最新【人教版】七年级上册文章

• 1301

  2017-08-24

  　　教学目标：　　1、知识与能力：　　了解《礼记》、《学记》相关知识，理解重点文言词语，熟读并背诵课文。　　2、过程与方法：　　对照注释翻译课文;了解类比说理的方法。　　3、情感态度与价值观：　　明白教与学互相促进的道理，认识到实践的重要性。　　教学重难点：　　1、能对照注释翻译课文...

• 1302

  2017-08-21

  　　一、 教材分析　　1、 课文所处的地位及作用　　《济南的冬天》是初中语文第一册第三单元中的第2篇课文。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。　　根据该单元要在反复朗读的基础上，领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情，理...

• 1303

  2017-08-21

  　　教学目标　　1、理解寓言的含义。　　2、感受优美的语言。　　3、正确把握人生态度，对待人生际遇。　　教学重点：　　1、寓言含义的理解。　　2、优美词句的感受。　　教学前准备：　　1、查阅资料，扫清文字障碍;　　2、人人准备一则自己喜欢的寓言故事。　　教学过程：　　一、课文导入　　同学...

• 1304

  2017-08-21

  　　学习目标：　　1.确理解寓言的含义;　　2、感受优美的语言，练习口头表达;　　3.正确把握对人生的态度，对待人生的际遇;　　学习重点：　　1.解寓言的含义　　2、正确把握对人生的态度，对待人生的际遇;　　课文导入：　　我国有句俗语“天有不测风雨，人有旦夕祸福”。人生在世，注定要...

• 1305

  2017-08-21

  　　【教材内容的分析】　　《人生寓言》是七年级上册第二单元内容。《人生寓言》选了两则，《白兔和月亮》中，白兔拥有了月亮反而起了无穷的得失之患，说的是好事也可以变成坏事;而《落难的王子》说的则是坏事也可以变成好事，多愁善感的王子因落难而变得坚强起来。《人生寓言》比较储蓄，要注意准确地...

• 1306

  2017-08-21

  　　《人生寓言》　　落难的王子　　有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀报天灾人祸的消息，他就流着泪叹息到：“天哪，太可怕了!这事落到我头上我可受不了!”　　可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌...

• 1307

  2017-08-21

  　　教学目标　　1.诵读课文，品味散文诗优美精辟的语言。　　2.结合背景理解文章引用传说中的深意及作者的思想感情。　　设计思想　　1.阅读优美的散文作品，要通过诵读品味来感悟文章的精妙之处。　　2.创设良好宽松的学习环境和讨论环境，发展学生的个性，鼓励独到的见解。　　教学重难点　　1.诵读...

• 1308

  2017-08-21

  　　《短文两篇》　　行道树　　张晓风　　我们是一列树，立在城市的飞尘里。　　许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。...

• 1309

  2017-08-21

  　　教学目标　　①翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。　　②分析故事情节。　　③用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。　　④学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。　　教学重点　　①分析故事情节。　　②多角度概括寓意。　　课前准备　　学生：熟读《智子疑邻》、《...

• 1310

  2017-08-20

  　　新编《义务教育课程标准实验教科书·语文(七年级上册)》(人教版)(以下简称新编语文教材)，集中体现了素质教育和大语文教育思想，追求人文教育与语文能力培养的协同互补，在语文能力培养中丰富学生的人文素养，在人文教育的同时，使学生的语文素质得以提高。　　新编语文教材在单元组织方面不...

• 1311

  2017-08-20

  　　1、《观沧海》中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂;若出其里。　　2、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂;若出其里。　　3、《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是：水何澹...

• 1312

  2017-08-20

  　　(1)能张目对日，明察秋毫：能睁大眼睛对着太阳，非常细小的东西也看得很清楚。或：能睁大眼睛对着太阳，目力足以看清秋天鸟兽身上新长的细毛。　　(2)心之所向，则或千或百，果然鹤也：心里这样去想，那么成千成百的蚊子果然像变成鹤一样。或：心时想的是鹤，那么呈现在眼前或是成千，或是上百飞舞...

• 1313

  2017-08-20

  　　1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。　　2、《走一步，再走一步》的作者...

• 1314

  人教版七年级上册语文文学常识辅导资料【汇总】2017-08-20

  　　1.《在山的那边》　　选自 《长江文艺》，作者：王家新，诗人，诗歌评论家，作品有诗集《纪念》、《楼梯》《游动悬崖》等。　　2.《走一步，再走一步》　　选自《当代少年》作者：模特·亨特，美国作家。　　3.《短文两篇》　　《蝉》选自《承教小记》，作者小思，原名：卢玮銮，1939年出生于...

