初中课外文言文阅读
在平时的学习中，大家或多或少都接触过一些文言文吧？文言文是指用文章语言，而不是日常语言写的文章。你还记得哪些经典的文言文呢？以下是小编收集整理的初中课外文言文阅读精选，欢迎大家分享。
初中课外文言文阅读 1
楚人养狙
楚有养狙以为生①者，楚人谓之狙公。旦日②，必部分③众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉④，或不给，则加鞭棰焉。群狙皆畏苦之，弗敢违也。一日，有小狙谓众狙曰：“山之果，公所树与?”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与?”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼而为之役乎?”言未既，众狙皆寤。其夕，相与伺狙公之寝⑤，破栅毁柙⑥，取其积，相携而入于林中，不复归。狙公卒馁而死。郁离子曰：“世有以术使民而无道揆（ku ）者，其如狙公乎?惟其昏而未觉也⑦，一旦有开之，其术穷矣。”
导读：此篇是一个寓言故事，说明当大众受蒙蔽时，有权势者尚可得逞于一时，一旦大众觉醒，那么蒙蔽大众的人必将被抛弃。
注释：①养狙以为生：靠养狙来维持生活。狙，猴类。②旦日：(每天)早晨。③部分：安排。④赋什一以自奉：分给它们十分之一用来自己吃。⑤相与：一起。⑥破栅毁柙：打破栏杆，捣毁笼子。柙(xi )，关兽的木笼。⑦惟其昏而奉觉也：正因为他们还糊涂而没有觉醒。
一、翻译
1.然则吾何假于彼而为之役乎?
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2.世有以术使民而无道揆者，其如狙公乎?
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二、这个故事说明了一个什么道理?
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初中课外文言文阅读 2
两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之.各登一树，相去数十步.少顷①，大狼至，入穴失子，意甚仓皇.竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓.其一竖又在彼树致②小狼鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼③，跑号如前状.前树又鸣④，又转奔之.口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄僵卧，久之不动.竖下视之，气已绝矣.
注释：①少顷：不一会儿工夫。②致：使。③舍此趋彼：离开这只小狼奔向那只小狼。④前树又鸣：指前树上的小狼又叫。
1、翻译
①狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。
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②少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
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2、请说出阅读后的感受。
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参考答案：
1、①狼听到声音四下里看，才望见小狼，于是离开这只小狼奔向那只小狼，奔跑号叫如同先前的.样子。
②一会儿，大狼返回进入到自己的洞穴中，发现小狼崽子不见了，神情十分的紧张惶恐。
2、狼虽是凶残之物，但它表现出的疼爱子女的母性，也令人感动。
初中课外文言文阅读 3
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
14.用现代汉语翻译下面各句。
①不以物喜，不以己悲。
译意：
②微斯人，吾谁与归？
译意：
15.用原文填空。
①面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“ _______”的心态。
②文中与“悲”相对应的八个字是__________________，____________________；与“喜”相对应的八个字是__________________，____________________。
③“进亦忧，退亦忧”中“进”指: ，“退”指: 。
16.第一二段的景物描写非常优美，试举一例，并说明美在何处。
答：
17.由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪两句话？这一名句传诵千古，你是如何看待这一名句的时代意义。
答：
18.二十一世纪是一个科技发展的世纪，一个国家的.兴旺发达与否，就取决于科技是否发达。我们将是祖国的建设者、主力军，我们又该有怎样的忧乐观呢？
答：
初中课外文言文阅读 4
孟武伯问子路仁乎？子曰：“不知也。”又问。子曰：“由也，千乘之国，可使治其赋①也，不知其仁也。”“求也何如？”子曰：“求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰②也，不知其仁也。”“赤③ 也何如？”子曰：“赤也，束带立于朝，可使与宾客言也，不知其仁也。”
【注】①赋：兵赋，向居民征收的军事费用。②宰：家臣、总管。③赤：姓公西名赤，字子华，生于公元前509年，孔子的学生。
14、下列对选段内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A、子路虽然能使人民富裕，国家富强，但是并不是说人民富裕，国家富强就是仁。
