古诗词朗诵比赛方案

时间：2025-04-28 12:15:56 欧敏古诗大全我要投稿

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古诗词朗诵比赛方案（精选12篇）

　　为了确保工作或事情能高效地开展，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编帮大家整理的古诗词朗诵比赛方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

古诗词朗诵比赛方案（精选12篇）

　　古诗词朗诵比赛方案 1

　　一、活动目的：

　　为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：

　　二、比赛地点：

　　待定

　　三、参赛对象：

　　全校各班

　　四、比赛形式：

　　一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参加比赛

　　五、比赛时间：

　　1、比赛以团队的.形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。

　　2、比赛赛时间：4月26日（第十二周星期四早会课）

　　六、比赛要求：

　　1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。

　　2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。

　　3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备CD、MP3、U盘、磁带等。

　　4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。

　　5、参赛人数不限。（可以小组，也可以全班学生）

　　6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。

　　七、评分标准：

　　比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

　　八、奖项设置

　　1、各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状，计入期末量化考核中。

　　九、评委安排

　　评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。

　　古诗词朗诵比赛方案 2

　　一、活动目的

　　为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我中心学校拟组织经典古诗文诵读比赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，提高孩子的文化修养，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围，同时将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的.人文教育有机地融合。

　　各学校要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

　　二、活动主题：

　　“诵吟古诗词畅想中国梦”古诗词朗诵比赛

　　三、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；

　　2、使广大的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　四、参加对象：

　　1—6年级学生

　　五、比赛要求：

　　1、比赛内容：朗诵古诗词，课内、课外古诗词均可。可以朗诵一首诗，也可先确定一个主题，围绕主题诵吟多首诗歌。

　　2、以低、中、高年级为单位，一二年级为低年级组，三四年级为中年级组，五六年级为高年级组，每个节目参加人数可以单人、双人、多人。

　　3、朗诵限时四——六分钟。可在朗诵的形式上有所创新，可以齐诵、领诵、表演诵，鼓励播放背景音乐，利用道具，在编排过程中可辅助以古诗词为主题的舞蹈、歌曲、情景剧或小品等形式。创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。

　　4、自己准备配乐、道具、服装等，提前将配乐拷贝到中心学校。

　　5、时间安排

　　4月10日——5月10日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。

　　5月中旬中心学校安排进行竞赛活动。

　　6、评奖办法

　　按低年级设一二三等奖、中年级设一二等奖、高年级设一二等奖，评上一二三等奖的班级设辅导教师奖。

　　7、评委组成员：

　　六、古诗词朗诵比赛评分标准

　　1、仪表形象(10分)服饰大方、自然、整齐，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

　　2、语言表达(30分)普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。

　　3、态势神情(20分)姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。

　　4、朗诵效果(20分)朗诵有感染力，声情并茂，能够脱稿，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

　　5、艺术创新(20分)朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。

　　七、评分原则：

　　比赛中，评委按评分标准打分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为最终得分，赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。

　　古诗词朗诵比赛方案 3

　　一、活动背景

　　为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的`洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动主题：

　　“诵读千古美文，争做博学少年。”

　　三、活动目标：

　　1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；

　　2、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　四、活动准备：

　　1、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐。

　　2、准备学生奖品。

　　五、参赛对象：

　　本班同学

　　六、比赛要求：

　　1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时10秒钟开始扣分。

　　2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和表演动作等多方面综合评分。

　　3、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　七、奖项设置：

　　设一等奖1名二等奖2名三等奖3名

　　备注：小学生古诗词朗诵比赛评分标准

　　1、采用100分制.

　　2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分）

　　3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分）

　　4、仪态大方、动作适当。（10分）

　　5、自由活泼、普通话标准。（20分）

　　6、感情充沛，感染力强。（20分）

　　7、形式新颖。（10分）

　　古诗词朗诵比赛方案 4

　　一、活动目的：

　　弘扬我国民族文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，营造校园诗化环境。展示我校诗教文化活动开展以来的成果，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，提高学生的`朗诵水平，特举行古诗文朗诵比赛活动。

　　二、活动主题：

　　弘扬民族文化，品味诗词精华

　　三、参加对象：

　　全校学生

　　四、活动时间：

　　20xx年10月9日——20xx年11月6日。

　　五、活动内容：

　　参赛的古诗文可以从一至六年级语文教材中选取，包括学生必背古诗70首。

　　六、活动形式：

　　1、以班级为单位参赛。

　　2、每班诵读2首，自由选择一首（篇）古诗词进行背诵，另外一首由评委抽取本学期课本中的古诗

　　3、参赛形式以诵读为主，也可辅以伴奏。诵读时要求脱稿，可依据内容边诵边演，道具、配乐磁带、光碟自备。

　　4、鼓励形式创新，但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

　　5、各参赛选手需在10月27日中午前上交名单，上报诵读作品题目，用于主持人预报节目及解说。

　　6、朗诵时间：每班不得超过5分钟。

　　七、比赛时间、地点：

　　时间：20xx年11月6日下午第三节课

　　地点：操场主席台

　　八、评比奖励：

　　根据比赛成绩分别评出低、中、高学段一、二、三等奖，颁发获

　　奖证书。

　　九：工作人员

　　评委：

　　照相：

　　催场：

　　唐丽红陈胡虹

　　十：评分标准：

　　服装整齐美观：20分

　　朗诵感情充沛：20分

　　时间把握合适：20分

　　朗诵形式新颖：20分

　　古诗词朗诵比赛方案 5

　　一、活动目的：

　　为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校园读书氛围，结合六师第一学区“书香校园”活动计划，激发学生对经典诵读的兴趣，弘扬我国民族文化，提高学生的欣赏品位、审美情趣。提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。提高学生的朗诵水平。形成良好的诵读氛围，促进校园特色文化建设。以诵读活动为契机，推动学区少先队员读书活动的开展，我校决定举办五家渠第一学区“诵读中华经典，争做博学少年”学生古诗词朗诵比赛。

　　二、活动内容：

　　以《中华古诗文经典诵读》作为经典古诗文诵读活动的.蓝本。学生通过诵读、熟背经典古诗文以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。

　　三、活动主题：

　　诵读中华经典，争做博学少年

　　四、活动时间：

　　20xx年4月27日下午3:30分

　　五、活动参与者：

　　第一学区五年级部分少先队员

　　六、活动地点：

　　五家渠一小逸夫教学楼阶梯教室

　　七、活动步骤与要求

　　1、各中队围绕主题，选择朗诵内容。所选古诗文内容脱稿朗诵，古诗词限时5-8分钟。尽量避免朗诵内容重复，选定内容后请及时告知一小大队部。

　　2、所选内容（经典古文、诗、词、赋、曲）必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

　　3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

　　4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　5、各班级在2016年4月22日前上报参赛作品题目，用于主持人预报节目及解说。

　　6、比赛顺序按抽签的先后顺序进行比赛。

　　八、评分标准与评比项目

　　1、内容（20分）：主题鲜明，内容积极向上。

　　2、语音（40分）：普通话标准流畅，音色优美，吐字清晰，声音洪亮。

　　3、技巧（20分）：朗诵形式进行了合理设计，感情把握到位，具有一定的感染力。

　　4、台风（10分）：台风端正，表演落落大方，精神饱满，动作表情协调自然。

　　5、服装、道具（10分）：服装统一、校服整洁；道具美观。

　　九、奖项设置：

　　一等奖：3名、二等奖：5名、三等奖：5名、九、评委及评分方法1、102团小学领导或老师：2人

　　103团小学领导或老师：2人

　　五家渠一小部门领导：3人或5人

　　2、以百分制保留两位小数，去掉一个最高分，去掉一个最低分，选取剩余基数分数的平均分。

　　3、算分、奖状填写：田立青、袁丽娟

　　4、辅助看班教师：1、2、：罗

　　明、任

　　琴、3、4、：刘春江、李晓荣5、6：牛爱华、谢官忠7、8：李

　　莉、唐

　　红、刘

　　东

　　十、备注

　　1、电子大屏：欢迎102、103团学校师生来我校参加六师第一学区“诵读中华经典，争做博学少年”古诗词朗诵比赛暨五家渠一小第七届读书节系列活动

　　2、摄像、摄影、报道：

　　信息中心、王帅、李慧

　　六师第一学区

　　古诗词朗诵比赛方案 6

　　一、活动背景：

　　今年10月6日是中华民族的传统节日——重阳节。为弘扬中华民族尊老爱老的传统美德，培养学生的感恩意识，传承中华民族优秀文化，进一步加强学生思想道德建设，根据上级有关文件安排结合我校实际，举办“我们的节日〃重阳节”主题经典诗词比赛活动。

　　二、活动主题：

　　弘扬尊老爱老传统美德，营造爱老助老社会氛围。

　　三、组织方式：

　　由钓渭镇中心小学少队部主办。

　　四、参加对象：

　　钓渭镇中心小学所有在校生。

　　五、活动时间：

　　20xx年10月13日下午2时。

　　六、活动过程安排：

　　1、由钓渭镇中心小学向各年级发布关于此次演讲比赛的通知。内容包括要求各年级按照公平、公正、公开的'原则，通过各班演讲比赛的方式选派优秀代表参加校内主题演讲比赛。在10月13日前要求各年级将最后选派的人员名单送于教导处，10月14日举行决赛。

　　2、确定比赛场地。(学校操场)

　　3、评委：翟校长、闫老师、刘老师、杨老师和各班班主任。

　　4、10月14日上午大课间各年级代表到教导处进行比赛人员出场的顺序抽签，10月14日中午布置场地，10月14日下午2时30分整举行比赛。

　　5、活动分为个人奖和集体奖，个人奖分低段和高段，低段：一、二、三年级，高段：四、五、六年级，各班选出3—5人；集体奖分为高、中、低段，低段：

　　一、二年级，中段：

　　三、四年级，高段：

　　五、六年级，各班准备一个集体节目。

　　6、比赛当场亮分，并去掉一个最高分和一个最低分，算出平均分，尉老师和黎老师负责算平均分。

　　六、评分：要严格遵照评分标准。每位参加者演讲时间规定在三分钟内。评分标准、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（4.5分）2、表述清楚，语言流畅，声情并貌（2分）3、声音洪亮，普通话标准流利（2分）4、服装整洁，仪表端庄（1分）5、时间限制（0.5分）

　　七、比赛流程：

　　1、领导讲话致辞

　　2、参赛者依次演讲

　　3、颁奖

　　八、注意事项：

　　1、参赛者必须提前到场，到指定区域就坐。

　　2、各班班主任负责组织各班，指名学生负责班级纪律。

　　九、奖项设置

　　1、个人奖设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优胜奖若干。

　　2、集体奖设优胜班级体奖。

　　3、给获奖者颁发奖状及奖品。

　　古诗词朗诵比赛方案 7

　　一、活动目的：

　　为落实全面素质教育的理念精神，确实推行新课程教学，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生朗诵说话能力，丰富课余生活，故策划在初中部开展一次以“歌唱祖国”为主题的.诗歌朗诵比赛。期望通过诗歌朗诵，培养学生的爱国热情，教育学生珍惜今天的幸福生活，培养提高学生的思想道德素质。

　　二、活动时间：

　　20xx年12月中旬

　　三、活动地点：

　　阶梯教室

　　四、活动对象：

　　初中部全体学生。

　　参赛对象：每班胜出或选出的一至两名学生。（各班先自行选拔）

　　五、比赛规则：

　　1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。

　　2、参赛采取抽签为序。

　　3、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

　　4、参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

　　5、每号选手朗诵时间2——5分钟。

　　6、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。

　　六、评奖办法：

　　1、评分采用十分制。详见附：评分细则。

　　2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低

　　评选，评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。学校分别给予一定奖励。

　　七、评委：校领导及语文组相关老师。

　　未尽事宜，另行通知。

　　古诗词朗诵比赛方案 8

　　为丰富学生校园文化生活，提高学生的语文兴趣，培养学生品读诗文的能力，促进学生的.全面发展，推进我校语文教学改革，学校决定举办“在语文的天空飞翔”诗文朗诵比赛。现将这次活动具体安排如下：

　　一、评委人员：教导处领导及语文组教师

　　二、报名时间：20xx年4月19日（各班将选手姓名及诗文标题报送语文组郭福兴老师）

　　三、比赛时间：20xx年4月22日（星期日）

　　四、比赛地点：多媒体教室

　　五、参赛人员：每班选送一至两名选手参加

　　六、参加活动人员：各班选手、评委、音响设备等有关人员

　　七、作品要求

　　1、朗诵作品的选择可为古今中外优秀经典诗文，也可是原创作品；

　　2、作品主题要求积极向上，内容健康真实，富有青春气息，感染力强，有利于体现时代精神；

　　3、内容提倡创新，可个人朗诵，可化妆表演、配乐朗诵，可配以动作造型，可运用多媒体。

　　4、朗诵时间限制在5分钟内；

　　5、原创作品请在报名时说明，比赛时酌情加分。

　　八、朗诵要求

　　1、语言要求：⑴普通话标准、流利；⑵吐字清晰，节奏优美。

　　2、表达要求：⑴表情自然大方，动作恰当；⑵朗诵的艺术和技巧符合材料要求；⑶感情处理得当。

　　3、台风要求：⑴上下场礼仪、仪态大方自然；⑵服装得体，整体印象良好。

　　九、评分标准

　　1、评分细则

　　⑴仪态、着装（1分）

　　⑵稿件熟练程度（1分）

　　⑶诗文内容（2分）

　　⑷感情把握（3分）

　　⑸吐字、抑扬顿挫（3分）

　　2、原创作品加分（1分）

　　⑴内容紧扣主题，中心突出，层次分明，逻辑性强；（0.6分）

　　⑵文笔流畅自然，诗文风格贴切，语言富有感染力。（0.4分）

　　十、评分规则

　　1、去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分是选手的最后得分；

　　2、超过规定时间以超过1分钟扣0.2分计算，依次类推，最高扣1分。

　　十一、拟设奖项

　　一等奖4名，二等奖6名，三等奖若干名。

　　古诗词朗诵比赛方案 9

　　为了引领同学们走进中国诗词文化，了解祖国诗词文化精华，接受诗词文化的洗礼，沐浴诗词文化的恩泽，享受阅读的`快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强诗词文化底蕴，构建书香校园，特举办此次背诵比赛。

　　一、活动目标：

　　1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

　　2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

　　二、活动主题：

　　诵千古诗词，扬中华美德。

　　三、参赛对象：

　　九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。

　　四、比赛要求及形式：

　　1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。

　　2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

　　3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

　　4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。

　　五、赛事安排：

　　第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练；

　　第18周星期一下午比赛；比赛地点：大会议室；

　　比赛规则：1、每班选出一位同学参加背诵表演赛；

　　2、每班派出的个人赛参赛者（每班都由相同学号的同学参加个人赛）以及背诵内容都由评委老师抽签决定；

　　3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。

　　六、奖项设置：

　　设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。

　　七、评分标准：

　　1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。

　　2、朗诵内容（15分）：所选内容健康、积极向上

　　3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。

　　4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新

　　5、参赛人数（5分）：少于班级总人数90%扣3分；达90%或以上满分；100%参赛的奖1分

　　6、时间把握（5分）：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上；

　　7：综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。（10分）

　　八、组织安排：

　　学校语文组

　　古诗词朗诵比赛方案 10

　　一、活动宗旨

　　为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力。特办此活动。

　　二、活动主题：读经典诗文、做儒雅少年

　　三、比赛形式

　　1、各班组织学生参加，每班两个节目。

　　2、形式不限（可单独朗诵、亦可集体朗诵）

　　3、各班朗诵的所有诗文要尽显中华诗文的意境美、情感美、文字美、韵律美。

　　四、比赛要求

　　1、参赛人员仪表大方、自然、得体，普通话标准，语音准确。

　　2、内容要健康丰富，积极向上，感情真挚，具有感染力。

　　五、比赛时间、地点

　　1、时间：20xx年11月7日。

　　2、地点：校园旗台前。

　　六、比赛评奖办法

　　1、采用评委现场打分的'方式

　　2、本次活动设：

　　一等奖一名、二等奖两名、三等奖五名。

　　七、评委名单

　　1、评委：张利军、柳建香、赵文明、景宏、谢招军、边雍蓉、汪慧玲、曹瑞宁、王艳玲。

　　2、合分：刘晓军

　　3、主持人：贺福东、陈楠。

　　八、活动过程各班主任管理好本班学生秩序，做好安全保护工作。

　　九、评分标准（10分）

　　1、表情生动，口语表达流利。（3分）

　　2、仪表大方，服装整洁，对于形象不好的可酌情扣分。（2分）

　　3、感情丰富，抑扬顿挫，朗诵有较强的感染力。（3分）

　　4、吐字清晰。（2分）

　　5、脱稿朗诵（附加分0.5分）

　　6、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，求平均值。

　　古诗词朗诵比赛方案 11

　　活动日期：

　　活动地点：xx项目部

　　活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。经研究决定，在传统节日端午节来临之际，在保利外滩花园项目部开展古诗文朗诵比赛活动，具体事宜安排如下：

　　一、活动内容：围绕"我们的`节日·端午节"为主要内容的古诗文朗诵比赛活动。

　　二、活动主题：传承文化、热爱祖国、讴歌生活、赞美和谐、拥抱亲情。

　　三、活动时间：

　　四、活动地点：xx项目部

　　五、参赛对象：全体工作人员

　　六、评奖办法

　　1、奖项设立

　　略

　　评委由xx3人组成。

　　2、评分方法

　　①采用100分制评分。

　　②评委打分汇总后去掉一个分和一个最低分后，求取平均分平均分精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

　　3、评分项目及标准

　　4、进出场（10分）：进出场队形整齐，安静有序，能使用礼貌用语。

　　5、精神面貌（10分）：参赛人员服装统一整洁，仪表大方，举止得体，精神饱满。

　　6、朗诵技巧（60分）：普通话标准，吐字清楚，语速恰当，声音洪亮；作品感情理解准确，表达自然流畅；节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染力；表情与动作的运用恰当。

　　7、脱稿（10分）：熟习朗诵内容，能脱稿朗诵。

　　8、观众效应（10分）

　　七、工作人员安排

　　领导组：

　　评委组：

　　秘书组：

　　场地组：（布置主席台，划分学生场地。）

　　安全保卫组：（组织安排各校学生就坐，负责安全保护工作。）

　　后勤组：

　　摄影：

　　学生管理：各校安排人员

　　八、活动要求

　　1、各校按要求加紧排练，保证朗诵节目的质量。

　　2、凡要背景音乐应提前告知中心学校，参赛学生服装统一。

　　3、参加比赛时，各校要安排专人负责学生路上及场地的安全。到达活动地点按指定位置就坐，组织好学生的赛场纪律，确保比赛顺利进行。

　　4、准时上交参赛名单、内容，迟交按弃权处理。

　　古诗词朗诵比赛方案 12

　　一、活动目的

　　为了更好的弘扬中国的传统文化，陶冶学生的艺术情操，进一步促进诗词朗诵艺术的发展，营造良好的校园人文气息，让诗词爱好者们相聚今夜，以诗会友，百家争鸣，共享诗词嘉年华现决定举办集美大学第七届“欧洲嘉年华”学生大型诗词朗诵大赛。

　　二、活动主题

　　来自五湖四海的诗文爱好者相聚于今夜，带着十二大地域的特色文化，以诗会友，以文抒情，共享文化的交流与碰撞所带来的文化盛宴。

　　三、活动简介

　　集美大学学生大型诗词朗诵比赛是集美大学每年一度的大型学生活动，是一个为文学爱好者、朗诵爱好者提供切磋交流机会以及展现学生自我风采的大型活动。活动参与面覆盖全校21个学院，八大片区，宣传工作总共分为三期，宣传方式包括书面刊物、网站宣传、校电台宣传、海报宣传、团委进行的班级推广以及摆点宣传等几种传统的宣传方式，覆盖校园生活的方方面面。因此，参赛选手不论在数量还是在质量上都是一流的，通过几年来对活动宣传以及活动质量的不懈努力，诗词朗诵比赛已经一跃成为校级经典活动，在全校师生群体中拥有良好的口碑。为弘扬我国传统文化，体现地方特色，与其他地方的文化进行交流和碰撞，这不仅能表现出各自的地方特色还能显现出集美大学海纳百川气魄和博采众长的校园风貌，特举办一场地域文化诗词朗诵大赛来展现集美大学的博大精深的历史底蕴和融会贯通的办学特色。也借此契机，以文会友，以声共鸣，畅想集大学子青春梦想！

　　四、活动相关事宜

　　（1）参赛对象：集美大学在校学生

　　参赛形式：单人朗诵、双人朗诵（男女）、群体朗诵、配乐朗诵、伴舞朗诵、情景朗诵等。

　　参赛须知：诵读内容应以富有特色的名人名作为主并以“地域文化”为主题。

　　奖项设置：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖6名。

　　报名方式：现场报名、班级报名、电话报名{报名时请提供文稿（电子稿）并注明朗诵形式朗诵作品（含作者或原创作者姓名）}

　　（2）报名及咨询时间：即日起至9月17号（暂定）

　　（3）报名咨询方式：办公室电话：6180674刘松泉老师

　　（4）负责人：陈杰

　　（5）比赛时间：预赛——9月27日19：00—22：00（文学院建发楼）

　　复赛——10月10 19：00—22：00 （文学院文汇阁）

　　决赛——10月29日19：00—22：00（集美大学月明楼）

　　五、具体活动策划

　　（一）前期准备

　　第一组（宣传工作）：由宣传部负责，做好宣传横幅（欢迎赞助单位提供）、宣传板、宣传海报、幕布等工作。（海报时间：9月1日—9月20日）

　　第二组（邀请函制作与分发）：由办公室负责制作邀请函。由文艺部成员负责分发邀请函到各个学院分团委，并由学生会全体成员共同实施。

　　第三组（活动材料）：由办公室负责作品集与节目单。由文艺部成员负责材料、奖品等所需物品的购买。

　　第四期（媒体宣传）：由文艺部成员负责联系电台，初赛前一周每日定时在校广播电台播出此次活动的内容、规则。

　　第五期（主持稿）：由记者团成员负责撰写主持稿。

　　第六期（选手视频）：由文艺部成员负责拍摄赛前花絮及选手感言。

　　（二）预赛准备

　　1、预赛前两天进行比赛顺序的抽签。

　　2、预赛当天，选手提前半小时入场，试放朗诵配乐。

　　3、比赛当天，所有工作人员提前两个小时到场，熟悉会场环境进行，并做好充分的准备工作。

　　4、催场人员在预赛中主要起各个选手间的衔接作用，力求比赛快速、不拖沓地进行。

　　5、在所有参赛选手出场完毕，统计得出比赛结果期间，邀请评委对预赛进行总结。

　　（三）复赛流程

　　（四）决赛流程

　　1、赛前播放欧洲之星嘉年华的宣传片以及选手风采视频

　　2、主持人致开场白

　　3、选手开场展示风采

　　4、比赛正式开始（选手朗诵中配有伴舞，书法，古琴，古筝等）

　　5、中场表演（第六个节目结束时）：舞蹈表演赞助单位游戏竞猜抽奖环节

　　6、继续比赛进程

　　7、第十二个节目结束后第二轮的抽奖环节

　　8、请评委点评

　　9、请商家进行总结发言和点评

　　10、公布比赛结果

　　11、领导、赞助商颁奖

　　（五）决赛工作安排（包括彩排）

　　1、现场总负责人1名

　　2、场监1名——负责人员安排（发放工作证件）

　　3、艺术总监1名——负责彩排及决赛的舞台效果

　　4、音控组——负责主控台的操作

　　5、灯光组——负责追光和配合舞美进行灯光的调控来增添舞美效果

　　6、宣传组——负责舞台水墨画或水彩画舞台背景的搭建

　　7、签到组——共3人，一人负责工作人员，一人负责选手，另一人负责联络缺勤人员

　　8、引导组——由礼仪队负责选手以及嘉宾的引导

　　9、催场组——预先通知下一组比赛人员，保证比赛连贯性

　　10、机动组——a.发放节目单b.现场秩序的维护

　　11、控麦组——负责麦克风的定位与开关

　　12、道具组——负责整场比赛所要用到的道具

　　六、评分标准

　　1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美（2.8分）

　　2、表述清楚，语言流畅，声情并茂（3.5分）

　　3、声音洪亮，普通话标准流利（2分）

　　4、服装整洁，仪表端庄（1分）

　　5、时间限制每人4分钟（0.5分）

　　6、诗词朗诵搭配的整体舞台效果（0.2分）

　　注：总分10分，鼓励配乐、伴舞、情景等适当加分。

　　七、主办单位

　　共青团集美大学委员会文学院

　　八、承办单位

　　集美大学文学院分团委

　　集美大学文学院学生会

　　九、赞助单位

　　欧洲嘉年华

　　参与价值

　　受众范围——本次比赛面向全校20多个学院，全校总计2xx余名学生，并且在决赛现场将有1200余名观众，包括嘉宾（校领导、校友、各大学生组织与社团的负责人以及厦大等院校的学生代表）和各个学院的同学。

　　组织优势——文学院学生会拥有多年组织校级大型活动的经验，并且具有多年与其他院系和商家合作的经验。校诗词朗诵大赛从第一届开始就是由文学院学生会承办的校级比赛，至今已经第七届。学生会成员是由最优秀的学生干部组成，因此这个组织拥有较强大的团队凝聚力和较强的团队战斗力。同时学生会是组织而不是社团，本身的投资价值与社团相比就存在着本质的区别。学生会代表着嘉年华想吸纳的学生团体，是在学生中最有影响力的一个学生组织，学生会就是一座连通着学生和商家的桥梁，这样的话一个由学生会牵头的商家产品宣传可以达到事半功倍的的效果。

　　宣传优势——本活动在集大本部新校区开展，新校区现在为集大最大学生社区，学生人流量每天都保持在1万左右，且整合第五、第六两大学生社区以及万人食堂，毗邻诚毅学院。而且诗词朗诵大赛是开学以来的第一个校级比赛，在众多社团迎新纳新的潮流中，对学生独具吸引力，宣传的效果可谓相当可观。

　　宣传方案

　　一、活动前期

　　1、校广播电台、集美大学网站论坛（集美学村BBS）

　　2、学校主页以及学院主页消息公告栏

　　3、到集美的八大片区摆点宣传三天，发放诗词的宣传单，一面印有诗词的具体活动情况，一面印有商家的相关宣传。到各大片区进行宣传单的发放。

　　4、在八个片区各悬挂一条宣传横幅、在月明楼门口摆放充气拱门、升空气球、

　　在宿舍和学校过道可悬挂带有商家特色的横幅，还有从万人食堂的顶楼课悬挂两条大的竖直的横幅，万人食堂是集美每天人流量最高的地方，所以从顶楼放下必定会收到良好的宣传回应。这些宣传方式可以从时间和空间上达到一定的宣传效果{注：宣传品可由贵公司提供。宣传品形式不限，院学生会将尽力为满足赞助单位达到预定的宣传效果而努力}

　　5、展板宣传，在各学院的男女生宿舍楼下的展板上粘贴印有商家代表的图徽的海报，让宿舍的男女生都能够理解到诗词的.举办。

　　6、做八个“欧洲之星嘉年华”的可移动帐篷，这样可以在各院的八个片区摆点时达到宣传效果，做一个“欧洲之星嘉年华”的卡通人物套装，我们可以派人身穿这样的套装在各个不同的点宣传发传单，这样必定会吸引很多人的注意，也会收到一定的宣传效果。

　　二、活动中期

　　1、公司可作为该活动的冠名赞助商，我们将利用一切可能宣传的机会推广商家的品牌。但赞助产品必须满足现场需要方可。

　　2、比赛进入复赛阶段，我们将及时更换宿舍和宣传楼的展板，以及校广播电台进行赛事广播和商家宣传。

　　3、通过制作诗词朗诵大赛的门票，以欧洲嘉年华为版面背景，再到万人食堂给大家发票，及赠送商家的一些小礼品。

　　4、下到各个学院的宿舍去为商家发传单宣传，有一定的普及性。

　　三、活动当晚

　　1、比赛当晚可在诚毅影剧院门口摆点放帐篷宣传，发放些印有商家标志的书签，和进行欧洲之星嘉年华的票的销售（现场观众凭晚会入场券可可九折购买嘉年华门票）。

　　2、进场时，在发票和收票时发放商家的宣传单，并赠与他们一些商家的精美小礼品。

　　3、在某些观众的座位上放着带有商家特色的小礼品，并于入场时告知大家，凭票入场可获得意外惊喜，必然会引起观众的重视和好奇。

　　4、开场时，由主持人鸣谢赞助商家，及冠名单位，之后在观众入场时播放“欧洲之星嘉年华”的宣传片，让观众能近距离体验嘉年华带来的乐趣。