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幼儿园中班数学教案

时间:2023-05-22 09:59:22 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园中班数学教案模板汇编五篇

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的幼儿园中班数学教案5篇,希望能够帮助到大家。

有关幼儿园中班数学教案模板汇编五篇

幼儿园中班数学教案 篇1

  活动目标

  1、通过游戏活动,能够尝试剪不同的形状,并进行粘贴活动。

  2、排除颜色的干扰,培养对图形的观察、辨别能力。

  3、发展幼儿的'动手能力。

  材料设计

  1、衣服、裤子形状的纸若干(纸的颜色要单一)。

  2、各色花纹的包装纸若干。

  3、各种不同的图形(圆形、三角形、正方形、长方形)。

  4、画笔、剪刀、双面胶。

  玩法提示

  1、请幼儿说说纸像什么?(衣服或裤子)2、请幼儿选择自己喜欢的彩色包装纸,剪成不同的形状,然后把剪下的图形随意贴在衣服(或裤子)上。

  3、请同伴猜一猜你的漂亮衣服(或裤子)上,有些什么图形。

  指导要点

  1、能用彩色包装纸剪出不同的图形,并进行粘贴活动。

  2、喜欢进行手工操作活动。

  3、能巧妙地进行粘贴,装饰自己的衣服(或裤子)。

幼儿园中班数学教案 篇2

  活动目标:

  1.学习按物品的两个特征分类。

  2.尝试自己制定分类标准,进行分类。

  3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  4.培养幼儿比较和判断的能力。

  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  1.大的和小的红、黄、蓝、绿色圆形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干块。

  2.小篮子。

  3.分类提示标志。

  活动过程:

  1. 出示形状卡片,请幼儿描述它们的颜色、大小和形状。

  2. 老师先将两个分类提示标志贴在一个小篮子上,请幼儿按照标志要求,将符合条件的卡片放入篮子。

  3. 将其他的分类标志两两贴在每个小篮子上,请幼儿按照形状、颜色、大小其中的.两个标准进行分类。

  4. 请幼儿尝试自己制定包含两个特征的分类标准,并把相应的分类提示标志贴在小篮子上,对卡片进行分类。

  活动评价:

  1.能按物品的两个特征来分类。

  2.能按自己制定的两种分类标准进行分类。

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

幼儿园中班数学教案 篇3

  活动目标

  1、引导幼儿认识宽窄,在比较中区分宽窄,会运用感官比较两个以上物体的宽窄。

  2、发展幼儿的观察、比较能力,知道物体特征的相对性和可变形。

  活动准备

  1、各种宽窄不同的纸板若干

  2、活动室置放宽窄不同的物体。

  活动过程

  一、小客人“皮皮”导入

  1.出示各种纸板,引导幼儿观察并发现纸板的不同。

  2.介绍活动材料,提出操作要求。

  二、游戏:帮助小客人

  1、启发幼儿用不同方法比较宽窄。

  2、引导幼儿按意愿分组比较各自的纸板,交流比较结果。

  幼儿会用正确方法比较物体的宽窄。

  三、游戏:小小修路工

  幼儿同宽窄不同的纸板拼搭各种路,并比较宽窄。

  四、游戏:超级变变变(课件)

  1、幼儿按指令出示自己手中宽、窄不同的`纸板。

  2、幼儿按要求出示后,再相互比较宽窄。

  (了解宽窄的相对性和可变性)。

  幼儿知道物体特征的相对性和可变性。

  五、游戏:找找看

  寻找教室中宽窄不同的物体。

幼儿园中班数学教案 篇4

  设计意图:

  排序是将两个以上组成一组的物体排出序列,幼儿可根据大小、形状、颜色、数量、名称等排列物体,探索和发现各种不同规律的排序方法。中班的孩子在操作摆弄物品时,已逐渐认识了事物的一些属性,如:大小、长短、颜色、形状等,能发现其明显的差异性,也能感受到有关规律的经验。本次活动根据中班幼儿的年龄特点,结合生活实际以游戏情景贯穿活动,激发幼儿的兴趣,引导幼儿观察并发现规律,促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展,使幼儿在游戏中学数学、用数学,并在此过程中感受数学的重要和有趣,感受生活中物体排序的规律美。

