最新【人教版】七年级上册文章

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  初一上《世说新语两则》期末复习要点2017-12-02

  　　《<世说新语>两则》复习要点　　一、重点词语解释　　谢太傅寒雪日内集 内集：家庭聚会　　与儿女讲论文义 儿女：子侄们 讲论文义：讲解诗文　　俄而雪骤 俄而：不久 骤：急速　　公欣然曰 欣然：高兴的样子　　撒盐空中差可拟 拟：比，比拟　　未若柳絮因风起 未若：比不上　　陈太丘与友期行 期：...

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  初一文言文：《山市》复习要点2017-12-02

  　　《山市》复习要点　　一、重点词语解释　　邑八景之一也 邑:县　　然数年恒不一见。 然：但 数：几 恒：常常　　孙公子禹年与同人饮楼上 同人：朋友 饮：喝酒　　高插青冥 青冥：青天，天空　　相顾惊疑 相顾：你看看我，我看看你　　念近中无此禅院。 念：想到 近中：近处　　无何， 见宫殿数十所...

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  人教七上：《论语十则 》复习要点2017-12-02

  　　《<论语>十则 》复习要点　　一、重点词语解释　　学而时习之，不亦说乎?　　时：时常 习：复习 “说”同“悦”，愉快　　有朋自远方来 朋：志同道合的朋友 自：从　　人不知而不愠 知：了解 愠：生气，发怒　　不亦君子乎 君子：道德上有修养的人　　吾日三省吾身 日：每天 三：多次 省：反省　　...

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  人教版七上：《童趣》复习要点2017-12-02

  　　《童趣》复习要点　　一、重点词语解释　　余忆童稚时 余：我 童稚：童年　　能张目对日 张目：睁开眼睛　　对日：直视太阳　　明察秋毫 秋毫：比喻极细小的事物　　见藐小之物 之：的　　必细察其纹理 细：仔细。察，观察 其：它的　　故时有物外之情 故;所以　　私拟作群鹤舞于空中　　私：私下...

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  闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：赏析2017-12-02

  　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄　　李白　　杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。　　我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。　　【背景】　　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀灿的群星之一，以写边塞题材著称，特别擅长七绝。天宝...

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  人教七上：《过故人庄》诗文赏析2017-12-02

  　　过故人庄　　故人具鸡黍，邀我至田家。　　绿树村边合，青山郭外斜。　　开轩面场圃，把酒话桑麻。　　待到重阳日，还来就菊花。　　"故人具鸡黍，邀我至田家。"这一开头似乎就象是日记本上的一则记事。故人"邀"而我"至"，文字上毫无渲染，招之即来，简单而随便。这正是不用客套的至交之间所可能有...

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  人教七上：《龟虽寿》诗文赏析2017-12-02

  　　龟虽寿　　神龟虽寿，犹有竟时; 腾蛇乘雾，终为土灰。 　　老骥伏枥，志在千里; 烈士暮年，壮心不已。 　　盈缩之期，不但在天; 养怡之福，可得永年。 　　幸甚至哉，歌以咏志。　　【译文】　　神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。　　腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。　...

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  2017-12-02

  　　1.古诗文默写填空(共5分，每空1分)　　(1)《使至塞上》中描绘出雄奇苍茫的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，_____________________ 。　　(2)看到农民劳作的情景，想到自己舒适的生活，杜甫感到万分惭愧，他在《观刈麦》中写道： ______________ ，尽日不能忘。　　(3)曾子曰：“吾日三省吾身： 为人...

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  《夏感》教学设计与反思2017-12-01

  　　课 题　　初中新课标人教版-七年级上册语文第三单元第13课《夏感》　　教材分析　　《夏感》主要写的是作者对夏天的感悟。作者写夏，不做无病之呻吟，而是以具体生动细腻的笔触尽情描摹，给人留下了深刻的印象。教学本文，应根据单元教学要求，引导学生朗读，让学生在朗读的基础之上去体会作者的思...

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  人教课标本七年级上册《夏感》说课稿2017-12-01

  　　一、教材分析　　本文是人教社义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第三单元的一篇散文，属于一篇自读课文。庄子说：“天地有大美而不言。”编者的意图或许是想让学生领略大自然之美吧。有人评价梁衡的《夏感》是“六百六十六字凝成的精美镜头”，的确如此。文章从夏天的景色、夏天的色彩...

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  《夏感》教学设计附板书2017-12-01

  　　一、教学目标　　1.通过朗读感知文意，了解夏天的特点;2.品读语言体会课文表达的思想感情。　　3、学习对比和比较的写法。　　二、教学重点、难点　　1.重点：品味文章充满活力的语言。2.难点：体会作者在文中表达的思想感情。　　三、教具准备　　教师：多媒体课件;夏天的图片。学生：搜集夏天的诗...

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  七上：第四单元教学小结与写作指导2017-12-01

  　　单元小结　　从记叙到议论，是两种既有联系又有显著差异的表达形式。培养议论能力，是中学阶段思维发展过程中极其重要的任务。本单元为我们提供了很好的学习文本，使我们进一步懂得记叙就是记人叙事，环境描写及人物的肖像、言行、神态、心理等的描写，大多属于记叙的范畴;议论就是发表观点谈看法。...