• 1315

  2017-08-19

  　　教学目标：　　1.了解相关文学常识。　　2.从已有生活经验和认知水平出发，体会小兄弟对风筝的痴迷、“我”对小兄弟进行精神虐杀的残忍以及为此而产生的痛悔和悲哀。　　教学过程：　　一、导入新课：　　小时候读过一首短诗，作者已不记得，诗句却仍有印象：“又是一个隆冬天/相逢...

• 1316

  2017-08-19

  　　第二课时　　教学目的　　1.激发学生热爱祖国河山的感情。　　2.学习景物描述的方法。　　3.培养写景抒情散文的自读能力。　　重点难点　　1.重点：如何自学写景抒情的散文。　　2.难点：景物描述的方法。　　教学过程：　　一、三分钟演讲。　　二、创设情境，导入新课　　写景文章，要学会分析写...

• 1317

  2017-08-19

  　　第一课时　　教学目标　　1.熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。　　2.理解通过比较的写法突出事物的特点。　　3.潜移默化热爱祖国河山的感情。　　教学重点　　目标1、2　　教学难点　　目标2　　教学用具　　教学过程　　[预习指导]　　1.背诵课文1-3段。　　2.查字典解决生字词。　　[三...

• 1318

  2017-08-19

  　　一、课前激趣音乐(童年)　　二、讲述故事，激发兴趣，导入学习　　我的女儿可可才三岁，不知怎么知道女孩要减肥，总是不肯吃肉，我只好哄他说：“可可，你不好好吃肉，屁股上就不长肉!光剩下骨头，小狗狗看见了，可要啃小屁屁的哟。”她吓得哇哇大哭。我捏捏她的小屁股，说：“好好...

• 1319

  2017-08-19

  　　【教学目的】　　诵读品味，体会写景的精妙和作者的感觉，学习借景抒情的写法。　　【教学重点】　　学习借景抒情的写法;理解十多年前紫藤萝的遭遇。　　【教学程序】　　教学方法　　1.自读点拨法。　　2.诵读法。　　3.作卡片，摘抄优美语句。　　媒体设计　　配乐朗读磁带;幻灯片投影字词、作者...

• 1320

  2017-08-19

  　　一、教学目标　　1.知识教学：了解课文中以小见大，以实寓虚的记叙方法。掌握灌、峭、嘲、纳、翼、遥、攀等7个字。　　2.能力训练：初步学会分析记叙文章中的情事论理及其评略安排，注意学习和运用描写心理活动的词语。　　3.思想情感教育：感受“我”终于正确对待困难，在困难面前不馁不...

• 1321

  2017-08-19

  　　教学目标　　①了解诗词有关知识。　　②品味语言，体味诗词意境。　　③有感情地反复诵读并熟练地背诵。　　④启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。　　教学重点　　品味语言，体会意境，诵读并背诵。　　课前准备　　唐宋诗词是我国古代文化的艺术瑰宝，多读多背必有好处...

• 1322

  2017-08-19

  　　知识操练营1　　1.(1)雅 苞 qìn yuān(2)揽—览 骄—娇(3)A 2.示例：俗话说，困难是弹簧，你弱它就强!面对困难，只有鼓起勇气，敢于迎战，才能将困难踩在脚下，将胜利搂在怀中。 3.示例：您，贫困之神，离去时背影非常漂亮;您，财富之神，走来时身姿非常迷人。 4.一是纪念诗人...

• 1323

  《散步》教学设计（人教版新课标七年级上册）2017-08-17

  　　教学过程及要点：　　一、预习设计：　　1、朗读课文，自己查字典，解决字的读音，找出一两个课下注释中没有，你又不理解的字词，准备课上交流。　　2、准备好字词积累本、字典、词典。　　3、阅读课文，思考、讨论下列语句的含义：　　(1)我说正因为如此，才应该多走走。　　(2)她现在很听我的话，...

• 1324

  2017-08-17

  　　教学目标　　①理解行道树——无私奉献者的形象　　②感悟并珍视人生“第一次”的经验。　　③揣摩形象化的语言。　　④了解以小见大和夹叙夹议的写法。　　教学重点　　①理解两篇课文的深刻内涵。　　②理解形象而又含蓄的语言。　　课前准备　　①布置学生预习，就课文的主...

• 1325

  《月亮上的足迹》课文（人教版七年级上册）2017-08-17

  　　月亮上的足迹　　在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。　　然而，1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。　　这一年的7月16日，美国佛罗里达...

