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幼儿园中班科学教案

时间:2023-05-25 10:28:33 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园中班科学教案范文集锦六篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的幼儿园中班科学教案6篇,欢迎大家分享。

精选幼儿园中班科学教案范文集锦六篇

幼儿园中班科学教案 篇1

  【活动目标】

  通过对豆豆的观察和实验,培养幼儿对科学活动的兴趣。

  体验解决问题的成就感。

  能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

  【活动准备】

  高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个、记录白纸30张、铅笔30支。

  【活动过程】

  探究的'问题:把黄豆放到高脚杯里,要装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上,看看有什么变化?

  幼儿讨论:

  (1)豆豆被泡大了。

  (2)豆豆会从杯子里跳出来。

  (3)不会有变化。

  试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里,装得满满的,然后加入少量清水,再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察。

  说说我的发现。

  (1)看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。

  (2)豆子发出蹦蹦的响声,好像豆子在“跳舞”。

  (3)豆子被水泡大了,杯子里放不下就跳出来了。

  数一数,有多少豆子在“舞池”中跳舞,并在记录纸上记录活动的结果。

  想一想,还有哪些豆子会跳舞呢?水泡过的豆子与干豆子有什么不同?

  【注意事项】

  1、实验活动前要做好充分的准备工作,各个环节教师要提前做一遍,才能做到心中有数。

  2、挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆。

幼儿园中班科学教案 篇2

  活动意图:我们幼儿园里面的小区就有健身器械,每次散步的时候小孩都特别感兴趣,都想去玩玩。但有些器械师不适合幼儿玩的。通过这节课,想让孩子都能了解各种器械的用处,并能知道独自玩这些器械可能发生的危害。

  活动目标:

  1、认识、了解小区里运动器械的名称、作用。

  2、知道多运动可以强身健体,但有些器械不能独自玩耍,会造成伤害。

  活动准备:小区健身地

  活动过程:

  一、活动导入

  ——今天我们一起到小区健身的地方去观察观察各种运动器械,然后我们回来要完成个任务,要说出一种你喜欢的器械,它是什么样的?是怎么玩的?几个人玩的?

  二、观察各种器械,了解各种器械作用

  ——“我们先来看看这个,上面怎么有个大圆圈啊?”

  ——“上面是扶手”

  ——“这个上面有个大脚丫是什么意思呢?”

  ——“是可以踩到上面的”

  ——“哦,是踩到上面然后扶住扶手。”那你们猜猜这个是锻炼什么的`呢?

  ——幼儿相互猜测。教师可以示范模拟。

  ——原来这个事锻炼腰部的,叫扭腰器。

  ——教师一一带幼儿进行探索了解。

  三、了解各类器械的危险性

  ——教师故意不按健身规则进行活动引导幼儿发现存在的安全隐患

  ——引导幼儿知道独自玩这种器械的危害。

  四、巩固认识

  ——回到教室,师幼讨论。

  ——你最喜欢的器械?是怎么玩的?几个人可以一起玩?

  ——教师总结。

幼儿园中班科学教案 篇3

  活动目标:

  1、通过倾听故事,了解动物耳朵的特性

  2、说说自己的想法,并能较连贯地讲述

  活动重难点:了解动物耳朵的特性

  活动准备:

  物质准备:故事图片、小动物图片

  前期经验准备:了解过一些小动物的特征

  活动过程:

  一、谜语导入

  东一片,西一片,到老不相见(耳朵)

  重点提问:

  小动物也有耳朵,你见过哪些小动物的耳朵,它们长什么样?

  你知道小动物的耳朵有什么本领?

  小结:小动物耳朵各种各样,有的长有的短有的大有的小,都能听见很远传来的声音。

  二、听故事,理解故事情节

  1、教师讲述故事

  重点提问:

  公鸡有耳朵吗?公鸡的耳朵怎样的?

  小公鸡带不了眼镜,你帮它想个好办法?

  小结:公鸡有耳朵,但是它没有像我们一样的耳廓,它的耳朵只是一个小洞洞。

  2、教师讲述故事后半部分

  我们来听听小公鸡是怎么做的

  重点提问:

  小公鸡都向谁借耳朵了呢?它们有没有借给它?为什么?

  小动物的耳朵有什么用?

  小结:小动物都没有把耳朵借给小公鸡,因为它们的`耳朵都有自己的作用。

  3、幼儿说说自己耳朵的作用

  重点提问:

  我们的耳朵本领也很大,谁能说说你的耳朵有什么本领?

  我们怎样保护耳朵?

