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《七颗钻石》优质教学案例

时间:2017-05-04 三年级下册 我要投稿

《七颗钻石》优质教学案例

  《七颗钻石》教学案例

  学习目标

《七颗钻石》优质教学案例

  1.认识“竟、匆”等几个生字,会写“渴、罐”等15个生字,正确读写“钻石、水罐,喜出望外”等词语。

  2.有感情地朗读课文。

  3.读懂课文内容,在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。

  教学重点:了解小姑娘的水罐发生了哪些变化.

  难点:体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系.

  课前准备

  1.能够表现课文第一段内容的课件。

  2.课文插图和生词卡片。

  3.随文阅读材料。

  课时安排:两课时

  教学过程

  第 一 课 时

  一、导入

  1、(播放课件)教师叙述:很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨,每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了,草木、丛林、庄稼也都干枯了,许多人和动物都焦渴而死。

  谁来说一说,此时的水意味着什么?(使学生认识到水的重要性,如,生命之水、希望之水、救命之水;有了水,人和万物才能继续生存下去,没有水,等待人和万物的只有死亡)

  2、一天夜里,一个小姑娘意外地得到了一罐水,她会怎样用掉这罐水呢?(启发学生尽可能地展开各种想象,并说明理由。如,她会先自己喝上一口,滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙,然后再给自己的亲人喝;她会跑回家去,赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……)

  同学们的猜想都有道理,今天我们要学的课文《七颗钻石》(板书课题)就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。让我们来读一读这篇课文吧!

  二、预习探究

  1、自由读课文,边读边想:水罐发生了几次变化?

  2、交流。根据学生回答,板书:

  第五单元总11课时《七颗钻石》第1-2课时(46-47) - 靖大红 - 靖大红第五单元总11课时《七颗钻石》第1-2课时(46-47) - 靖大红 - 靖大红第五单元总11课时《七颗钻石》第1-2课时(46-47) - 靖大红 - 靖大红空木水罐 装满了水 银水罐 金水罐

  3、是什么使水罐发生了神奇的变化?(板书:爱 )

  小姑娘那无私的爱使水罐一次次发生了神奇的变化,你在哪些自然段找到小姑娘的爱?

  三、品读体验

  (一) 感悟第2自然段

  1.自由读第2自然段,边读边画:用“---”画出让你感受到小姑娘的爱句子

  2.交流透过神奇,感悟“爱心”

  (1)感受姑娘对母亲的爱

  你从句子的哪个词语中体会到小姑娘的爱?

  根据学生回答幻灯出示:

  “一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。”

  ①抓住“夜里”感悟小姑娘对母亲的爱

  师:在夜里,同学们你会做什么?(睡着了)

  师:引读:在我们早已进入甜美梦乡的夜里,小姑娘……

  在寒风瑟瑟风沙弥漫的夜里,小姑娘……

  在漆黑不见五指的夜里,小姑娘……

  在没有人出来行走的夜里,小姑娘……

  师:你看到一个怎样的小姑娘?

  ②师:结果?“小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在沙地上睡着了。”

  出示:比较句子

  第五单元总11课时《七颗钻石》第1-2课时(46-47) - 靖大红 - 靖大红小姑娘找不到水,倒在沙地上睡着了。

  小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在沙地上睡着了。

  ③想一想,你更喜欢哪一句话?

  ④想象说话。

  (出示 )“小姑娘走啊,走啊,来到____________,但是_____________。”

  ⑤所有能找的地方她都找过了,岩石刮破了她的双手,荆棘割破了她的衣服,可小姑娘引读:“哪儿也找不到水,累得倒在沙地上睡着了。”今天当我们拧开水龙头时,清澈的水哗啦哗啦往外流,为什么小姑娘哪儿也找不到水呢?(联系上下文理解第一段)

  师:让我们用因为……所以……这对关联词把这两段话连起来说说。

  引读“因为地球上发生……所以小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在沙地上睡着了。

  ⑥你看到了一个什么样的孩子?

  小结:是啊,不光孝顺,她还是个坚持、有毅力的孩子,读一读这句话。

  ⑦:小姑娘这份孝心,这份真挚的爱感动了命运之神,所以

  出示: “当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”

  引读:多神奇呀!(生读)

  过渡:小姑娘寻水那么辛苦,都累得晕倒了,醒来时突然发现罐子里竟装满了水,她的心情会怎样?

  ⑧“小姑娘喜出望外,真想喝个够,但又一想,这些水给妈妈喝还不够呢,久赶紧抱着水罐跑回家去。”

  这句话中哪个词最能体现小姑娘这时的心情?(喜出望外——没有想到会有水,超出自己的想象)谁能带着这种惊喜的心情读读这句话?