• 1326

  人教版七年级上册《看云识天气》课文2017-08-17

  　　看云识天气　　天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群，来来去去;有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴...

• 1327

  《散步》课文（人教版七年级上册）2017-08-17

  　　散步　　莫怀戚　　我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。　　母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。　　天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有...

• 1328

  《盲孩子和他的影子》课文（人教版七年级上册）2017-08-17

  　　盲孩子和他的影子　　他是一个盲孩子。　　在他的世界里，没有光亮，没有色彩。　　他是一个永远生活在黑夜里的孩子。　　他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说笑嬉戏。　　他还喜欢听鸟儿黎明时的叫声，春风从耳边吹过的声音，连蜜蜂扇动翅膀的声音他也很喜欢。　　他的日子过得很...

• 1329

  2015七年级暑假作业参考答案（人教版）2017-08-15

  　　一,重点字词　　1.给下列加点字注音.　　1.y2.jin3.yhǔ4.jī　　2.解释下列划横线的词　　1.适逢,正赶上.2.施:设置,安放.3.一会儿.4.不久,紧接着.5.抚:抚摸,安慰.乳:喂奶.6.毕:全,都.7.不久.8.少:稍微.舒:伸展,松弛.9.间:夹杂.　　10.虽:即使.11.名:说出.12.奋:畅起,举起.13.股:大腿.14.几:几乎....

• 1330

  2015初一暑假作业答案（人教版）2017-08-15

  　　知识操练营(三)　　1.(1)恬 xùn(2)①C②B③A(3)B 2.(1)《诗经》(2)《山海经》(3)《史记》(4)《聊斋志异》 3.(1)蜘蛛(2)天平(3)瀑布(4)锯子(5)气球(6)钟表(7)指南针(8)花瓶 4.示例：采时花溅泪，踏过草揪心 5.(1)②处，将“去战胜困难，去克服挫折”改为：“去克服困难，去...

• 1331

  人教版七年级上册《夏感》课文2017-08-14

  　　夏感　　梁衡　　充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。　　好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。火红的太阳烘烤着一片金...

• 1332

  人教版新课标七年级上《月亮上的足迹》教学设计2017-08-14

  　　教学目标　　1、速读课文，概括文章主要内容;　　2、理清文章思路，了解人类登月的知识;　　3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。　　教学重点　　速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。　　课前准备　　教师可带领学生参观天文馆，了解有关宇...

• 1333

  人教版新课标七年级上册《童趣》教学设计2017-08-14

  　　教学设想　　教学本文，宜把诵读作为教学重点，默读以疏通其文，朗读以领悟其妙。本文内容比较浅显，可以学生自读为主，教师可作适当点拨、引导。要求学生当堂熟读成诵，流畅地复述课文内容，从而深刻地理解“物外之趣”。　　由于本文是学生入校后学习的第一篇文言文，教师有必要谈谈学...

• 1334

  人教版七年级上册《童趣》课文及翻译2017-08-14

  　　童趣　　沈复　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。　　余常于土墙凹凸...

• 1335

  人教版七年级上《盲孩子和他的影子》教学设计2017-08-14

  　　教学目标　　1 有感情地朗读课文。　　2 欣赏并体会文章的美言、美境、美情。　　3 培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。　　教学重难点　　1 欣赏并体会文章的美言、美境、美情。　　2 培养学生良好的思想品质。　　教学方法　　朗读与感悟、课内与课外相结合。　　课前准备　　学生：熟悉课文...

• 1336

  人教版七年级上册《理想》导学案2017-08-13

  　　学习目标：　　①有感情地朗读、背诵这首诗歌，体会其形象化的语言。　　②联系生活实际及个人经历，理解诗歌的主旨。　　③树立远大理想，并为之奋斗　　教学重点：　　①朗读训练。　　②理解诗歌的主旨。　　③赏析诗歌的语言。　　课前准备：　　①搜集有关为理想而奋斗的名人名言及其优秀事迹...

• 1337

  人教版七年级上册《在山的那边》导学案2017-08-13

  　　教学目标　　知识目标　　1. 理解、积累“痴想、隐秘、铁青、凝成、诱惑、喧腾、一瞬间”等词语。　　2. 初步了解诗歌的常识，领悟诗中“山”与“海”的意义。　　能力目标　　1. 提高朗读能力，在朗读中感悟诗歌内容与思想，学会初步欣赏诗歌。　　2. 培养自主、合...

• 1338

  人教版七年级上册《羚羊木雕》课文2017-08-12

  　　羚羊木雕　　张之路　　“那只羚羊哪儿去啦?”妈妈突然问我。　　妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。　　“爸爸不是说给我了吗?”我小声地说...

