幼儿园小班的半日活动教案

时间：2024-12-05 14:09:26 思颖幼儿园教案我要投稿

幼儿园小班的半日活动教案（通用12篇）

　　作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班的半日活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班的半日活动教案（通用12篇）

　　幼儿园小班的半日活动教案 1

　　一、运动（晴雨两用）

　　观察与指导区域：车类、平衡

　　场地：5号场地

　　材料：各类车子、障碍物、海洋圈、平衡木、平衡步道、过河石

　　观察与指导要点：

　　1、观察幼儿在运动中与同伴游戏互动情况。

　　2、指导幼儿在“开车”的过程中注意避让障碍物。

　　操节和律动

　　观察与指导要点：

　　1.观察幼儿做操时的情绪。

　　2.指导幼儿模仿老师的动作。

　　二、生活活动

　　重点观察与指导：自主清理溢出物

　　观察指导重点:

　　1、观察幼儿在食品或水溢出时的处理方式。

　　2、指导幼儿学会避让危险品（热水等），再及时清理。

　　三、个别化学习

　　材料：越开越多的花、捉迷藏、柳树、小药片、美工区、阅读区等

　　观察与指导要点：

　　1、幼儿在游戏中能否安静学习。

　　2、指导幼儿看书时眼睛离书本的距离，保持良好的看书姿势

　　四、集体教学活动

　　活动名称：《一步一步走啊走》——语言（重点）

　　活动目标：

　　欣赏画面，在走走玩玩中了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。

　　活动准备：PPT课件、图片、蓝色小路

　　活动过程：

　　（一）、去“羊村”啦（情境导入，引起兴趣）

　　1、今天我们一起去羊村玩吧，找找自己的小路，站在小路的面前。

　　（二）、一步一步走啊走（欣赏绘本，理解内容）

　　1、我们准备上路了，很多朋友想去“羊村”。

　　提问：看来了谁？找一个小弟弟走到你的小路上。

　　重点提问：小弟弟是怎么走路的？

　　小结：原来，小弟弟走路的时候是一步一步往前走，没有跑、也没有跳。

　　2、小路上走来了一个小弟弟。

　　提问：请你们找找看小路边的花园里还有什么东西也是一个的？

　　小结：原来小花园里有这么多东西都是一个的，你们的眼睛真厉害都找到了。

　　3、小弟弟一步一步走啊走，还会碰到谁呢？

　　提问：小乌龟是怎么走的`？小乌龟走路爬啊爬，小弟弟也爬啊爬，碰到了谁呢？大白鸭是怎么走？大白鸭一步一步摇啊摇，请你们来学一学。

　　小结：原来不一样的动物朋友有不一样的走路方式，但是他们都是一步一步往前走的。

　　（三）、继续欣赏绘本故事（理解完整绘本故事）

　　1、小弟弟走啊走，看到又来了一个动物，学着它的动作。

　　提问：他是什么动作？你觉得会是谁呢？小白兔一步一步跳啊跳，又碰到一个朋友，谁来学学大鸵鸟是怎么走路的？大鸵鸟一步一步跨跨。

　　2、小路上一共几个朋友？

　　提问：第一个是小弟弟，第五个是大鸵鸟，那么中间的动物朋友都是谁呢？请你给他们排排队。

　　3、五个朋友开开心心的继续往羊村走去，又碰到谁了？跟着音乐一起去玩吧。

　　五、自主阅读

　　观察与指导：

　　1、观察幼儿有序拿书的情况。

　　2、指导幼儿轻轻翻阅图书，不影响他人阅读。

　　六、散步（晴天）

　　观察与指导：

　　1、观察幼儿能否根据老师要求排队。

　　2、指导幼儿观察小菜园内植物，感受大自然的美好。

　　幼儿园小班的半日活动教案 2

　　一、来园活动:

　　活动要求:

　　1、引导幼儿玩沙包，鼓励他们一物多玩。

　　2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。

　　3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

　　活动准备:

　　1、沙包人手一份，

　　2、小毛巾数量与人数相同

　　活动指导:

　　1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。

　　2、引导活动，放松关节

　　转转转，我们小手转起来;扭扭扭，我们身体扭起来;

　　跳跳跳，我们小脚跳起来;跑跑跑，大家一起跑起来!

