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幼儿园小班教案

时间:2023-08-28 11:00:16 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班教案【大全7篇】

  作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?下面是小编整理的幼儿园小班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案【大全7篇】

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、学习撕纸的技巧,锻炼手指的力度,训练幼儿手眼协调的能力。

  2、通过撕方便面的活动,培养幼儿对撕纸活动的兴趣。

  3、培养幼儿讲卫生的好习惯。

  4、大胆尝试,并用对称的方法进行装饰。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  教学重点、难点:

  要求幼儿撕纸时要小心,一条一条的撕。

  要求幼儿撕得又细又长。

  活动准备:

  收集各种旧报纸,盘子许多,一只玩具猪。

  活动过程:

  1、出示玩具猪,引起幼儿兴趣。

  老师今天请来了一位客人看看是什么?“这只小猪饿了,想吃方便面。我们大家来帮客人小猪做一碗方便面请它吃,好不好?

  2让幼儿回忆自己吃过的方便面是什么样子的,要求幼儿讲出方便面又细又长的特征。

  3教师示范撕纸。

  用大拇指和食指捏着 纸,小心将纸撕成又细又长的条条,就成方便面。

  4、幼儿操作。

  要求幼儿撕纸时要小心,一条一条的.撕,也可以沿着纸的边缘转着撕,注意要撕得又细又长,撕好的放在盘子里。

  5、出示小猪,请它品尝方便面的味道。

  6、教师小结。

  教学反思:

  通过这次活动,培养了幼儿对手工活动的兴趣,同时也培养了幼儿良好的手工活动习惯,促进幼儿手部肌肉的发育,训练了幼儿手指的灵巧性和手、眼、脑的协调发展。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、学习“连环式”结构的儿歌,感受儿歌的节奏和趣味。

  2、借助提示(动作、嵌入式图片)学习儿歌。

  3、尝试用奔牛方言进行儿歌朗诵。

  4、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

  5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  1、小图片:妈妈、奶奶、小鸟、乌龟、娃娃和鸡蛋各一张,夜晚背景图一张以及能容纳小图片的弯月亮一个。

  2、布一块。

  3、月亮饼若干块。

  活动过程:

  1、引起幼儿兴趣。

  ——谈话引出月亮。

  ——教师出示“月亮”。

  提问:我们一起来猜猜月亮家里会住着谁呢?(幼儿自由讲述)

  2、学习儿歌《月亮巴巴》

  ——老师完整地念儿歌,了解儿歌中的角色。

  提问:你听到了月亮家里有谁?他们在干什么?

  ——幼儿学念儿歌。

  ——在玩“捉迷藏”的游戏情境中有兴趣的学习儿歌。

  师:现在,月亮家里的人要和我们玩捉迷藏的游戏,请小朋友闭上眼睛,不能偷看哦。(此时,教师将小图片摘去,只剩下小图片的轮廓图。)

  提问:谁藏起来了呀?

  游戏两到三次。

  3、幼儿欣赏方言儿歌。

  ——提问:什么是巴巴?

  幼儿讲述,教师小结:这里的巴巴,不是小朋友称呼爸爸、妈妈的爸爸,而是可以吃的一种饼,这里说的是像月亮形状的饼。

  ——出示月亮饼。

  ——老师用奔牛方言念儿歌。

  ——老师和幼儿一起用奔牛方言念儿歌。

  反思:

  《月亮月亮巴巴》是一首诙谐、幽默,琅琅上口的儿歌。“连环式”结构体式是这首儿歌最大的特点。虽然儿歌的篇幅有些长,但儿歌中的形象“妈妈、奶奶、娃娃”是孩子们非常熟悉的,描述的各个角色典型的`动作也是接近孩子生活的,因此比较适合我们小班幼儿的学习兴趣和学习能力。

  在活动中,大部分幼儿能积极参与,有动作、表情、声音也比较好听。但在后面朗诵时,王紫嫣、来昊阳、乔静荣兴趣并不浓,而且互相交流,注意力不集中。于是,我私下让他们朗诵了一下诗歌,都过关了,我分析:首先是时间有些长了,个别孩子的坚持性较短,应关注个别孩子。其次:这几个孩子坐在后面,前面的孩子做动作回挡住他们,由于没有老师的关注会逐渐失去兴趣,所以上课的位置也应安排好。

  所以,在每次活动之前,教师应将孩子备好,关注到每个孩子,才能让他们参与积极。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1、能大胆在集体面前说出自己的发现,并学习用语言××和××不一样进行讲述。

  2、提高幼儿的语言表达能力和辨别能力。

  重点、难点 重点:能较好的分辨事物之间的不同。

  难点:引导幼儿用合适的语言讲述什么东西和什么东西不一样。

  活动准备

  1、相关卡片、图书

  2、幼儿操作纸、笔

  活动过程:

  一、 观察操作卡片,发现不同。

  1、教师:“你看到了什么?”(请幼儿大胆说说)。

  “你觉得有什么地方不一样吗?”

  二、 逐步引导幼儿观察发现。

  教师:“每一样的东西都一样吗?”“哪里不一样?”

  (引导幼儿用合适的语言表述出来:××和××不一样)

  三、 请幼儿交流自己的发现。

  1、请幼儿用“××和××”不一样的句式来表述自己的发现。

  2、老师帮助幼儿用正确的语言来表达自己所观察到的不同。

  四、 观察同伴,发现自己与别人的.不同:

  1、教师:“你和你边上的小朋友长的一样吗?什么地方不一样?”

