- 相关推荐
小学语文下册《编钟》教案
在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小学语文下册《编钟》教案，希望能够帮助到大家。
小学语文下册《编钟》教案 1
教学目标：
知识与能力
掌握课文内容，学习字词，积累语言。
过程与方法
读懂课文，了解编钟的知识，学习抓住特点介绍事物的方法。
情感态度与价值观
通过本课的学习，提升学生对祖国历史文化的情感，赞美古代劳动人民高超的智慧。
教学重点：
理解课文内容，掌握生字词。
教学难点：
抓住编钟的主要特点体会古人超前的智慧。
教学准备：
查阅编钟资料及相关图片，制作教学课件，运用电教手段帮助学生学习。
教学过程：
一、导入
从乐器入手，分别给学生出示现代和古代具有代表性的几种乐器，例如：钢琴、小提琴、缶、古筝，让学生听音观形，从而引入新课，板书课题。
二、初读课文整体感知
提出读通读顺的要求，让学生大声朗读课文。然后，检查学生课前预习的情况，解决疑难的生字词。
三、再读课文思考汇报
这一次仍然采用朗读地方法让学生自由读课文，要求学生把课文读流利，并把读懂的关于编钟的知识画出来，进行简单的汇报。
四、创设情境分析领悟
1、创设情境，激发兴趣
2009年世界邮展要在洛阳举行，会迎来中外许多游客。假如有外国人看到了东周王城博物馆内陈列的编钟，他最想知道什么？
2、转换角色，设问采访
教师以记者身份采访学生，让学生站在一名不了解编钟和中国文化的外国人的角度说出最想知道的，趁机让学生以此从课文中找出答案。
问题1、编钟是干什么用的？
问题2、编钟是用什么铸造的？它完整的构造是什么样的？
问题3、编钟最独特的地方是什么？
问题4、编钟演奏的音乐好听吗？能不能听一下？
3、熟读课文，回答问题
让学生针对问题熟读课文，从文中找出答案，并用自己的`话说出来，提高口语表达能力。
4、为了满足外宾想听一听编钟演奏的愿望，让学生结合课文第5自然段制作一份曾侯乙编钟演奏音乐会的节目单，包括音乐会时间和宣传词，从中升华感情。
5、播放编钟演奏的音乐，然后让学生站在外宾、国人等不同的角度谈一谈心中的感受，激发民族自豪感，赞美古人高超的智慧和先进的工艺。
五、拓展延伸
课后查阅资料，了解中国古代的其他乐器，选择一种抓住其特点完成一篇小练笔，进行简单的介绍，在全班汇报。
小学语文下册《编钟》教案 2
教学目标：
知识与技能：
学生能够了解编钟的历史由来和曾侯乙编钟的基本情况。
学生能够认识编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。
过程与方法：
通过自读课文，培养学生独立学习的能力。
通过小组合作，让学生共同研究编钟的相关知识，培养团队协作与沟通能力。
情感态度与价值观：
激发学生对中国古代文化的兴趣，增强民族自豪感。
培养学生尊重历史、珍视文化遗产的价值观。
教学重难点：
重点：了解编钟的历史由来和曾侯乙编钟的基本情况。
难点：理解编钟的神奇特点和重要价值。
教学准备：
编钟的图片或视频资料。
课文《编钟》的打印材料。
教学过程：
一、导入新课
展示编钟的图片或播放视频资料，引起学生兴趣。
提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”引导学生交流对编钟的初步了解。
二、自读课文，了解内容
学生自读课文《编钟》，勾画出生词和不理解的句子。
教师巡视指导，解答学生的疑问。
三、学习编钟的历史由来
教师讲解编钟的起源和发展过程。
学生根据课文内容，总结编钟的历史由来。
四、探究曾侯乙编钟的基本情况
学生默读课文，找出关于曾侯乙编钟的`描述。
分组讨论曾侯乙编钟的特点和价值。
每组选一名代表汇报讨论结果，其他组进行评价和补充。
五、体验编钟的魅力
播放编钟演奏的音乐，让学生感受其独特的音色和韵律。
引导学生讨论编钟在古代社会中的作用和意义。
六、总结提升
教师总结编钟的历史价值和文化意义。
鼓励学生课后继续了解编钟的相关知识，拓展视野。
作业布置：
搜集关于编钟的更多资料，了解其在古代音乐中的地位。
尝试写一篇关于编钟的小短文，表达自己对编钟的认识和感受。
板书设计：
《编钟》
历史由来：古代打击乐器 → 重要乐器
曾侯乙编钟：数量多、保存好、音律全、气势宏伟
神奇特点：造型设计精巧、音乐性能良好、演奏效果独特
重要价值：体现中国古代音乐艺术家的创造才能
小学语文下册《编钟》教案 3
教学目标：
知识目标：了解编钟的历史由来、曾侯乙编钟的基本情况，包括其重要价值、主要特点以及演奏效果。
能力目标：通过默读、讨论、解说等方式，培养学生的自主学习能力、合作能力及口头表达能力。
情感目标：激发学生对中国古代音乐文化的兴趣，体会中国古代音乐艺术家的创造才能。
教学重难点：
重点：了解曾侯乙编钟的基本情况及其在中国古代音乐文化中的地位。
难点：体会编钟音乐的艺术魅力，感受其背后蕴含的文化内涵。
教学准备：
编钟图片、相关视频资料、教学课件等。
教学过程：
一、导入新课
播放编钟演奏的音乐片段，引发学生兴趣。
提问：你们知道这是什么乐器的声音吗？它有什么特别之处？
揭示课题：今天我们将一起学习《编钟》，了解这种神奇的古代乐器。
二、新课学习
了解编钟的历史由来
（1）引导学生阅读课文，了解编钟的起源和发展。
（2）提问：编钟在古代是用来做什么的？它有哪些特点？
（3）总结编钟的历史价值和文化意义。
探究曾侯乙编钟的基本情况
（1）展示曾侯乙编钟的图片，引导学生观察其特点。
（2）提问：曾侯乙编钟有哪些重要价值？它的主要特点是什么？
（3）分组讨论，每组挑选一个特点进行深入研究，并准备解说。
（4）各小组轮流上台解说，其他同学进行补充和评价。
感受编钟的音乐魅力
（1）播放曾侯乙编钟的演奏视频，让学生感受其音乐效果。
（2）提问：听了编钟的音乐，你有什么感受？它给你带来了怎样的联想？
（3）引导学生讨论编钟音乐的`艺术特点和文化内涵。
三、巩固拓展
组织学生进行角色扮演活动，模拟解说员向游客介绍曾侯乙编钟。
鼓励学生搜集更多关于编钟的资料，进行课外拓展学习。
四、课堂总结
总结本课学习的内容，强调编钟在中国古代音乐文化中的重要地位。
鼓励学生继续探索中国古代音乐文化，培养对传统文化的热爱和尊重。
作业布置：
完成课后练习，巩固所学知识。
准备一篇关于编钟的小论文或制作一份关于编钟的简报，展示自己的学习成果。
板书设计：
《编钟》
一、编钟的历史由来
二、曾侯乙编钟的基本情况
重要价值
主要特点
演奏效果
三、编钟的音乐魅力
【小学语文下册《编钟》教案】相关文章：
铜编钟是哪个朝代国家09-14
小学语文五年级下册教案12-09
小学语文下册教学反思03-24
小学四年级语文下册教案08-03
人教版小学五年级语文下册教案11-30
小学二年级语文下册教案02-27
小学三年级语文下册教案11-08
小学语文六年级下册教案04-15
小学语文一年级下册《语文园地二》教案01-02
小学五年级优秀下册语文教案06-20