初中语文《陈涉世家》教案设计

初中语文《陈涉世家》教案设计

 　　1.教学目标

　　认知目标：(1)了解《史记》及有关常识。

　　(2)了解关于判断句的基本形式和变格。

　　(3)认识农民起义的原因和经过。

　　能力目标：(1)学习本文成功地塑造丰富多彩的历史人物形象的写法。

　　(2)学习本文注重剪裁取舍以突出重点的写法。

　　(3)培养学生读说能力、说写能力、想象能力、表演能力、组织能力等等。

　　情感目标：树立远大理想，立志为国家多作贡献。

　　2.教学重点：认识农民起义的原因和经过 ，学习本文注重剪裁取舍以突出重点的写法。

　　3.教学难点：学习本文成功地塑造丰富多彩的历史人物形象的写法。

　　4.教学方法：诵读评说、讨论交流、表演体验

　　5.教学时间：3课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　板书课题和作者：陈涉世家

　　司马迁

　　一、导入

　　1.录像播放农民起义的片断，导入新课。

　　2.文字投影，打出教学目标，明确教学重点。

　　二、新课学习

　　(一)读

　　1.听读： 播放录音朗诵，标出长句停顿节奏，给难字注音，整体感知课文。

　　2.自读

　　读准以下加点字字音：

　　阳夏人

　　少时

　　闾左

　　当行

　　度已失期

　　数谏

　　陈胜王

　　社稷

　　被坚执锐

　　(二)说：小组内自说、互说

　　1.说说自己难解的词和句的翻译。

　　2.说说长句的朗读停顿理由。

　　教师投影提示：朗读停顿方法(1)按意义停顿(先根据解释疏通文意，然后朗读，不读破句。)(2)按语法结构停顿(主语/谓词/宾语，一般介宾短语、偏正短语不中间拆开。例句投影打出)

　　3.试译课文：二人小组，结合注解流通大意。

　　三、布置作业

　　(1)熟读课文。 (2)做好基础知识的整理复习。

　　第二课时

　　一、检查作业，温习课文

　　1.从检查作业入手，进行朗读训练，温习课文内容。

　　2.教师利用投影出示重点字词的正音。

　　二、集体解疑，疏通文意，理解基本内容

　　学生提出有疑难的语句，全班集体解疑。具体方法：一个学生提出不懂的词语或句子，教师鼓励其他同学给这位同学解说明白;同学们都不明白的地方，教师讲解。小组讨论后填空，完成对课文内容的基本理解。

　　(l)起义的导火线是_______________。(戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期)

　　(2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：①_________;②_________。(①秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满;③楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望)

　　(3)为起义作舆论准备的办法是：①__________。②____________。(①将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书;②吴广在驻地旁的丛词中，狐呜呼口：“大楚兴，陈胜王。”)

　　(4)是起义的第一步;接着用作为动员群众起义的口号。(并杀两尉;自称公子扶苏、项燕的队伍)

　　三、以小组为单位练习复述课文内容，并在全班交流，举行一场“讲陈胜故事的比赛”。要求：用现代白话讲述，特别要突出事件的重要环节和关键之处。

　　四、布置作业：(1)翻译课文2和3小节。

　　(2)自由组合，给本文编排课本剧。

　　第三课时

　　一、配乐朗读课文2和3小节，营造氛围

　　二、请同学简要复述故事情节。

　　三、课本剧表演

　　(1)分别进行四组表演。

　　(2) 师生评议

　　四、布置作业：(1)复习本课基础知识。(2)完成课本剧剧本的书面整理。

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