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幼儿园小班社会教案

时间:2023-04-06 14:33:30 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园小班社会教案模板集锦6篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班社会教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】幼儿园小班社会教案模板集锦6篇

幼儿园小班社会教案 篇1

  活动目标:

  1.通过穿裤子、鞋子比赛,锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。

  2.增强幼儿的集体荣誉感。

  活动准备:

  1.参赛幼儿裤子、鞋子,椅子5把

  2.活动记录表、纸、笔等。

  3.奖状、各班名单。

  活动过程:

  一、主持人介绍

  1.主持人及介绍裁判老师等。 2.介绍比赛的.规则。

  二、比赛过程

  1.36名幼儿分成6组进行比赛,一组为6人进行比赛,听裁判的口令比赛开始,以记时多少为准,记时最快先穿好的幼儿举手示意表示胜利。

  2.统计老师根据幼儿记时的快慢来统计结果,统计出一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名。

  3.比赛统一评分标准,各班维持好秩序。

  三、颁奖

  1.颁奖老师为获奖的小选手们颁发奖状,并拍照留念。

  2.主持人“小班组穿裤子、鞋子比赛”活动。

幼儿园小班社会教案 篇2

  活动目标

  1、认识周围生活中一些红色的东西,并学习联想。

  2、感知红色与人们生活的关系。

  3、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  4、知道故事中象声词运用的趣味性。

  活动准备

  1、ppt课件:表示各种意义的红色图片;

  2、红精灵礼物图片若干。

  活动过程

  一、寻找红色,对红色展开联想。

  引导语:我是喜庆的红精灵,红色宝宝喜欢抱在我身上,小朋友找找看你身上有红色宝宝吗?

  幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色,巩固对红色的认识。

  二、了解红色代表的意义。

  1、有时候,红色在说——好高兴哦!

  (出示PPT花轿图)

  提问:小朋友,猜猜他们在干什么呢?(结婚了,新娘的花轿来了!红盖头、红花轿、红衣服,好多红色呀!心里高兴吗?)

  2、有时候,红色在说——注意,小心一点!

  (出示PPT消防车图)

  提问:呜呜呜——前方的'车子请让路,这辆红色的车子要去干什么呀?(哦,去救火,红色的救火用的车子我们叫它“消防车”。)

  3、有时候,红色在说——-好温暖哦!

  (出示PPT炉火、蜡烛图)

  小结:红色让我们高兴,会提醒我们要小心,还会给我们带来温暖,我们一起来对它说声“谢谢”。

  三、红精灵的礼物。

  1、引导语:红精灵还给我们小朋友送来了好多的礼物,请宝宝找找哪些礼物应该是红颜色的,请给它们涂上红色,看看红精灵一共送了几个红颜色的礼物。

  2、幼儿涂色,教师巡回指导。

  小结:红精灵真高兴,宝宝们把他送的红颜色的礼物都找出来了,他夸我们小朋友真能干。

  四、活动生成及建议。

  1、活动中,可充分发挥幼儿的联想,请幼儿说说还有哪些见过的东西也是红色的。

  2、建议家长配合,和孩子一起收集红色的小玩具带到幼儿园。

  教学反思:

  整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园小班社会教案 篇3

  活动目标:

  1、了解男孩,女孩的性别特征,知道自己是男孩还是女孩。

  2、体会两种性别各有优势是平等的,应该互相欣赏和帮助。

  3、让幼儿识别自己的性别,进一步认识自我,发挥自我意识。

  活动重难点:

  1、重点:了解男孩,女孩的性别特征,知道自己是男孩还是女孩。

  2、难点:体会两种性别各有优势是平等的,应该互相欣赏和帮助。

  活动过程:

  一、激趣引入小朋友们,在今天的社会课上,老师给大家带来了两位小客人,他们是红红和冬冬,(出示两张人物图片)让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎吧!

  二、看一看,说一说

  1、小朋友们注意看,他们两个长得怎么样?说说他们的特点。

  2、找找他们两个的不同点,引导幼儿从头发、服饰等方面找不同。

  3、说说哪个是男孩?哪个是女孩?

