课外文言文（通用14篇）
在平时的学习中，大家都知道一些经典的文言文吧？文言文是指用文章语言，而不是日常语言写的文章。广为流传的经典文言文都有哪些呢？下面是小编为大家收集的课外文言文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课外文言文 1
桓公明日弋①在廪，管仲、隰朋②朝。公望二子，弛弓脱釬③而迎之曰：“今夫鸿鹄，春北而秋南，而不失其时，夫唯有羽翼以通其意于天下乎？今孤之不得意于天下，非皆二子之忧也？”桓公再言，二子不对。
桓公曰：“孤既言矣，二子何不对乎？”管仲对曰：“今夫人患劳，而上使不时；人患饥，而上重敛焉；人患死，而上急刑焉。如此，虽鸿鹄之有翼，济大水之有舟楫也，其将若君何？”桓公蹴然④逡遁⑤。
管仲曰：“昔先王之理人也，盖人有患劳而上使之以时，则人不患劳也；人患饥而上薄敛焉，则人不患饥矣；人患死而上宽刑焉，则人不患死矣。如此，则四封之内视君其犹父母邪！四方之外归君其犹流水乎！”
公曰：“孤之闻二子之言也，耳加聪而视加明。”
公辍射，援绥⑥而乘。自御，管仲为左，隰朋参乘。
（选自《管子·戒》）
【注释】 ①弋：泛指射猎。 ②隰（xī）朋：齐桓公的重臣。 ③釬（hàn）：臂铠。
④蹴然：局促不安的样子。 ⑤逡(qūn)遁(xún)：迟疑徘徊。 ⑥绥：登车时用的绳子。
（1）解释下列加粗的词。（2分）
①弛弓脱釬而迎之曰 弛：
②济大水之有舟楫也 济：
（2）下列句子中，加粗的“而”与“人患死，而上急刑焉”中的“而”意义和用法相同的`一项是（ ） （2分）
A.则汉室之隆，可计日而待也 （诸葛亮《出师表》）
B.日出而林霏开（欧阳修《醉翁亭记》）
C.黑质而白章（柳宗元《捕蛇者说》）
D.骨已尽矣，而两狼之并驱如故 （蒲松龄《狼》）
（3）用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
如此，则四封之内视君其犹父母邪！
译文：
（4）请分别用一个词或短语概括管仲和齐桓公在本文中的表现。（2分）
答：
（5）管仲的民本思想，是辅佐齐桓公成就霸业的关键。在我们学过的课文中也有一些体现民本思想的语句，请写出其中的一句。（2分）
答：
10.（1）①放松，这里指卸（放）下 ②渡，渡过 （2分，每空1分，）
（2）D（2分)
（3）这样，全国上下对待君主就像对待自己的父母一样啊！（2分）
（4）答案示例：管仲：能言善辩 聪明智慧 心怀天下 雄才大略
齐桓公：雄怀大志 善纳忠言 知错能改 爱惜人才 礼贤下士
（2分，每空1分）
（5）答案示例：小大之狱，虽不能察，必以情；天时不如地利，地利不如人和；得道多助，失道寡助；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。）（2分，写出其中一句即可）
课外文言文 2
【甲】春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【乙】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春明景和，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆记忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
1.下列各组中加粗的词意思完全相同的一组是[ ]
A.哀转久绝 群响毕绝
B.属引凄异 有良田美池桑竹之属
C.至若春和景明 地利不如人和
D.临溪而渔 把酒临风
2.下列句子加粗的“则”字与“登斯楼也，则有去国怀乡……”中的“则”字用法和意思相同的一项是[ ]
A.入则无法家拂士
B.诚如是，则霸业可成也
C.（驴）至则无可用，放之山下
D.山不在高，有仙则名
3.将下面的句子翻译成现代汉语。
沙鸥翔集，锦鳞游泳。