B、冉求帮助季氏进行田赋改革，聚敛财富，受到孔子的严厉批评。所以孔子始终是反对冉求的。
C、公孙华虽然能言善辩，知道礼节进退之道，但是不一定就能遵守并达到仁的境界。
D、在孔子看来，他的三个学生虽然各有专长，但所有这些专长都必须服务于礼制、德治，必须以具备仁德情操为前提。他把“仁”放在更高的地位。
15、结合下面选段，分析孔子的思想。（3分）
孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。
答：
参考答案：
14、B（实际上，孔子也是很欣赏冉有的。《雍也》曾记载季康子问孔子子路、子贡、冉求是否可以从政，孔子回答三人皆可从政，认为“求也艺”。《先进》说政事才能要数冉有、季路。）
15、孔子评价学生的标准就是“仁”。他们虽然各有专长，但所有这些专长都必须服务于礼制、德治的政治需要，必须以具备仁德情操为前提。做到仁，就要做到庄重、宽厚、诚实、勤敏、慈惠。（或者说，利己、利人、利家、利国、利天下的就是仁。）
参考译文：
孟武伯问孔子：“子路做到了仁吧？”孔子说：“我不知道。”孟武伯又问。孔子说：“仲由嘛，在拥有一千辆兵车的国家里，可以让他管理军事，但我不知道他是不是做到了仁。”孟武伯又问：“冉求这个人怎么样？”孔子说：“冉求这个人，可以让他在一个有千户人家的.公邑或有一百辆兵车的采邑里当总管，但我也不知道他是不是做到了仁。”孟武伯又问：“公西赤又怎么样呢？”孔子说：“公西赤嘛，可以让他穿着礼服，站在朝廷上，接待贵宾，我也不知道他是不是做到了仁。”
子张向孔子问仁。孔子说：“能够处处实行五种品德。就是仁人了。”子张说：“请问哪五种。”孔子说：“庄重、宽厚、诚实、勤敏、慈惠。庄重就不致遭受侮辱，宽厚就会得到众人的拥护，诚信就能得到别人的任用，勤敏就会提高工作效率，慈惠就能够使唤人。”
初中课外文言文阅读 5
材料一：颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才。如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”
材料二：子路问成人。子曰：“若臧武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。”
问题：
23.颜渊为何感叹“虽欲从之，末由也已”？请根据文段，简要概括。（2分）
答：
24.从材料二看，孔子培养人才的最理想的目标是什么？请结合现实，加以评析。（3分）
答：
参考答案：
23.孔子学问渊博、品德高尚、知礼懂礼，这些不是弟子赶得上的。（2分）
24.孔子认为培养人才最理想的目标是：这个人有智慧、清廉、勇敢、多艺，再加上礼乐修养使之有文采。（1分）评析：孔子提出的“成人”标准，用我们今天的'观点来看，就是培养德才兼备的人格健全的人。当下，我们要纠正那种过分“功利化”的价值观，要有担当，要严格要求自己，不断提高自身各方面的修养。（2分，意思对即可）
初中课外文言文阅读 6
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为_________，把“淮北”比为_________；把“橘”比为_________，把“枳”比为_________。
2.“寡人反取病焉”中“病”的意思是（ ）
A.生病
B.疾病
C.窘迫，尴尬
D.忌妒
3.从中可以看出晏子是怎样一个人？
____________________________
4.文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。
晏子：_____________________
楚王：_____________________
5.用简洁的语言概括选文大意。
____________________________
6.“吏二缚一人诣王”的目的是什么？
____________________________
7.楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的'？为什么？
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参考答案：
1.齐、楚、不盗之民、盗贼
2.C
3.晏子是一个善于辞令，机敏过人的人。（其他意近也可）
4.楚王狂妄愚蠢；晏子机智灵活。楚王兴师动众，却显得心劳舌拙，不堪一击；晏子单枪匹马，却具有千钧之力，所向无敌。（意近即可）
5.叙述晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，维护了国家尊严，表现了他外交上的机智。
6.让楚王看见并借此侮辱晏子。
7.“略”。
初中课外文言文阅读 7
王叔玠为人雅正，交不苟合。太宗召其为谏议大夫。帝尝曰：君臣同德，则海内安。朕虽不明，幸诸公数相谏正，庶致天下于平。 叔玠进曰：古者，天子有争臣七人，谏不用，则相继以死。今陛下开圣德，收采刍言，臣愿竭狂瞽，佐万分一。 叔玠推诚纳善，每存规益，帝益任之。
它日进见，有美人侍帝侧。帝指之曰：庐江不道，贼其夫而纳其室，何有不亡乎? 王叔玠避席曰：陛下以庐江为是邪?非邪?帝曰：杀人而取妻，乃问朕是非，何也?对曰：臣闻齐桓公之郭，问父老曰：郭何故亡?曰：以其善善而恶恶也。公曰：若子之言，乃贤君也，何至于亡?父老曰：不然，郭君善善不能用，恶恶不能去，所以亡。今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是。审知其非，所谓知恶而不去也。帝嗟美其言。
帝使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎不进，数被让。王叔玠与温彦博同进曰：孝孙修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎!帝怒曰：卿皆我腹心，乃附下罔上，为人游说邪?彦博惧，谢罪，叔玠不谢，曰：臣本事前宫，罪当死，陛下释其性命，引置枢密，责以忠效。今疑臣以私，是陛下负臣，臣不负陛下。帝默然惭，遂罢。