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  七上：动物与人 教学小结与写作指导2017-12-01

  　　七年级语文新教材第五单元“动物与人”教学小结与写作指导　　单元小结　　关心与爱护动物，现在已经被人们提高到新的认识高度。怎样表达这个重大的主题，写出能感动人心、触发人们深思的作品，这个单元的课文提供了很好的范例。　　《猫》记叙了主人三次养猫经历，有快乐，有辛酸，有悔恨;《鸟》在...

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  怎样读背与牢记《行军九日思长安故园》2017-12-01

  　　　　盛唐杰出诗人岑参(715—770)，祖籍邓州棘阳(今河南新野县)，祖上迁居荆州江陵(今属湖北荆州市)。其祖父岑文本(595—645，唐太宗朝宰相，文学家)，安家于京城长安(今陕西西安)。岑参刻苦努力，自强不息，遍读经史，“三十而立”，天宝三年(744)时考中进士，天宝八年(749)至安西(今属甘肃酒泉市)...

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  岑参《行军九日思长安故园》阅读答案及翻译赏析2017-12-01

  　　行军九日思长安故园　　岑 参　　强欲登高去，无人送酒来。　　遥怜故园菊，应傍战场开。　　注：此诗写于安史之乱和长安被陷之时。　　【注释】　　⑴九日：指九月九日重阳节。　　⑵强：勉强。登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。　　⑶怜：可怜。　　⑷傍：靠近、接近。　　1.这首诗写了...

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  古诗诵读《夜上受降城闻笛》教案2017-12-01

  　　《夜上受降城闻笛》教案【1】　　教学目标：　　1体会诗歌的意境和作者的情感。　　2背诵课文，学习佳句。　　3学习对月光的写法。　　教学重点：　　体会诗歌的意境和作者的情感。　　教学难点：　　背诵课文，学习佳句。　　教学内容：　　回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。　　不知何处吹芦管，...

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  《峨眉山月歌》教案及反思2017-12-01

  　　《峨眉山月歌》教学设计　　教学要求：　　1、学会本课的8个生字及组成的词语。两首古诗的意思。　　2、背诵两首古诗。能写出《望洞庭》一诗所描绘的景色。　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。　　教学重、难点：理解本课的8个生字及组成的词语。两首古诗的意...

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  人教课标本七上：《峨眉山月歌》教学设计2017-12-01

  　　《峨眉山月歌》教学设计【1】　　教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文;　　2、学会本课3——5个生字，认识3个生字，掌握多音字“磨”;　　3、理解两首古诗的意思，通过自我诊断与矫治，感受诗的意境，受到美的熏陶。　　教学时间：两课时。　　教学过程：　　《峨眉山月歌》...

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  2017-12-01

  　　十一月四日风雨大作教学设计　　掌握2个要求会写的　　理解重点文言词语的意思，了解本首诗的意思，想象诗句描绘的情景　　体会作者坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心　　正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗　　教学重点：　　体会作者强烈的思想感情，并做到有感情地朗读、背诵　　教...

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  《夜雨寄北》教案及练习2017-12-01

  　　夜雨寄北　　李商隐　　君问归期未有期，　　巴山夜雨涨秋池。　　何当共剪西窗烛，　　却话巴山夜雨时。　　教学目标：　　1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。　　2、整体感知作品的思想感情。　　3、理解诗歌的字面意思，体会字里行间蕴涵的情味。　　4、细心品味脍炙人口的千古名句。　　教学时...

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  人教课标本七年级上册《夜雨寄北》教学设计2017-12-01

  　　第一课时　　教学目标　　1、学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵前两首诗。　　2、体味分析两首诗的意蕴，体会其中流露出的作者感情。　　3、学习诗人豁达的心胸和对友情的珍惜。　　教学重点　　目标1、2　　教学难点　　目标2　　教学方法：导读讨论　　教学手段：cai、录音　　预习指导：　　1.自读...

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  刘禹锡：秋词教学设计2017-12-01

  　　教学目标：　　1. 掌握有关文学常识。　　2. 感受诗歌中所表达的思想感情。　　3. 学习作者不怕困难，高昂进取的精神。　　4. 背诵默写全诗。　　教学重点及难点：　　诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的理解。　　教学时间：一课时　　教学过程：　　一、导课：　　同学们：自古以来，文...

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  人教版：《秋词》第一课时教学设计2017-12-01

  　　教学目标：　　1、感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的能力。　　2、体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。　　3、背诵默写全诗。　　重点及难点：　　1、感受诗词中的语言美和意境美。　　2、培养学生对蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理的领悟。　　课时安排：　　一课时　...

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  《白兔和月亮》教学案例与反思2017-11-30

  　　【教材分析】　　《白兔与月亮》是实验教材人教版七年级上册第二单元的一篇自读课文，这是一则寓言故事，故事内容生动浅显，语言精美，但另一方面，《白兔与月亮》所蕴含的寓意较为难懂，包含着深刻的人生哲理，是一篇在培养学生健康的情感，态度，价值观方面能起到较好作用的文章。　　【学情分析...

