我要投稿 投诉建议

幼儿园中班数学教案

时间:2023-05-18 09:49:29 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园中班数学教案范文合集6篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的幼儿园中班数学教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于幼儿园中班数学教案范文合集6篇

幼儿园中班数学教案 篇1

  活动目标

  1. 会运用感官比较两个以上物体的粗细、厚薄2. 知道物体的粗细、厚薄是相对的。

  重点和难点

  1. 重点:物体量差异的相对性。

  2. 难点:词与概念的匹配。物体量差异的相对性。

  活动准备教具:厚薄不同的书、纸、布若干。粗细不同的毛线、小棒、笔若干。

  学具:每个幼儿一份厚薄不同的纸、布。粗细不同的毛线、小棒笔。每个幼儿的物品不必完全相同,以便交换使用。彩色的篮子若干只。数学角内放粗细、厚薄不同的物品和分类盒。(分类盒上用形象的图画表示物体的粗细、厚薄。)活动流程分类->指认->命名->分类

  活动过程:

  1.通过分类活动使幼儿积累有关粗细、厚薄的感性经验。

  (1)在来园活动区域活动时让幼儿用数学角里的材料进行分类活动。教师可通过提问了解幼儿的分类水平,如:"为什么把这支笔放在这个盒子里?"等。

  (2)该分类活动是个别进行的,教师应尽可能了解每个幼儿的操作情况。

  2.通过指认活动帮助幼儿在词和有关概念之间建立联系。

  (1)幼儿每人一份粗细、厚薄不同的物品。

  (2)听指令取出相应的物品。如"找出一张厚的纸。""把粗的毛线举起来。"指令可由教师发出,也可让幼儿发指令,以提高幼儿活动的兴趣,并向命名过渡。

  (3)要求幼儿说出完成指令的方法(即采用什么方法比较出物体的粗细、厚薄的)。

  3.通过命名活动使幼儿完成概念与词的匹配。

  (1)让幼儿说出教师出示的物体的粗细、厚薄。

  (2)让幼儿按指令介绍自己盒子里的物品的特征。如:"请说说你盒子两根小棒的不同"。

  4.通过分类活动让幼儿体验物体量差异的相对性。

  (1)让幼儿根据语言标记分类。如:"请把粗的小棒放在红的篮子里。"(2)向幼儿展示分类结果,让幼儿思考分得对不对。

  5.通过讨论使幼儿理解物体的粗细、厚薄是相比较而言的。

  (1)检查分类结果。如:"红篮子里的小棒是否都是粗的?"(2)讨论:为什么大家都把自己盒子里粗的小棒放进去,现在却是有的粗有的细。

  6.通过变化粗细、厚薄的操作活动让幼儿进一步理解物体量差异的相对性。

  (1) 让幼儿按指令作变化粗细、厚薄的操作,如:"请你让盒子里的毛线变细"。

  (2)引导幼儿用不同的方法。如可以用分解的方法使毛线变细,也可找出比它粗的'毛线作比较。培养幼儿思维的灵活性。

  7.通过智力游戏发展幼儿初步的推理能力。

  (1)智力游戏"谁更粗?"毛笔、钢笔和铅笔比粗细。钢笔比铅笔粗,毛笔比钢笔粗,毛笔和铅笔哪个粗?为什么?

  (2)这个游戏是让能力强的幼儿跳一跳,即使他们答不出,也会使他们在头脑中留下疑问,这对发展他们的推理能力,理解传递关系是有益的。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

  认识三角形目标使幼儿通过感知和观察,了解三角形的名称和特点,能找出生活中相应形状的实物来。

  准备1. 圆形纸板;大三角尺、三角形纸板或这种形状的其他物品各4、5件(按幼儿分组的数准备)。两根约4米长的绳。

  2. 彩纸或白纸剪成的可重叠比较的等边三角形和圆形每个幼儿各1个。

  3. 配套幼儿用书《数学》上册。

  过程1. 感知三角形的特征教师出示三角形的实物,让幼儿观察并轮流触摸边缘,说一说是什么形状,有什么特征,数一数它们有几个角。

  2. 找实物教师请幼儿在活动室内找三角形的物品,或让幼儿回忆在生活中见过哪些这种形状的物品,如小彩旗是三角形的,山的形状是三角形的等。

  3. 认识图形名称和基本特征教师将三角形的物品按在黑板上,用粉笔沿边缘勾画出物体的外形轮廓,告诉幼儿三角形的名称,教幼儿正确的发音。然后教师请幼儿拿出纸制成的三角形和圆形,重叠起来进行观察比较,并说一说三角形的特征,如三角形有三个角和三条边。

  4. 做练习教师指导幼儿做幼儿用书第2页的练习。

幼儿园中班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、通过操作让幼儿知道4添上1是5。并知道5所表示的含义。

  2、引导幼儿用语言描述出操作的结果。

  3、巩固幼儿良好的操作习惯。

  4、有兴趣参加数学活动。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  不同形状的树叶,磁性教具数字5,数字1--4,雪花片人手若干。

  活动过程:

  一、通过游戏,复习1-4的形成,复习对1--4的认识。

  1、让幼儿看数字,做相应的动作。

  师:今天,我们的数字朋友又来到我们班里,想和小朋友们做游戏呢!

