人教版七年级下《伟大的悲剧》导学案
《伟大的悲剧》导学案
【学习目标】
1、快速阅读，理清故事情节，体会“伟大的悲剧”的深刻含义。
2、品味文中意味深长的语句，把握作者表达的思想感情。
3、体味探险悲剧中所包含的人类精神。鉴赏作品中撼人心魄的悲壮美，激发探索自然奥秘的兴趣，培养团结协作、勇于牺牲的精神.
【教学重、难点】
1、体会感受作者文中表达的情感。
2、认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。
【知识链接】
1、了解作者
茨威格(1881-1942)，奥地利作家。他的主要成就在传记文学和小说创作方面。茨威格一身正气，怀着良知，为人世间的苦难，写下了无数充满同情、动人心魄的壮丽篇章。是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他一生追求的理想是人道主义和精神自由。出于人道主义的立场，赞美人与人之间的同情、仁爱和宽恕，厌恶资产阶级的尔虞我诈、虚伪和冷酷。
【预习导学】
1、朗读课文，了解大意。
2、利用工具书，查出生字词，结合语境加深理解。
3、自学检测
①根据拼音写汉字或根据汉字写拼音
拽出( ) 战栗( ) 悚( )然 吞噬( ) 告罄 ( ) 羸弱( )冰gǎo( ) biān( )骨 bèng( ) 散 zhì( )息 毛骨悚然( ) 怏怏不乐( ) 忧心忡忡( )
踉踉跄跄( ) 海市蜃楼( )
②文中哪些细节最令你感动，最令你难忘?你为什么感动?
【教学内容及过程】
一、导入新课
展示南极地图图片及南极风光图，引入探险故事，导入课题。
二、整体感知全文
1、请用一个词概括读完全文后的感受。( )
2、请用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点、事件。
3、理清故事情节
奔向南极点 → →
三、深入探究
1、分小组分别讨论以下问题：
①斯科特探险队返程之行面临哪些困难?
②斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质?具体表现在课文哪些地方?
③文章所渲染的“悲”，是悲哀还是悲壮?请用悲壮的语气试读这句话。
他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨--这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的.向死神走去。
④斯科特一行体现了哪些伟大精神?
2、全班交流以上问题。
3、找出作者对整个事件的评价，全班朗读课文最后一段话，分析本段的含意及作用。
4、全班讨论：斯科特一行人探险的真正意义在于什么?
四、精彩语句品味
请朗读你认为最令你感动的句子或段落，并说说令你感动的原因。
五、总结全文，激发学生对未知领域的探索精神，送学生两句话，鼓励学生正确面对失败。
•自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
•人可以失败，但不可以被打倒。新课标第一网
六、课外作业：
1、完成课后练习二
2、写一篇读后感，谈谈你学了本文后的感受。
2、推荐阅读书目：
《鲁宾逊漂流记》--笛福(英)《老人与海》---海明威(美)
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