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  《白兔和月亮》课堂实录与反思2017-11-30

  　　[教学目标]　　1.反复朗读课文，能归纳出寓言的寓意。　　2.在教师的指导下，通过集体研讨，能提炼出归纳寓言故事寓意的几种方法。　　3.能说出从本文获得哪些人生的有益启示，至少说出一条。　　[教学过程]　　一、导入新课：　　师：仲秋节刚过，同学们是不是一边吃着月饼，一边欣赏着美丽的月亮...

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  人教七上：《白兔和月亮》教学设计2017-11-30

  　　教学目标　　知识目标　　1、能读会写“窖、泯、皎洁、风韵”等字词。　　2、理解、积累“审美、闲适、慧心、心旷神怡、得失之患、险象迭生”等词语。　　3、了解寓言的特点，准确理解、概括寓意。　　能力目标　　1、指导学生朗读。在朗读中加深理解，提高朗读水平。　　2、揣摩《白兔和月亮》语言...

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  人教课标本七上：《白兔和月亮》课堂实录2017-11-30

  　　教材分析　　《白兔和月亮》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》(人教版)七年级上册第8课《人生寓言》，讲的是白兔拥有了月亮反而引起了无穷的得失之患，说的是好事也可以变成坏事。通过此课的学习，让学生了解寓言的特点，引导学生如何把握文意归纳寓意，通过合作学编寓言，并能从这则寓言中获...

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  人教七上：《白兔和月亮》教案设计2017-11-30

  　　教学目标　　一、理解寓言的含义。　　二、感受优美的语言。　　三、正确把握人生态度，对待人生际遇。　　教学重点：　　一、寓言含义的理解。　　二、优美词句的感受。　　教学前准备：　　一、查阅资料，扫清文字障碍;　　二、人人准备一则自己喜欢的寓言故事。　　教学过程：　　一、课文导入　...

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  七上：《贝壳》教学设计2017-11-30

  　　教学目标：　　1、学习有感情地朗诵课文;品读、欣赏课文，感受课文委婉清柔、自然流畅的风格　　2、引导学生细品读课文，揣摩句子，体会作者描写的特点及其中表达的情感　　3、引导学生对比欣赏这篇精致而内涵深刻的优美散文　　教学重点：　　体悟生命的意义，以积极、认真的态度对待生命　　教学...

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  《贝壳 （席慕容）》说课稿2017-11-30

  　　《贝壳》是人教版初中语文新增的一篇自读课文，在这篇课文的教学过程中，我按照新课程标准去引导学生自读课文，感悟人生，现将上课情况简介如下并略做评述。　　一、课堂教学主要步骤：　　1、教师向学生简介作者席慕容，饱含感情的朗读两首席慕容的抒情短诗，引起学生心灵的共鸣，导入《贝壳》一文...

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  人教版七上：小思 散文：蝉课堂实录2017-11-30

  　　导入：请生读唐虞世南的《蝉》并进行答疑　　蝉　　(唐)虞世南　　垂绥饮清露，流响出疏桐。　　居高声自远，非是藉秋风。　　师：虞世南借蝉来表达了自己虽身居高位但不同流合污的高洁品质，这种表达情感的方式我们称之为“托物言志”，今天我们也要学习香港作家小思所写的散文《蝉》，看看在这篇...

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  《蝉 （小思）》教学设计2017-11-30

  　　教学目标：　　1、 知识与能力　　(1) 有感情的朗读课文，感知内容。　　(2) 掌握本课的重点词语，理解文章主题。　　(3) 学习课文谋篇布局的手法，提高写作能力。　　2、 过程与方法　　在学生掌握生字词的基础上引导学生读懂课文，再进行解析课文。让学生既从情感上受到熏陶，又能学到行文布局的...

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  《西游记》：精读和跳读 教案2017-11-30

  　　一、阅读方法指导：　　1、通读原著，了解故事的基本情节，注意孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物形象的特点。　　2、阅读原著的新版序言和注释，加深对原著的理解。　　3、阅读课本附录，了解作者吴承恩的生平、《西游记》的故事来历和发展演化。　　4、比较小说原著和电视剧的异同，尝试评说电视剧...

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  《写作：发挥联想和想象》课堂实录2017-11-30

  　　一、导入　　师：同学们，我是第一次来到内蒙古，来到美丽的鹿城——包头。看到咱们这里浓绿掩映的街道、清澈湛蓝的天空，感受着明媚灿烂的阳光，这里的一切都非常让我着迷。在火车上，一位萍水相逢的包市大叔力邀我们一起出游;在马路上，淳朴热情的大妈是问一答三;还有你们，纯真欢快的笑脸，让我...

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  初一上册：《写作：发挥联想和想象》教学反思2017-11-30

  　　提起写作文，很多学生往往咬烂笔杆，两眼望天，无从下手。生活阅历的贫乏让学生觉得无素材可寻。但我们却忽略了一个重要素材宝库，那就是语文教材。教育家叶圣陶先生说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练就阅读和写作的熟练技巧。”　　充分挖掘教材的潜在资源进行作文...