  我们来看看谁来了呢!请你们拍拍手吧!数字4还可以表示什么呢?

  2、拍手游戏,复习数字1-4的形成。

  师:我们好久都没有玩拍手的游戏了,我想和几个小朋友们一起来玩玩,我问到谁,那 他就要大声地回答我哦!

  二、通过初试树叶,学习5的形成1、出示树叶,引出活动。

  师:小朋友们,现在是什么季节呀?小树叶都会怎么样呢?(要求幼儿完整描述小树叶的'命运)对了,小树叶会离开自己的妈妈,掉到地上,你们看。老师就捡来了好多的树叶,我们来看看吧!

  1、 认真仔细观察不同的树叶,学习5 的形成。

  师:我们先来看看这些尖尖的树叶吧!有多少片尖叶子?可以用数字几来表示呢?(要求幼儿完整地描述)对了,数字4可以表示4片叶子!咦!这里怎么样还有这样的树叶呢?现在有几片这样的叶子呢?怎么样变成5片尖叶子呢?(引导幼儿完整描述4片树叶添上一片树叶是5片树叶)5片叶子可以用数字5来表示,所以我们可以说4添上1是5.

  3、用同样的方法学习其他五片叶子的形成。教师小结:4添上1是5.(在说的时候,教师要同时用手势进行表演,帮助幼儿巩固数字5的形成)

  三、通过操作雪花片,复习4的形成1、拿雪花片(请小朋友拿4个雪花片,看看怎样变成5个雪花片,集体说说操作过程)2、变手指数量。

  四、初步认识数字5.初步知道5所表示的数量。

  师:刚刚我们知道数字5可以表示5片叶子,那数字5还可以表示什么呢?

  (引导幼儿发挥想象,并大胆的描述数字5所表示的物体)教师小结:数字5可以表述所有数量为5的物体。

  五、收拾用具后结束本次活动

幼儿园中班数学教案 篇3

  活动名称:数学——我的一天

  活动目标:

  1、能区分早晨、中午、晚上。

  2、学习正确使用早晨、中午、晚上等词汇。

  活动准备:

  早晨、中午、晚上景色特征图各一 早晨、中午、晚上幼儿在园在家图片各一

  活动过程:

  一、看图片,辨认早晨、中午、晚上

  1、出示三张图片:

  早晨:早晨太阳刚刚升起,公鸡在啼叫。

  中午:太阳在头顶,小猫睡懒觉时是中午。

  晚上:太阳不见了,空中有月亮和星星,猫头鹰出来了。

  2、提问:你知道这三张图片中的情景分别是在一天中的什么时候吗?你是从哪些地方看出来的?(教师引导幼儿从太阳的有无,月亮、星星的有无加以区别;从动物的不同,动物的神态的不同进行区别。)

  二、说一说,在三个不同的时间段我们分别做什么事情

  1、小朋友,在早晨的'时候我们经常做什么事情呢?(请幼儿自由说一说,如早晨起床穿衣服等。)

  2、在中午我们经常做什么事情?(请幼儿自由说一说,如中午在幼儿园吃午饭等。)

  3、那在晚上我们经常做什么事情呢?(请幼儿自由说一说,如晚上坐在沙发上看电视等。)

  三、做动作,说时间

  1、教师示范用不同的动作来表现不同的时间,教师可以用双手比作太阳,放在不同的地方表示不同的时间。

  2、教师引导幼儿做动作来表现不同的时间,如做大公鸡啼叫的动作表现早晨,做假装睡觉的动作来表现晚上等。

  四、幼儿园的一天

  1、教师出示幼儿做早操的图片,提问:小朋友,你觉得在这个图片中是什么时间呢?

  在幼儿园里早晨你除了会参加早操表演,还会做什么事情,或是你来幼儿园之前又会做什么事情?

  2、教师出示幼儿在吃中餐的图片,提问:小朋友,你觉得在这张图片中小朋友在吃中餐是什么时间呢?

  在幼儿园里中午除了要吃中餐,还会做什么事情呢?

  3、教师出示一张幼儿在家里灯光下学习的图片,提问,小朋友,从幼儿园回到家里,一般都是什么时候了?

  晚上你一般会做些什么事情呢?

  五、幼儿分别用早晨、中午、晚上说一句话

  小朋友,老师现在要请你们用早晨、中午、晚上说一句话。你会怎么说呢?

幼儿园中班数学教案 篇4

  活动目标

  1、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。

  2、让幼儿基本掌握梯形的特征。

  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4、让幼儿学习简单的数学题目。

  重点难点

  本次活动的重点是了解梯形的特征,并能拓展到周围的生活与环境中去,主要运用观察法、观察比较法、讲解法等突破;活动难点是让幼儿能够找出两条平行边,主要运用观察法、讲解法、联系法等突破。

  活动准备

  幼儿正方形、长方形、圆形、梯形学具每人一套。

  活动过程:

  一、开始环节

  播放动画片,孩子观看动画片(问:动画片里有哪些图形呢?)

  二、基本环节

  认识梯形

  1、用魔术棒拼图形(三角形、长方形、正方形等)

  2、分类,说图形名称(目的是认识梯形)

  3、说梯形的特征(梯形是什么样的?)

  4、把图形宝宝送回家

  三、结束环节

  巩固练习

  看视频:找图形。

  四、延伸环节

  给图形涂色,展示。

  教学反思

  反思:

  1、课的'目标定位空泛、模糊,活动目标应用词准确、有针对性,目标中要体现本次活动中孩子要达到的程度。目标这样定更具操作性,如:

  (1)认识梯形,并在生活中找一找梯形。

  (2)让孩子乐于参与活动,体验图形游戏活动中的快乐。

  2、教师的课前准备应更充分,消除因细节问题影响活动的顺利开展(如拼图的线条不够紧密,黑板和魔棒色差不大等等)

  3、教师应加强学科知识的学习,数学语言应规范、严密、准确。

  4、课的结构应层次清晰,环环相扣,循序渐进。本课的结构如是这样则更好:

  (1)看动画片,找图形,认识梯形。

  (2)用魔法棒拼图形,说梯形特征。

  (3)涂一涂,送图形回家。

幼儿园中班数学教案 篇5

  活动目标

  ①正确感知6以内的数字,并且能够很快辨认6以内的数字组合(物体)

  ②积极参与集体教学活动,喜欢上数学活动课。

  活动重点以实物代替单调的“数字”,活学活用。

  活动难点能够快速反应6以内的数字将数字活化。

  活动准备1—6数字图片、六个实物标示的大圆圈。

  活动过程

  一、数数复习,自然导入

  通过复习1—50的数字,自然过度到本次教学活动,数数字对于中班的小朋友来说已经不是什么大难题了,他们已经能够很流畅的数出1—50的数字,有的甚至能数更多。

  师:宝贝们真棒!已经学会了数这么多的`数字啦!今天呀我们有六个数字宝宝要和我们做游戏,他们是哪些宝宝呢?

  (通过数字宝宝这一游戏直接过度到下一环节)

  二、数字找朋友

  师:小朋友看清楚喽,左边呢有数量不等的棒棒糖,右边是数字宝宝,哪些数字呢?我们来数一数……这个游戏是怎么玩的呢?左边有一根棒棒糖,那么我们就把这根棒棒棒和右边的数字“1”连起来,好朋友,要手拉手对不对!

  这个简单的游戏帮助幼儿初步建立实物与“数字”的关系。

  三、你大我小比一比

  这一环节的实物并不是单一的品种,大小不同,直观上并不能很快判断数量多少,必须经过一一的数出来

  宝贝们这里有好多好玩的东西,我们来给它们比一比谁多谁少

  这个游戏设定是不仅仅是教会孩子们进行数的比较,更是对数数的进一步训练。

  四、游戏大比拼

  在游戏室事先准备好六个大圆圈,并且都有数字标示(物体表示的1—6)教师随机喊出一个数字,小朋友必须以最快的速度跑进该数字代表的圆圈里

  这一游戏帮助孩子们快速反应数字,训练数字敏感度。

  五、“画”数字

  这属于拓展延伸,仍然是要求幼儿用实物代替数字,在白纸上画好1—6。

  帮助孩子加深理解!

幼儿园中班数学教案 篇6

  活动目标

  1、通过游戏活动,能够尝试剪不同的形状,并进行粘贴活动。

  2、排除颜色的干扰,培养对图形的观察、辨别能力。

  3、发展幼儿的动手能力。

  材料设计

  1、衣服、裤子形状的纸若干(纸的'颜色要单一)。

  2、各色花纹的包装纸若干。

  3、各种不同的图形(圆形、三角形、正方形、长方形)。

  4、画笔、剪刀、双面胶。

  玩法提示

  1、请幼儿说说纸像什么?(衣服或裤子)2、请幼儿选择自己喜欢的彩色包装纸,剪成不同的形状,然后把剪下的图形随意贴在衣服(或裤子)上。

  3、请同伴猜一猜你的漂亮衣服(或裤子)上,有些什么图形。

  指导要点

  1、能用彩色包装纸剪出不同的图形,并进行粘贴活动。

  2、喜欢进行手工操作活动。

  3、能巧妙地进行粘贴,装饰自己的衣服(或裤子)。

【幼儿园中班数学教案】相关文章:

幼儿园中班教案数学教案03-07

幼儿园中班数学教案06-12

幼儿园中班优秀数学教案09-30

幼儿园中班数学教案设计:找密码_中班数学教案07-19

幼儿园中班数学教案【精】09-27

幼儿园中班数学教案【热】09-27

幼儿园中班数学教案【热门】09-27

幼儿园中班的数学教案15篇09-28

幼儿园中班的数学教案(15篇)09-28

幼儿园中班的数学教案精选15篇09-28