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幼儿园中班社会教案

时间:2023-04-07 14:24:49 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园中班社会教案模板汇编7篇

  作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的幼儿园中班社会教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【推荐】幼儿园中班社会教案模板汇编7篇

幼儿园中班社会教案 篇1

  活动目标

  1.尝试修补破损的图书。

  2.学习爱护图书的方法,产生爱护图书的意识。

  3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  重点与难点

  重点:尝试修补破损的图书。

  难点:学习爱护图书的方法。

  活动准备

  1.收集班级图书角破损的图书。

  2.胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等。

  活动过程

  1.引导幼儿发现图书“生病”了。

  (1)教师提问:图书角里的图书怎么不见了?(原来它们生病了)

  (2)教师:图书怎么会生病呢?生了什么病?

  (3)出示破损的图书,请幼儿观察。

  (4)幼儿自由讨论。

  2.为图书“治病”。

  (1)教师:请小朋友来做小医生,我们一起为图书治病。

  (2)教师出示胶水、双面胶、剪刀、透明胶、订书机、彩笔、白纸等,让幼儿熟悉修补材料,了解使用方法。

  (3)请幼儿根据图书破损的位置、程度等,想出如何修补的方法。

  (4)师幼共同修补图书。

  3.图书“笑”了。

  (1)展示修补好的图书,请幼儿自由讨论。引导幼儿互相参观评价,并说说怎样爱护图书。

  (2)学习爱护图书的方法。

  请个别幼儿示范取书、看书的动作,教师引导幼儿讨论:他们对待书的`方法对不对?

  教师演示正确的方法:取书时动作要轻,不能硬扯,避免图书撕坏;看书时将书铺平放在桌上或双腿上,翻书时动作也要轻,不要将书页弄皱或留下折痕,也不要将书或书页卷成筒状;放书时将书轻轻合上,轻轻放在书架。这样图书就不会生病了,就会笑了。

  幼儿按照教师的要求取、看、放书。

  活动延伸:

  1.请家长和幼儿一起修补家中破损的图书。

  2.鼓励幼儿在阅读区阅读图书时,养成整齐摆放、爱护图书的好习惯。

幼儿园中班社会教案 篇2

  一、设计初衷

  三八节亲子活动时,消防队员的精彩表演给我们小朋友留下了深刻的印象,小朋友非常想了解消防队叔叔帽子、衣服及工具里的秘密。有的小朋友也很想和消防叔叔成为好朋友。生命安全教育是教育体系中不可或缺的一课,带着好奇、带着问题,我们走进了消防队

  二、活动目标

  1 让幼儿了解消防队员的工作,培养对消防队员的敬意。

  2. 了解简单的火灾防范知识,学习简单的自我保护技能。

  三、客座教师:沈明第(消防队中队长,以下简称“沈”)

  四、活动对象:中班

  五、活动准备:联系消防队,与中队长商量幼儿活动内容

  六、活动过程

  一)出发前老师说明前往的目的地,并提出注意事项。

  (二)中队长主持活动。

  1、参观消防队(1)沈:小朋友,我们的房间和你们家里的房间有什么不t-样?幼:房间很整齐,被子叠得像凳子,真干净、真漂亮。(2)沈:是的,消防员叔叔的房间要整洁、简单,一些生活物品要自己保管好,衣服要放在床边,有事时可以马上穿好,而且速度要快。