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  《写作：发挥联想和想象教案》教学设计2017-11-30

  　　一 教学目标　　1 看到某一现象或听到某一议论，能迅速联想到与之相似或相反的事或道理　　2 受某一事物的触动，能迅速在头脑中编制相关的图景,场面或故事　　3 能围绕某一主题，把想到的或新编织的内容组成一篇具有较高水平的文章　　二 教学内容　　我们知道，在生活和阅读中获得的东西通过深入思...

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  《白求恩纪念歌》阅读练习与答案2017-11-29

  　　朗读《白求恩纪念歌》(作者朱子奇)，回答问题。　　秋风吹着细雨，　　延水奏着衰曲，　　从遥远的五台山，　　传来了悲痛的消息。　　我们用无边的衰悼，　　来纪念您!　　这里——　　河边的石头，　　山上的野草，　　也在为您流泪。　　但是，亲爱的白求恩大夫，　　您静静地安息吧!　　在您的...

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  《纪念白求恩》阅读练习及答案2017-11-29

  　　一、积累运用，我最棒!　　1.给下列加点字注音。　　狭隘( )热忱( )佩服( )殉职( )纯粹( )鄙薄( )　　2. 解释下列词语，并解释加点的字。　　(1)拈轻怕重：　　(2)见异思迁：　　(3)精益求精：　　(4)漠不关心：　　3.议论文的三要素是：______、______、______。______，就是作者要表达的思想观点...

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  白求恩纪念歌阅读答案2017-11-29

  　　①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知...

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  《纪念白求恩》阅读训练题及答案2017-11-29

  　　《白求恩》阅读训练题及答案【1】　　阅读下列文段，回答问题。　　白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精;在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。我和白求恩同志只见过一面。...

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  2017-11-29

  　　白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志...

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  2017七年级寒假作业测试卷精选2017-11-29

  　　　　七年级寒假作业测试卷　　一、基础知识及其运用(26分)　　1.选出加点字注音有误的一项是( )(2分)　　A.瑟缩(sè 虐杀(nuè) 宽恕(shù) 不辍(chuò)　　B.炫耀(xuàn) 揶揄(yé) 寂寞(mò) 冗长(rǒng)　　C.戏谑(xuè) 憧憬(chōng) 黯淡(àn) 蓑衣(suō)　　D.穹隆(qióng)隧道(suì) 灼热(z...

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  七年级上册语文期末模拟卷2017-11-29

  　　一、基础题(28分)　　1.下列词语注音完全正确的一项是( )(3分)　　A.啜泣(chuò) 小憩(qì) 擎天撼地(jīng)　　B.濯洗(zhuó) 泯灭(mǐng) 骇人听闻(hài)　　C.唱和(hè) 猝然(chù) 莽莽榛榛(zhēn)　　D.竦立(sǒng) 静谥(mì) 踉踉跄跄(qiàng)　　2.选出下列词语完全正确的一项是( )(3分)　　...

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  七年级上册语文寒假练习试题及答案2017-11-29

  　　一、积累运用(共25分)　　(一)积累(共15分)　　1.把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次填入文后方格内。　　泉水在大地上màn步行走时，随时随地会把不同形状的山体的不同情态，用水质的声音演奏出来，像琴，像笛，像钟，像磬，发出的铮铮泉水声是人间最美的音乐。立于澄澈的泉边，让泉...

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  人教版七年级上册语文字词背诵期末复习2017-11-29

  　　一、给下列加点的词语注音。　　痴想( )隐秘( )凝成( )诱惑( )喧腾( )瞬间( )懊恼( )　　训诫( )耸立( )迂回( )啜泣( )纳罕( )嶙峋( )　　头晕目眩( )小心翼翼( )收敛( )宽恕( )一丝不苟( )卑微( )　　忍俊不禁( )迸溅( )伫立( )盘虬卧龙( )绽放( )沉淀( )　　伶仃( )笼罩( )怡然自得( )庞然大物(...

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  人教版七年级寒假作业：现代文阅读2017-11-29

  　　送小龟回家　　一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。　　小雨把夜色洗得淡淡的。街上，________(闪动、流动、跳动)着七色伞。　　儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。　　那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小...

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  人教版七年级上册期末复习：现代文阅读2017-11-29

  　　现代文课内阅读　　(一)　　许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园--除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”　　1、给这一段分...

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  人教版七年级寒假练习：知识点归纳2017-11-29

  　　(一)天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。　　春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。　　春天像小姑娘，花枝招...

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  2017七年级上册语文寒假练习题2017-11-29

  　　(字词、注音、病句、成语、解释、作家作品)　　1.下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是( )　　A.勉强(qiáng) 崇高(cóng ) 笸箩(pǒ ) 撰文(zhuàn )　　B.诽谤(fěi) 戏谑(xüè) 嘈杂(cáo ) 弄里(nòng)　　C.鬓毛衰(cuī) 工尺(chě) 虐杀(nüè) 堕落(duò)　　D.嫌恶(wù) 点缀(zhù...