• 1339

  人教版七年级上册《诗两首·金色花》教学设计2017-08-12

  　　知识目标　　1、积累字词。　　2、解诗歌中所表达的感人至深的亲情。　　3、熟读背诵诗歌。　　能力目标　　1、掌握诗歌的朗读技巧，继续提高朗读能力。　　2、学习和借鉴诗歌借助一种具体的形象抒发真情的写法。　　德育目标　　诗歌展示、歌颂母爱。学习它，激发我们关爱母亲、回报母亲的炽热情怀...

• 1340

  人教版七年级上册《诗两首》课文2017-08-12

  　　金色花　　泰戈尔　　假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?　　你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。　　我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。　　当你沐浴后，湿发披在两肩，穿...

• 1341

  人教版七年级上册《世说新语（咏雪）（陈太丘与友期）》教学设计2017-08-12

  　　【学习目标】　　1.诵读课文，积累文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。　　2.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。〖LM〗　　【基础知识精讲】　　一、背景材料　　刘义庆(403~444)，南朝宋彭城(现在江苏徐州)人，文学家。宋宗室，袭封临川王，曾任南...

• 1342

  人教版七年级上册《世说新语（咏雪）（陈太丘与友期）》课文及翻译2017-08-12

  　　世说新语　　咏雪　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。　　翻译　　一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起...

• 1343

  人教版新课标《在山的那边》教案设计2017-08-12

  　　教材分析　　诗歌在表达的主题和感情上往往显得丰富而含蓄，因此造成在欣赏和理解上的因人而异，但我们不能就此忽视对诗歌主旨的把握。《在山的那边》主题相当集中、明确，表达的是信念与理想在人生追求中具有的巨大意义。如果片面强调个人感悟，而置理解上出现的偏差于不顾，反而不能真正达到欣赏...

• 1344

  人教版七年级上册《绿色蝈蝈》课文2017-08-11

  　　绿色蝈蝈　　《昆虫记》法布尔　　现在是7月中旬，村里今晚在庆祝国庆。当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。　　夜已晚了，夜晚9点的天气比较凉爽，蝉...

• 1345

  人教版七年级上册《我的信念》课文2017-08-11

  　　我的信念　　玛丽·居里　　生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事情完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”　...

• 1346

  人教版七年级上册《理想》教学设计与教学反思2017-08-11

  　　(一)教学目标：　　1.知识与能力：查阅并整理资料，了解流沙河;独立使用字、词典，扫除生字词;养成积累使用词汇的习惯。　　2.过程与方法：独立质疑，在合作中继续发现并解决问题;联系生活体验，感悟和理解诗的含义;进一步掌握和练习朗读的技巧。　　3.情感与态度：引导学生联系自己的生活体验，感...

• 1347

  人教版七年级上册《理想》课文2017-08-11

  　　理想　　理想是石，敲出星星之火;　　理想是火，点燃熄灭的灯;　　理想是灯，照亮夜行的路;　　理想是路，引你走到黎明。　　饥寒的年代里，理想是温饱;　　温饱的年代里，理想是文明。　　离乱的年代里，理想是安定;　　安定的年代里，理想是繁荣。　　理想如珍珠，一颗缀连着一颗，　　贯古今，串...

• 1348

  人教版七年级上册《在山的那边》课文2017-08-11

  　　在山的那边　　王家新　　一　　小时候，我常伏在窗口痴想　　山那边是什么呢?　　妈妈给我说过：海　　哦，山那边是海吗?　　于是，怀着一种隐秘的想望　　有一天我终于爬上了那个山顶　　可是，我却几乎是哭着回来了　　在山的那边，依然是山　　山那边的山啊，铁青着脸　　给我的幻想打了一个零...

• 1349

  人教版七年级上册《寓言四则》导学案教学设计2017-08-10

  　　学习目标：　　1、用自己的话复述原文和概括寓意。　　2、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。　　学习过程：　　一、 基础知识：　　1.给下列加点字注音：　　赫拉﹝﹞宙斯﹝﹞庇护﹝﹞饶头﹝﹞较量﹝﹞粘住﹝﹞塞翁﹝﹞　　何遽﹝﹞堕﹝﹞将骏马﹝﹞折其髀﹝﹞跛足﹝﹞　　2.解释加点...

• 1350

  人教版初一上册《寓言四则》课文2017-08-10

  　　寓言四则　　《赫耳墨斯和雕像者》　　赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少?”雕像者说：“还要贵一点。”...