  4、老师总结男孩与女孩的不同。

  5、你是男孩还是女孩?(要求幼儿用完整话回答)6、说一说班里谁是男孩?谁是女孩?

  7、家里谁是男的?谁是女的?

  8、游戏:按要求做动作所用男孩起立,所有女孩举手;所月女孩弯腰,所有男孩踢腿等

  三、评一评,说一说

  1、男孩子有什么优点?指男孩说一说。

  2、女孩子有什么优点?指女孩说一说。

  3、男孩眼中的女孩:请男孩子评价一下女孩的优点。

  4、女孩眼中的男孩:请女孩子评价一下男孩的`优点。

  5、师小结:男孩:力气更大,跑步更快,勇敢等。

  女孩:做事认真,摆放物品有序等。

  四、辨一辨,说一说:

  在日常生活中你作为男孩或者女孩,如果发现对方遇到困难,应该怎样做呢?

  1、出示几张图片,请幼儿观察。

  2、幼儿判断后回答哪是对,哪是错。

  3、教师小结:在遇到困难时,我们应该互相帮助,要学会尊重对方(板书)

  4、游戏:男孩为一组,女孩为一组,男女一一对应,手拉手完成《开火车》这首歌。

  五、全课总结:

  在这节社会课上,孩子们的表现都是精彩的,都是让人满意的。通过本节课的学习,老师希望在以后的生活中,孩子们能互帮互助,做个好孩子。

幼儿园小班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、教育幼儿愿意参加各种活动,并能大胆地说出在活动中的发现,培养幼儿对小脚丫的喜爱之情。

  2、引导幼儿认识自己的脚丫,知道脚能做许多事情。

  3、教幼儿保护脚的方法。

  活动准备:

  盆子6个、颜料、课件、干净的毛巾、肥皂、用不质地的材料铺成的小路(垫子、光板、搓衣板)、磁带、板纸。

  活动过程:

  一、小脚的`体验

  ——幼儿体验

  小朋友,今天中午我们光着小脚在那玩了?(幼:沙上)走在沙上,我们的小脚感觉怎么样呢?(幼:软绵绵的)小朋友看,这里有一条神奇的小路,现在我们光着小脚上去走一走,试一试走在这条小路上,我们的小脚又有什么感觉?(评:孩子们的积极性很高)

  ——相互讨论

  小朋友,你们走在小路上的感觉怎样 ?(幼:硬、凉、搁脚……)(评:训练感知觉和语言感知)

  评:首先,小班直觉行动思维占主导地位,亲自感受沙的感觉,丰富经验,为进入课题做好铺垫。紧接着用脚感知各种材料,积累多方面感性经验。

  二、认识小脚

  ——老师和小脚打招呼。

  教师用右手拍拍左脚问好,然后再用左手拍拍右脚问好。然后和小朋友的小脚打招呼,带动幼儿自己拍自己的脚。(评:这里叫以人为本,使教师和幼儿的距离拉近。)

  ——幼儿探索

  小朋友,我们的小脚上都有什么?(幼:两只脚。一只左脚,一只右脚)每只脚有几个脚指头(幼:五个)

  ——通过游戏巩固幼儿对小脚的名称。

  小朋友,我们的小脚最喜欢跳舞了,我们用小脚跳舞好吗?

  儿歌:小脚小脚变变变,变只小兔跳跳跳。变只螃蟹爬爬爬……

幼儿园小班社会教案 篇5

  活动目标:

  1。知道幼儿园里有许多小朋友,愿意和大家一起做游戏。

  2。能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。

  3。能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。

  活动准备:

  1。活动前幼儿自由地一起玩。

  2。每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。

  3。阅读材料2《坐车》。

  活动过程:

  1、请幼儿在照片堆中找一找自己。

  (1)出示全班幼儿的照片,引导幼儿在照片堆里找一找自己,说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字?

  (2)幼儿找照片,并说:"我在这里,我叫XXX。"

  2。请幼儿找一找自己的好朋友,并说说他在哪里。

  (1)指认照片上一名幼儿。

  提示语:找一找,说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字?

  (2)指认座位旁的一名幼儿。

  提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在什么地方?

  3。请幼儿找个新朋友做游戏。

  (1)幼儿找个新朋友拉拉手,说说自己的名字,相互简单交流。

  (2)和朋友一起唱歌《我爱我的.幼儿园》。

  活动建议与提示:

  1。游戏时,可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后,与幼儿一起观看,讲述"我和谁一起玩游戏"。

  2。对于胆小的幼儿,要鼓励他(她)大胆参与活动,如果幼儿不愿意,千万不要强求。

  3。提供阅读材料2《坐车》,指导幼儿观察并回答图书中的问题。

幼儿园小班社会教案 篇6

  活动目标:

  懂得玩过玩具后要把它放回原处,学习收拾玩具的方法。

  活动准备:

  1.一个会哭、会笑的娃娃。

  2.一些散放在各处的玩具。

  3.根据玩具的特征,制作玩具标记贴在玩具架上,帮助幼儿建立常规意识。

  活动过程:

  1.送娃娃回家。

  寻找哭声:将玩具娃娃丢弃在一角,使其发出哭声,带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。

  找到娃娃后抱一抱、亲一亲,引导幼儿关心娃娃。

  请幼儿将娃娃送回家,使其发出笑声,启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样,使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。

  2.帮玩具找家。

  找一找还有什么玩具没有在自己家里,请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)

  3.游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。

  先将部分玩具拿出玩具柜,散放各处或调换位置。

  ?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”,帮助玩具回家。

  4.欣赏儿歌:宝贝玩具

  宝贝玩具真有趣,

  天天和我做游戏,

  轻轻拿,轻轻放,

  收拾整齐要牢记。

  建议:

  在游戏时经常提醒、鼓励,帮助幼儿逐渐形成良好习惯。

  评价:

  1.能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。

  2.能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。

  幼儿园小班社会教案--大家来抱抱

  活动目标:

  体会与老师、同伴拥抱的亲切感。

  活动准备:

  1.故事《想要抱抱的小猪》。

  2.曲调温馨的录音带。

  活动过程:

  1.体会与老师抱一抱的亲切感。

  提问:谁愿意和老师抱一抱?(如果幼儿不想抱抱,不可以勉强)

  2.欣赏故事《想要抱抱的小猪》。

  教师有感情地讲述故事。

  提问:小动物为什么不愿意和小猪抱一抱?

  3.讨论:抱抱的感觉。

  你喜欢跟什么人抱抱,不喜欢跟什么人抱抱。

  抱抱需要运用身体哪些部位。

  4.游戏:大家来抱抱。

  幼儿听背景音乐,自由地与自己喜欢的同伴亲亲、抱抱。

  建议:

  幼儿念儿歌“我叫X X,我叫XX,点点头,笑一笑,亲一亲,抱一抱,大家乐陶陶,乐陶陶。”念完最后一句找个好朋友拥抱在一起。

  1.离园时可跟老师或小朋友互相拥抱,说再见。

  2.提供故事《想要抱抱的小猪》。

  评价:

  乐意和老师、同伴拥抱。

  (附) 故事

  想要抱抱的小猪

  有一只小猪,它长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,就在泥坑里滚来滚去,滚得身上都是泥浆。

  一天,小猪想去找朋友玩。他走着,走着,看见前面有只小白兔,长着长长的耳朵,短短的尾巴,红红的'眼睛,白白的毛。真好看! 小猪高兴地叫:“小白兔,我和你抱一抱好吗?”小白兔回头一看是小猪,全身脏兮兮的,转身就跑。小猪走着,走着,走到草地上,碰到一只小白鹅。小白鹅,真美丽,红红的帽子,白白的羽毛。小猪高兴地说:“小白鹅,我想和你抱一抱好吗?”小白鹅一看是小猪,全身脏兮兮的。连忙说:“走,我带你到河边去洗个澡吧!”小猪用清清的水洗呀洗,洗得干干净净的。小白鹅高兴地说:“小猪变干净了,我们一起抱一抱吧!”小白兔看见小猪变干净了,也来和他抱一抱。小猪和朋友们玩得可高兴啦!

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