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  人教七年级寒假作业阅读理解专项练习2017-11-29

  　　(一)阅读下面文言选段，完成下列11-14题。(7分)　　自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。　　11.用“|”划出下列句子的停顿。(停一处)(1分)　　其...

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  2017初一寒假作业基础知识设计2017-11-29

  　　第一部分 选择题(共12分)　　一、请将正确答案的序号填入括号内　　1.下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是(2分)　　A.黄晕(yùn) 迸发(bèng) 纠葛(gé) 咫尺(zhǐ)　　B.着落(zháo) 苦涩(sè) 滑稽(jī) 缥缈(miǎo)　　C.贮蓄(zhù) 粗糙(cāo) 灼热(zhuó) 颤栗(chàn)　　D.静谧(bì) 倔...

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  2017人教版七年级上册期末考试及答案2017-11-29

  　　一、语言积累与运用(20分)　　1.阅读下列文字，完成①-⑤题：　　2003年10月15日。酒泉发射中心。　　寥廓的戈壁上空晨星闪烁。无数目光聚焦这神圣一刻。　　“5，4，3，二，1……点火!”指挥员下达最后指令的同时，托举着飞船的“长征”二号F型火箭在地动山摇的轰鸣声中拔地而起，宛若巨龙的桔红色...

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  人教版2017七年级上册期末测试试卷2017-11-29

  　　一、积累运用(28分)　　1、下列加点的字注音有误的一组是( )(3分)　　A、跳踉 liáng 自诩xǔ 警惕tì 赐给cì　　B、嗥叫háo 牛仔zǎi 滑稽jì 头衔xián　　C、赫然hè 够呛qiàng 陛下bì 撬去qiào　　D、膺惩yīng 弥漫mí 称职chèn 区寄ōu　　2、下列词语有四个错别字，请找出来并在方格内...

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  初一文言文要句翻译大全精选2017-11-28

  　　初一年级上册：　　1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。　　——遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。　　2、私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也。　　——我心里把它们(蚊子)比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千...

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  《杞人忧天》附答案2017-11-28

  　　杞国有人忧天地崩坠①，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气②，日月星宿，不当坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠③，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓...

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  穿井得人文言文翻译及练习2017-11-28

  　　穿井得人文言文翻译　　原文:　　宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”　　有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。　　宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”　　求闻之若此，不若无闻也。　　注释...

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  穿井得人阅读答案2017-11-28

  　　穿井得人　　宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之②，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使③，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。　　注释：①常一人居外：经常派一个人...

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  蚊子和狮子说课学案及作业设计2017-11-28

  　　一、教学内容：　　七年级教科书第30课“蚊子和狮子”　　课时安排　　1课时　　二、教学目标：　　1、 通过寓言故事学习，培养学生发散思维能力。　　2、 学习概括寓意。　　3、 提高学生的读、写、听、说方面的能力。　　三、教学重点：　　1、 了解故事情节并概括寓意。　　2、 寓言故事的编写。...

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  《寓言四则·蚊子和狮子》教学实录2017-11-28

  　　师：同学们好　　生：老师您好　　师：刚才我听到了大家的读书声，我还想听，再读《蚊子和狮子》读---　　(生大声齐读读课文)　　师：弱点在哪里，不像蚊子，想像可能是一只年轻的蚊子，该怎么读，我不怕你……蚊子飞的狮子面前，对它说：读----　　生：(读蚊子的语言)　　师：好，再换一个角色，一...

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  《赫耳墨斯和雕像者》教案2017-11-28

  　　导语　　今天我们学习一种新的文学体裁：寓言。其实同学们对寓言并不陌生，大家从幼儿园到小学，家长、老师经常用寓言故事对我们进行教育。同学们能举几个你听过或读过的寓言吗?(中国的寓言大多凝成四言成语：同学们熟悉的如《拔苗助长》《刻舟求剑》《守株待兔》等，外国寓言如《狼和小羊》《乌龟...

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  《女娲造人》课内语段阅读训练（有答案）2017-11-28

  　　一、阅读下面文字，完成1～4题　　①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说呢，总不免显得有些荒凉寂寞。　　②不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大...

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  《女娲造人》课时训练及答案2017-11-28

  　　一、给下列加点字注音　　女娲()澄澈()()灵敏()　　掘起()掺和()踪迹()　　二、圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字　　绵廷()奔奔榛榛()开僻()气慨()　　兴高彩烈()　　三、填空、简答　　1、___________是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映，而...

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  《女娲造人》基础知识训练2017-11-28

  　　1、下列加粗字注音完全正确的一项是()　　开天辟地女娲掺水塑造　　A、pǐwācānsù　　B、bìwāchānsù　　C、pìwāchānsù　　D、pìwōchānsù　　2、“她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做‘人’。”中“人”字所用引号的作用是()　　A、特殊意义B、强调　　C、引用D、特定称谓　　3、解...

