幼儿园大班教案

时间：2023-07-18 09:00:33 幼儿园教案我要投稿

幼儿园大班教案范文六篇

　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班教案7篇，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案范文六篇

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标

　　1、仔细倾听故事，初步了解人体各消化器官的名称及其功能，感受人体消化过程的奇妙。

　　2、积累正确的保护人体消化器官的好习惯。

　　活动准备

　　1、幼儿经验：对于身体中消化器官十分好奇，知道认识嘴巴、胃比较常见的器官。

　　2、教学课件：《牙齿旅行记》PPT。

　　活动过程

　　一、导入故事情景

　　1、讨论：看图片猜猜，洋洋是个怎样的女孩？

　　2、分段讲述故事

　　提问：馋嘴的女孩洋洋身上发生了一件什么事？牙齿吞下去之后会怎么样？

　　二、初步了解各消化器官的'名称和作用

　　1、结合ppt分段讲述故事（认识消化器官并了解它们的作用）

　　重点讨论：

　　1）胃的形状像什么？胃有什么作用？

　　2）小肠的工作是什么呢？

　　3）大肠喜欢做什么？食物被大肠吸完水分以后会变成什么呢？

　　2、结合人体模型图巩固消化器官的顺序和功能。

　　：原来女巫从嘴巴里进去，经过了食道、胃、小肠、大肠，最后从肛里出来了。这些器官都有自己的工作，只有完成了这些工作后食物才能顺利地进入下一个器官。

　　三、游戏：问问答（认识消化器官以及如何保护它们的问题）

　　游戏规则：自由分成人数一样多的两组进行轮流回答问题。

幼儿园大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过探索操作活动，体验与风游戏的乐趣。

　　2、初步感受风产生的原因，简单了解风与人们生活的关系。

　　活动准备：

　　1、玩具电扇、风叶小狗和汽车、纸飞机；扇子、图书、报纸、帽子、盒子、盘子；各类弹性瓶、塑料玩偶；喷雾器、打气筒；充气玩具、气球等。

　　2、环境创设：有风便会动的柳枝、彩旗、彩链、风车、乒乓球、花等。

　　3、记录纸和笔：反映风与人们生活关系的图片。

　　活动过程：

　　一．谈话导人：激发兴趣

　　师：小朋友，最近我们开展了“预防甲流”的活动，都认为勤开窗、勤通风是预防疾病的一个好办法。今天我们自己动脑筋也来变风好吗?

　　师：老师准备了各种东西，你可以选择一样来变风，等一会儿把你用什么东西、怎么变出风的.介绍给大家听。

　　二．探索操作：变风游戏(探索变风的方法和风产生的原因)

　　师：小朋友，你们变出风来了吗?把你的方法告诉大家。

　　幼：我用扇子扇一扇，就变出风了。／我打开电风扇的开关就变出风来了。／我用力捏空的洗洁精瓶子也会变出风。

　　师：(教师边总结变风的方法，边出示记录图)小朋友真会动脑筋想办法。原来――图书、垫板、扇子、手工纸等用手来回扇就会有风；而各种塑料瓶、塑料玩偶和橡皮球等用手连续捏也会有风；针筒、喷雾器等上上下下来回推动拉杆也会有风；有风叶的电扇、电动汽车、飞机等一按开关风叶转动起来就有风……

　　师：为什么一扇、一捏、一推一拉、一挤、风叶一转动就会有风呢？

　　幼：小气球里边都是空气，一挤里边空气跑出来了就有风了。／扇子一扇空气也会跑起来，这样就有风了。

　　师：对了，在我们周围到处都有空气，当我们一扇、一捏、一推一拉、一挤压、一开开关风叶转动时，空气就流动了，空气一流动就产生了风。

　　三．再探索操作：送风游戏(运用各种感官及参照物感受风)

　　师：下面我们分组协作来玩送风游戏。你可以把风送给自己或好朋友，也可以送给你喜欢的东西。请一个记录员记下你把风送到了哪里，送风时发现了什么小秘密，等一会儿我们来交流。

　　幼：我们把风送给了彩带，彩带飘起来了。／我们用小气球把风送给好朋友时，听到了风的声音。／我们把风送到了好朋友的脸上，好朋友感到很凉快。

　　师：原来，许多东西有风就会动起来，因此我们能用眼睛找到风。有风的时候，也会听到声音，因此，用耳朵也能找到风。风吹到身上感到很凉快，用我们身体的皮肤也能找到风。

　　四．讨论：喜欢风吗?为什么?(简单了解风与人们生活的关系)

　　师：今天我们自己动脑筋变出了风，平时你发现哪里有风?

　　幼：操场上有风。／教室里有风。／公园里、家里都会有风。

　　师：原来风就在我们身边，到处都有。那你喜欢风吗?为什么?

　　幼：我喜欢风，天热的时候吹在身上很凉快。／我不喜欢风，天冷的时候，吹在身上很冷的，着凉了会感冒生病的。／我喜欢风，工人叔叔用风来发电。／我不喜欢风，因为台风、龙卷风会把树吹倒，房子吹垮，人吹走。

　　师：原来风会给我们生活带来好处，但有时却很危险，会给人类带来灾难，如台风和龙卷风。

　　五．结束游戏：与泡泡和风儿共游戏(升华与风儿游戏的快乐情感)

　　师：泡泡想请小朋友与风儿一起做游戏，大家用力吹气变出风来帮助泡泡飞高点、飞快点。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、知道一些简单的呼吸常识，发现人的身体状况不同呼吸状态也会改变。

　　2、初步了解呼吸与身体健康的关系，对身体现象的变化产生好奇。

　　活动准备：

　　人手一张小纸条、人体模型、大记录表等

　　活动过程：

　　一、呼吸的作用——人离不开呼吸

　　1、小游戏：纸条动起来（交代规则，幼儿感知）

　　提问：小纸条怎么了？为什么小纸条会动？

　　2、如果人不呼吸会有什么感觉？（教师数数计时，幼儿现场体验）

　　提问：屏气时你有什么感觉？

　　3、小结：人离不开呼吸，呼吸帮助我们维持生命。

　　（利用小纸条感知呼吸的存在，现场屏气实验让幼儿直接感知呼吸的重要性。）

　　二、呼吸的过程——肺是人的呼吸器官

　　1、人是靠什么来呼吸的？（出示人体模型，认识肺）

　　2、在自己身上寻找到肺的位置，气球实验感知呼吸时肺产生的变化。

　　3、小结：原来人是靠肺和其他很多器官，一起合作帮助我们呼吸。

　　（利用区角中幼儿自由拼装、组合的人体模型，帮助幼儿梳理关于肺和呼吸的零散经验；气球实验和现场呼吸体验，比较形象地了解到呼吸时肺和身体的变化）

　　三、呼吸的变化——人在不同状态下呼吸也不同

　　1、出示记录表，回忆跑完步后有什么感觉？

　　2、幼儿现场自测安静时一分钟呼吸次数，完成记录表。

　　提问：从表格中你发现了什么？

　　（观察、比较记录表中安静、运动后一分钟的呼吸次数，发现人在安静和运动时的呼吸是不同的.，运动让呼吸加快。）

　　3、幼儿现场模仿、辩听其他不同的呼吸声，重现生活中关于呼吸的经验。

　　4、深呼吸：由瑜珈视频引出深呼吸，激发幼儿关注生活中深呼吸的运用。

　　（利用师生、生生互动等方式，再现幼儿生活经验，感知生活中人在不同状态下产生的呼吸变化，利用深呼吸引发幼儿对生活中呼吸与健康的关注）

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标

　　1. 让孩子们知道圆形有哪些特征。

　　2. 通过按压的活动提高孩子们的握力以及培养孩子们力量的调节能力。

　　3. 丰富孩子们的想象力和组织力。

　　活动准备

　　包装纸, 圆形的物品, 各种大小的泡沫块，颜料，毛笔

　　教学具图片

　　■ 活动过程

　　[导入]

　　1. 通过唱“圆圆圆”这首儿歌提高孩子们的`注意力。

　　皮球圆圆，

　　铃鼓圆圆，

　　挂钟圆圆，

　　盘子圆圆，

　　看看桔子，

　　还是圆圆圆。

　　[展开]

　　1. 找一找周围圆形的物品。

　　- 我们教室里有哪些东西是圆形的？

　　- 先观察一下老师准备的圆形物品。(球，碗，钟表，镜子，眼镜，车轮)

　　2.研究一下圆形物品，找出它们的共同点。

　　- 观察球，碗，钟表等物品。它们有什么共同点？

　　3.两人一组互相扔球接球，滚球。

　　4.用活动纸上的物品装饰出幼虫来。

　　① 读动画书引发孩子们的好奇心(幼虫饿了)。

　　② 准备好各种大小的圆形泡沫块。

　　③ 把一样大小的泡沫块剪成两半儿。

　　④ 把泡沫块蘸上颜料印在图画纸上。

　　⑤ 把泡沫按从大到小的顺序排列后蘸上颜料印在图画纸上。

　　⑥ 和老师一起画出幼虫的脸和脚。

　　[结尾]

　　1. 让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

　　2. 总结活动 [活动图片]

幼儿园大班教案篇5

　　【教案准备】

　　录音机一台，动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁各一个，小红若干朵。

　　【教案过程】

　　一、队列练习：

　　1、立正、稍息、看齐；

　　2、原地踏步——立定。

　　3、教师提示动作要领，口令指挥幼儿练习，启发幼儿向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。

　　4、教师对动作姿势标准的幼儿表扬鼓励。

　　二、慢跑去“公园”。

　　1、教师带领幼儿成两路纵队绕场慢跑“公园”。

　　2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。

　　三、参观“动物园”，做仿生练习：

　　1、教师依次出示动物头像虎、鸭、鸡、驼鸟、蛙、袋鼠、大雁，用形象化的语言启发幼儿模仿，如：“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫！”……

　　2、教师巡视观察，表扬鼓励动作模仿形像、情绪饱满的幼儿，提高幼儿模仿的.能力。

　　四、“羊妈妈教小羊学本领”活动。

　　（一）学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远，落地轻巧。

　　1、一步踏跳，双脚落地；

　　2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地；

　　3、助跑3－5步，单脚起跳，双脚落地。

　　（二）

　　1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入；

　　2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程；

　　3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；

　　4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀；

　　5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；

　　6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；

　　7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；

　　五、结束部分。

　　分组检查评比，给优胜者颁发小红花。

　　小羊学本领幼儿园看图说话例文：

　　一天早上，在一个大草原上，有许多座山，山前有绿绿的青草，草地上还长着五光十色的花儿。

　　山羊爸爸和小羊乖乖去爷爷家。在路上，山羊爸爸回过头来，对小羊说怎样对付狼的办法。小羊把山羊爸爸的话都记在脑子里。

　　忽然，有一只饿了三天的狼，凶恶地说：“今天你们就当我的美餐吧！”小羊一听，就用角把狼撞到了。

　　山羊爸爸对小羊说：“你真聪明，这么快就学会了本领。”小羊听了山羊爸爸在夸奖自己，高兴得笑了。

幼儿园大班教案篇6

　　活动目标：

　　1。理解故事内容，能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。

　　2。体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。

　　3。知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。

　　活动准备：

　　1。经验准备：幼儿有独自买东西的经历

　　2。物质准备：大图书或PPT

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　师：小朋友们，你们是不是有过第一次买东西的经历吗？你们第一次买的是什么东西，为谁买的，买东西的时候是一个什么样的心情呢？

　　师：那我们第一次去买东西的时候，应该注意些什么问题？

　　师：哦，我们去买东西的时候要防止小偷，不然钱掉了就不能买东西了；我们不能跟陌生人讲话，防止被骗；我们要看红绿灯，注意交通安全。原来，第一次去买东西要注意这么多问题。哇，我有点紧张哎。

　　师：今天老师就给你们带来一个关于买东西的故事。（出示封面，和幼儿一起认识故事的名称"第一次买东西"）

　　二、分段讲述故事

　　师：这里也讲了第一次买东西的故事，那是谁在买东西呢？她叫小美。我们看看她第一次去买东西的时候顺不顺利，她会经历什么事呢？

　　1。（教师讲述故事第一、二段。）

　　师：小美在买东西的.路上遇到了什么事？（幼儿回答，小美摔倒了）

　　师：她为什么会摔倒？（幼儿猜测原因）

　　师：小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了，这时候小美的心情怎么样？如果是你，你会怎么做？是继续去小店还是回家？为什么（幼儿回答并讲述原因）

　　师：你们真是勇敢的孩子，我们来看看小美是不是也跟你们一样勇敢，她是怎么做的？

　　2。（教师讲述故事第三段。）师：到了小店，小美有没有买到东西？为什么？

　　师：那你们有什么办法来帮帮小美？（幼儿说出一个方法后，请幼儿上来扮演小美，教师做女主人进行角色表演。）

　　师：小美接受了你们的帮助，我们来看看她有没有变得勇敢了。

　　3。（教师讲述故事第四、五段。）师：最后，小美是怎么买到牛奶的？

　　师：说到这里，老师有一个问题，之前，小美摔倒了，被挤出店了，她都没有哭。可是当女主人向小美道歉以后，为什么小美还会掉眼泪？（幼儿回答。）

　　教师小结：哦，这是激动的、喜悦的眼泪，因为小美克服了胆怯的心理，战胜了困难，她终于成功的买到了牛奶，她为自己取得的胜利感到高兴。老师也看到过类似的事情，奥运会上，那些获得奖牌的哥哥姐姐他们在领奖台上的时候也会留下眼泪，因为他们通过自己的努力终于取得了成功，所以他们留下了激动的泪水。那小朋友们，你们自己有没有做过或者看到过什么事情，让你也留下了这样激动、喜悦的眼泪呢？（幼儿回答讲述自己的经历）

　　小结：

　　第一次做一件事的时候，我们会遇到很多问题，但是只要勇敢地去尝试，都会有一个小小的收获。就像故事中的小美，通过这次买牛奶的经历，小美得到了锻炼，她变得大胆、勇敢、自信了，遇到困难她也不那么害怕了。我们一起给她鼓鼓掌。

　　三、完整地欣赏故事

　　师：让我们来完整地欣赏一遍这个好听的故事吧。

　　小结：

　　小朋友会慢慢长大，会经历无数的第一次，第一次坐飞机，第一次滑雪，第一次上台演出，你们会经历许许多多五彩缤纷的第一次。你们都会变得越来越能干，会独立做很多的事情。从现在开始，你们要大胆地勇敢地面对生活，做一个勇敢、自信的孩子，好吗？

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