译文：_________________________________________________
4.【甲】选区文第2段和乙选文2段中的景物描写分别渲染了什么样的气氛？
【甲】选文第2段：_______________________________________________________
【乙】选文第2段：_______________________________________________________
5.结合具体语境，说说下面语句中加粗词语使用的妙处。
（1）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
答：__________________________________________________
（2）阴风怒号，浊浪排空。
答：__________________________________________________
参考答案：
1.A
2.D
3.沙洲上的白鸥时而展翅高飞，时而聚集在一起，五光十色的鱼儿在水里游来游去。
4.【甲】选文第2段：渲染了一种凄凉萧杀的.气氛。
【乙】选文第2段：渲染了一种恬静、畅快、明朗的气氛。
5.（1）答：“飞”形象一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。
（2）答：“怒”以拟人的手法写出了风势之大，声音之响。
课外文言文 3
阅读下面的文言文，完成59题。（21分）
刘平字公子，楚郡彭城人也。王莽时为郡吏，政教①大行。其后每属县有剧贼，辄令平字之，所至皆理，由是一郡称其能。
更始时，天下乱，平弟仲为贼所杀。其后贼复忽然而至，平扶侍其母，奔走逃难。仲遗腹女始一岁，平抱仲女而弃其子。母欲还取之，平不听，曰：力不能两活，仲不可以绝类。遂去不顾，与母俱匿野泽中。平朝出求食，逢饿贼，将烹②之。平叩头曰今旦为老母求菜老母待旷为命愿得先归食母毕还就死因涕泣。贼见其至诚，哀而遣之。平还，既食母讫，因白曰：属③与贼期，义不可欺。遂还诣贼。众皆大惊，相谓曰：常闻烈士，今乃见之。子去矣，吾不忍食子。于是得全。
建武初，平狄将军庞萌反于彭城，攻败郡守孙萌。平时复为郡吏，冒白刃伏萌身上，被七创，困顿不知所为，号泣请曰：愿以身代府君。贼乃敛兵止，曰：此义士也，勿杀。遂解去。萌伤甚气绝，有顷苏，渴求饮，平倾其创血以饮之。后数日萌竟死，平乃裹创，扶送萌丧，至其本县。
后举孝廉，拜济阴郡丞，太守刘育甚重之。会平遭父丧去官。服阕⑤，拜全椒长。政有恩惠，百姓怀感。刺史，太守行部，狱无系囚，人自以得所。不知所问，唯班诏书而去。后以病免。
显宗初，尚书仆射钟离意上书荐平及琅邪王望，东莱王扶。至皆拜议郎，并数引见。平再迁侍中。在位八年，以老病上疏乞骸骨，卒于家。
（《后汉书·刘平传》）
【注】①政教：政令规章等。②享：通烹，煮。③属：刚才。④烈士：此指忠勇正直，坚忍不屈的人。⑤服阕：指服丧完毕，古代，父母死后，子女按礼须持丧三年。汉代任官者遭父母亡必须离职。
5.对下列句子中加粗词的解释，正确的一项是（3分）
A.属与贼期 期：一定的时间期限
B.贼乃敛兵止 敛：聚集
C.冒白刃伏萌身上 冒；冒险
D. 狱无系囚 系：关钾
6.下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（3分）
A.仲为贼所杀 困顿不知所为
B.平狄将军庞萌反于彭城 以老病上疏乞骸骨，卒于家
C.常闻烈士，乃今见之 后数日萌竟死，平乃裹创
D.所至皆理 不知所问
7.下列各组句子中，能分别直接具体表明刘平重诚信尽忠义的一组是（3分）（ ）
A.平抱仲女而弃其子 平扶待其母，奔走逃难
B.遂去不顾，与母俱匿野泽中 贼见其至诚，哀而遣之
C.常闻烈士，乃今见之 号泣请曰：愿以身代府君
D.属与贼期，义不可欺。遂还诣贼 扶清萌丧，至其本县。
8.下列对原文有关内容的'分析和概括，不完全正确的一项是（3分）