  2、幼儿仔细观察,说说自己和别人的不同之处。

  五、 幼儿操作:

  1、请幼儿把图片中不一样的东西圈出来。

  2、并把自己的发现和同伴进行讲述。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标

  1、学会用鼻子闻物体的气味,发展感知能力。

  2、知道鼻子可以闻气味,要爱护自己的鼻子。

  活动准备

  1、趣味练习-不同的味道

  2、趣味练习-观察调味颜料

  3、每组一套深色的'瓶子,里面分别装有:香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖浆等。

  活动过程

  一、激发幼儿对气味的感知兴趣。

  教师:小朋友你们知道鼻子有什么用吗?(呼吸、闻气味)(拿起一只瓶子)

  假如我想知道瓶子里有什么东西,应该怎么办呢?(看或闻)

  二、引导幼儿感知各种各样的气味。

  1、教师:桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?

  请小朋友打开瓶盖,闻一闻瓶子里装的是什么东西。

  闻好一个盖好,再换其它的瓶子闻,等一会儿告诉大家,你闻到了那些气味?

  2、幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。

  老师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子,看谁先闻出来。

  三、趣味练习-观察调味颜料

  四、引导幼儿讨论、扩展经验。

  教师:小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告诉大家。

  教师:你最喜欢闻什么气味?不喜欢闻什么气味?为什么?

  幼儿讨论交流。

  五、师幼总结。我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到很多的气味,所以我们要保护自己的鼻子。

  怎样保护鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)

幼儿园小班教案 篇5

  活动目的:

  初步学习用手势和简单的语音向成人要玩具。

  活动准备:

  每人一份色彩鲜艳的玩具。

  活动过程:

  1.教师面前放几件色彩鲜艳的'玩具,问孩子:“你们喜欢吗?想不想要?想要玩具就点点头,用手指给我看,老师就把玩具给你玩。”教师发现有某个孩子表示想要的意思就请他上来。教师先问他要什么,然后让孩子用手指,已会讲话的孩子可用嘴说,那怕孩子从嘴里说出一个音,如:嗯、啊,说出一个词,如:要、玩、拿等都可以。孩子说了教师一定要表扬。

  2.孩子向家长要玩具。家长面前有若干玩具,孩子坐在家长的对面,孩子想要玩具时,家长要“逼”孩子指和说;“宝宝,是不是要汽车呀,你说‘要’我就给你。”每要一件玩具都是如此,如果孩子有表示一定要表扬。教师和家长也要根据孩子本身的发展情况来提要求。

  注意事项:

  活动中,教师和家长注意个别差异,根据孩子本身的发展情况提出要求,因人而异,区别对待。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、能将生活中用品(鞋、袜)进行匹配。

  2、认识鞋、袜的标记,并能按标记归类。

  活动准备:

  1、师生共同收集鞋、袜若干双。

  2、鞋、袜的标记各四个。

  3、场景“小猫的家”,家里的地上零散的放着鞋和袜子。

  4、小猫头饰幼儿一人一个。

  5、贴有鞋、袜标记的柜子两个。

  活动过程:

  一、设置场景,引出课题。

  (一)“猫妈妈”带领孩子们做完游戏回家。(走进家门)家里很乱,小猫帮妈妈收拾房间。

  (二)幼儿在收拾时,教师观察并随时帮助个别幼儿。

  二、集体讨论,引导幼儿认识一双。

  (一)请个别幼儿说说:“你是怎么收拾的?这两只鞋子(袜子)为什么要放在一起?

  (二)教师引导幼儿认识一双。

  1、出示颜色一样但大小不一样的两只袜子:“孩子们这是一双吗?”(不是)“为什么?”(颜色不同)。

  2、出示大小、颜色一样,但图案不一样的两只袜子:“孩子们这是一双吗?”()不是“为什么?”(图案不同)。

  3、出示颜色、图案一样,但大小不一样的两只袜子:“这是一双吗?”(不是)“为什么?”(大小不同)。

  4、师生脱掉鞋子,观察自己的'鞋子、袜子。小结:颜色一样、大小一样、图案一样的两只鞋子(袜子)叫一双。

  三、游戏“找朋友”

  请幼儿将教室里放得乱七八糟的鞋子、袜子配对并按标记放入柜中。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:了解动物的叫声和生活习性。

  活动重点:鼓励宝宝用不同的`动作,表现出不同动物的特征。

  活动准备:动物图片若干

  活动过程:

  一.导入:观察动物的图片

  师:今天,有很多小动物要和我们交朋友,请宝宝们看一看它们是谁?(边出示图片边让宝宝讲述)

  师:你知道它们都喜欢吃什么吗?喜欢干什么吗?(请2—3个宝宝回答)

  二.儿歌:小动物模仿操

  师:小动物们带来了好听的儿歌,我们用小耳朵一起来听听。

  1.教师完整讲述儿歌

  师:儿歌里你听到了什么?

  2.师幼一起念儿歌

  师:宝宝们想学习这首好听的儿歌吗?

  3.幼儿和家长一起表演儿歌

  三.游戏:连线

  儿歌:

  小小鸟,扇翅膀,(双臂侧平举,上下扇动两次)

  飞到树梢把歌唱。(双臂侧平举,原地小跑转一圈。)

  小白兔,真可爱,(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵,头左右摇晃两次。)

  爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作)

  小花狗,汪汪叫,(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)

  吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立,手背后侧身晃动两次。)

  小山羊,咩咩叫,(双手举过头顶,表示羊角。)

  快快上山吃青草。(双手做吃青草动作,弯腰与直立两次.)

  小小马,真能干,(双臂前平举,手做牵马动作。)

  呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动,原地跑)

  小动物,来做操,(双臂上举做动作。)天天锻炼身体好。(双手摆动,竖起大拇指。)

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