• 1351

  人教版七年级上册《看云识天气》优秀教学设计2017-08-10

  　　[教学目标]　　1、理解恰当的比喻对说明事物特征的作用。　　2.复习分类说明的方法。　　3.进一步学习和巩固有关说明顺序的知识。　　4、反复朗读课文，识记一些关于天气方面的谚语，增加生活常识。　　[教学重点]　　1、阅读课文，理清文中云和天气的关系 2、打比喻、分类别的说明方法。　　[教学...

• 1352

  人教版七年级上册《化石吟》教学设计2017-08-10

  　　知识目标：　　1、理解积累“乌有 骸骨 幽雅 叹服 海枯石烂 潜行”等词语。　　2、了解化石展现的亿万年前奇幻的生物世界。　　能力目标：　　1、体会诗歌的节奏和前后照应的结构特点。　　2、学会快速默读评析探究的阅读方法。 情感态度与价值观： 培养对 生物进化的兴趣和爱科学爱文学...

• 1353

  人教版七年级上册《童趣》教学设计2017-08-10

  　　学习目标　　①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。　　②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。　　③学习积累重点词语。　　教学重点　　①反复朗读，领会课文大意。　　②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。　　③理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣...

• 1354

  人教版七年级上《我的信念》教案设计2017-08-07

  　　【教学目标】　　知识目标：　　1、理解课文内容。　　2、品味本文质朴又富于哲理的语言。　　能力目标：　　1、学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法。　　2、抓取警辟、关键的语句，探究居里夫人的人格和心理。　　德育目标：从文中得到有益的启示，磨练意志，学会生活，热爱科...

• 1355

  人教版七年级上册《绿色蝈蝈》教学设计2017-08-07

  　　目标：　　①能用简洁的语言梳理信息，概述内容。　　②体味文中的美词佳句。　　③激发探究兴趣，培养探究意识。　　重点：a.培养阅读能力;b.体会语言特色。　　设计：　　一、导入　　1.也许你还记得童年时看蚂蚁搬家的情景吧?也许你还记得夏夜捉萤火虫吧?唱歌的知了，飞舞的蝴蝶，勤劳的蜜蜂，这...

• 1356

  人教版初中七年级上册《月亮上的足迹》教案设计2017-08-07

  　　教学目标　　①速读课文，概括文章主要内容。　　②理清文章思路，了解人类登月的知识。　　③激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。　　教学重点　　速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。　　教学设计　　一、新课导入　　师：今天啊，我请大家...

• 1357

  人教版七年级上册《夏感》导学案练习题2017-08-07

  　　【学习目标】　　1、感受夏天的特点。　　2、体会课文表达的思想感情。　　3、学习课文抓住特征写景的方法　　【学习重点】　　品味文章的语言魅力。　　【学习难点】　　感受作品的理趣与情趣。　　【知识链接】　　走近作者：　　梁衡，1946年生，山西霍州人。主要从事散文创作、散文理论研究。作...

• 1358

  人教版七年级上册《走一步，再走一步》教案设计2017-08-07

  　　【教学目的】　　1. 了解本文的结构特点;　　2. 培养学生复述课文的能力，指导学生有感情地朗读课文;　　3. 引导学生正视困难并积极地克服困难。　　【教学重点】　　1. 培养学生复述课文的能力;　　2. 引导学生正视困难并积极地克服困难。　　【教学过程】　　一、课堂积累，开拓视野　　1. 师出示...

• 1359

  人教版七年级上册语文复习提纲及知识点归纳2017-08-04

  　　一、词汇积累　　痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩　　糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙　　缀连 倔强 洗濯 玷污 诅咒 冉冉 雏形 繁弦急管 玲珑剔透 具体而微 慧心　　嬉戏 闲适 禀告 厄运 心旷神怡 险象迭生 执著 鞭策 奢...

• 1360

  人教版七年级上册《山市》教学设计2017-08-04

  　　教学目标　　①学习积累一些文言词语，理解课文大意。　　②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。　　③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。　　教学重点　　反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想...

• 1361

  人教版七年级上册《在山的那边》教学设计2017-08-04

  　　指导思想　　一、培养学生对诗歌的感悟能力。　　二、训练学生有表情的朗读诗歌。　　三、通过对“梦”的讨论，逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。　　四、明确“山”和“海”的含义。　　教学步骤　　一、由谈“梦”导入新课　　1、教师充满感情的...