A.从文中可以看出，刘平是封建时代典型的儒家知识分子的代表人物，在他身上，集中体现了中华民族源远流长的传统美德：推至诚，明信义，奉孝养，行德政。
B.本文主要记载了刘平的三件事情：战乱逃亡，养弟女，弃己子；荒野遇贼，俟母食毕，如约诣贼；太守遭难，舍己为人，送丧到家。
C.本文还附带提到了刘平善于治理，政绩突出的一面：他任郡吏，属县有贼，所至皆平；任全椒长，以德役民，政治清明，百姓感恩，皇帝颁布诏书，他才离职而去。
D.全文从德、信、能、绩等不同的方面折射出了刘平的一生，特别突出了他居难而操守不改，处变而笃行节义的精神，而这正是儒家思想所提倡的。
课外文言文 4
金溪民方仲永，世隶耕①。仲永生五年，未尝识书具②，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名③。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰："泯然众人矣。"
导读：一个"未尝识书具"的人会要书具，而且不但能写字，又能作诗，这是不足为信的。但本文写作意图在于借此劝年轻人要努力学习。
注释：①世隶耕：祖祖代代都从事农业。隶，属。②书具：书写的用具。③并自为其名：并且题上自己的名字。
精练
一、解释加粗的词
1.父异焉，借旁近与之，即书诗四句()3.父利其然也()
2.邑人奇之，稍稍宾客其父()()()4.从先人还家()
二、翻译
1.日扳仲永环谒于邑人，不使学。
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2.又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰："泯然众人矣。"
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三、学习本文后，你有何体会？
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【参考译文和答案】
伤仲永
金溪县有个人名叫方仲永，祖代都从事农业。仲永五岁时，尚未认识书写用具，有一天忽然哭着要它。他的父亲感到很奇怪，到附近人家借了给他，他立即写出四句诗，并且题上自己的名字。他的诗主要意思是孝养父母、团结家族，曾传给一乡秀才看过。从这以后，随便指一个东西作题目，他立刻就能写出一首诗，诗的词句、内容都很不错。县里的人都觉得他是个奇才，渐渐地敬重礼遇他的父亲，有的人还用钱求他作诗。他的父亲认为这样有利可图，便天天带着仲永在县里到处拜访(为人作诗讨钱)，不让他学习。我早就听说了这件事。明道年间，我跟从先父回家，在舅舅家见到了他，此时他已十二三岁了。叫他作诗，已和从前的`名声不相称。又过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起他来，舅舅说："才智完全消失，成了一个普普通通的人。"
一、1.写2.以这件事为奇渐渐以……为宾客3.以……为利4.死去的父亲
二、1.天天带着仲永在县里到处拜访，不让他学习。2.又过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起他来，舅舅说："才智完全消失，成了一个普普通通的人。"
三、本文写一个孩子从未读过书，突然不但会写字，还能作诗，虽然有传说夸张之嫌，但作者的本意是规劝人们要不断努力学习。
课外文言文 5
建业 丁开
谁遗凄凉满眼中，苹花渺渺又秋风。
龙蹲虎踞一江一 山大，马去牛来社稷空。
纵有千人惟诺诺，本无百岁更匆匆。
乾坤颠倒孤舟在，聊复残生伴钓翁。
【注】①丁开：南宋时被贬扬州的官吏。建业：今一江一 苏南京，古有“金陵”“建康”等称呼。
②语出《史记》“千人之诺诺，不如一士之谔谔”。
（1）根据全诗来看，造成建业城满眼“凄凉”的历史原因有哪些?
答：①外族入侵，兵革之祸。（由“马去牛来”致使“社稷空”可得知）②君王不能任用铮臣，用人惟庸的`黑暗统治。（由“纵有千人惟诺诺”致使“乾坤颠倒”可知）
（2）末尾两句诗，以嘲讽的口气，表达了诗人什么样的思想情感？
答：①孤寂坚守（由“孤舟在”可得出坚守之意）②无奈失落（由“聊”字尤能得出失落之意）
【译文】：
谁使建业城里，满眼凄凉?苹花无边无际，瑟缩于肃杀的秋风之中。建业城龙盘虎踞，一江一 山雄伟，如今马去牛来、一江一 山易主，社稷空空。纵然有千人诺诺，又有何用?看岁月流逝，依然匆匆。乾坤颠倒，还有一叶孤舟，让我能漂荡江湖，伴着渔翁，了此残生。
【评论】：
今雷履平、赵晓兰：“这首诗选自《谷音》。《谷音》是宋末元初杜伯原编录的宋代遗民诗……这些南宋遗民，经历亡国巨变，内心蕴含着极大的愤慨，哀痛之情发而为诗，无不苍凉悲壮，深切感人。”(《宋诗鉴赏辞典》第1327页)
【鉴赏】：
中国传统诗学把这类亡国哀痛之音叫做“黍离”之音，因为这类诗的开创之作是《诗经王风》中的《黍离》篇。《毛诗序》说：“周大夫行役至于宗周，过故宗庙宫室，尽为禾黍，闵周室之颠覆，彷徨不忍去。”此诗大概是作者经过已被元军毁败的建业城时所作，渺渺的苹花兴起他的禾黍之叹。国亡已不可挽回，作者只得本着庄子的精神，隐遁渔樵，扁舟一叶，独钓江湖。此虽为逃避，但其气节及终身之憾恨却与天地共存。
课外文言文 6
予少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终③，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤劳之劳，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒④为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
【注释】①暗疏：默写。②自惩艾：告诫自己注意改正错误。③寻绎数终：从头到尾翻寻数次。④勒：编辑。
8、根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列句中加粗词的意思。（4分）
①辄复不省 （ ） ②然负此自放 （ ）
③心善其说 （ ） ④殆不如曩时十一二 （ ）
（2）下列各句中“而”的用法与其它三句不相同的一项是（2分） （ ）
A而常废于不勤 B少而不勤 C而聪明衰耗 D而常废于善忘、
9、用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
喜 从 滑 稽 饮 酒 者 游
翻译下列句子。（4分）[17教育网]
我精骑三千，足敌君羸卒数万。
（2）以俟夫观人风者得焉。
_______________________________________________________________________
11、作者把他编写的古代散文集命名为“精骑集”，其含义是什么？（2分）
【答案】
（1）①记住 ②仗恃、依仗③认为好（对） ④大概、恐怕（2）B
喜／从 滑 稽 饮 酒 者／ 游
（1）我的三千精锐骑兵，足可以战胜你几万瘦弱的步兵。（2）以（用来）期待那些考察民情的人得到它。
作者读史受到启发，认为读书也要选择精品，以少胜多，可以事半功倍。
【解析】
9、试题分析：划分古诗文的`朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。
10、试题分析：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。注意“敌”是“战胜”的意思，“以”是“用来”的意思。
11、试题分析：本题考查学生对文言文内容的理解能力。仔细阅读文章，理解并通译全文，然后抓住重点句子来分析作答即可。
课外文言文 7
阅读课外文言语段，完成问题。
遇①善治《老子》，为《老子》作训注②。又善《左氏传》，更为作朱墨别异③。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍而其义自见。”从学者云：“苦渴④无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
