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《过秦论》阅读训练
过秦论,西汉贾谊所著,内容共有三篇,其中写得最好、影响最大的是第一篇,最早附见于《史记·秦始皇本纪》篇末,列为第二篇,后来褚少孙补《史记》,又把它单独附在《陈涉世家》的篇末。下面是小编整理的《过秦论》阅读训练,仅供参考。

《过秦论》阅读训练 1
【甲】及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而抱怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
【乙】齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
1、对下边句子中加粗字词的说明不正确的一项是 (2分)
A、①履至尊(帝位)而制六合②始速(招致)祸焉
B、①以愚黔首 (秦朝时对百姓的蔑称)②振长策(马鞭子)而御宇内
C、①焚百家之言 (儒家经典著作)② 聚之咸阳,销锋镝(箭)
D、①终继五国(即魏、赵、楚、燕、韩)迁灭②胜负之数(天数)
2、与“聚之咸阳”一句中“之”的用法相同的一组是(2分)
①奋六世之余烈②子孙视之不甚惜
③李牧连却之④胜负之数
⑤师道之不复,可知矣 ⑥杳不知其所之也
A、①④ B、②③ C、⑤⑥ D、②⑥
3、对下面两个句子的理解正确的一组是(3分)
①与嬴而不助五国也。 ②当与秦相较,或未易量。
A、①(这是因为齐国)帮助秦国而不帮助五国。
②应当能与秦国相抗衡,(结局)或许不是轻易可以确定的。
B、①(这是因为齐国)亲附秦国而不帮助五国。
②倘若和秦国进行较量,也许不能轻易地作出判断。
C、①(这是因为齐国)亲附秦国而不帮助五国。
②应当能与秦国相抗衡,(结局)或许不是轻易可以确定的。
D、①(这是因为齐国)帮助秦国而不帮助五国。
②倘若和秦国比较一下,也许不能轻易地作出判断。
5、选自甲乙两文的十句话分别能够回答下面两个问题的一组是 (4分)
(一)甲文中讲始皇认为“关中之固,金城千里”,可以成“子孙帝王万世之业”,可事实上并没有,为什么?
(二)乙文中哪些话能够论证“不赂者以赂者丧”这一论点?
①与嬴而不助五国也②丹以荆卿为计
③执敲扑而鞭笞天下④废先王之道,焚百家之言
⑤牧以谗诛⑥后秦击赵者再
⑦燕赵处秦革灭殆尽之际 ⑧收天下之兵,聚之咸阳
⑨隳名城,杀豪杰⑩却匈奴七百余里
A、甲③④⑩乙①⑥⑦ B、甲④⑧⑩乙①⑤⑦
C、 甲③⑧⑨乙②⑥⑦ D、甲③④⑨乙①②⑤
6、下列分析不符合甲乙两文意思的.一项是(3分)
A、甲文总写秦始皇帝的功业,即其统一天下的势如破竹和巩固天下的各种措施。
B、甲文采用的写作手法主要是铺叙,极力铺叙了统一天下后的至高无上的权威和巩固政权的一系列措施。
C、乙文承接篇首的“不赂者以赂者丧”的观点,分别分析了齐、燕、赵三国灭亡的情况,并列举出其弊端。
D、乙文分析齐、燕、赵三国灭亡原因时列举了各自在外交、政治、军事、经济等方面的弊端,而这些弊端又与篇首所说的“盖失强援,不能独完”有关系,这样就直接论证了“弊在赂秦”的中心。
《过秦论》阅读训练 2
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固。良将劲弩,而守要害之处,信臣精卒,陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而崛起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施,攻守之势异也。
(节选自贾谊《过秦论》)
1.下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是( )(3分)
A.“百越”,古代越族居住在江、浙、闽、粤等地,每个部落都有名称,统称“百越”。
B.“阡陌”,指田间小路,与“阡陌交通”的“阡陌”同义。阡,南北向小路;陌,东西向小路。
C.“黔首”,秦朝称百姓为“黔首”,“黔”是黑色,平民以黑巾裹头,故名。古代百姓的称谓还有“布衣”“黎民”“生民”“苍生”“氓”等。
D.“七庙”,天子供奉历代祖先的宗庙,天子七庙,诸侯五庙,大夫三庙,百姓一庙。
2.下列对课文选段内容的分析和鉴赏不正确的一项是( )(3分)
A.第一段先极言秦的强大,以其善攻,创建了史无前例的大帝国;再极力铺叙秦始皇的善守,从愚民、弱民等方面采取严厉的措施巩固政权;最后转入叙写秦始皇统一天下后的心态,“自以为”、“万世之业”等词写尽秦始皇的自信与贾谊的他信。
B.第二段写陈涉起义和秦王朝的覆灭。秦国面对强大的列强联盟能够以弱胜强统一天下,面对平凡甚至弱小的陈涉却一击而溃,这为下文中心论点的提出作了铺垫。