• 1362

  人教版七年级上册《在山的那边》导读教案2017-08-04

  　　《在山的那边》述说的，显然与他自童年起就一直伴随他的挫折经验以及在这种挫折中他的日见深沉的感悟和信念有关。然而，诗歌是一种特殊的艺术，它要求诗人用“形象”而非简单的、概念化的语言来处理他所反复体会的痛苦、激情、信仰和经验。王家新没有像很多人一样把他在生活中所遭受的折...

• 1363

  人教版初中生必背古诗词【七年级上册】2017-08-03

  　　龟虽寿(曹操)　　神龟虽寿，猷有竟时。　　腾蛇乘雾，终为土灰。　　老骥伏枥，志在千里;　　烈士暮年，壮心不已。　　盈缩之期，不但在天;　　养怡之福，可得永年。　　幸甚至哉!歌以咏志。 　　过故人庄(孟浩然)　　故人具鸡黍，邀我至田家。　　绿树村边合，青山郭外斜。　　开轩面场圃，把酒话...

• 1364

  人教版七年级上册《皇帝的新装》教学设计2017-08-03

  　　设计思想：　　这则童话故事寄寓着安徒生对世俗世界的习惯及传统的深深谴责和对纯真本然事物的热切向往。学生大多对这则故事比较熟悉，但分析、理解思想内容时却仅能停留在“讽刺了以皇帝为首的封建统治者的虚伪、愚蠢”上。如何开拓学生的思维，培养学生的分析能力是尝试的主要任务。因...

• 1365

  人教版七年级上册《皇帝的新装》课文2017-08-03

  　　皇帝的新装　　安徒生　　许多年以前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了炫耀一下他的新衣服，他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。&rd...

• 1366

  人教版七年级上册《风筝》课文2017-08-03

  　　风筝　　鲁迅　　北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。　　故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴...

• 1367

  七年级上册《绿色蝈蝈》人教版教学设计2017-08-03

  　　[教学目标]　　1、通过学习，锻炼学生概括文章的能力。　　2、通过朗读文章与语言的揣摩，引导学生体会文章生动传神的语言。　　3、丰富学生的自然科学知识，激发学生的求知欲望，培养学生对科学的浓厚兴趣。　　[教学设想]　　本文是一篇有趣的自然科学小品文，同时也是一篇优美的散文。本文介绍了...

• 1368

  人教版七年级上册《春》教案教学设计2017-08-03

  　　第一课时　　一、导语设计　　饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地，因为春天让大自然生机勃发，给人温暖，给人希望，给人力量。每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作文。唐代的杜甫写下了《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，...

• 1369

  人教版七年级上朱自清《春》课文2017-08-03

  　　春　　朱自清　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几...

• 1370

  人教版七年级上《羚羊木雕》教学设计2017-08-01

  　　[教学目标及重点]　　1.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向　　2.学会正确看待友谊与礼物的关系　　3.学会从文中的语句分析人物形象　　[教学课型及课时]　　1.讨论课　　2.一课时　　[媒体设计]　　多媒体投影仪　　[教学步骤]　　一、导入新课　　同学们，这里有两样东西：一样是一堆金钱，一样...

• 1371

  人教版七年级上册《紫藤萝瀑布》课文2017-07-31

  　　紫藤萝瀑布　　宗璞　　我不由得停住了脚步。　　从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅1的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的...

• 1372

  人教版七年级上册语文教学计划2017-07-31

  　　一、 学生基本情况分析　　七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入这个所学校。我所教的两个班级，从他们的小学毕业考试的情况来看。学生的语文优秀率为0%，而且学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教...

• 1373

  人教版七年级上册老舍《济南的冬天》原文2017-07-30

  　　济南的冬天　　老舍　　对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天...

• 1374

  七年级语文上册《济南的冬天》教学设计2017-07-30

  　　教学目的：学习本文抓住景物特征进行描写的手法。　　教学重点：教学中要体现抓住景物特征和景的变化进行描写这个重点，同时也要注意有关词语，特别是形容词的学习;模仿本文写法，练写短文《家乡的冬天》。　　课型：自读课。启发式，讲练结合。　　教学时数：2课时。　　教学步骤　　第一课时　　...

• 1375

  七年级上册《紫藤萝瀑布》教学设计与反思（人教版）2017-07-30

  　　教学目标 ：　　诵读品味，体会写景的精妙和作者的情感，感悟本文所蕴涵的哲理。　　教学重难点：理解十多年前紫藤萝的遭遇感悟所蕴涵的哲理。　　教材分析：本文通过对一树紫藤萝瀑布多侧面多角度的生动形象的描绘，突出了花的勃勃生机，赞美了生命的顽强、美好和永恒。作者先用贴切的比喻、拟人，...