  2、介绍消防员叔叔的衣服和帽子。沈:你们看,这两套衣服有什么不一样?幼:颜色不一样。

  (1)介绍衣服种类:我们消防员的衣服分为两种::救火的衣服为黑色,救人的衣服为红色。

  (2)介绍消防车类型(边看边介绍):一种车是放消防队救火的器材及用具的,一种车是让被救出来的伤员休息的。

  (3)介绍消防工具:在电视里你们看过消防队员救火吗?幼:看过。沈:救火时,他们用到些什么工具?幼:梯子 皮管、灭火器……

  (4)介绍常用消防毛具。

  ①防火罩:是消防员叔叔在救人时,用来保护自己的。

  ②望远镜:可以看到很远的地方还有没有受伤的人。

  ③三脚架:人掉到井里,可以用三角架把他拉上来。

  ④担架:用来把受伤的人转移到安全的地方。

  ⑤撬锁工具:紧急时撬锁用的。

  ⑥防火衣:为了保护消防员叔叔不被烧到

  ⑦水枪:灭火用的。

  3、分析归纳引起火灾的原因。沈:在我们的'生活中为什么会发生火灾呢?幼:因为有的小朋友还小,不懂事,喜欢玩火,一不小心就着火了;有的大人吸烟后烟头不灭,随地乱扔也会着火;闪电打雷也可能会引起火灾;家里烧开水时,忘了关煤气灶,也会引火灾;放烟花爆竹时不注意安全,也会引起火灾……沈:是的,引起火灾的原因很多。有的是因为人们用火不当,有的是用电不当,有的是雷击等自然现象。为了避免火灾,我们要做到不玩火、不玩电,防止火灾。

  4、讨论火场逃生自救常识:万一发生火灾该怎么办呢?幼:赶快逃跑;用水扑灭火;打电话给消防员叔叔·:…,沈:现在叔叔给你们简单讲讲几种逃生的方法。

  (1)一旦身受火灾威胁,千万不要惊慌失措。匍匐爬行,最好用打湿的毛巾、口罩蒙鼻。

  (2)如果楼层已着火燃烧,但楼梯尚未烧断,火势并不十分猛烈时,可披上用水浸湿的衣被,从楼上快速冲盔

  (3)如各种逃生的路线被切断,应退回室内,关闭门窗。有条件时可向门窗上浇水,以延缓火势蔓延。

  (4)如无条件采取上述自救办法,而时间又十分紧迫,烟火威胁严重,被迫跳楼时,可先向地面抛下一些棉被等物,以增加缓冲,然后手扶窗台往下滑,以缩小跳楼高度,并保证双脚首先落地。

  5、幼儿模拟体验火场逃生:幼儿在听到“着火了”警告后,在消防叔叔的带领下每人拿好一条毛巾在水里浸湿后捂在鼻子上,快速匍匐逃离。(根据幼儿的表现,消防叔叔提出发现的问题和改正的方法)

  6、了解火警电话“119”。沈:如果你们发现火灾会怎么做?幼:打电话给消防队。沈:那这里的电话号码你们知道吗?幼:1 19

  (三)小结。

  师:沈叔叔发现小康爱绿幼儿园的小朋友很聪明,今天学习了很多有关消防的知识,你们回家后把学到的知识讲给爸爸妈妈听,让他们也能懂得更多的消防知识,好吗,七、活动成效生命不保,谈何教育,安全教育必须从小抓起。将孩子们带到消防队实地参观,模拟演习,孩子们受到了深刻的教育。我们相信,当孩子长大成人,他们一定不会忘记小时候这一次有意义的活动。

幼儿园中班社会教案 篇3

  一、活动目标:

  1、让幼儿了解特殊的电话号码,明白在紧急状况下帮忙人们解决一些特殊问题。

  2、学习使用特殊电话号码,培养幼儿初步的自我保护意识。

  二、活动准备:

  1、自制多媒体课件。

  2、玩具电话一部,幼儿操作材料。

  三、活动过程:

  1、活动导入。

  师:"你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?""我们这天一齐去羊村做客好吗?"课件:懒羊羊在哭"唔……"师:咦,懒羊羊,你为什么哭呀?

  课件:村长都被灰太狼抓走了,我也受伤了,请你们帮忙救救村长吧。

  师:原先是这样呀,小朋友你们愿意去救村长吗?

  幼:愿意。

  师:懒羊羊你放心,我们必须会把村长救回来的。

  课件:谢谢你们,我那里有封信,在困难的时候才能打开。

  师:懒羊羊给了我们什么?