　　3、观察幼儿是否会用沙包一物多玩。

　　4、提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。

　　5、鼓励幼儿

　　介绍并演示自己玩了什么新花样。

　　6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

　　7、随机练习个别做得不到位的操节。

　　二、生活活动(盥洗、点心)

　　活动要求:

　　1、引导幼儿用正确方法洗手。

　　2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃干净。

　　活动指导:

　　1、幼儿盥洗:观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。

　　2、幼儿点心:观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

　　三、活动名称:自由活动

　　活动要求:

　　1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的游戏。

　　2、鼓励幼儿积极与同伴交往。

　　活动准备:

　　1、幼儿自带小玩具

　　2、幼儿园提供玩具

　　活动指导:

　　1、观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。

　　2、引导幼儿玩健康的、安全的游戏。

　　3、鼓励个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语:我们交换玩具好么?我们一起玩好么?等。

　　4、简单讲评:根据幼儿实际游戏情况简单讲评。

　　四、集体学习与游戏

　　(一)活动:快乐的小动物

　　活动目标:

　　1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

　　2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。

　　3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。

　　活动准备:

　　1、电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

　　2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。

　　3、每组一盒浆糊，毛巾若干。

　　活动过程:

　　1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。

　　指导语:今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?

　　放电脑画面:小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

　　2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

　　提问:来了哪些小动物呀?它们是怎么来的'?(请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作)

　　“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀?”(一圈一圈的)

　　请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。

　　“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢?”(一弯一弯的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。

　　“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢?“(一折一折的)请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。

　　3、幼儿作画，老师巡回指导。

　　指导语:还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友可以自己去选择你喜欢的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。

　　提醒:手脏了，用毛巾擦一下。

　　4、欣赏作品，评价。

　　请幼儿说说:你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

　　活动延伸:

　　1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

　　2、继续培养幼儿的理解智力、发现慧力等。

　　(二)区域活动

　　生活区

　　1、过生日:

　　提供娃娃四个，各类食品

　　第一层次，提供叉子若干

　　第二层次，提供调羹若干

　　第三层次，提供筷子若干

　　2、包糖果:提供糖果、糖纸

　　第一层次，提供贴有实物的糖罐

　　第二层次，提供贴有数字的糖罐

　　3、给娃娃子

　　智游区:

　　1、拼拼搭搭:

　　第一层次:提供简单的8块拼图

　　第二层次:提供比较复杂的范例:高楼、汽车拼图

　　第三层次:提供复杂的范例:直升机、大风车

　　2、配对游戏:食物、动物、衣物、用具配对

　　美工区:

　　1、做糖果

　　第一层次:用糖纸包裹

　　第二层次:搓圆做糖并选择纸张包裹

　　2、给球球穿新衣(涂色)

　　语言区:

　　看看讲讲:提供图片、图书若干

　　第一层次:提供小幅图片

　　第二层次:提供2幅图片

　　第三层次: 提供3幅图片

　　幼儿园小班的半日活动教案 3

　　晨间活动：

　　1、桌面玩具

　　2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。

　　晨会：

　　谈话活动：你吃过哪些糖果？（教师与幼儿共同交流）

　　活动一：甜甜的糖果（科学）――执教者：张慧萍

　　活动目标：

　　1、通过观察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。

　　2、探索着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。

　　3、愿意用语言表达自己的发现和感受。

　　活动准备：

　　糖果（形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察各种糖果。

　　（1）、幼儿与同伴交流自己带来的糖果

　　“今天小朋友们带来了好多糖果，和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”（幼儿互相介绍）

　　（2）、观察糖果的种类，区别异同处。

　　“盘子里的糖果真多，他们一样吗？分别是什么糖？有哪儿不一样？”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论）

　　教师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形状和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..

　　2、品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享、交流，获得有关糖果的感性经验。

　　（1）、“你们想不想来尝一尝这些糖果？”（想）

　　“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么变化？”（糖慢慢化了，没有了……..）

　　(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。

　　提醒幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。

　　教育幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。

　　3、教师小结。

　　“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢？下课后和你的好朋友去说一说，好吗？”（好）

　　活动二：甜甜的棒帮糖（手工）――执教者：朱玉珍

　　活动目标：

　　1、在观察、尝试的基础上，探索用油泥制作棒棒糖。

　　2、学习使用铺助材料的方法。

　　活动准备：

　　1、实物：各种各样的`棒棒糖。

　　2、铺助材料：吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

　　活动过程：

　　一、谈话（回忆上节课的活动内容）

　　（1）、“上一节课张老师给你们认识了什么？（如果幼儿回答不出，教师可加紧提示他。”

