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幼儿园小班教案

时间:2023-08-28 09:02:26 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班教案【合集5篇】

  作为一名教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案【合集5篇】

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标

  1.创设情景,使幼儿在轻松的气氛中认识水果。

  2.通过触摸,品尝等活动,让幼儿感知水果的外形特征和味道,从而喜欢吃水果。

  3.培养幼儿的尝试精神。

  4.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  教学重点,难点

  认识各种水果,了解它们的特征。

  活动准备

  1.小猴子,小猫,小狗,小猪(布娃娃一个)

  2.苹果,香蕉,葡萄若干个,装盘。

  活动过程

  一、对话导入

  师:今天是小猴子的生日,森林里的小动物都来为它过生日了有(小猫,小狗,小猪)小猴子也邀请小班的小朋友为它过生日你们愿意么?(愿意)

  猜谜想象、初识水果。

  把每个桌子上面放三种水果,用黑袋子装着。

  师;这只小猴子喜欢吃各种各样的水果了,因为呀,水果里面有很多的营养成分,可以变得特别的漂亮,小朋友都喜欢吃什么水果呀,小朋友们猜猜动物们都带来了哪些水果为小猴子过生日(谜语形式引出苹果,香蕉,葡萄)小朋友自己摸摸袋子,自己猜猜。

  红红的`苹果圆又圆

  黄黄的香蕉弯又弯

  紫色的葡萄像圆又圆

  触摸,品尝水果,加深幼儿记忆。

  小朋友都都猜对了,那你们知道这些水果长什么样子么?让我们来认识一下它们。

  触摸水果,让孩子加深对水果的认知,(苹果圆圆的,香蕉弯弯的,紫色像圆球)

  二.生日歌曲。

  小猴子好高兴呀,有这么多的小朋友和小动物陪小猴子过生日,我们给小猴子唱一首生日歌曲吧。

  (小朋友给小猴子唱了生日歌,小猴子好开心呀,为小朋友准备了水果,我们一起尝尝吧。)

  三.品尝水果,大胆表达水果的味道

  幼儿把放在桌上的水果任意拿一种吃,并说出水果是什么味道的?

  苹果甜甜的,香蕉软软的,葡萄酸酸甜甜的

  咦?听。是什么声音?出示图片小猪,小猪怎么了?(让幼儿自己想象,并大胆地说出来)哦,原来小猪吃多了,肚子疼,拉肚子了呢,要去打针哦。(引导幼儿喜欢吃水果的同时,也要适量哦,吃多了会生病会影响健康的)

  小结:小朋友还吃过什么水果呀,是什么样子,什么味道的呢?(自由探讨,举手回答)那小朋友喜欢吃水果吗?(喜欢)因为水果里面有丰富的营养成分,可以让我们长得漂亮,但是也不能吃多了哦。吃多了会拉肚子的。

  四、组织交流。

  活动延伸

  小朋友们,小猴子邀请我们去大森林里面一起玩游戏,我们一起去吧。

  活动反思

  水果是幼儿生活中最常见的食物,为了使幼儿了解更多的水果特征,知道了吃适量的水果有利于身体健康,所以我选择了以故事情节导入培养幼儿的观察力,语言表达能力,设计了水果派对的主题活动,在上完这节课后,我发现了许多不足的问题。语言不够精简,多次重复,使幼儿不能较好的理解我的意思,没有较好的亲和力,还犯了一些知识性的错误,没能调动幼儿进入这个故事情节的氛围当中来,而且时间没有控制好,虽然幼儿感兴趣,但是大多时间浪费在吃的环节中。在老师们的研讨和建议下,我会努力改掉这些不足的地方,并且在以后的课程中积极创新,以幼儿为本,让幼儿在玩学,玩中学。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标

  1、能认识胡萝卜、芹菜、木耳、香菇四种蔬菜;能说出蔬菜的基本特征。

  2、尝试品尝特殊味道的蔬菜;知道它们对身体的益处。

  3、喜欢吃有特殊味道的几种蔬菜。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备

  课件、蔬菜拼盘。

  活动过程

  一、出示兔子手偶,引起幼儿兴趣

  小朋友,今天我们班请来一位动物朋友,看,她是谁?咱们和她打个招呼吧。

  自述:我是兔妈妈,欢迎小朋友到我们家做客!我准备了很多菜。

  二、运用多种感官感知四种蔬菜的外形特征。

  1、小朋友可以看一看,摸一摸,闻一闻,然后互相说一说这些菜叫什么名字?长什么样子?

  2、谁来说说你认识哪种菜?它是什么样子的?

  芹菜:是什么颜色的?长得怎么样?闻一闻,有什么味道?一起小结:芹菜是绿色的,细细又长长。

  胡萝卜:什么颜色的?胡萝卜两头一样吗?一起小结:胡萝卜是橘红色的,一头粗,一头细。

  木耳:什么颜色?小手摸一摸,什么感觉?一起小结:木耳是黑色的,干干硬硬的。

  香菇:什么颜色?什么样子的?像什么?闻一闻什么味道?小结:香菇是褐色的,矮矮胖胖的。

  三、回忆已有经验,联系生活,乐于接受几种特殊味道的.蔬菜。

  1、这几种蔬菜你吃过吗?你吃过什么菜?

  2、欣赏课件图片:这是什么菜?看起来样子怎么样?想不想吃?

  四、引导幼儿通过观看课件,了解每种蔬菜不同的营养价值。

  这些蔬菜,不但好吃,还很有营养呢!小朋友,你知道这些蔬菜宝宝对我们的身体有什么好处吗?我们来听听蔬菜宝宝的自我介绍吧。

  分段播放课件,依次提问两种蔬菜:胡萝卜宝宝怎么说的?芹菜宝宝怎么夸自己的?

  香菇宝宝有什么好处?木耳宝宝怎么说的?小朋友,你们愿意和这些蔬菜宝宝交朋友吗?

  师幼小结:

  原来每种蔬菜都有不同的营养,如果和所有的蔬菜宝宝交朋友,多吃蔬菜,能使小朋友的皮肤怎么样?(光滑),大便?(通畅),身体会怎么样?

  五、品尝蔬菜熟食拼盘,激发幼儿对蔬菜的热爱。

  1、告诉你个好消息,兔妈妈把菜已经做好了,小客人们快来呀!

  2、先闻一闻,什么味道?想不想吃?

  3、请小朋友拿一个小盘子,每一种蔬菜都选一点,到座位上细细品尝吧!(音乐)

  4、教师巡视:兔妈妈问她做的菜香不香?我听到一种吃东西的声音,这是什么声音?吃什么东西发出来的呀?我看到有的小朋友在吃木耳,木耳吃到嘴里感觉怎么样?(表扬吃得快的:真是不挑食的好孩子!吃得真干净,兔妈妈看了肯定很高兴!只要不挑食,多吃菜,我们就会长得漂漂亮亮,健健康康!)

  六、延伸

  吃完的小朋友把小盘子拿上来,我们一起把剩下的蔬菜拿回班里洗一洗,摘一摘,送到伙房,让叔叔阿姨做好了给别的班小朋友尝尝,好不好?

  教学反思:

  通过主题活动中的师生、生生的互动,孩子们的热情很高,都积极地动脑、动手,在与同伴和老师的交流中,各种能力都得到了提高,从而认识了各种蔬菜,了解了蔬菜的营养,产生了爱吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活动中,幼儿的兴趣很浓,一边看,一边高兴地谈论,在直观的观察,动手摸、玩的过程中获得了知识和经验,加强了情感体验,但是由于活动场所过小,幼儿有些拥挤,影响了观察和交流的效果,活动场所再大些会更好。

幼儿园小班教案 篇3

  设计意图

  在幼儿园集体活动中,教师经常会组织幼儿排队走路、做游戏。由于幼儿年龄较小,动作发展水平较低,又缺少基本的集体活动规则意识,所以幼儿排队走路、游戏时容易走走停停或是乱走,常常会导致一些意外事故的发生。因此,让幼儿懂得排队走的基本方法,是非常必要的.。

  活动目标

  1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。

  2、知道走的时候不推挤、不远离集体。

  3、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

  4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  活动准备

  小鸭子头饰一个、多媒体教学资源《小鸭子学走路》、幼儿用书第24—26页。

  活动过程

  1、开始部分。

  出示小鸭子头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣。

  2、基本部分。

  (1)讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。

  (2)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。

  (3)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样帮助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?

  (4)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不远离集体。

  (5)幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。

  引导幼儿阅读《谁做得对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做得对?为什么?

  (6)游戏《我学小鸭来走路》。

  教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。

  3、结束部分。

  提醒家长在带领幼儿外出时要指导幼儿靠路右边行走。人多的时候要学会排队走,一个跟着一个走,不推挤。

  教学反思

  游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、听听、看看、说说几种常见的铃声,知道铃声的意思及与我们生活简单联系2、愿意参加集体活动,体验共同游戏的快乐活动准备:

  大图书、音乐

  活动过程:

  一、摸一摸,激发兴趣游戏:摸摸你的**,**在哪里?

  小结:小眼睛会看,小耳朵会听,本领真大!

  二、听一听,区别铃声1、第一页:闹钟铃这是什么铃儿在说话?闹钟丁零零,好像在对喜洋洋说什么呀?

  起床要做些什么事情?模仿自己穿衣服、自己穿裤子……小结:闹钟丁零零,我要起床啦,自己的事情自己做,真是能干的好宝宝。

  2、第二页:电话铃电话响了会唱什么歌?电话丁零零,好像对喜洋洋说什么话?

  游戏:打电话小结:电话丁零零,请问你是谁,打好电话说再见,是个有礼貌的'好宝宝。

  3、第三页:车铃喜洋洋骑的是什么车?听听发出了什么声音?

  车铃丁零零,好像在说什么?

  小结:车铃丁零零,快快让开吧。过马路走横道线,做个安全的小宝宝。

  4、第四页:门铃门铃叮叮咚,好像在说什么?

  游戏:做客我们和喜洋洋一起去看朋友做客吧。《看朋友》

  三、说一说,铃儿响叮当四、唱一唱,体验快乐

幼儿园小班教案 篇5

  【设计意图】

  在户外活动时,小朋友们选择了玩小竹梯的活动,他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣,通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。

  【活动目标】 1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。

  2、发展幼儿的想象力,提高幼儿的交往能力。

  3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。

  【活动准备】 1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。

  2、录音机、磁带

  【活动过程】

  一、 准备活动

  在《健康歌》的伴奏下,幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。

  二、基本部分

  1、教师出示小竹梯,启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩?

  如;双脚跳梯、单脚跳梯,两个小朋友将梯子扶好,另外小朋友钻爬梯子。

  2、教师召集幼儿讨论:小竹梯还可以怎样玩,让幼儿讲述玩法并为大家演示。

  学习新的玩法:走梯

  教师示范动作,并讲解动作要领:

  师:“今天,我们学习一种新的`玩法――走梯,”将两个小竹梯在一条直线上平放好,让幼儿两臂伸直从梯子上走过,发展幼儿平衡能力。

  玩游戏:送梯子

  师生共同布置场地

  玩法:师:装饰工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。 有的小朋友一前一后,将梯子放在腰的一边,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。

  三、结束部分:

  1、表扬活动认真的幼儿

  2、听音乐、做放松动作。

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