最新九年级上册

• new 人教版九年级语文上册《故乡》教学实录 2017-11-24

  一、导入新课 师：昨天，同学们书面提出了许多问题，都提得很好。有两位同学提了二十多个问题，又多又好。大家提的问题涉及课文的各个方面，我把它们分为...

• new 人教版《敬业与乐业》教学设计 2017-11-24

  【教学目标】 １、理解“敬业”与“乐业”的含义。 ２、理解“引经据典”的论证方法，积累经典语句、格言。 ３、初步学习“摆事实，讲道理”的论证方法。...

• new 初三上册《杨修之死》教学设计 2017-11-24

  教学目标： 1、了解故事的梗概，用简明扼要的语言复述课文。 2、领会作品的感情倾向，发表自己的评价。 3、学会辩证地看待历史人物和文学作品中人物形象。...

• new 九年级上册人教版《香菱学诗》教案 2017-11-23

  香菱，小说中出场最早的薄命女，自幼被拐，十几岁时被呆霸王薛蟠强买为妾。下面是小编分享的九年级上册人教版《香菱学诗》教案，欢迎大家阅读！ 教学目的...

• new 九年级上册《中国人失掉自信力了吗》教学设计 2017-11-23

  【教学目的】 １、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。 ２、理解重要语句的深层含义。 ３、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强...

• new 人教版九年级上册《心声》教案 2017-11-23

  《心声》是一篇反映校园生活的小说，故事性强，情节鲜明。下面是小编分享的人教版九年级上册《心声》教案，一起来看一下吧。 教学目的： 1．把握小说塑造...

• new 《孤独之旅》说课稿 2017-11-23

  一、说教材 《孤独之旅》是一篇写少年成长的小说，比较切合学生的心理和生活。 ●主题 文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件和情感历程，刻画...

• new 《敬业与乐业》教学设计人教版 2017-11-23

  【教学目标】 １、引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 ２、摘录并积累大量经典语句、格言。 ３、初步学习“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 ４...

• new 初三上册《杨修之死》教案 2017-11-23

  教学 目的： 一、指导学生自读，讨论分析课文中主要人物曹操和杨修的性格特征。 二、使学生了解课文故事情节，从而学习作者通过矛盾冲突刻画人物性格特征...

• new 九年级上册《不求甚解》教案 2017-11-23

  教学目标： 1．以自主探究的学习方法为主，充分激 发学生的主动意识和探究精神； 2．认识读书的益处；养成良好的读书 习惯； 3．培养学生搜集资料、处理信息...

• new 人教版九年级语文上册《杨修之死》教案 2017-11-22

  教学目的： 1、积累词语并运用。 2、了解罗贯中与《三国演义》，了解杨修的 有关史实。 3、引导学生自读课文，培养学生阅读浅易文言文的能力。 4、初步认识...

• new 九年级语文上册《孤独之旅》教学设计 2017-11-22

  【教学目标及重难点】 1、学会对精彩语句的品析，理解正面描写和侧面烘托对刻画人物的作用。 2、在欣赏作品的过程中感悟人生，培养学生积极的人生态度。...

• new 初三上册课文《孤独之旅》教学设计 2017-11-22

  指导思想： 1、引导学生用自主、合作、探究的学习方式学习课文，激发学生主动学习意识，培养学生快速阅读、梳理要点的能力和质疑探究的能力。 2、在欣赏作...

• new 人教版九年级上册《孙权劝学》教案 2017-11-22

  《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的《资治通鉴》。下面是小编分享的人教版九年级上册《孙权劝学》教案，一起来看一下吧。 教学目标：...

• new 九年级上册语文《致女儿的信》教学设计 2017-11-21

  【教学目标】 １、整体感知文章内容，理解文章故事的寓意。 ２、体会运用小故事阐述抽象道理的写法的好处。 ３、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，...

• new 《中国人失掉自信力了吗》教学设计 2017-11-21

  【教学目标】 １、学习本文先破后立的驳论方式。 ２、学习鲁迅的历史唯物主义观点，增强民族自信心。 【教学重点、难点】 １、重点: 反驳论证的方法（间接...

• new 人教版《不求甚解》教案 2017-11-21

  教学设计： 教学目标：掌握驳论文的论证结构及其内在逻辑 理解举例论证所用论据需具备典型、全面的特点 教学重点：理解举例论证所用论据需具备典型、全面...

• new 九年级上册语文《星星变奏曲》练习题及答案 2017-11-21

  导语：《星星变奏曲》以主人公对失落的梦的追忆为构思线索，把梦与血淋淋的现实作残酷的、令人震颤的对比，从而抒发诗人心中充满骚动的苦苦渴望。以下是...