  指名(下生)读,你平时不够大胆,但今天的朗读却让老师喜出望外。

  小姑娘这么高兴,想什么呀?

  想喝水:体现在(真想喝个够)还可以怎么说?(喝个饱,一口气喝完)

  是呀,但是她怎么样?——(给妈妈喝了)

  小结:什么原因使空空的水罐装满了水呢?板书:爱母亲

  ⑨本段中还有哪句话也能让我们体会到小姑娘深爱着母亲的?

  ⑩”小姑娘赶紧去捡水罐.”

  (二) 感悟第3自然段

  过渡:这水罐后来又发生了哪些神奇的变化?请同学们先快速地默读3自然段,用“---”画出木水罐变成银的和金的原因。

  (1) 感受小姑娘对动物的爱

  ① “小姑娘往手掌里倒了一点儿水,小狗把它舔净了,变得欢喜起来。”

  师:是什么使水罐变成银的?板书:爱动物

  小姑娘有一罐水,舍得给小狗喝一点,那自己为什么不也喝一点,喝一点,还有大半罐留给妈妈,这样不三全其美吗? 预设:生病的母亲更需要水,多孝顺的孩子。(给妈妈舍得,给小狗舍得,给自己反而不舍得。这就是无私的爱。)

  板书:无私

  (2) 感受母亲对小姑娘的爱

  过渡:看见满脸尘土的女儿抱着水罐,母亲,你会说

  1.“母亲说:“我反正要死了,还是你自己喝吧。”

  ①师:是什么使水罐变成金的?

  ②启发:同学们如果你就是那个小女孩,端着妈妈舍不得喝下的水,你最想对妈妈说什么?

  小结:是啊,女儿是那么的爱着母亲,母亲也是那么的爱着女儿,(板书:母爱)这份深深的、浓浓的母女深情感动了天地,(出示引读,就在这一瞬间,水罐又变成了金的。)

  过渡:同学们,你还从课文中哪些地方感受到爱?

  (3)感受小姑娘对过路人的爱

  1.“这时,小姑娘再也忍不住,正想凑上水罐喝口水的时候,突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫,把水罐递给了这个过路人。”

  ①我们一起来看插图,你看就在这时,水罐怎么样了——齐读(从水罐里跳出……)

  ②是什么使水罐变成七颗钻石?

  ③小姑娘的爱真无私呀,能够做到爱他人真不容易啊。板书:博爱

  不管是女儿孝顺母亲,还是母亲关爱女儿,甚至是超越了亲情的对小动物的爱护,对素不相识的过路人的爱,这一切的举动归根到底是——爱。

  因为爱,才有了这一次次神奇的变化,因为爱,原本空空的水罐竟装满了清澈新鲜的水;你能像我那样往下说吗?

  填空:因为爱,原本空空的水罐竟装满了清澈新鲜的水, 因为爱, ( ) ,因为爱,(    ),因为爱, (   )。

  1、为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一个罐水”等作题目,而用“七颗钻石”?

  师:因为钻石晶莹剔透,闪烁着美丽七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星,这多么像小姑娘的爱心,她像钻石一样闪亮,像钻石一样珍贵,照亮了我们每个人的心灵。 希望这颗爱心永远像钻石般闪亮,像星星般璀璨!

  五、巩固延伸

  同学们,小姑娘和母亲之间这深深的、浓浓的爱,以及她对小动物、过路人这无私广博的爱融合在一起,汇成了一股浓浓的爱心,(板书:画心),是爱创造了这个奇迹,在生活中,你可能给过很多人爱,也感受过别人的爱,你能用一件事简单地说一说吗?

  板书设计:

  19七颗钻石 七颗星星

  无私 博爱

  爱母亲 爱动物 母爱

  空水罐 竟装满了水 银水罐 金水罐

  第 二 课 时

  教学目标:

  1.在第一课时的基础上,正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.从水罐的一次次变化中,体会爱心的'神奇力量,引导学生想象,感知童话丰富的想象力。

  3.联系生活,懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

  教学重点:

  1.正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量,引导学生想象,感知童话丰富的想象力。

  3.联系生活,懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

  教学难点:

  1.从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量,引导学生想象,感知童话丰富的想象力。

  2.联系生活,懂得关心别人,懂得用爱心对待生活

  教学过程:

  一、复习导入

  1、课前谈话:课前播放《爱的奉献》

  2、师:一曲《爱的奉献》又唤出我们这爱的故事,生读课题《七颗钻石》

  3听写词语:

  焦渴而死  清澈新鲜  劳累    竟然  哀伤  舔水   反正

  涌出    喜出望外  匆匆忙忙  递给  忍住  凑上去  咽唾沫

  4、认读下面的词语: