最新九年级上册
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new人教版九年级上《范进中举》教学设计（通用10篇） 2022-08-01斗督芯佟吩擞每湔诺氖址ㄉ孛杌媪怂窍布璧男蜗螅羁痰亟衣读苏飧鍪咳说某蠖窳榛辏韵率切”嗾淼娜私贪婢拍昙渡稀斗督芯佟方萄杓疲队慰荚亩粒 【拍昙渡稀斗督芯佟方萄杓...
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new《谈读书》教学设计人教版 2021-03-22【教材分析】 《谈读书》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）九年级上册第１５课《短文两篇》第一篇，该单元的大多数课文是阐述求知问题的。学习本文的目的，在...
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new九年级语文上《我的叔叔于勒》教学设计 2021-03-22《我的叔叔于勒》教案 一、 教材 《我的叔叔于勒》是人教版初中语文第五册的教学内容,具体编排在第四单元第二课。这一单元收录的五篇文章都的小说。小说通过塑造生动典型的人物...
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new纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案 2021-03-21【教学目标】 １、了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想史上的贡献。 ２、体会雨果充满激情的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。 ３、朗读练习，在朗读中受到自由...
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new文言文《陈涉世家》教学设计 2021-03-21【教学目标】 １、整体感知文意，详细了解陈胜吴广起义这段历史事件。 ２、掌握本文一词多义等文言文词语，学会梳理文言文知识。 ３、多方面感知陈胜这一历史人物形象。 ４、初...
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new人教版语文九年级上册《范进中举》教学设计 2021-03-21一、 教学目标 1.能自己搜集资料，运用学过的小说知识基本读懂课文; 2.培养学生大胆发表自己的意见; 3.学习课文描写人物的方法，并能知识迁移，学习如何写一个人。 二、 教学重点...
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new九年级上册语文孤独之旅教案设计 2021-03-21教材分析 《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美...
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new人教版九年级上册语文《孤独之旅》教学设计 2021-03-21【指导思想】 1、知识与能力： 理解小说以其鲜活的人物形象和引人入胜的故事情节以及广阔的自然风景和社会场景。引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动...
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new九年级上册课文《陈涉世家》教学设计 2021-03-21【教学目标】 １、结合注释，疏通文意，理清“陈涉大泽乡起义”的原因、经过。 ２、反复诵读，揣摩语言、动作描写，体会人物个性化的特点以及作者对待陈胜这一历史人物的态度...
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new九年级上册《范进中举》教学实录 2021-03-21一、导入： 同学们大家好，课前我们都阅读了清代人吴敬梓写的讽刺小说《范进中举》，认识了范进这个人物，感受到他命运的变化，我想大家一定深有感触，有话要说，下面请同学们...
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new《敬业与乐业》教学设计范文 2021-03-21教学目标： 1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 2.摘录并积累大量经典语句、格言。 3.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 4.仔细体会演讲和口语特色的巧妙结...
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new敬业与乐业教学设计 2021-03-21【教学目标】 1、培养学生按目的筛选材料并加以分类整理的能和不断积累的习惯。 2、理解课文在确定话题、运用语言方面的特点。 3、认识敬业乐业的意义，培养敬业乐业的职业精神...
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new人教版课文《唐雎不辱使命》教学设计 2021-03-21【教学目标】 １、学习本文通过对话描写，表现人物形象的写作方法。 ２、培养学生复述、翻译，朗读的能力和严密的逻辑思维能力。 ３、学习唐雎作为小国之臣却不畏强`暴、敢于斗...
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new《敬业与乐业》教学反思「优秀篇」 2021-03-21《敬业与乐业》的作者是梁启超，上完这一课大家的反思是什么呢？下面小编为大家介绍《敬业与乐业》教学反思，希望能帮到大家！ 《敬业与乐业》教学反思1 《敬业与乐业》是梁启...
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new九年级上册《唐雎不辱使命》教学设计 2021-03-21【教学目标】 １、学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。 ２、培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。 ３、学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争...
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new九年级上册《范进中举》教学反思 2021-03-21九年级上册《范进中举》教学反思1 《范进中举》节选自《儒林外史》。因为吴敬梓是乾隆时期人，所以有的人喜欢把《儒林外史》与《红楼梦》相比较。两部作品都有批判现实的意味...
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new九年级上《智取生辰纲》教学设计 2021-03-21《智取生辰纲》热情歌颂了起义农民的大智大勇与组织才能。以下是小编整理的九年级上《智取生辰纲》教学设计，欢迎参考阅读！ 《智取生辰纲》教学设计一 教学目标 1.了解古代白...
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new《唐雎不辱使命》自读教学设计 2021-03-21【自读要求】 １、整体把握文章思路，理清故事情节。 ２、揣摩对话中不同人物的语气、口吻和情态，体会不同人物的思想性格以及文章的思想感情。 【学习侧重点】 １、诵读训练，...
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