C.第三段从领袖地位、武器装备、义军素质、用兵策略四方面将陈涉与“九国”做比较,实质上仍是以秦之今与秦之昔比较,通过对比论证,得出“仁义不施,攻守之势异也”的结论。
D.秦始皇不懂得攻守之势已发生了变化,仍自以为是,以武力统治天下,最终导致了秦王朝的灭亡。
3.翻译文中画横线的句子。(10分)
(1)良将劲弩,而守要害之处,信臣精卒,陈利兵而谁何。(5分)
(2)一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?(5分)
答
1.D;D项,“百姓一庙”错,天子七庙,诸侯五庙,大夫三庙,士一庙,一般的平民老百姓是没有资格建宗庙的,只能在寝室中灶堂旁设祖宗神位祭拜。
2.A;A项,““自以为”、“万世之业”等词写尽秦始皇的自信与贾谊的`他信”,错。
3.(1)优良的将领手执强弩守卫着要害的地方,可靠的大臣和精锐的士卒拿着锋利的兵器,缉查盘问过往行人。(得分点:“信臣”“精卒”、“陈”、“谁和”,大意2分)
(2)陈涉一人起义国家就灭亡了,秦王子婴死在别人(项羽)手里,被天下人耻笑,这是为什么呢?(得分点:“七庙”,“隳”,被动句,大意2分)
参考译文
到始皇的时候,发展六世遗留下来的功业,以武力来统治各国,将西周、东周和各诸侯国统统消灭,登上皇帝的宝座来统治天下,用严酷的刑罚来奴役天下的百姓,威风震慑四海。秦始皇向南攻取百越的土地,把它划为桂林郡和象郡,百越的君主低着头,颈上捆着绳子(愿意服从投降),把性命交给司法官吏。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,使匈奴退却七百多里;胡人不敢向下到南边来放牧,勇士不敢拉弓射箭来报仇。秦始皇接着就废除古代帝王的治世之道,焚烧诸子百家的著作,来使百姓愚蠢;毁坏高大的城墙,杀掉英雄豪杰;收缴天下的兵器,集中在咸阳,销毁兵刃和箭头,冶炼它们铸造十二个铜人,以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙,依据黄河为城池,凭借着高耸的华山,往下看着深不可测的黄河,认为这是险固的地方。好的将领手执强弩,守卫着要害的地方,可靠的官员和精锐的士卒,拿着锋利的兵器,盘问过往行人。天下已经安定,始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防,是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。
始皇去世之后,他的余威(依然)震慑着边远地区。可是,陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟,是氓、隶一类的人,(后来)做了被迁谪戍边的卒子;才能不如普通人,并没有孔丘、墨翟那样的贤德,也不像陶朱、猗顿那样富有。(他)跻身于戍卒的队伍中,从田野间突然奋起发难,率领着疲惫无力的士兵,指挥着几百人的队伍,掉转头来进攻秦国,砍下树木作武器,举起竹竿当旗帜,天下豪杰像云一样聚集,回声似的应和他,许多人都背着粮食,如影随形地跟着。崤山以东的英雄豪杰于是一起起事,消灭了秦的家族。
况且那天下并没有缩小削弱,雍州的地势,崤山和函谷关的险固,是保持原来的样子。陈涉的地位,没有比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵;锄头木棍也不比钩戟长矛更锋利;那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡;深谋远虑,行军用兵的方法,也比不上先前九国的武将谋臣。可是条件好者失败而条件差者成功,功业完全相反,为什么呢?假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小,量一量权势力量,就更不能相提并论了。然而秦凭借着它的小小的地方,发展到兵车万乘的国势,管辖全国,使六国诸侯都来朝见,已经一百多年了;这之后把天下作为家业,用崤山、函谷关作为自己的内宫;陈涉一人起义国家就灭亡了,秦王子婴死在别人(项羽)手里,被天下人耻笑,这是为什么呢?就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。
《过秦论》阅读训练 3
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。
(取材于贾谊《过秦论》(上))
秦王足已不问,遂过而不变。二世受之,因而不改,暴虐以重祸。子婴孤立无亲,危弱无辅。三主惑而终身不悟,亡,不亦宜乎?当此时也,世非无深虑知化之士也,然所以不敢尽忠拂过者,秦俗多忌讳之禁,忠言未卒于口,而身为戮没矣。故使天下之士,倾耳而听,重足而立,钳口而不言。是以三主失道,忠臣不敢谏,知士不敢谋,天下已乱,奸臣不上闻,岂不哀哉!
先王知壅蔽之伤国也,故置公卿、大夫、士,以饰法设刑,而天下治。其强也,禁暴诛乱而天下服;其弱也,五伯征而诸侯从;其削也,内守外附而社稷存。故秦之盛也,繁法严刑而天下震;及其衰也,百姓怨望而海内畔矣。故周五序得其道,而千余岁不绝;秦本末并失,故不长久。由是观之,安危之统,相去远矣。
(取材于贾谊《过秦论》(下))
6.下列对句中加粗词的解释,不正确的一项是(3分)
A.奋六世之余烈 奋:振兴
B.收天下之兵,聚之咸阳 兵:军队
C.三主惑而终身不悟 惑:糊涂
D.以饰法设刑,而天下治 治:安定
7.下列各组语句中,加点词的意义和用法都相同的一组是(3分)
A.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 良乃入,具告沛公
B.因河为池 因而不改
C.雍州之地,崤函之固,自若也 若入前为寿
D.及其衰也 吾其还也
8.根据文意,下列理解与推断,不正确的一项是(3分)
A.从甲文可知,秦始皇认为愚民、弱民、防民能确保自己的子孙后代万世称帝。
B.甲文中,作者揭示秦朝灭亡原因的意图在于劝勉当时的`统治者能够施行仁义。
C.乙文中,作者认为皇帝不闻忠言并因而不能改过是导致秦传三世而亡的原因。
D.乙文中,作者指出周朝能传千余年的根本原因是能做到禁暴诛乱与内守外附。
9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)天下云集响应,赢粮而景从。(2分)
(2)天下已乱,奸臣不上闻,岂不哀哉!(2分)
10.对比的运用增强了《过秦论》的说服力;请从甲、乙两文中各举一处运用对比的例子,简析其作用。(6分)
答
6.B(3分)
【解析:兵:兵器,武器。】
7.A(3分)
【解析:A.于是,就,副词;B.凭借,介词/沿袭,动词;C.像,动词/你,代词;D.它,代词/还是,副词。】
8.D(3分)
【解析:根据文意,作者认为周王朝能传续千余年的根本原因是能“置公卿、大夫、士,以饰法设刑”,从而有助于听到天下之士的忠言,避免“壅蔽之伤国”。】
9.(4分)
(1)天下人像云一样聚集起来,如回声似的应和陈涉,担着粮食如影子般跟从他起义。
(2分)
(2)天下已经动乱,弄权误国的臣子却不让皇帝知道现状,难道不悲哀吗?(2分)
【评分建议:(1)“云”“响”“赢”“影”翻译正确,并且语意准确,句子通顺,2分;(2)“乱”“上”“闻”“岂”翻译正确,并且语意准确,句子通顺,2分;共4分。】
10.(6分)答案示例:
甲文:“深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也”,(1分)从作战谋略上将陈涉与前文提及的九国谋士作对比,(1分)突出表现秦朝灭亡的原因不是陈涉的谋略高明,而是秦朝的统治者不施仁义。(1分)
乙文:“故秦之盛也,繁法严刑而天下震;及其衰也,百姓怨望而海内畔矣”,(1分)将秦国自身强盛与衰弱时天下的反应作对比,(1分)突出表达了秦朝统治者不改变言路不通的现状从而导致不能长治久安的恶果。(1分)
【评分建议:能举出运用对比手法的例句,1分;能指明对比的双方,1分;能简述其作用,1分;意思对即可;选用其他运用对比手法的例句,分析恰当亦可得分;甲、乙两文的例子,各3分;共6分。】
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