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  《女娲造人》教学简案及反思2017-11-28

  　　《女娲造人》教学简案　　【教学目标】　　1、通过熟悉神话故事情节，了解想象的特点。　　2、通过认识神话人物，感受女娲朴实、勤劳的母亲形象及人类诞生的喜悦感。　　3、培养学生的想象力，激发他们探求未知领域的欲望。　　【教学重点】　　激发、训练学生的想象力。　　【教学难点】　　体会文...

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  《女娲造人》教学案例附练习2017-11-28

  　　【教学目标】　　1、增强对“人”自身的思考与认识。　　2、把握文章的内容，清晰地了解这个神话是如何展开想像的。　　3、进一步把握神话的特点。　　【学生分析】　　学生对女娲造人的故事或多或少有一定了解，故事具有较强的吸引力，文章浅显易懂，容易激发学生阅读和研讨的兴趣。　　本文可以从...

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  《女娲造人》优秀说课稿及感悟2017-11-28

  　　【说教材】　　1、教材的地位与作用：《女娲造人》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》七年级上册第六单元。本单元的课文，都是想像极为丰富的作品。《女娲造人》是一则神话，通过本课的学习，使学生了解神话的特点，了解原始先民关于人类起源的极富想像力的解释，培养学生丰富的想像力，引导学...

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  人教课标本七上《女娲造人》教学教案2017-11-28

  　　教学目标　　1.会认“娲、藤”两个字。　　2.把握课文的主要内容，了解女娲是怎样一步一步创造出人类的。　　3.体会这个神话故事想象丰富的特点。　　4.朗读课文。　　教学重点：把握课文内容，说说女娲是怎样一步一步创造人类的。　　教学难点：体会女娲为人类所作的贡献，感受人的可爱与生动，给...

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  人教课标本七上《女娲造人》教学设计2017-11-28

  　　教材分析：　　本文是一篇想象丰富的神话，作者以大胆新奇的想象在原有故事的基础上进行富有人性化的扩写，再现女娲造人的整个过程，使得这个古老的传说充满生活气息。全文浅显易懂，可以让学生在熟读的基础上，复述故事情节，并通过与《风俗通》里的两则短文比较理解神话中联想和想像手法的运用。...

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  2017-11-28

  　　1.下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是(　　)　　A.我想/那缥缈的/空中，　　B.定然/有美丽的街市。　　C.街市上/陈列的/一些/物品，　　D.定然是/世上/没有的/珍奇。　　2.与全诗不同的一项( )　　A.我想他们此刻，　　B.定然在天街闲游。　　C.不信，你看那颗流星，　　D.是他们提着灯笼在...

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  2017-11-28

  　　导学目标：　　1.有感情地朗读诗歌，了解吴望尧及相关文学常识。　　2.理解诗中联想和想象的作用，初步培养自己联想和想象能力。　　自主预习　　一.字词积累　　1.易写错的字　　白昼(zhòu)航线(háng) 镀金(dù) 驶过(shǐ)　　紧密(mì) 闪烁(shuò) 焚起(fén) 浪涛(tāo)　　2.易读错的字　　...

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  人教版七上《太阳船 》名师教案2017-11-28

  　　教学目的：　　1.背诵课文，理解课文基本内容。　　2.理解课文表达的主旨。　　教学时间：1课时　　教学内容与步骤　　情景激趣：　　吴望尧，浙江金华人。40年代在越南经商，抗战胜利后到台湾，继续从事商业。后旅居洪都拉斯。50年代开始文学创作，曾创设台湾现代诗奖。主要作品有诗集《灵魂之歌》...

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  人教课标本七上：《天上的街市》说课稿模板2017-11-25

  　　【说教材】　　1、教材地位：　　《天上的街市》安排在七年级上册第六单元，这单元共五课九篇文章：有童话《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》;神话《女娲造人》;诗歌《天上的街市》《静夜》;《寓言四则》。它们共同的特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实，或揭露鞭挞现实生活中的丑恶，或表...

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  《天上的街市》优秀说课稿2017-11-25

  　　【说教材──教材分析】　　〖整体把握〗　　《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女。通过对天上美好生活的描绘，表现...

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  2017-11-25

  　　教学目标　　知识与技能　　1、认识、会写“列、珍、其、宽、隔、笼”8个生字。　　2、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、理解诗歌的内容，感悟语言魅力，体会诗歌情感，培养想象能力。　　过程与方法　　利用多媒体课件辅助教学，通过观察、想象激发学生的朗读兴趣，在读中领悟，了解诗歌内容。...

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  《天上的街市》教学设计：第一课时2017-11-25

  　　《天上的街市》教学设计 1：第一课时　　一、导入新课　　星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人的传说。同学们，面对星空，你想到了些什么呢?我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了什么呢?请同学们翻到《天上的街市》。　　作者简介(学生...

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  新人教课标本七上《天上的街市》教学实录附板书2017-11-25

  　　一、导入：(屏示：流动画面“月夜星空图”进行画面感染和氛围酿制，使学生的思维在课堂的一开始便活跃起来。　　师：同学们，请你眼望这幅画面放飞你的思绪，展开联想。　　生：睹画遐想　　师：同学们，告诉我，你想到了什么?　　生1：嫦娥。　　师：月宫仙子!不错。　　生2：牛郎织女。　　师：一...