（选自《三国志.魏书.王肃传》，略有改动）
注释：①遇：指董遇，三国时期的著名学者。②训注：注释。训，词义解释。③别异：辨别异同。④苦渴：苦恼于。
1.解释下列句中划线的词语。
遇善治《老子》（ ）
或问“三余”之意（ ）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
读书百遍而其义自见。
译文：___________________________________
3.阅读这篇短文，你得到了什么启示？
_____________________________________________
参考答案：
1.治：研究
或：有的人
2.书读了许多遍以后，它的.意思就自然而然的显现出来了。
3.示例一：读书须勤奋，要抓紧一切可以利用的时间；
示例二：读书要反复深入研读，才能更好地理解文义。（意对即可）
课外文言文 8
文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。
赵延进，澶州顿丘人。父晖，周太子太师。延进颇亲学，尝与乱军入民家，少年同行者竞取财贿，延进独持书数十编以归，同辈哂之。
汉末，晖领凤翔节度，未赴镇，王景崇据城反，命晖为都招讨使击之。延进年十八，屡当军锋。景崇平，延进奉捷奏以入，授凤翔牙内指挥使，领贵州刺史。晖徙宋州，亦从为牙职，改领荣州刺史。睢阳有盗数百，各立酋帅，为民患。延进以父命，领牙兵千余悉禽戮之，诏书褒美。
宋初，迁右羽林军将军、濠州都监。会伐蜀，以襄州当川路津要，命为钤辖、同知州务。蜀平，专领郡事。汉江水岁坏堤，害民田，常兴工修护，延进累石为岸，遂绝其患，入为两浙、漳泉国信使。太平兴国中，大军平并州，讨幽蓟，皆为攻城八作壕砦使①。尝诏督造炮具八百，期以半月，延进八日成。太宗亲试之，大悦。
辽人扰边，命延进与崔翰、李继隆将兵八万御之，赐阵图，分为八阵，俾以从事。师次满城，辽骑坌至，延进乘高望之，东西亘野，不见其际。翰等方按图布阵，阵去各百步，士众疑惧，略无斗志。延进谓翰等曰：“今敌众若此，而我师星布，其势悬绝，彼若持我，将何以济！不如合而击之，可以决胜。主上委吾等以边事，盖期于克敌尔。违令而获利，不犹愈于辱国乎？”翰等曰：“万一不捷，则若之何？”延进曰：“倘有丧败，则延进独当其责。”于是改为二阵，前后相副。三战，大破之。以功迁右监门卫大将军、知镇州。
及代，吏民数千守阙借留，诏许留一年。淳化初，飞蝗不入境，诏褒之。还，判右金吾街仗事。至道二年，拜右金吾卫大将军。咸平二年卒，年七十三，赠左武卫上将军。
延进姿状秀整，涉猎经史，拳勇有谋，士流以此多之。延进妻即淑德皇后之妹，故在显德、兴国中，颇任以腹心。子昂，太平兴国二年登进士第，至户部郎中、直昭文馆。
注： ①攻城八作壕砦使：负责后勤的官职名，砦（同“寨”）。
（节选自《宋史》）
4、对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是：
A.晖领凤翔节度 领：兼任
B.俾以从事 俾：使，让
C.师次满城 次：驻扎
D.士流以此多之 多：多疑
5.下列有关内容都直接表现赵延进拳勇有谋的一项是：
①延进年十八，屡当军锋 ②领牙兵千余悉禽戮之 ③延进累石为岸，遂绝其患 ④皆为攻城八作壕砦使 ⑤不如合而击之，可以决胜 ⑥淳化初，飞蝗不入境，诏褒之
A.②③⑥ B.①②⑤ C.①②④ D.①⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：
A.赵延进少年有为，作战英勇。王景崇据城造反的时候，赵延进随父亲赵晖讨伐叛逆，多次充作先锋；王景崇被平定，赵延进入朝送捷报，受朝廷赏识而升迁。
B赵延进关心百姓，恪尽职守。太平兴国年间在襄州郡任上时，不仅组织治水，杜绝汉江水患，而且在奉命督造八百副炮具时，也提前出色地完成了任务。
C.赵延进应变得法，勇于担责。对辽作战时，他登高望敌，发现了本军布阵死板的弊病，在大家不愿抗上的情况下，敢于独自承担罪责，后合兵进击得以大胜。
D.赵延进深受百姓拥戴，皇帝信任。离任时，几千吏民守着城门口希望他能留下，后皇帝下诏允许他留任一年；他能于军事，又是皇亲，所以被当做心腹任用。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 少年同行者竞取财贿，延进独持书数十编以归，同辈哂之。