时王叔玠与玄龄等同辅政。帝谓曰：卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤?对曰：孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄；兼贤文武，出将入相，臣不如靖；敷奏详明，出纳惟允，臣不如彦博；济繁治剧，众务必举，臣不如胄；以谏诤为心，耻君不及尧舜，臣不如征。至激浊扬清，疾恶好善，臣于数子有一日之长。帝称善。 （选自《新唐书》，有删节）
1.下列句子分别编为四组，全都表现王叔玠为人雅正的一组是（3分）（ ）
①叔玠推诚纳善，每存规益 ②臣愿竭狂瞽，佐万分一
③今陛下知庐江之亡，其姬尚在，窃谓陛下以为是
④陛下矜其性命，引置枢密，责以忠效
⑤彦博惧，谢罪，叔玠不谢 ⑥时王叔玠与玄龄等同辅政。
A.①②④ B.③④⑥ C.①③⑤ D.②⑤⑥
2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） ( )
A.王叔玠评论朝中大臣之才时，向太宗坦言自己多方面不如他们，而自己的.长处就是能激浊扬清、疾恶好善，表现他谨慎谦虚的品格和实事求是的态度。
B.王叔玠任谏议大夫之职以来，无论是引喻规劝，还是直言相谏，抑或是犯颜廷争，他都以诚待上，以理服君，因而深得太宗的赏识与器重。
C.王叔玠发现太宗有纳庐江王美姬之意，便以郭公因善恶不分而致灭亡的史实作类比，劝谏太宗汲取教训，采纳善言，知恶而去之，终使太宗心悦诚服。
D.王叔玠与温彦博替祖孝孙辩解，致使太宗大怒。王叔玠毫不畏惧地直言，自己因报效皇上知遇之恩，且受命尽忠职守才这样做，过错不在自己而在皇上。
3.请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）杀人而取妻，乃问朕是非，何也?（3分）
译文：
（2）卿为朕言玄龄等材，且自谓孰与诸子贤?（3分）
译文：
参考答案：
1.（3分）C（②是王叔玠向皇上表示诚意与忠心的。④是说太宗不计前嫌，委以重任。这是王叔玠向皇上表明自己忠心劝谏的理由。⑥是交待王叔玠当时辅政的事实。）
2.（3分）C（郭公并非善恶不分，而是明知故犯。）
3.（3分）（1）杀了人却纳那人之妻，竟然还问我是对还是错，为什么呢?（得分点：而、取、乃）
（2）（3分）你给我评评玄龄等人的才干，并且说说，你与这些人相比谁更贤能?（得分点：材、孰与、诸子）
初中课外文言文阅读 8
①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
②余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
③一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】用自己的话说说下面成语的意思（2分）
（1）怡然自得：
（2）庞然大物：
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）昂首观之，项为之强。
译：
（2）余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
译：
【小题3】选文描述了童年时期的`哪些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？（2分）
答：（1）趣事：
（2）原因：
【小题4】你的童年时期有哪些趣事？在这些趣事中，你有何感受？（2分）
答：（1）趣事：
（2）感受：
初中课外文言文阅读 9
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
小题1:请将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分）
①一时齐发，众妙毕备。
②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
小题2:口技表演者构思非常巧妙，请以“遥闻深巷中犬吠”一句为例予以说明其妙处何在。（3分）
小题3:文中描写听众的神态、动作属什么描写？其目的是什么？（3分）
参考答案：
小题1:（1）同时发出，各种妙处都有了。
（2）所有在座的客人没有不伸长脖子，斜着眼，微笑着，默默地赞叹，认为十分奇妙。
小题2:由远及进的手法写的。答案接近即可。
小题3:侧面烘托的.手法。烘托了说书人技艺的高超。
初中课外文言文阅读 10
夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的。乃命羿曰：子射之，中，则赏子以万金之费；不中，则削子以千 邑之地。羿容无定色，气战② 于胸中，乃援弓而射之，不中，更射之，又不中。夏王谓傅弥仁曰：斯羿也， 发无不中，而与之赏罚，则不中的.者，何也？傅弥仁曰：若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。人能遗③ 其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。
【注释】①羿：后羿，传说的射箭能手。②战：颤抖，急促。③遗：抛弃。
1.后羿连射不中的根本原因是。（用文中的话回答）（2分）
1.本文告诉我们，做任何事情，必须戒除的思想，才能取得成功。（3分）
参考答案：
1.（2分）喜惧为之灾，万金为之患
2.（3分）患得患失（功利）。
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