• 1376

  人教版初中七年级上册《散步》教案教学设计2017-07-29

  　　教学目标　　知识和技能　　1、理解、积累“随意、分歧、各得其所、委屈、粼粼”等词语。　　2、整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。　　过程和方法　　学习自主、合作、探究的学习方式。　　情感态度价值观　　引导学生用心发现亲情、感受亲情并珍惜亲情，做一个富有爱心的人...

• 1377

  七年级上册语文教学计划2017-07-28

  　　一、教材简析　　本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求,更加注重学生的人文体验。以下是单元安排:　　第一单元:人与自我之一(生命体验)第二单元:人与自我之二(理想信念)第三单元:人与自然之一(自然美景)第四单元:人与自然之二(科学世界)第...

• 1378

  初一语文第一学期期末考试试题2017-07-24

  　　第一部分(22分)　　1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)　　bì( )益 yíng( )火虫 tī( )透 jī( )身　　2.下面的每句句子都有两个错别字，请把它找出来并改正在下面的表格里。(4分)　　(1)老师入情入理的讲课也我心上雕搂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣……我们这些做...

• 1379

  钱塘湖春行练习设计2017-07-24

  　　钱塘湖春行① 白居易②　　孤山寺北贾亭西③，水面初平云脚低。　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。　　乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。　　最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤④。　　【注释】　　①钱塘湖：即杭州西湖。 ②白居易：字乐天，号香山居古士，唐代诗人。 ③孤山：在西湖的后湖与外...

• 1380

  2015七年级暑假作业答案（人教版）2017-06-08

  　　练习一　　1.B 2.略　　3.C 4.A 5.C 6.D(《童趣》只是表现童心童趣)　　练习二　　1. 一个字都没有　　2. 母亲利用网络呼唤携款潜逃的儿子回来，最终使儿子自首。　　3. 正文一个字都没有。(或：空无一物浪费别人的眼球和网费)　　4. (1)37天不眠不休在能够找到的所有论坛里留言呼唤儿子回来。　　...

• 1381

  《河中石兽》练习题及答案2017-06-08

  　　一、双基测评　　1. 给下面加线的字注音。　　山门圮于河( ) 棹数小舟( )　　曳铁钯( ) 为暴涨携之去( )　　湮于沙上( ) 啮沙为坎穴( )　　石必倒掷坎穴中( ) 溯流逆上( )　　据理臆断( )　　2. 解释下面句中加线的词。　　(1)一寺临河干 临：___________ 干：___________　　(2)山门圮于河 圮：_...

• 1382

  初一上册《紫藤萝瀑布》测试题2017-06-08

  　　一、积累与运用　　1.选出加点字注音错误的一项并改正。　　A.迸溅(bènɡ) B.伫立(zhù) C.沉淀(diàn) D.伶仃(tīnɡ)　　错误的是( )项，正确的读音是( )。　　2.选出每组中有错别字的一项。　　①A.浅紫 B.抚摸 C.遮住 D.遗撼 ( )　　②A.笼罩 B.繁蜜 C.琼浆 D.喜悦 ( )　　...

• 1383

  初一上册《走一步，再走一步》课后练习题及答案2017-06-08

  　　一、积累与运用　　1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗?　　①衣店广告：衣衣不舍( ) ②鞋店广告：望鞋欲穿( )　　2.给加点的字注音。　　①嶙峋( ) 眩目( )　　②啜泣( ) 茫茫( )　　3.解释下列词语。　　①纳罕：　　②小心翼翼：　　③训诫：　　4.下列句子没有语病的一项是( )...

• 1384

  七年级上学期语文期末测试题(新人教版)2017-04-28

  　　一、积累与运用　　1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是　　A.峰峦(luán) 猛犸(mǎ) 顷刻(qīng) 踉踉跄跄(qiàng)　　B.骸骨(hái) 静谧(mì) 偌大(ruò) 莽莽榛榛(zhēn)　　C.哪吒(nuó) 一霎间(shà) 滑稽(jī) 骇人听闻(hài)　　D.点...

• 1385

  七年级语文上册课后生字、词语注音及解释(人教版)2017-04-16

  　　七年级语文上册课后生字、词语注音及解释(人教版)　　1、散步　　信服 xìn fú 相信(并)佩服。敬佩 。　　嫩芽 nèn yá 嫩绿的枝芽，形容刚出生而柔弱的生命。　　霎时 shà shí 霎，短时间;一会儿。霎时，极短的时间。　　拆散 chāi sàn 分开　　...

