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幼儿园中班数学教案

时间:2023-05-14 16:41:22 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园中班数学教案范文集合五篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班数学教案5篇,欢迎大家分享。

实用的幼儿园中班数学教案范文集合五篇

幼儿园中班数学教案 篇1

  活动目标

  1、培养幼儿的语言能力!

  2、锻炼幼儿的数数能力!

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐.

  教学重点、难点

  1、让幼儿认识数字“八、九、十、拍、伸、手指!

  2、 让幼儿学会读儿歌

  活动准备

  挂图、字卡、小红花

  活动过程:

  一:基本部分:稳定幼儿情绪,让幼儿能集中精神

  二:教师出示挂图:小朋友你们看这是什么啊?(引起幼儿注意了)他们在干什么?他们的.动作有是什么?(让幼儿分别说出他们的动作)

  三:教师领读,然后教幼儿分段读!

  四:让幼儿自己读一次并把动作表示出来!

  五:在幼儿会读的情况下教幼儿认字“八、九、十、拍、伸、手指

  六:结束部分:给在课堂上表现好的,认识数字多的小朋友给予奖励!

  教学反思

  本节课幼儿基本认识数字,对儿歌很熟悉都能读出来,但有些小朋友不是很认真,希望下节课改正,我想再上一节课会更棒!

  小百科:数字分好几种,阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的,实际应该列为印度语言,只是先传播到阿拉伯,然后传向世界的,所以称之为“阿拉伯数字”。

幼儿园中班数学教案 篇2

  学习:

  =、≠,知道它们的意义。

  准备:

  1.贴绒图片6幅:

  1)4个圆,平均排成两行,上下对齐。

  2)4个圆,一行1个,另1行3个。

  3)3个圆,排成“品”字形,注意:以上3幅图中的'圆一样大。

  4)金鱼3条。

  5)金鱼2条,排成一行。

  6)金鱼2条,排成一列。注意:以上3幅图中的金鱼一样大。

  2.数卡1―6,=、≠号每个幼儿2套。

  活动与指导:

  1.出示图片1和2,让幼儿说出图上各有几个圆?(4个)它们一样多吗?(一样多)告诉幼儿,我们把一样多叫相等。让幼儿跟着说:它们相等。怎样表示相等呢?把等号放在两幅图之间。教幼儿认识等号:两条线一样长,两条线之间的距离一样宽。

  2.把图2和等号拿掉,换上图3。让幼儿说出两张图上的圆数,它们相等吗? (不相等)我们用不等号表示两边不一样,教师边说边放上不等号,教幼儿认识不等号:等号上画一条斜杠。

  3.用同样的方法演示讲解图4、5、6。

  4.发给幼儿数卡和符号。教师报数字,幼儿举符号。

  5.教师报一数字和符号(并出示)让幼儿举出另一数卡。

幼儿园中班数学教案 篇3

  教学目标:

  1、复习1-7的数字,能认读数字点卡。能手口一致地点数。

  2、知道6添上一个是7.

  3、能给数字正确排序,复习相邻数。

  4、培养幼儿对数字的认识能力。

  5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  1、1-7的数字点卡若干。

  2、白雪公主的面具7个,小熊的面具7个。

  活动过程:

  一、导入:今天,我们班来了一些数字宝宝要和小朋友们一起做游戏。请小朋友们一起来认识一下这些数字宝宝。

  1、出示数字卡片,让小朋友们认读

  2、请出六位戴面具的白雪公主,请小朋友数一数,台上来了几位白雪公主?(6位)再请上一位,一共是多少位?(7位)师强调:6个添上一个是7请出6只小熊,请小朋友数一数,台上来了几只小熊?(6只)再请上来只,现在一共是几只小熊?(7只)师强调:6添上1是7。

  二、数字宝宝说:小朋友们都很棒,能够正确地认识1-7的数字卡片,它们还要喝小朋友们玩游戏呢。

  老师任意出示1-7的数字卡片,请小朋友们拿出相应数量的雪花片,摆出你喜欢的图案。(由易到难)老师先检查几组,然后请摆对的小朋友当小组长去检查,帮助没有摆对的小朋友拿出正确的数量。