　　（2）、你吃的是什么样子的糖

　　分别让幼儿回答，教师同时提醒，圆形、方形，扁扁的，等等的。

　　（3）、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子的糖呢？（分别让幼儿讲述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿说出，老师出示实物棒棒糖）。

　　二、出示实物各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作兴趣。

　　（1）小朋友你们吃过棒棒糖吗？

　　（2）小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的？（让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子）

　　（3）每根棒棒糖下面都什么？

　　三、布置活动任务

　　（1）今天福娃超市里打电话给朱老师，超市里的棒棒糖没有了，请我们小二班的小朋友帮忙做一些棒棒送去，你们愿意吗？

　　（2）那么棒棒糖怎么做呢？朱老师先来做一个好吗？我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：橡皮泥、泥工板；吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。

　　朱老师就用这些材料来做棒棒糖。

　　（3）示范讲解制作方法

　　A、先将橡皮泥在泥工板上搓长，分成几份，可以做许多糖

　　B、拿其中一块在泥工板上搓圆

　　C、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子

　　D、包上糖纸，用透明胶绑住，即成棒棒糖

　　（4）幼儿制作活动

　　A、朱老师看到许多小朋友都想做棒棒糖了，但朱老师还要向你们提一个小小的要求，就是你们做的时候可以跟老师、同伴们不一下，可以是方的、圆的、长长的、扁扁的……动动小脑筋，做出不同样子的棒棒糖好吗？

　　B、幼儿制作活动

　　教师巡回观察、帮助有困难的幼儿

　　四、结束活动

　　小朋友，你们的棒棒糖做好了吗？如果还有的材料没有做完，我们下次再做，把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

　　活动三：区域活动

　　“菜场”、“沙池”、“轮胎”

　　幼儿园小班的半日活动教案 4

　　一、午睡

　　1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。

　　2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。

　　3、幼儿自己盖被子睡下。

　　4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。

　　二、起床

　　1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。

　　2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。

　　3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。

　　三、午间操

　　幼儿园集体操

　　四、集体教学活动--结构游戏建构活动：

　　围墙活动目标：

　　1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流

　　2、在搭建过程中学会垒高、围拢的`搭建技能

　　3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识活动准备：

　　经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干

　　活动过程：

　　1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！

　　2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。

　　3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？

　　4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。

　　5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。

　　6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。

　　五、洗手、喝水

　　1、安静的喝水、喝完水要入厕

　　2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病

　　六、户外运动：

　　好玩的圈圈

　　活动目标：

　　1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。

　　2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。

　　3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。

　　活动准备：

　　物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动（离园活动）一起来数数目标：

　　1、喜欢数学活动，正确的数出物体。

　　2、按老师要求按数量取物。

　　3、能手口一致地点数5以内的数。

　　七、离园准备

　　发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。

　　幼儿园小班的半日活动教案 5

　　【教材分析】

　　春天来了，我们周围的一草一木都在发生着变化。本次远足活动带领幼儿走进自然、亲近自然，运用多种感官观察发现春天花草树木、小动物、天气的变化。通过“和春天合个影”、“快乐露营”等活动，让幼儿在大自然的课堂中学习，感受春天的美好，体验小伙伴在一起的快乐。