  活动目标:

  1.能够发现并清楚讲述物体的排列规律。

  2.学会按物体的1-2个特征有规律的排序。

  3.能运用有规律排序的方法装饰物体,感受生活中物体排序的规律美。

  活动重点:学会按物体的1-2个特征有规律的排序。

  活动难点:能够发现并清楚讲述物体的排列规律。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿已有初步有规律排序的经验,观察过生活中有规律排序的物品。

  2.物质准备:

  (1)PPT(生活中有规律的排序的图如靠垫、珠帘等);

  (2)幼儿操作材料:

  ①穿手链:毛根、各种有颜色的笔套、珠子;

  ②装饰腰带:自制腰带、各种自制的操作图形;

  ③装饰相框:自制相框、各种有颜色的工字钉;

  ④装饰帽子:自制帽子、大小不同的亮片;

  活动过程:

  一、播放PPT,引导幼儿观察生活中有规律排序的图片

  1、播放PPT,引导幼儿观察

  2.引导幼儿找规律,并用完整的话讲述排列规律

  3.教师

  二、幼儿分组操作活动

  1.教师示范讲解操作材料

  (1)装饰相框:用工字钉有规律的装饰一个漂亮的.相框送给小兔。

  (2)装饰帽子:用不同大小的亮片有规律的装饰一顶漂亮的帽子送给小兔。

  (3)装饰腰带:用各种图形宝宝有规律的装饰一条腰带送给小兔。

  (4)做手链:珠子和笔套串项链,用毛根穿水彩笔笔套,按规律穿一条漂亮的手链送给小兔。

  2.提操作要求

  (1)用工字钉操作时要注意安全,操作时要保持安静,若有问题请举手;

  (2)小朋友可以用刚才我们说过的规律装饰,也可以想出不一样的规律装饰;

  (3)如果你很快就装饰完一种礼物,你还可以到另外一组装饰别的礼物。

  3.幼儿操作,教师巡回指导,鼓励能力强幼儿大胆创编排序规律

  三、展示幼儿作品,师幼共同讲评。

  1.教师重点挑出1-3种排序规律进行讲评

  2.自然结束,引导幼儿课后互相检查,并把装饰好的礼物送给小兔。

幼儿园中班数学教案 篇5

  活动准备:

  学具:空塑料瓶若干,黄豆若干,1-7不同数量的实物纸条,1-6的数字一组一份。

  教具:1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰(火车头)、磁带。

  活动过程:

  1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。师:嘿嘿,我的火车几点开?(师随机出示6以内的点卡、数卡)幼:嘿嘿,我的火车几点开。师:嘿嘿,来了几位小客人?(出示动物卡片)幼:嘿嘿,来了几位小客人。(反复进行几次)

  2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了,6可以表示什么?(幼儿先讲述,再示大瓶子)6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。

  3、制作动物瓶感知此6少的数量。先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上,再组织幼儿集中交流,将探索的结果用圆点表示出来。师幼总结:此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。再次操作,鼓励幼儿小组交流,介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物?请小朋友检查是否正确,为什么?动物瓶上的数量可以用数字几来表示?请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。

  4、将数字、实物、图卡对应匹配请小朋友帮豆宝宝搬家,要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝,不能多也不能少,天冷了,赶快给它关好门,并在瓶盖上贴上相应的数字。幼儿操作后,集体检查个别幼儿。

  5、游戏:数字宝宝找朋友每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上,记住自己的数字是几,由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的.顺序组成几列长长的小车箱。师:呜-我的火车要开了,小小车箱快快来。音乐响起,师幼开火车走出活动室,结束本次活动。

  活动目标:

  1.让幼儿正确感知此6少的数量,理解数的意义。

  2.引导幼儿积极地与材料互动,培养良好的操作习惯。

  3.让幼儿体验数学活动的乐趣。

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