  幼:一封信。

  师:那我们要把信收好了,千万不能弄丢,我们此刻赶快出发吧。

  2、认识110、120、119.

  (1)出发去救村长,在草原桥上遇到大火。

  师:呀,草原桥发生了什么事?

  幼:着火了。

  师:我们怎样过去呀?此刻该怎样办?请个别幼儿说说办法。

  师:还记得我们临走时懒羊羊给了我们一封信吗?

  幼:记得。

  师:那我们赶快打开看看信上写了些什么。

  打开信,信上有110、120、119,引导幼儿认识。

  师:信上写了什么呀?

  幼:110、120、119.

  师:你们念得真好。明白要把我们平时念得数字yi,此刻念成yao。我们再来念一遍。

  师:这三排数字分别是三个特殊的电话号码,你们明白这三个号码分别是哪里的电话号码吗?请个别幼儿回答。--报警电话、急救电话、火警电话。

  根据幼儿的回答分别对应出示图片:警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。

  师:你们说的真棒。那草原桥着火了,就应打哪个电话请谁来帮忙?

  幼:打119,消防员。

  师:那我们赶快来一齐打电话吧。

  师幼一同用电话拨打119,与消防队员通话。

  师幼:喂,是119吗?草原桥着火了,你们快来灭火呀?

  课件:你们不要着急,请告诉我们哪个地方着火了。

  师:119没有听清楚地址,我们赶快再说一遍。

  师幼:是草原桥着火了。

  课件:我们立刻就来。(出示消防车灭火)(2)到了狼堡,灰太狼在睡觉,怎样办?

  师:消防员叔叔本事真大,一下子就把火灭了。我们能够透过。灰太狼平时作恶多端,干了许多坏事情,个性喜欢抓羊吃,我们看看它此刻在干什么?

  课件:睡觉。

  师:嘘,灰太狼睡着了,我们轻点,不要吵醒它,我们快打开信看看请谁来帮忙。

  幼:打110,请警察来帮忙。

  师:那我们赶快来一齐打电话吧。

  师幼一同用电话拨打110。

  师幼:喂,是110吗?大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了,你们能不能来把它抓走。

  课件:你们不要着急,请说清楚灰太狼此刻在哪里。

  师幼:在狼堡里。

  课件:我们立刻就来。(出示警车)(3)进入狼堡,发现村长受伤了,怎样办?

  师:耶,灰太郎被抓走了,我们快找找村长在哪?

  课件:播放村长画面。

  师:呀,找到了,原先就在那里。

  课件:哎哟哎哟。

  师:村长您怎样了?

  课件:我受伤了,流了很多血,走不了了。

  师:村长受伤了,我们就应怎样办?

  幼:打120,请医生过来。

  师:那我们赶快来一齐打电话吧。

  师幼一同用电话拨打120。

  师幼:喂,是120吗?村长受伤了,你们快派医生来吧。

  课件:你们不要着急,请告诉我你们在哪里。

  师幼:我们在灰太狼的狼堡里。

  课件:我们立刻就来。(出示救护车)3、巩固认识。

  师:村长的血止住了,我们能够回家罗。

  课件:狼堡的门关上了。

  师:门怎样关上了呀,这下我们怎样回去呀。

  课件:你们要闯过三关,这扇门才能打开。

  师:原先还要闯关呀,不明白问题难不难,我们先给自己打打气,我们一齐来:加油加油,耶!好像这个气打的还不足,再来一遍,要对自己有信心,预备起:加油加油,耶!好,那我们赶快来听听第一关是什么?

  课件:请听第一关:请问119、120、110,分别是哪里的电话号码?根据幼儿的回答进行课件演示:回答正确。三个答完以后:掌声-恭喜你们闯过第一关。

  师:耶,我们第一关过了,立刻要闯第二关了,再来给自己一点信心:加油加油,耶!好,我们来听听第二关又是什么?

  课件:请听第二关:请问这三张图片分别发生了什么事,就应拨打哪个电话号码?根据幼儿的回答进行课件演示:回答正确。三个答完以后:掌声-恭喜你们闯过第二关。

  师:你们真棒,连闯两关,那看看第三关我们也能不能这样的顺利闯过,告诉你们,第三关有一点难度,我们再来问自己打打气:加油加油,耶!

  课件:请听第三关:请问110、120、119,为什么这三个号码是特殊的电话号码?

  师:恩,为什么110、120、119这三个号码是特殊的电话号码呢?有谁明白?

  如果幼儿回答不出来,能够进行提示。

  师:你们家的电话号码是多少?爸爸妈妈的手机号码是多少?根据幼儿回答,写在黑板上。

  师:那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。师幼一齐数,并将得数写在后面。

  师:我们再来数这三个号码。

  师小结:原先这三个号码只有在遇到危险或紧急事情的状况下才能拨打,比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等一些危险的紧急的'事情,所以只设置了三位数,这样记起来容易,拨起来也快,还有一个特殊的地方在于它们是免费的,在全国任何地方都能够拨打,但是没有发生紧急事情的时候是不能够打的,如果随便打的话,要被警察叔叔抓起来的。此刻你们明白为什么说这个三个号码是特殊的电话号码了吧。

  幼:明白了。

  师:恩,大家都明白了,那我们看看这门会不会打开。

  课件:掌声--恭喜你们,三关全部透过,门已经打开了,你们能够回家了。

  4、幼儿操作。

  师:太好了,我们最后能够回家了。我们某某班的小朋友太厉害了,这天不仅仅学到了关于110、120、119这三个特殊电话号码的一些知识,还成功地把羊村长给就乐出来,你们真的很棒,但是小班的弟弟妹妹还不明白这三个号码是什么意思呢,所以啊,我想请你们来做张宣传海报,去给弟弟妹妹介绍这三个号码,愿意吗?"师:宣传海报怎样做呢?我请三个小朋友为一组制作海报,请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情,然后把相应的号码对应贴在图片的下面,听懂了吗?此刻开始吧!

  幼儿操作,教师巡回指导,注意检查幼儿做的正确与否。

  5、离场。拿着宣传海报去小班介绍。

幼儿园中班社会教案 篇4

  活动设计:

  下雨时生活中常见的一种自然现象,而孩子也异常喜爱雨天,他们常常兴奋的谈论着。我想不妨抓住这一季节特征,利用这一自然资源,引导幼儿有意识地去观察、了解雨。

  活动目标:

  1。引导幼儿用多种感官感受雨声,下雨时的景象,能大胆用语言说出自己的感受。

  2。培养幼儿对雨的喜爱之情及对大自然现象的关注。

  活动准备:

  大雨和小雨的图片、大雨和小雨的声音、儿歌《大雨小雨》

  活动过程:

  一、直接导入课题 出示图片师:小朋友们,老师问你们一个问题你们喜不喜欢下雨啊!为什么?

  小结:因为下雨过后的空气特别的清新,小朋友还可以穿着雨衣或者打着雨伞出去踩雨玩。

  【老师今天带来几张图片请小朋友猜一猜那个是大雨、那个是小雨。】

  1。出示大雨的图片让幼儿观察提问

  1)小朋友仔细观察一下这个是什么雨?(对这是大雨)提问

  2)你看到的大雨是什么样子的?当大雨落在地上的时候出现里什么?

  小结:大雨的线条很粗,雨点落在地上的时候很大,有时候还能溅起水花来。

  【我们再看看下面一幅图是什么雨?】

  2。出示小雨图片让幼儿观察提问

  1)出示小雨的图片让幼儿观察(对,这是小雨)提问

  2)你看到的小雨是什么样子的?当小雨落在地上的时候出现里什么?

  小结:小雨的线条很紧密,小雨的雨点落在地上的时候,会出现一圈一圈的水圈,像小鱼吐得鱼圈。

  【刚刚小朋友都认识了大雨和小雨,那你们有没有听过它们唱歌的`声音呢?我们一起来听一听吧!看看那个小朋友能听出来。】

  二、听雨

  1。播放大雨的声音提问

  1)这是谁在唱歌?(哦,这是大雨在唱歌)提问

  2)大雨唱歌是什么声音?(哗啦啦,)【请小朋友用自己的小嘴巴学一学大雨唱歌的声音】

  小结:因为下大雨的声音"哗啦啦"的,有时候还会出现打雷的声音。

  【小朋友,仔细听听这有是谁在唱歌?】

  2。播放小雨的声音提问

  1)这是谁在唱歌?(这次是小雨在唱歌)提问

  2)小雨唱歌是什么声音?它和大雨的声音一样吗?(滴滴答答,和大雨的声音不一样。)【请小朋友用自己的小嘴巴学一学小雨唱歌的声音】

  小结:小雨的声音是"滴滴答答"的,它的声音要比大雨的声音小。

  三、播放儿歌《大雨和小雨》让幼儿用舞蹈来模仿大雨和小雨。

  【小朋友你们知道吗?大雨小雨除了会唱歌,它们还会跳舞呢!我们也一起跳跳舞吧!】

  四、活动结束【小朋友开心吗?我们今天认识了大雨和小雨,跟它们一起唱歌,一起跳舞,特别的快乐对不对!那我们回到班里告诉其他的小朋友,让他们也和大雨、小雨做朋友。】

幼儿园中班社会教案 篇5

  活动目标

  1.能够根据水果的特征尝试编谜语,能较完整的讲述自己编的谜面。

  2.能积极参与、大胆想象,体验编谜语和猜谜语的乐趣。

  活动准备

  1.趣味练习:秋季水果谜语

  2.准备各类水果。

  3.图片:我喜欢的水果

  活动过程

  一、猜谜激发兴趣。

  1.老师讲一个谜语,请幼儿来猜一猜,体验猜谜语的乐趣。

  2.鼓励幼儿动脑筋,根据谜面猜谜底。

  二、学习猜谜。

  1.趣味练习:水果谜语

  教师分析谜面,幼儿边说听边看,理解什么叫谜面,什么叫谜底。

  2.出示一种水果,启发幼儿发挥想象,尝试用形象的`方式说说它的特征,学习编谜。

  鼓励幼儿将谜面编完整。

  三、水果编谜。

  1.观看图片:我喜欢的水果

  谈谈各种水果的特征

  2.启发幼儿想象,鼓励幼儿将其编成完整、形象的谜语。

幼儿园中班社会教案 篇6

  有益的学习经验:

  1.学习同情别人的疾病痛苦,知道病中的人需要关心和帮助。

  2.了解给病人送温暖的方式。

  准备:故事、及图片。

  活动与指导:

  1.看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录)

  2.提问:

  (1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

  (2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?

  (3)为什么小鸟哭了?如果你生病时,没人看你、陪你玩,你会不会难过?

  (4)谁给小鸟送来了温暖?牵牛花是怎样关心生病的小鸟的?它的关心有什么用处?

  3.请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛苦的经历,渴望得到哪些关怀,是谁给予了关怀,自己的心里怎样想。

  4.启发:小朋友生病是很痛苦的事,得到关心爱护和帮助会感觉很幸福、温暖。如果,小朋友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时,我们该怎样让他们也感到温暖呢?我们应该说些什么话?做些什么事?

  5.小结并肯定幼儿的想法,鼓励幼儿付诸行动。

  附故事:

  小鸟和牵牛花

  在一棵很高很高的大树上,搭着一个鸟窝,里面住着一只小鸟。

  小鸟每天飞到大树下边来,跟小花、小草一块玩,在草地上捉虫吃。

  有一天,小鸟生病了。它孤单单地躲在窝里,心里很闷。小鸟想:“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了,只好慢慢地从窝里伸出头来,对大树下边的凤仙花说: “凤仙花姐姐,我生病了,不能下来找你,请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了,红着脸儿说:“对不起,小鸟,我长得不够高,也不会爬树,不能上去和你玩了。”

  小鸟又对大树下面的小草说:“小草弟弟,我生病了,不能飞下来找你,请你上来跟我玩一会好吗?”

  小草听了,摇了摇头,说:“对不起,小鸟,我长得不够高,也不会爬树,不能上去和你玩了。”

  小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩,叹了口气慢慢地把头缩回去,躺在窝里哭起来了。

  大树下面的.牵牛花听见了,就绕着大树用力往上爬。牵牛花爬呀,爬呀,爬到了鸟窝旁。

  这时,小鸟已经睡着了。

  牵牛花想让小鸟知道朋友来看它,就轻轻的吹起它的小喇叭来:“嗒滴嗒滴,嗒嗒滴嗒……”一会儿,小鸟醒了,它睁开眼一看,咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一高兴,病就好多了。牵牛花看见小鸟的病好多了,就大声吹起喇叭来:“嗒嗒滴滴嗒,滴滴嗒嗒嗒……”

  小鸟随着喇叭的声音在树枝上高兴地跳起舞来了。

幼儿园中班社会教案 篇7

  活动目标:

  1.在故事情境中了解"生气"对人的影响,获得消除这一消极情绪的办法。

  2.能联系自己的.生活经验,用恰当的语言表达消气的方法。

  3.知道"生气"是正常的情绪,愿意想办法消除这一消极情绪。

  活动准备:

  消气方法的图片、小兔木偶、游戏音乐活动过程:

  一、导入主题,了解生气是一种不良情绪。

  1.小兔怎么了?你是从哪里看出来的?(引导幼儿观察图片中小兔的表情)幼:小兔生气了,它的眉毛皱起来、嘴巴往上翘,嘴角往下、还握紧了拳头……2.你喜欢这个表情吗?为什么?

  小结:生气让人变得不漂亮、不快乐,还会影响身体。

  二、梳理经验,获得消除生气情绪的方法。

  1.小兔可能为了什么事生气呢?

  联系幼儿生活经验:被爸爸批评了、新玩具坏了、和朋友吵架了、比赛输了……2.看来,每个人都会遇到生气的时候。听一听,小兔到底怎么了?

  师:它穿了一件新衣服,本来很得意,可是朋友笑他象个胡萝卜,所以他生气了。

  3.(接着教师讲故事:小兔生气了,它扔掉了新衣服,飞快地跑回家。)猜一猜,小兔生气的时候会做些什么?

  幼:扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了兔妹妹……师:这样做有用吗?

  小兔感到越来越生气,看来这样做是没用的`。

  4.怎样才能让小兔消气呢?快来帮帮小兔吧!

  (情境转换:教师出示木偶,以小兔的口吻与幼儿互动,及时肯定幼儿的好办法,归纳消气方法)5.看一看,小兔用了哪些好办法呢?

  (幼儿分散观察故事图片并分享交流,最后教师把幼儿交流过的以及没有想到的办法都融入故事)小结:深呼吸能使人冷静、舒服;倾诉能得到安慰和帮助;想想别人的好,会很快忘记不高兴的事;当然,生气的时候还可以做自己喜欢的事情,比如运动、美餐和听音乐……小兔用了大家的好办法,心里的气全消了。

  三、迁移巩固,知道要保持愉快的情绪。

  1.想一想,如果以后遇到生气的事情,你会怎么做呢?

  师:如果感到生气你会怎么做?

  幼:去运动……师:如果感到生气你会怎么做?

  幼:听音乐……

  四、小结:

  每个人都会有生气的时候,这很正常,重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多,烦恼越来越少,每天都有一份好心情。

  五、游戏:

  幸福列车(播放音乐:幸福拍手歌)玩法:幼儿排成一列,跟着音乐跑动起来。当火车头(老师扮演)提问时,幼儿要跟着节奏轮流表述消气的办法。

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