  这时小朋友们用这些雪花片摆出了各种各样漂亮的图案,老师表扬一下一部分富有创意的图案。

  三、数字宝宝玩累了,想回家了。请小朋友们帮它们排排队:

  填出相邻数,出示题目在黑板上。

  教学反思:

  正确感知7以内的数是幼儿园中班数学教学的内容,这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固5、6、7 这三个数,而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的`影响,正确感知和判断7以内的数量。也就是说,教师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。 幼儿的思维有着直观、形象性的特点,而数却是抽象的概念,由于受幼儿心理特点和知识水平的限制,单一的图片加上老师的讲解等,往往不易调动幼儿学习的积极性,幼儿理解和掌握会比较困难。为此,我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了教学软件,优美的动画配以轻快的音乐,充分调动了幼儿的感观,使幼儿在轻松的状态下积极的学习。

幼儿园中班数学教案 篇4

  教学目的:

  1.初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。

  2.发展比较、概括能力。

  教学准备:

  动物头饰:猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画;点子卡片每人一套。

  教学过程:

  1.导入活动:拍手游戏,用动作感知数的实际意义,如看点子卡片拍手,边拍手边数数,最后说出点数。幼儿还可根据点子的.数量模仿拍几下皮球的动作,边拍边数,并说出总数。

  2.小动物去商店买气球,它们都买几只呀?(请幼儿扮演商店售货员,幼儿戴头饰扮演小动物买气球。5以内数字自由说)

  在黑板上摆出来小动物买的气球,让小朋友数,“每个动物各有几个气球?

  看颜色,说一说,几里面有几个1?

  3.看黑板画,数一数,小动物一样多吗?谁多,谁少?怎样才能一样多?(添画少的小动物,观察谁比谁多1?谁比谁少1?教师讲完,幼儿动手画)

  4.运用听觉感知数,比比谁的耳朵灵。如老师请个别幼儿学动物叫声(数量是5以内),其他幼儿回答:“是哪种小动物的叫声?共叫了几声?”

  5.游戏《乒乓球》结束活动。

  课下延伸:

  点子卡片练习,添画小动物。

幼儿园中班数学教案 篇5

  活动目标:

  1、复习巩固对圆形、三角形、长方形、正方形的认识和分类。

  2、让幼儿大胆想象,运用几何图形进行拼搭创造。

  3、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  4、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。

  活动准备:

  图形宝宝图片、背景图、固体胶、纸、环境布置

  活动重点:

  复习巩固对几何图形的认识

  活动难点:

  运用几何图形进行拼搭创造

  活动流程:

  引出课题 游戏巩固 活动延伸

  (一)引出课题

  1、分别出示4种图形,提问:“你们知道它们是谁?”

  2、它们长得怎么样?

  (二)游戏巩固

  1、游戏:捉迷藏

  a、 师出示背景图,请幼儿找出其中的图形宝宝。

  b、请幼儿分别找出各种图形,并说出有几个?

  2、游戏:小小邮递员

  a、 图形宝宝请幼儿为小动物送饼干,并说明要求。

  b、幼儿送饼干。

  c、 师作一定的评价。

  d、幼儿吃饼干(幼儿自由选择饼干)

  提问:你吃了什么形状的饼干?

  3、游戏:拼图

  a、 图形国王装修皇宫,想请幼儿拼画。

  b、幼儿发挥想象,自由拼图。

  c、 请幼儿介绍自己的作品。

  (三)活动延伸

  将剩下的图形投放到区角活动中。

  教学反思:

  中班幼儿的思维具有具体性、形象性的特点,认识过程中,注意较易转移,如何在有限的时间里,科学、有效地完成教育任务、实现教育目标,是中班教学活动组织的`难点。本活动设计尝试以趣味性、直观形象的游戏情境贯穿全程,使幼儿在轻松、愉快、自主的状态下,通过操作实践与周围的物质环境发生作用,动手动脑掌握数学知识。

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