　　【活动目标】

　　1、运用多种感官感知春天天气及花草树木的变化，了解春天的主要特征和人们在春季里的活动。

　　2、能用语言描述春天花草树木的.明显变化。

　　3、感受春天的美好，产生对春天的喜爱之情。

　　【活动准备】

　　1、有过远足的经验

　　2、帐篷、水壶、照相机等；请个别家长担任志愿者配合活动组织。

　　【活动建议】

　　一、师幼谈话，帮助幼儿了解出行安全知识，激发幼儿远足兴趣

　　1、教师讲故事《春天来了》引发幼儿探索春天变化的兴趣，讨论找春天的办法。

　　2、观看视频，了解远足的要求及注意的安全问题。

　　小结：小朋友，去春游，排好队，手拉手。你在前，我在后，跟紧了，不回头。不怕累，大步走，美丽风景在前头。

　　二、开展“找春天”活动，引导幼儿运用多种感官感知春天

　　1、用眼睛找一找：引导幼儿观察、发现花、草、树、木、昆虫的变化。

　　提问：用眼睛看一看，春天有什么变化？什么在花丛中飞来飞去？引导幼儿说出小树发芽了，小草从地里钻出来了，花儿开了，小蜜蜂飞来飞去采花蜜等。可随机丰富词汇：飞来飞去

　　2、沐浴阳光下：引导幼儿通过闻、听、身体感受等感知春天。

　　提问：用鼻子闻一闻，春天有什么气味？用耳朵听一听，春天有什么声音？用身体感受一下，春天给我们带来什么感觉？

　　引导幼儿说出花儿香香的；鸟儿叽叽喳喳地叫；身体感觉暖洋洋的等。

　　3、人们的活动：引导幼儿观察周围人的活动。如放风筝、春耕等。

　　三、开展“我和春天合个影”活动，请幼儿说一说自己发现的春天

　　1、引导幼儿和迎春花、柳树、小草等合影。

　　2、请幼儿结合照片交流自己发现的春天。

　　提问：你找到的春天在哪里？它有什么变化？

　　引导幼儿用语言描述对春天的发现，说出：我找到的春天是柳树，柳树发出了嫩芽等。

　　小结：春天来了，天气暖喝了，树枝发芽了，花儿开放了，地上长出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

　　四、开展“我和春风做游戏”活动。请幼儿选择风筝、风车、彩条、泡泡枪等玩一玩

　　鼓励幼儿想办法让风筝飞起来，让风车转起来，引导幼儿观察彩条和泡泡网什么方向飘。

　　小结：风能让风筝飞起来，让风车转起来，小朋友跑动也能让风筝飞起来、让风车转起来，风向什么方向吹，泡泡和彩条就往什么方向飘。

　　五、家长志愿者与教师共同搭建小帐篷，请幼儿在帐篷中休息、喝水吃食物，感受在春天远足的快乐。

　　幼儿园小班的半日活动教案 6

　　设计意图：

　　大自然对幼儿来说，是神秘的，具有探索性的。当他们散步时，看到幼儿园的绿，都会不禁地感叹：“我们的幼儿园好美啊！幼儿园里有这么多的树，我好喜欢啊！”

　　因此，我根据幼儿园原有的自然环境和幼儿的兴趣开展了主题活动《树的叶子》，让幼儿在户外情景教学中，感知、观察、探索自然环境，萌发探究叶子的兴趣，并通过自己动手操作，学习用叶子创意拼贴图画，从而激发幼儿喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。

　　目的要求

　　1、教育幼儿爱惜玩具。

　　2、让幼儿学会钻的动作。

　　3、教育幼儿应懂事。

　　4、重点认识榕树和柏树的叶子。

　　5、学习新词：粗糙、光滑。

　　6、知道它们都是长青树。

　　7、进一步培养幼儿的'观察力和分类能力。

　　8、发展幼儿的动手操作能力。

　　准备

　　陀螺、皮球、风车、沙包等。

　　事先布置好场地。

　　叶贴画艺术品三幅图画纸、糨糊、剪刀、双面胶。

　　活动过程：

　　1、提醒幼儿与周围的人问好。

　　2、提醒幼儿玩具。

　　幼儿园小班的半日活动教案 7

　　【教材分析】

　　在美丽的秋天里，大自然利用丰富的色彩为孩子们描绘出一幅美丽的画卷：多彩的树叶、盛开的菊花、丰收的果实。引导幼儿通过商量制订秋游计划，准备秋游物品，培养做事的计划性；指导幼儿观察秋天的环境变化，感受大自然的美好，从而陶冶性情并充分体验远足的快乐。

　　【活动目标】

　　1.尝试自主制订出游计划并按照计划准备物品。

　　2.能连续行走1.5千米左右，能听从指挥、遵守规则，有一定的自我约束能力。

　　3.欣赏秋天的美好景色，体验远足的`快乐。

　　【活动准备】

　　1.教师考察好秋游路线，与家委会协商并征集家长志愿者参加秋游。

　　2.每组一张大的计划纸，“幼儿学习材料”——《秋天多美好》。

　　【活动建议】

　　1、提前一天制订出游计划并根据计划准备出游物品。

　　（1）教师提出秋游计划及目的地，幼儿分组讨论记录秋游计划。例如：时间、目的地、路上注意问题、需要准备的物品、想玩的游戏等。

　　（2）各小组推选代表介绍本组计划，互相补充，讨论后由教师记录在大计划表上。

　　（3）幼儿在《秋天多美好》第6—7页记录要准备的物品，如舒适的运动鞋、背包、水壶、帽子、食物、纸巾等，将记录表带回家准备物品。

　　2、组织幼儿出游，重点强调出游过程中的安全规则。

　　（1）整理队伍，清点人数，检查幼儿衣着是否合适，物品是否带齐。

　　（2）根据行进路线讲解安全要求，强调幼儿要听从指挥，遵守交通规则。

　　（3）安排教师和家长志愿者分散在队伍合适位置随队出行。在行进中随时观察幼儿，提示幼儿跟随队伍，注意安全。

　　3、到达目的地后组织幼儿有序活动，欣赏秋天的美景。

　　（1）到达目的地后清点人数，组织幼儿休息喝水。

　　（2）讲解活动范围和要求，引导幼儿观察、欣赏周围景致，重点观察发现植物在秋天的变化。

　　（3）组织幼儿游戏、拍照、分享小食品。要求幼儿讲卫生守规则。

　　4、整理队伍，清点人数，组织幼儿返回。回园后鼓励幼儿绘画、记录秋游，结合照片制作秋游主题墙。

　　幼儿园小班的半日活动教案 8

　　活动目标：

　　1.知道书中有丰富的知识，明白书城是卖书的地方。

　　2.在参观书城的过程中，提高自身自控能力及观察力。

　　3.习惯参与集体参观活动，有良好的看书习惯，知道要爱护图书。

　　活动准备：

　　1.去书城联系，希望营业员热情接待，配合我们开展参观活动。

　　2.发通知向家长介绍参观书城的意图和指导孩子阅读的方法。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，激发幼儿参观书城的兴趣。

　　师：今天老师要带大家去参观一个地方，它卖的东西和百货商店、食品商店、粮食店都不同，你们猜是什么地方？

　　小结：我们今天要去参观的就是书城，让我们一起去开启书城之旅吧。

　　二、带领幼儿实地观察书城，引导幼儿了解书城的布置特点以及书的种类之多，感受书店的看书氛围。

　　1.观察书城的标志。

　　提问：“小朋友们，你们看这个标志像什么？”

　　2.观察书城橱窗的摆放，了解书城内部区域的划分。

　　请幼儿分组观察不同的区域，引导幼儿发现区域内的橱窗、简介、物品摆放。

　　提问：“小朋友，请你们仔细观察，你发现了什么？”

　　小结：通过观察发现，书城里不仅仅有书，还有很多科学仪器以及历史文物。

　　3.数数书店里有多少种书，感受书的种类之多。

　　提问：“小朋友们，请你们数一数书城里有多少种类的书？”

　　小结：书城里有科普类、少儿类、文史类、政治类、心理学、学习读物等等众多种类的书，让我们数都数不过来。

　　4.参观书城的`店堂，感受书城的气氛，知道书城的安静氛围有别于其他商场。

　　提问：“小朋友们，你们发现书城里和超市哪里不一样啊？”

　　小结：书城里这么安静，所以我们小朋友在书城里要保持安静，只用眼睛去看，不要大声讲话。

　　5.观察成人是如何看书、选书的，营业员是如何为顾客服务的，感受一下人们对书的喜爱和对知识的渴望。

　　（1）请幼儿观察成人选书、看书时的流程，重点引导幼儿观察成人在挑选、阅读图书时全神贯注的神情感受人们对书的喜爱和对知识的渴望。

　　（2）请幼儿观察书城营业员的工作，了解营业员是如何为顾客服务的。

　　三、参观儿童阅读区，了解儿童区的特点。

　　师：“小朋友们，你们看这一区域和其他区域有什么不一样啊？”

　　小结：这一区域是我们的儿童阅读区，它有绘本、故事等等多种适合我们小朋友的阅读读物。

　　四、在儿童阅读区自由选书、看书，切身感受书城浓厚的读书氛围。

　　师：“小朋友们，现在你们就是我们书城的小客人，你们可以去选书、看书，请我们的小客人要向我们的叔叔阿姨学习呦！

　　幼儿园小班的半日活动教案 9

　　【活动目标】

　　半日活动：《参观即墨北站》

　　1.知道即墨北站的位置，了解车站环境布局、每个区域的功能和乘车的基本流程。

　　2.能主动做好参观前的准备工作，参观过程中能遵守规则。

　　3.激发幼儿探究火车的兴趣，感受火车给人们生活带来的便利。

　　【活动准备】

　　1.事先与火车站工作人员联系，请车站工作人员做好相应准备。

　　2.事先联系好参观车辆。

　　3.做好参观前的安全教育、礼貌教育和纪律教育，提出参观即墨北站的注意事项。

　　【活动建议】

　　1.引发幼儿有目的地参即墨北站，激发参观兴趣。

　　提问：“小朋友们，今天我们要去参观即墨北站。你对即墨北站有什么想知道的问题？待会要认真听车站的叔叔阿姨给你们讲哦。”提醒幼儿参观时认真听、仔细看，并爱护环境卫生、注意安全等。

　　2.集体乘车前往即墨北站，提醒幼儿注意乘车安全，系好安全带。

　　3.到达即墨北站，教师与幼儿一起参观，了解即墨北站的环境布局、每个区域的功能和乘车基本流程。

　　邀请车站工作人员带领幼儿参观即墨北站，为幼儿介绍即墨北站的布局，从售票处依次按顺序进行参观，了解每个功能区都可以干什么，期间幼儿可当小记者向工作人员提问自己想知道的.问题并记录下来。

　　参观路线：从售票处到安检处、候车大厅、检票口、站台。

　　4.回园后的活动

　　（1）说一说

　　请幼儿说一说：参观即墨北站印象最深的是哪个地方？那里可以做什么，乘车基本流程是什么？

　　（2）画一画

　　引导幼儿将参观即墨北站时印象最深、最喜欢的地方、乘车的基本流程画出来，并与同伴交流自己的绘画内容，最后将绘画作品张贴，丰富班级的主题墙饰。

　　5、活动小结

　　我们出行的方式很多，火车是交通工具中最安全的一种，它给我们的生活带来了便利，所以乘坐火车一定要遵守乘车规则。

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　　幼儿园小班的半日活动教案 10

　　活动目标：

　　1.知道树在外形特征上是多种多样的。

　　2.学习使用测量工具进行测量的技能，使幼儿掌握树的粗细，高矮的特征。

　　3.了解树木的好处。教育幼儿爱护树木。

　　4.能大胆表现自己心中的树。

　　活动准备：

　　1.准备各种测量工具

　　2.绘画工具。

　　活动过程：

　　1.观察各种各样的树的外形特征。

　　带领幼儿到户外，引导幼儿说出各种各样的树木的名称和主要外形特征。

　　2.比较认识各种树的异同处。

　　引导幼儿用比较观察的方法，找出不同点。

　　3.学习使用测量工具进行测量。

　　引导幼儿借助绳子，树枝，尺，布条等东西辅助测量。

　　4.了解树木给动物，人带来的好处，教育幼儿爱护树木。

　　引导幼儿了解环境和树木的关系，及如何来保护树木。

　　5.幼儿进行绘画活动。

　　我看到的树，我心中的树。

　　活动反思：

　　根据本月主题《春天畅想曲》，这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次亲临活动表现出了极大的兴趣。在东园，我们看到了垂柳，看到了罗汉松，看到了柏树，看到了梅树……在幼儿的作品中，他们把自己看到的，想象中的各种各样的树都淋漓尽致的表现出来了。陈文文小朋友一个内向的.小姑娘，她把柳树画成了一个俏姑娘，有着长长的辫子，随着风在左右摆动，因为在她眼里柳树姑娘是一个活生生的人，是她的好朋友。心仪的桃树上开满了五颜六色的花，红的，黄的，紫的……因为在她心中桃花是最漂亮的，是她最喜欢的。

　　就如陈老所说：“大自然是我们的活教材。”这不，春天来了，它悄悄地，一点一滴的融会与我们的生活中，对于春的感悟，你会不自觉的从他它的色彩开始。说到春天，我们又不免油然而生“彩色的春天”这一词，而在这彩色中，孩子们把它表现在了各种各样的树中，你会看到那一分红，一点黄，一寸紫……这就是春天。这一活动就场地而言，选择了户外，组织形式上具有很大的现实性和随意性及灵活性。观察后，我给孩子稍加解释，对画面的合理布局关系进行示范，除此之外，就是鼓励孩子们大胆表现“画出你看到的树，画出你想到的树。”在内容中融入一份自由，一份快乐，一份自信，一份探索的愿望，让孩子们的认识有内而外。在这里可以看到我们正向《纲要》所要求的“激发幼儿主动探索的态度，接触美好事物，激发他们创造美的情趣”的方向努力。