• 1386

  2014年人教版七年级上册期语文终考试卷2017-04-14

  　　七年级语文试卷　　一、积累与运用 (20分)　　1、下列各组词语中加点字的注音或书写正确的一组是( )(2分)　　A、庇护bì 骸(hái)骨 枯涸(hé) 仙露琼(qióng)浆　　B、哀号(hào) 水藻(zǎo) 应和(hè) 蜂围蝶(dié)阵　　C、匿(nì)笑 伫(zh&u...

• 1387

  七年级上文言文复习(一)2017-04-09

  　　七年级上文言文复习　　一、《世说新语》两则　　解释加点词的含义答案　　1、俄而雪骤，公欣然曰　答、俄而：片刻。 骤：急速。欣然：高兴的样子　　2、撒盐空中差可拟。　　　　　答、拟：比，比拟　　3、未若柳絮因风起。　　　　　答、未若：比不上　　4、太丘舍去，去后乃至。　　　答，去：离...

• 1388

  《论语》十则（方案A）2017-04-02

  《论语》十则（方案A）...

• 1389

  《〈论语〉十则》教学实录及评点2017-04-02

  《〈论语〉十则》教学实录及评点...

• 1390

  《秋天的怀念》活动设计2017-04-02

  《秋天的怀念》是一篇怀念母亲的文章。作者以追忆的形式，写自己双腿瘫痪以后，母亲体谅“我”的痛苦，宽容“我”的暴躁，默默忍受着“我”的所有坏情绪。但“我”却没有察觉到母亲的付出...

• 1391

  人教版七年级上册《看云识天气》教学设计2017-03-18

  　　《看云识天气》教学设计　　教学目的：学习科技说明文　　教学重点：打比方的说明方法　　教学难点：迁移写读　　教学时间：1课时　　教学步骤：　　一、导入新课，板书课题　　大家都听说过“草船借箭”的故事吧!那孔明究竟是靠什么“借”得这十万支箭的呢?孔明又怎样知道有大...

• 1392

  人教版七年级上册《月亮上的足迹》教学设计2017-03-18

  　　《月亮上的足迹》教学设计　　教学目标　　①速读课文，概括文章主要内容。　　②理清文章思路，了解人类登月的知识。　　③激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。　　教学重点　　速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。　　教学设计　　一、新课...

• 1393

  人教版七年级语文上册《世说新语》同步检测2017-03-18

  　　《〈世说新语〉两则》同步检测　　人民教育出版社　　一、给下列加点的字注音　　谢太傅(　　) 　　雪骤(　　) 　　差可拟(　　)　　柳絮(　　) 　　　无奕(　　)　　考查目的：考查课文重点字的读音识记　　答案：fù zhòu nǐ xù yì　　解析：奕：指盛大，拼音为y&ig...

• 1394

  人教版七年级上册语文单元说明2017-03-18

  　　人教版义务教育课程标准实验教科书语文(七年级上册)单元说明·第一单元　　一、单元编写意图　　第一单元与第二单元都是以“人生”为主题组元的，但是侧重点有所区别，第一单元侧重于怎样面对人生道路上的困难或不幸。正像居里夫人所说的，“生活对于任何人都非易事”。...

• 1395

  初一语文《羚羊木雕》活动设计2017-03-03

  《羚羊木雕》题是文章的眼睛，一个好的标题应该既能准确达意又能力求传神、吸引读者。希望同学们以后在读文章、写文章的时候多思考一下如何给文章拟一个好标题。...

• 1396

  初一语文《荷叶母亲》教案2017-03-03

  《荷叶母亲》这节课我们随作者一起深深地感受到了那份伟大的母爱。母爱是温暖的，母爱是无私的，最后，让我们来共同祝愿天下所有的母亲。...

• 1397

  《散步》教学设计2017-02-27

  　　【设计理念】　　新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，它要求教师善于发现学生在学习活动中的闪光点，激励他们自主参与合作、主动发现探究。教师要尊重学生的学习体验，鼓励他们独特的思路和想法，以自身的学习体验自主交流思想、展示成果。学习活动中的质疑问难、探究拓展可以从任何角度进行延...

• 1398

  在山的那边2017-03-16

  一 小时候，我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢？ 妈妈给我说过：海 哦，山那边是海吗？ 于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是，我却几乎是哭着回来了 在山的那边，依然是山 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分！ 妈妈，那个海呢？ 二 在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海 今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一...

• 1399

  走一步，再走一步2017-03-16

  那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。 “嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。” “我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。 我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。...

• 1400

  生命 生命2017-03-16

  夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它! 我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗...