《登上地球之巅》同步练习

时间：2021-08-09 19:07:24 七年级下册我要投稿

《登上地球之巅》同步练习

　　【积累·感知】

《登上地球之巅》同步练习

　　一、给加点字注音

　　耸立___ 缭绕___ 峰巅___ 摄氏度___

　　滞留___ 崎岖___ 窒息___ 轮廓___

　　二、多音字注音组词

　　济( )___颤( )___绕( )___散( )___

　　( )___ ( )___ ( )___ ( )___

　　三、成语填空

　　养精蓄( ) 斩钉( )铁异口同( ) 齐心( )力

　　勇往直( ) 步( )艰难头( )眼花腰( )背痛

　　四、课文内容填空

　　1、即使有( )的体格，( )的精力，假如他的勇气不足忍受( )的大风雪，神经不敢( )崔巍悬岩的边沿，意志不能在死一样的昏睡病( )时奋勇前进，他仍将不能到达顶峰。

　　2、他们的`四肢更加( )了，他们的行动更加( )了，甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。

　　五、整体感悟课文后回答

　　1、在登顶过程中，登山队员要克服的困难有哪些?他们是靠什么来克服这些困难的?

　　2、本文选材详略得当，文中详写了哪两个典型事例?这样写有什么好处?

　　3、课文中有不少自然景物描写，它们在文章中起什么作用?

　　4、刘连满最终没有登上主峰，可文中反倒写他的文字最多，你认为他值得写吗?

　　五、1、三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。这三者都构成对生命的极大威胁。作者在行文中处处表现了队员们坚强的意志和大无畏的精神。靠意志、毅力、协作和牺牲精神来克服困难。 2、详写了四名英雄征服“第二台阶”的过程和刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。有利于突出人物崇高的精神品质。 3、课文中除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时地用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色，在一张一弛中，给人美的享受。 4、他同样是英雄，值得赞赏。一是临危之时，把死亡留给自己，将成功的希望给战友的团队精神和牺牲精神;二是他不能到达顶峰，并非思想上的懈怠和精神上的畏缩，而是身体方面的客观原因所造成的。

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