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四年级上册除法课件

时间:2017-12-05 编辑:小英 手机版

  《口算除法》是四年级数学上册第五单元的第一节课的内容,它是在三年级的基础上了演化而来,是本单元知识的前提,分享了四年级上册除法的课件,一起来看看吧!

  教学目标:

  知识与能力目标:

  1、掌握整百数及几百几十数除以整十数的口算方法,并能正确进行口算。能结合具体情景进行除法的估算。

  2、通过交流探索的过程,提高学生的口算能力,培养学生分析问题和解决问题的能力。

  3、感受数学与生活的联系,培养学生热爱数学的积极情感。

  教学重点:掌握整百数及几百几十数除以整十数的口算方法。

  教学难点:引导学生理解算理,掌握算法。

  教学过程:

  一、复习导入

  上新课之前,老师来考考同学们对前面知识掌握得怎么样?挑战一下下面的练习。

  1、 填空。

  (1) 90里面有( )个十;

  (2)120里面有( )个十;

  (3)42里面约有( )个十;

  (4)58里面约有( )个十。

  2、 口算

  20÷5= 42÷7= 70÷7= 59÷3≈ 81÷4≈

  3、70×3可以看成是( )个十×3等于( )个十,就是( )。

  对前面知识掌握不错,这节课让我们一起来学习:除数是两位数的口算除法(板书)。

  二、 讲授新知

  (一) 探讨整十数除整十数的口算方法和算理

  同学们,元旦节快到了,为了把我们的教师装点的更漂亮,学校特意准备了80个气球,每个班分20个

  1、你能提出什么数学问题?(可以分给几个班?)如何解决呢?

  列式 80 ÷ 20

  2、怎样口算 80 ÷ 20 ?小组讨论

  3、学生汇报:

  80 ÷ 20 = 4 (组)

  (1) 利用表内除法计算:80是 8个十 20是2个十

  8÷2=4 80 ÷ 20 = 4 (组)

  (2) 做除法,想乘法:20×(4)=80 80 ÷ 20 = 4

  (3) 80里面有几个20(4个20是80,所以80÷20=4

  (二)探讨整十数除几百几十的算理。

  光用气球装扮我们的教室是不够美观的,所以学校又买来了150面彩旗,每班分50面,可以分几个班?

  (1)学生独立解决。

  (2)给同桌交流一下的算法。

  方法1:( )个50是150, 150÷50=( )

  方法2: 15÷5=( ) 150÷50=( )

  请小朋友们观察黑板上的式子,我们的除数有什么特点?——除数是整十数,在口算的时候我们可以用什么方法?(1)相乘法算除法。(2)根据表内除法来算

  (三) 探讨估算的方法

  下面的题目你会算吗?

  想一想 83÷20≈ 80÷19≈ 122÷30≈ 120÷38≈

  说一说 你是怎么算的?

  小结:除数是两位数的除法估算:一般是根据“四舍五入”法把不是整十数的数看成与它比较接近的整十数,再进行口算。

  三、巩固提升

  1、争分夺秒(抢答题)

  60 ÷20= 90÷30= 180÷30= 240÷40=

  62÷20 ≈ 93÷30≈ 184÷30≈ 240÷37≈

  2、对口令(女生说乘法,男生对除法)

  30×2= 40×3= 80×3= 90×5=

  60÷30= 120÷40= 240÷80= 450÷90=

  3、火眼金睛(先算一算,再说一说自己的发现。)

  80÷40= 800÷40= 8000÷40=

  9÷3= 90÷30= 900÷300=

  4、解决问题:

  四年级265人去旅游,每辆车现乘40人,需要排几辆车?

  四、课堂小结

  同学们,这节课你有什么收获?

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