(2) 主上委吾等以边事，盖期于克敌尔。违令而获利，不犹愈于辱国乎？
4.答案【D】【解析】（多：称赞，赞赏。）
5.答案【B】【解析】（③表现赵延进能于吏事。④说明赵延进担任后勤方面的具体职务 ⑥与谋勇无关。）
6.答案【B】【解析】（治理水患不是在太平兴国年间。）
7.答案译文(1) 一同前往的年轻人争着夺取财物，唯独赵延进拿了几十卷书回来，同辈的人们都笑话他。（定语后置、“竞”“财贿”“哂”各1分，句子通顺1分。）
(2) 主上把边防大事委托给我们这些人，是期望能打败敌人啊。违背命令但获得胜利，不是还强过战败而使国家受辱吗？（“委”、介宾结构后置、“克”“愈”1分，句子通顺1分。）
参考译文：参考译文：
赵延进，是澶州顿丘（河南清丰县）人。他的父亲赵晖，是周太子太师。赵延进很喜欢学习，曾经和乱军一起进入百姓家，一同前往的`年轻人争着夺取财物，唯独赵延进拿了几十卷书回来，同辈的人们都笑话他。
后汉末年，赵晖担任凤翔节度使，还没有到达军镇就职，王景崇占据城池反叛了，朝廷命令赵晖担任都招讨使去攻打他。这时候赵延进十八岁，多次充当军队的先锋。景崇被平定，赵延进送捷报奏章入朝，被授予授凤翔牙内指挥使的官职，并兼任贵州刺史。赵晖调任到宋州，赵延进亦随父亲一起过去并担任牙职，后来改任荣州刺史。睢阳有数百强盗，各自拥立首领，成为百姓的祸患。赵延进领父命，带领牙兵一千多人去平乱，全部擒拿并杀死了他们，朝廷下诏书褒扬赞美他。
宋朝初年，赵延进升任右羽林军将军、濠州都监。赶上征伐后蜀，因为襄州正当川路的水陆要道，就任命赵延进做了钤辖（钤，音qián；钤辖，武官）、同知州务（知州副手）。后蜀被平定，专门负责郡务。汉江水年年毁坏堤坝，危害民田，经常征召工役修理维护，赵延进垒石做为堤岸，就杜绝了它的祸患。入朝做了两浙、漳泉国的信使。太平兴国年间，大军平定并州，讨伐幽蓟的时候，赵延进都是做攻城八作壕砦（zhài，同“寨”）使。太宗曾经下诏督造炮具八百副，期限是半个月，而赵延进八天就完成了。太宗亲自试用（合格），非常高兴。
辽国人侵扰边境，朝廷命令赵延进与崔翰、李继隆率领八万兵马抵御他们，皇帝赐予阵图，分为八阵，让他们按阵图行事。军队驻扎在满城，辽国骑兵蜂拥而至，赵延进登高而望，敌军东西绵延布满山野，看不见他们的边际。崔翰等正在按图布阵，阵与阵之间距离百步，士兵们疑惑畏惧，毫无斗志。赵延进对崔翰等人说：”现在敌兵这么多，而我军分散零星布阵，这形势相差太大，敌人若挟持我们，我们将靠什么自救呢？不如合兵一处进攻他们，才可以决一胜负。主上把边防大事委托我们这些人，是期望能打败敌人啊。违背命令但获得胜利，不是还强过战败而使国家受辱吗？”崔翰等人说：“万一打不赢，那可怎么办呢？”赵延进说：“倘若失败，则延进我独自承担这个责任。”于是将军阵改为两个大阵，前后互相呼应。三次交战，大败敌军。赵延进凭借军功升任右监门卫大将军、知镇州。
等到赵延进要被替代的时候，几千官吏百姓守在城门口希望他能留任，皇帝下诏允许他再留任一年。淳化初年，飞蝗不入邓州境内，朝廷下诏褒扬他。回京后，被任命为判右金吾街仗事。至道二年，被任命为右金吾卫大将军。咸平二年去世，享年七十三岁，追赠左武卫上将军。
赵延进形貌俊秀严整，涉猎经史，勇武有谋略，士流因此赞赏他。赵延进的妻子就是淑德皇后的妹妹，所以在显德、兴国年间，很是被当做心腹任用。儿子赵昂，太平兴国二年考中进士，官至户部郎中、直昭文馆。
课外文言文 9
(甲)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (节选自《出师表》)
(乙)伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
【小题1】解释下列句中加粗的字词。(2分)
①躬耕于南阳（ ） ②先帝不以臣卑鄙（ ）
③约己爱民 （ ） ④悉仰于官 （ ）
【小题2】翻译下列句子。(4分)
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
【小题3】甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?
【小题4】甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义?
答案
【小题1】（2分）①躬：亲自，亲身 ②卑鄙：出生卑微，身份低贱 ③约：克制 ④悉：全部，都
【小题2】（2分）⑴只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。
⑵如果我死的时候，不能让家里有多余的钱，不能让外边有剩余的财物，这会辜负陛下的。（2分）
【小题3】（2分）鞠躬尽瘁死而后已，忠心耿耿，尽职尽责，公正廉洁。
【小题4】亲贤臣，远小人，选贤任能。（1分）
示例：对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量财而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。（1分）
解析试题分析：
【小题1】躬、悉是文言文中用法固定的词语，平时有识记即可。卑鄙是古今异义词，平时应有积累。约可根据语境推断，用词语代替。
【小题2】翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的.的关键词有闻达内外。闻达是两个词，可用扬名，做官代替，内外是一组反义词，分别译为家里外面，外边。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
【小题3】通读甲乙两文，根据人物的言论推断人物的形象，如在出征前给后主提出建议，表现了他忠心耿耿、尽职尽责的品质，乙文中临死前还进忠言，述说自己的财产情况，表明他死而后已的精神和公正廉洁的品质。
【小题4】根据两文可知，一条共同的建议即：亲贤臣，远小人。此建议对于当今的意义，可从个人和国家两个角度作答。如从个人的角度，只有与品德高尚的人交往，自己的志趣才会越来越高雅，自己的境界才会越来越高。从国家的角度，只有重用贤才，才能使人才得以发挥才能，国家才会越来越强大。
考点：本题考查学生文言文的理解能力。
点评：文言文中的字、词、句应有所识记。分析人物形象类题目，应注意以人物的言行、侧面描写或评价的语句等为依据。开放性题目，要注意答题的灵活性，既要结合原文内容，又要多角度思考拟答。
课外文言文 10
君子行于道路
【原文】
曾子曰：“君子行于道路，其有父者可知也，其有师者可知也。夫无父而无师者，余若夫何哉！”此言事师之犹事父也。曾点使曾参，过期而不至，人皆见曾点曰：“无乃畏邪？”曾点曰：“彼虽畏，我存，夫安敢畏？”孔子畏于匡，颜渊后，孔子曰：“吾以汝为死矣。”颜渊曰：“子在，回何敢死？”颜回之于孔子也，犹曾参之事父也。古之贤者，与其尊师若此，故师尽智竭道以教。
（选自《吕氏春秋·卷四·劝学》）
【参考译文】
曾子说：“君子在道路上行走，其中父亲还在的可以看出来，其中有老师的也可以看出来。对那些父亲、老师都不在的，其他人又能怎么样呢？”曾点派他的儿子曾参外出，过了约定的`日期却没有回来，人们都来看望曾点说：“怕不是遇难了吧。”曾点说：“即使他要死，我还活着，他怎么敢自己不小心遭祸而死！”孔子被囚禁在匡地，颇渊最后才到，孔子说：“我以为你死了。”颇渊说：“您还活着，我怎么敢死！”颜回对待孔子如同曾参侍奉父亲一样。古代的贤人，他们尊重老师达到这样的地步，所以老师尽心竭力地教诲他们。
【阅读训练】
1.解释：
①行：走 ②于：在 ③事：侍奉 ④使：派遣
⑤期：约定的时间 ⑥彼：他 ⑦何：怎么
3.“古之贤者”得到师傅真传的原因是： （用文中的一个词语回答）。
本文给人的启示是：
答：尊师 作为学生一定要尊重老师，这样才能得到老师的真传
课外文言文 11
阅读课外文言语段，完成问题。
遇①善治《老子》，为《老子》作训注②。又善《左氏传》，更为作朱墨别异③。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍而其义自见。”从学者云：“苦渴④无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
（选自《三国志.魏书.王肃传》，略有改动）
注释：①遇：指董遇，三国时期的著名学者。②训注：注释。训，词义解释。③别异：辨别异同。④苦渴：苦恼于。
1.解释下列句中划线的词语。
遇善治《老子》（ ）
或问“三余”之意（ ）
2.用现代汉语翻译下面的句子。
读书百遍而其义自见。
译文：___________________________________
3.阅读这篇短文，你得到了什么启示？
_____________________________________________
参考答案：
1.治：研究
或：有的人
2.书读了许多遍以后，它的`意思就自然而然的显现出来了。
3.示例一：读书须勤奋，要抓紧一切可以利用的时间；
示例二：读书要反复深入研读，才能更好地理解文义。（意对即可）
课外文言文 12
两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷①，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致②小狼鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼③，跑号如前状。前树又鸣④，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
导读：狼虽是凶残的动物，但狼所表现的母爱令人感动。两牧竖利用狼的母爱天性而杀害狼未免过于残酷。不管是人类还是动物，母爱永远是伟大的。
注释：①少顷：不一会儿工夫。②致：使。③舍此趋彼：离开这只小狼奔向那只小狼。④前树又鸣：指前树上的小狼又叫。
翻译
两个放牧的小童进山来到狼洞前，狼洞里有两只小狼，他们商量后分别捉了，各自登上一棵树，两树相隔数十步。不大工夫，大狼回来，进洞见狼崽不见了，神情十分着急慌张。牧童在树上抓扭小狼的`脚、耳，故意使它痛叫；大狼听到声音抬头一看，愤怒地跑到一棵树下，一边号叫一边往上爬。其中一个牧童又在另一棵树上使小狼着急地呜叫；狼听到声音四下里看，终于望见，于是放弃这里跑到那里，一边跑一边叫，往树上爬去。刚到这里，另一棵树上的小狼又叫，大狼又转身奔去。嘴里不停地叫，脚不停地跑，这样往返数十次，大狼奔跑渐渐迟缓，叫声渐渐减弱；不久气息微弱，很长时间不动了。牧童下树一看，大狼已断气了。
课外文言文 13
阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：吾有车而使人不敢借，何以车为③？遂焚之。
（选自刘义庆《世说新语》）
注释：
①阮（ruǎn）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。
②剡（shàn）：地名，在浙江嵊县。
③何为：干什么。
24.解释下列句中加粗的.词。（4分）
⑴意欲借而不敢言 ⑵借者无不皆给
⑶阮后闻之 ⑷遂焚之
25.凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。（2分）
吾有车而使人不敢借，何以车为？
译文：________________________________________________________________
26.这个故事表现了阮裕怎样的性格？（3分）
参考答案：
24.⑴想 ⑵都 ⑶（有人）想借车而不敢借这件事 ⑷车
25.我有了车子却使人不敢来借，还要它干什么？
26.即使是他没有责任的事，只要这事跟他有关，他也要十分严格地要求自己，他容不得自己有一丝一毫的欠缺。
课外文言文 14
【原文】
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【译文】
君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。学习必须安静焉，才能来源于学习，不学习无法扩展才能，没有志向就不能在学习上有甩成就。享乐过度就不能挂历精神，暴躁就不能陶冶性情。年华和时光一同逝去了，意志和时间一同消失了，象枯枝败叶一样凋落，对社会没有任何贡献，晚年守着破房子痛惜过去，还怎能来得及呢？
【阅读训练】
1.用现代汉语翻译下面的句子。
①静以修身
②俭以养德
③非澹泊无以明志
④非宁静无以致远
2.本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的`？
答：
3.作者写这封信的用意是什么？
答：
4.文中有两句话常被人们用作志当存高远的座右铭，请写出这两句话。
答：
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