最新六年级上册

• new 人教版六年级上册《大瀑布的葬礼》教案 2017-11-26

  《大瀑布的葬礼》主要讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因，说明保护环境、保护生态平衡已是人...

• new 人教版六年级上《穷人》教学设计 2017-11-26

  《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时，俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良、情操高尚。不妨看看人教版六...

• new 《唯一的听众》教学反思 2017-11-26

  《唯一的听众》课文情节很有戏剧性，极具感染力，孩子们都很感兴趣，而且这个善意而美丽的语言，也感动了每一位学生。小编整理了《唯一的听众》教学反思...

• new 六年级上册人教版《伯牙绝弦》教案 2017-11-26

  人生苦短，知音难求；云烟万里，佳话千载。下面是小编分享的六年级上册人教版《伯牙绝弦》教案，欢迎大家阅读！ 一、教材分析 《伯牙绝弦》是学生在小学阶...

• new 人教版六年级上《青山不老》教案设计 2017-11-25

  导语：《青山不老》是一篇很好的课文，以下是小编为大家精心整理的人教版六年级上《青山不老》教案设计，欢迎大家参考！ 一、播放课件，导入新课。 1.播放...

• new 人教版六年级上册语文《少年闰土》教案 2017-11-25

  教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是小编为大家收集的六年级第一学期语...

• new 人教版语文六年级《桂林山水》教学设计 2017-11-25

  《桂林山水》以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，下面，就和小编一起来看一看人教版语文六年级《桂林山水》教学设计，希望对大家有帮助！ 教材分...

• new 人教版六年级上册《狱中联欢》教学设计 2017-11-25

  《狱中联欢》课文节选自长篇小说《红岩》。今天呢，小编就为大家推荐人教版六年级上册《狱中联欢》教学设计，希望能帮到大家哦~ 【教学目标】 1、自读课文...

• new 六年级上《别饿坏了那匹马》教学反思 2017-11-25

  《别饿坏了那匹马》表现了故事中其他人物的人性之美。小编整理了《别饿坏了那匹马》教学反思，欢迎欣赏与借鉴。 六年级上《别饿坏了那匹马》教学反思一：...

• new 人教版六年级语文《草原》教学设计 2017-11-25

  在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于有利于教师科学、合理地支配课堂时间。下面小编为你整理了人教版六年级语文《草原》教学设计...

• new 人教版六年级上册《只有一个地球》教案 2017-11-25

  《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。下面是小编分享的...

• new 人教版六年级上册《中华少年》教学实录 2017-11-25

  热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中...

• new 六年级上册《山中访友 》教学设计 2017-11-25

  《山中访友 》是人教版六年级上册语文经典一课，以下是小编整理的六年级上册《山中访友 》教学设计，欢迎参考阅读！ 《山中访友 》教学设计一 教学目标 ①...

• new 小学语文《桂林山水》教学设计 2017-11-24

  《桂林山水》以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，以下为您带来小学语文《桂林山水》教学设计，欢迎浏览！ 第一课时 教学目标： 1．初读课文，了解...

• new 人教版六年级上册语文《怀念母亲》教案 2017-11-24

  《怀念母亲》课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，思念”，充分表达了作者对...

• new 六年级上册人教版《最后一头战象》教案 2017-11-24

  通过学习《最后一头战象》该篇课文，感受战象善良、忠诚的高尚情怀。下面是小编分享的六年级上册人教版《最后一头战象》教案，欢迎大家阅读！ 一、教材分...

• new 人教版六年级上《桂林山水》教学设计 2017-11-24

  《桂林山水》以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，下面是由小编为你精心编辑的人教版六年级上《桂林山水》教学设计，欢迎阅读！ 教学目的： 1、运...

• new 六年级语文上册《草虫的村落》教学反思 2017-11-24

  六年级语文上册《草虫的村落》教学反思一 《草虫的村落》是一篇充满人文气息的童话式散文。文章中作者发挥丰富的想象，运用了拟人、比喻等修辞手法，将一...