  小结:我们的耳朵可以听到各种声音,它是非常有用和重要的,所以要保护好我们的耳朵。

幼儿园中班科学教案 篇4

  活动目标:

  1、了解四季里常见的花。

  2、知道四季变化的顺序,初步感知四季是不断变化的。

  3、学会表达自己对四季变化的认识。

  4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现四季,并能以实证研究科学现象。

  5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  第一课时

  活动准备:

  幼儿用书《四季的花儿》、笔。

  活动重点:

  了解具有季节代表性的花朵。

  活动难点:

  用连线的方法将各季的花儿与相应的季节连起来。

  活动过程:

  1、各种各样的花。

  看图:"你认识这些花吗?你见过吗?你喜欢什么花?为什么?"引导幼儿从花的.形状、颜色来表述。

  2、教师指导幼儿阅读幼儿数学用书,并讨论:春、夏、秋、冬各季有季节代表性的花分别有哪些?

  你家里或幼儿园里是否种植过这些花呢?

  3、请幼儿用连线的方式将各季的花儿与相应的季节连起来。

  第二教时

  活动准备:

  四季的拼图每人一份。

  活动过程:

  1、了解四季有意的变换顺序。

  教师有意不按顺序出示四季的图片,引导幼儿说出各个季节的主要特征。

  引导幼儿根据四季的特征正确排列四季的变换顺序。

  2、分组进行拼图游戏。

  幼儿分组进行拼图游戏,教师巡回指导,不断提醒幼儿要按不同的季节进行拼图并排序。

  鼓励各组幼儿按排列的顺序,相互交流自己知道的四季变化特征。

  3、制作册教师引导幼儿在四张纸上分别画出春、夏、秋、冬四季的特征。

  将画好的四季特征按顺序装订在一起制作成四季册,并请幼儿写上自己的名字。

  幼儿相互交流、展示自己的四季册。

幼儿园中班科学教案 篇5

  活动目标:

  1、知道水在不同的条件下会产生的变化。

  2、养成仔细观察、积极思考的习惯.

  活动准备:

  1、准备冰,给每位幼儿提供一杯水。

  2、镜子、透明玻璃杯。

  活动过程:

  一、小水杯里的奥秘。

  1、出示几杯水,请幼儿观察。这就是我们昨天一起准备的水,看看发生变化了吗?

  2、你发现了什么?

  3、幼儿讨论后得出结论:昨天放进了冰箱的杯子里仍是水。结冰的杯子里,有些冰已经融化,又有冰,又有水。

  二、移动小水杯。

  1、将已结冰的`小水杯集中放在活动室中间,分散放在桌上。要求幼儿仔细观察水杯里的变化。

  2、小水滴变成了冰,我们有办法让它变成水吗?

  3、幼儿尝试用各种方法让杯子里的冰融化。如:用纸去扇扇,用嘴去吹吹,看看有什么变化。

  三、抓住小水滴。

  1、教师将一杯水倒入平底锅中加热沸腾,请幼儿猜测水会怎么样。

  2、幼儿观察几分钟,看看发生了什么,平底锅中的水是否会减少。

  3、教师用镜子、纸、透明杯等举到平底锅上方,去“抓住”小水滴。

  4、小水滴为什么都逃出来了?它被抓住了吗?告诉幼儿细小的小水滴被抓住以后,又抱在一起,变成“胖胖”的水滴了。

幼儿园中班科学教案 篇6

  活动要求:

  1、通过观察和比较等形式,知道汽车的功用及外形特征。

  2、发展幼儿的观察比较和分析综合的能力。

  3、对科学探索感兴趣,体验积极探索带来成功的心情。

  4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

  活动准备:

  几中常见车的图片及玩具汽车。

  关键点:

  幼儿独立得观察和比较,并分析出不同的车有不同的功用。

  活动环节:

  操作要点

  一、听各种车的声音

  让幼儿仔细听,辨别出几种不同的汽车(有消防车、救护车、警车和卡车等)

  二、观察比较

  1、出示自行车、消防车、警车、洒水车,让幼儿观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的.?

  2、小结:这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警车上白色的,专门用来抓坏人的。洒水车有水箱,用来清洁马路的。

  3、说说这些车的功用,知道每种车都有不同的功用,所以有不同的名字。

  4、观察这些车的车轮,知道不一样的车车轮数也是不一样的,有的有两个、三个或者四个、六个等。

  三、说说你还看见过哪种车

  幼儿说出和别人不一样的车,比比谁说得又对又多,并能说出它们的功用。

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