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  《皇帝的新装》同步达纲练习及答案2017-11-25

  　　《皇帝的新装》同步达纲练习　　1、下列加粗字注音全对的一组是()　　A、爵士(jué)怠慢(dài)滑稽(jī)不惮(chàn)　　B、称职(chèn)炫耀(xuán)偏僻(pì)惹眼(rě)　　C、骇人听闻(hài)随声附和(hè)愚蠢(yū)称呼(chēng)　　D、御聘(pìn)勋章(xūn)头衔(xián)折本(shé)　　2、回忆课文并填...

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  《皇帝的新装》课内语段阅读剖析及答案2017-11-25

  　　一、阅读下面文字，回答后面问题　　这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作。　　“愿上帝可怜我吧!”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口。　　那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是...

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  《皇帝的新装》课外语段阅读题及答案2017-11-25

  　　一、阅读下面语段，按照要求回答问题　　捧着空花盆的孩子　　很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布： “如果谁能用这些花种...

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  《皇帝的新装》基础知识训练及答案2017-11-25

  　　1、选出加粗字注音有错误的一项，并加以改正：　　⑴A、炫耀(xuán)B、妥当(tuǒ)C、滑稽(jī)D、陛下(bì)　　错误：_________改正：___________　　⑵A、御聘(pìn)B、一枚(méi)C、称职(chèng)D、头衔(xián)　　错误：___________改正：__________　　⑶A、爵士(jué)B、随声附和(hè)C、勋章...

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  新人教版七上《皇帝的新装》课时训练2017-11-25

  　　《皇帝的新装》课时训练一　　一、给加粗的多音字注音　　更衣()附和()称职()系上()　　1、2、3、4、　　更加()和平()称赞()关系()　　二、根据拼音写上恰当的汉字　　xuàn()耀滑jī()头 xián()　　jué()士tuǒ()当yù pìn()()　　三、选择题　　1、给加粗字选择正确的义项：　　⑴陛下()A、皇...

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  人教版七年级上：皇帝的新装教案2017-11-25

  　　【教学目的】　　1、了解童话故事用想象的手法和夸张性的情节反映社会生活的特点。　　2、合作探究故事中离奇现象产生的诸种原因 ，开拓学生的思维，培养学生的分析能力。　　3、培养学生丰富的想象力与表演课本剧的能力。　　【教学重点】　　1、理解童话中想象和夸张手法的运用。　　2、初步学会...

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  《皇帝的新装》第一课时课堂实录2017-11-25

  　　第一课时　　师：上课。(师生问好)　　师：打开书!(板书：皇帝的新装)《皇帝的新装》是一篇童话，作者安徒生。下面默读“提示”第一段，读后请同学们说说你认为介绍作者这部分内容，应该抓住几个要点?　　(生看书，片刻生举手)　　生(1)：我认为应该抓住五点：名，安徒生;时，19世纪;地，丹麦;评，...

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  新人教版七上《皇帝的新装》教学设计2017-11-25

  　　教材分析：　　《皇帝的新装》是安徒生最著名的一篇童话，通过虚构而又生动有趣的故事，表达对愚蠢的统治者的蔑视和对人世间真理的追求。通过讨论，既让学生认识到说真话的可贵，也会有意识无意识地联系到自己在生活中的表现，会有所反思，从而对学生起着熏陶、教育的作用。　　学情分析：　　童话...

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  人教七年级《狼》教学案例2017-11-24

  　　【案例背景】　　青少年学生普遍具有强烈的求知欲和好奇心，他们喜欢寻根究底;他们喜欢发表与众不同的见解;他们往往既不轻信盲从，也不迷信权威。我们的学生也不例外：对于所学的知识，他们能敏锐地发现问题，大胆地提出问题，勇敢地向权威挑战。这是具有创造能力的学生的重要特征之一，也是学会学...

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  《狼》教学教案2017-11-24

  　　【教学创意】　　《狼》是《聊斋志异》中比较有特色的一篇文言小说，篇幅短小，文笔简练，情节曲折，意味深长，很适合学生阅读。全文虽用文言写成，可语言浅显，通俗易懂，学生完全可以借助工具书、课文注释展开自学活动，本文又是一篇自学文言知识的好材料。鉴于以上原因，教师在教学活动中，尽力...

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  人教版新课标语文《狼》教学设计2017-11-24

  　　【教学目标】　　1、知识与能力：　　⑴了解蒲松龄及其《聊斋志异》。　　⑵积累文言词汇：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等　　⑶理清情节结构，体会其中蕴含的道理。　　⑷揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。　　2、过程与方法：　　⑴让学生在充满情趣的氛围中进入...

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  人教课标本七年级上册《狼》教学设计2017-11-24

  　　【教学目的】　　1、了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。　　2、朗诵文言课文。　　3、积累文言词汇。　　4、理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。　　5、理解句意、文意。　　【教学重点】　　目标3、5。　　【教学难点】　　...

