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《手捧空花盆的孩子》一年级语文教学反思

时间:2021-03-16 18:51:30 教学反思 我要投稿

《手捧空花盆的孩子》一年级语文教学反思

  《手捧空花盆的孩子》是一篇具有教育意义的童话故事,文中叙述了国王在选择继承人时用了一种非常独特的方法:谁能用种子培育出最美的花,谁就是他的继承人。以下小编为大家搜集了《手捧空花盆的孩子》一年级语文教学反思,希望对您有所帮助。

《手捧空花盆的孩子》一年级语文教学反思

  《手捧空花盆的孩子》一年级语文教学反思1

  语文课堂教学应该是生成性、动态的过程。小学生在阅读课文的过程中自行发现,提出了一些自己在备课时没有设想到的,非常独特的想法。这时,我及时的抓住这个机会,教育学生遇到具体事情的时候要动脑筋思考,学会随机应变。这种教学方法不但尊重了学生独特的体验,发扬了他们的个性。还延伸了课后的安全教育,我觉得这可说是一举两得呀!

  新课程改革下,我们的语文课堂教学不再是以往的“灌输式”教学,而代之与开放式的、不断生成的、充满活力的教学方式。教师在教学过程中应该努力挖掘教材中的创新点,善于抓住时机地培养学生的创新能力。

  在上述摘录的教学案例中,这个创新点是由学生自己挖掘的,没有张演瑜小朋友独特的想法,就没有了“有时也可以不诚实的”的“创举”。而我只是为学生营造了一个轻松、和谐、的学习环境,让他们大胆地想、尽情地说,不断地进行创造性思维。

  《手捧空花盆的孩子》这堂课给了我今后如何进行课堂教学一个启示,即要针对学情变化发展灵活组织教学。这一案例中,我认为主要体现在注意保护学生的发现,尊重学生,相信学生,有效地培养了学生的探究精神。因为“在儿童心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”语文学习不应该仅仅是读和背,更重要的是鼓励孩子们不断创新,这样我们的课堂才有生机,才有活力。

  《手捧空花盆的孩子》一年级语文教学反思2

  《手捧空花盆的孩子》是一年级语文下册第七单元的一篇课文,为了讲好这篇课文,我做的第一件事情不是写教案,而是反复地读课文,直到把课文背下来为止,这样做的目的只有一个,就是熟悉课文,将课文内容烂熟于心,这样才能较准确地把握课文,在面对学生时才能从容应答。备课时我从朗读感悟和拓展思维两条主线展开。

  通过这一课的教学,我有以下四点收获:

  1、注重语言的品读,在品读中感悟可贵品质。

  这是一篇富含哲理的故事。这个故事在我们成年人看来,含义一目了然:诚实的品质最可贵。但对于一年级孩子来说,由于他们理解水平相对低,且故事长,内容多,未必能轻而易举读懂。尤其是文中雄日手中的空花盆,是一个与文本内涵紧紧相连的焦点,它隐含了雄日对人生的选择:宁可放弃做王位的继承人,也要做一个诚实的人。如何使学生也能体会到这主题,这是本课的一个难点。本节课重点指导学生朗读,我尽量创设机会让学生多形式地读,使学生在读中感悟,所以我力求创设情景,让学生把自己想象成课文中的孩子和国王,悲孩子所悲,喜国王所喜,力求使学生忘掉自我,融入故事之中,从而悟出道理。

  2、挖掘语言训练点。

  我们都知道,现在的孩子很多在学习做事上都易于粗浅、浮躁,不能用心持久地去完成一件事,诚实这一点很多孩子很快能表面理解,但深入的体会还需更多的理解体会。于是,在预设中,我将对雄日的十分用心的感悟,聚焦在第二自然段上。以“十分”为线索,以雄日十分用心培育花种为基点,我首先将教学内容定位为体会雄日的用心,并结合实际,联系到课堂上孩子学习的用心。三个句子通过引导学生感悟从种花的第一天到国王规定的最后一天,雄日看着空空的花盆,一直长久的用心着,关注“十天、一个月”;通过对“又”“天天”等词的品读体会,同时进行语言运用的训练,联系实际用“十分”练习说话。如此层层推进,步步提升,使“用心”的品质彰显出厚重的魅力。在学习第三自然段时,我抓住国王的两种表现,理解国王脸上没有一丝高兴的表情的原因及看到手捧空花盆的.雄日时高兴的原因,从而更好地突破难点。

  3、拓展学生的思维空间,进行口头表达能力训练。

  我安排了学生多次想象的机会,如国王选继承人那天,手捧鲜花的孩子心理会怎么想?手捧空花盆的雄日心里会怎么想?国王规定的日子到了,这一天的故事是高潮,而文本中着重写了这个过程,我就抓住这个空白点,让孩子们时光倒流,回到很久很久以前的那个街头场景。学生兴趣高昂,都在让自己成为故事中的人物,有的孩子还像模像样地做着动作,学着他们的表情。这样一来,不仅调动了学生学习的积极性,又熟悉了文本,与此同时,他们在自己模拟的情境里,都深刻地领悟着要诚实做人的道理。透过文本,学生会意的都是一个深刻的为人之道,从而也体现了情感、态度、价值观目标的落实。

  在过渡语的设计上也力求自然,流畅,以其对孩子有一个潜移默化的影响。而板书则力求简洁,突出重点,突出诚实一词。

  尽管做了很多努力,但在课堂上依然存在诸多遗憾,我将会在今后的教学中进一步完善自己,充实自己。力求把我的最高水平奉献给我的学生,也恳请各位老师能给我留下宝贵的意见和建议。

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