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  《动物笑谈》教学过程2017-11-24

  　　一，导入激趣(8:10)　　1， 先请同学们看一段视频，看后说说你看到了什么，有什么感受? 学生看后谈感受。2 分钟　　2， 多么聪明可爱的动物们， 多么有爱有乐趣的人们。 在遥远的奥地利，有这样一们位动物学家，凭着他对动物的热爱，以研究动 物为乐趣，对工作的忘我付出，最终获得了 1973 年的诺贝...

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  七年级上册：动物笑谈练习及答案2017-11-24

  　　一、积累运用　　1.给下列加点的字注音。　　麝香( ) 嗔怪( ) 蹒跚( ) 小凫( ) .....　　温驯( ) 余晖( ) 哺乳( ) 禁锢( ) ....　　2下列各组词语中没有错别字的一组是 ( )　　A. 羞怯 俯冲 恋恋不舍 神彩奕奕　　B.滑翔 敛翅 大相迳庭 脸色煞白　　C.秃鹰 脚链 暗自得意 怪诞不经　　D. 虐待 咒骂...

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  《动物笑谈》精品教学案2017-11-24

  　　一、导入新课　　对于动物来说,人类就是它们的“神”。人类的周围，生存着一百多万种形貌千差万别，本性良莠各异的动物，它们既是人类征服、驱遣、利用的对象，同时又是这个世界生态链环上的重要角色。亿万年来，这些动物从野生到与人类和睦相处，生活在人类周围，为人类所支配，为人类所熏陶，于是...

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  鸟 （梁实秋）名师导学案2017-11-24

  　　精彩开篇词　　人和世间万物都属于自然，地球是人和一切生灵的共同家园。正是因为有了千千万万的生灵，地球才生机勃勃，才风情万种，才姿态万千!所以人们在享受自然的同时，别忘了尊重自然，尊重生命，爱护一切生灵!　　学习目标　　1.初步了解状物散文的特点。　　2.把握文章的情感和主旨。　　教...

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  梁实秋《鸟》阅读练习及答案2017-11-24

  　　①我爱鸟　　②从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上蹓跶(现在这样有闲的人少了)。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气?笼子里的鸟更不用说，常年的关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，...

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  梁实秋的《鸟》教学设计2017-11-24

  　　一教学目标　　1.了解作者及作品相关的文学常识，掌握文中的生字、生词。　　2.分析文章的语言特色，学习托物言志的写法。　　3.体会作者热爱动物、热爱大自然之情，学会人与动物和谐相处。　　二教学重点：了解作者及作品相关的文学常识，掌握文中的生字、生词。　　三教学难点：分析文章的语言特...

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  梁实秋《鸟》优质教案2017-11-24

  　　教学目的：　　1.了解作者，积累相关的语言。　　2.理解本文表达的主旨。　　教学时间：2课时　　第1课时　　教学目的　　1.了解作者，积累语言。　　2.理解课文基本大意。　　教学内容与步骤　　情景激趣：　　梁实秋，(1903—1987)，著名文学评论家、散文家、翻译家。代表作有《雅舍小品》等。译...

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  郑振铎的《猫》第一课时教案2017-11-24

  　　第1课时　　教学设想　　本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，学习本文时，重点在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情。　　教学内容和步骤　　—、激发情趣，导入新课　　1.导入新课。　　猫是大家都很熟悉的—种小动物。很多家庭因...

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  《猫》(郑振铎)优秀教案2017-11-24

  　　教学目标：通过阅读，理清三只猫不同的命运遭遇　　感悟作者的心路历程和人生感慨　　联系生活，感受身边善待平凡生命的举止　　教学重点：通过阅读，理清三只猫不同的命运遭遇　　感悟作者的心路历程和人生感慨　　教学难点：品味重点语句　　教学手段：多媒体　　教学课时：1课时　　(设计意图：...

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  《猫》(郑振铎)说课稿及练习2017-11-24

  　　[说教材]　　《猫》，选自人民教育出版社七年级下册第六单元。本单元编选了《猫》、《斑羚飞渡》、《华南虎》、《马》、《狼》等五篇描写人类的生存伙伴——动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的认识，折射出人类的生活轨迹，体现了对人与自然相处的思考，闪烁着理性的光辉。　　本文叙述的是...

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  人教版：郑振铎《猫》教学设计2017-11-24

  　　一、教学目标：　　知识与技能：　　1、 学习文中生字、新词，锻炼查工具书及结合课文理解词语的能力。　　2、 培养学生自主阅读，质疑问难及分析、解决问题的能力。　　3、 培养并逐步提高学生根据自身兴趣自由鉴赏的能力。　　过程与方法：　　通过朗读、查字典、圈点勾画、研讨合作把握文本内容...

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  综合性学习《少年正是读书时》导学案2篇2017-11-24

  　　方案一　　【学习目标】　　交流读书体会、 通过讲述读书故事、交流读书体会、好书推荐、说读书名言等 通过讲述读书故事、 好书推荐、说读书名言等活动，增 活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等方面的能力， 强学生表达、倾听和与他人交往沟 养成多读好书的良好习惯。 通等方面的能力，促进...