　　幼儿园小班的半日活动教案 11

　　教材分析：

　　中班幼儿已经具备与他人沟通、交流的能力，并且渴望与同伴、成人进行分享。本次活动以“六一快乐分享会＂”为主线，通过才艺分享、玩具分享、美食分享等环节，引导幼儿学会主动、大胆、自信地跟家人、同伴分享自己的本领和礼物，鼓励幼儿通过互助、交往、展示等方式，传递、分享自己的幸福与快乐，在分享活动中进一步感受节日的快乐，在与家长、同伴充分互动的过程中，帮助幼儿提升自信心。

　　活动目标：

　　1.尝试和家人一起动手制作美食，乐于分享美食。

　　2.愿意与家人一起在众人面前展现オ艺，感受大胆表现的喜悦心情。

　　3.能用恰当、友好的方式交换礼物，理解朋友之间要分享的道理。

　　活动准备：

　　1．几种制作简单美食所需的食材（如果汁、沙拉、水果拼盘等），幼儿自带喜欢的玩具2－3个，“幼儿学习材料”一一《快乐总动员》。

　　2．幼儿提前准备好要展示的`才艺，幼儿、家长、教师共同商讨、制订“分享会计划。

　　活动建议：

　　一、组织オ艺分享活动，引导幼儿体验亲子庆六一的快乐。

　　1.请幼儿与家长展示オ艺，鼓励幼儿大胆展示并介绍自己的オ艺。提示幼儿学当文明小观众，用掌声、微笑等对“小演员”进行鼓励。

　　2.师幼和家长一起演唱《六一唱起来》，再次感受节日的欢乐

　　二、组织玩具分享活动，引导幼儿体验与朋友一起庆六一的快乐。

　　1.组织幼儿讨论分享玩具时要注意的问题。提问：怎样才能将你的玩具分享给好朋友？

　　小结：要向同伴介绍自己玩具，说清楚玩具的名称、玩法，然后演示玩法，要注意使用礼貌用语，这样才能成功交换、分享。

　　2.幼儿自由交流、进行玩具分享。

　　提问：和好朋友分享玩具后，你的心情怎样？

　　小结：和好朋友分享玩具，不仅可以玩新玩具，还交到了新朋友，得到更多的快乐。

　　三、组织美食分享活动，引导幼儿体验制作带来的快乐。

　　1.请幼儿商讨、设计自己想要制作的美食。

　　提问：你想制作什么美食？你制作出的美食要给谁吃？

　　小结：节日里为家人和好朋友制作美食是一件快乐、幸福的事情，小朋友们可以试着自己动手给爸爸、妈妈、朋友制作美食。

　　2.幼儿与家长分组制作美食，提醒幼儿安全使用工具。

　　3.亲子共同品尝美食，体验分享的快乐。

　　引导幼儿与同伴分享自己与家人制作的美食，交流制作美食过程中的感受。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿回家为其他家人制作美食、展示自己的才艺。

　　幼儿园小班的半日活动教案 12

　　教材分析

　　世间万物都离不开空气，空气与我们的生命息息相关。大班幼儿对生活中的有趣现象充满好奇，经常玩些与空气相关的小游戏，在玩中很多问题会引发他们的猜想，如:为什么塑料袋会鼓起来?里面到底有什么? -连串的“为什么”激发了幼儿探究“空气”奧秘的兴趣。为了让幼儿亲身感知到空气的存在，本活动为幼儿提供了丰富的操作材料，引导幼儿运用多种感官，在操作实践中感知空气的存在，发现空气流动的特性，探索空气的秘密，体验空气压力在生活中的应用，在游戏中潜移默化地萌发环保意识。

　　活动目标：

　　1.知道空气的重要性及基本特点，了解空气流动能形成风和传播气味。

　　2.能运用多种工具，通过装、扇、捏等方法探究空气的存在及流动等特点。

　　3.体验寻找空气的乐趣，萌发从我做起净化空气的环保意识。

　　活动准备：

　　物质准备：塑料袋、胶皮玩具、泥工板每组一份、香水1瓶，PPT课件。

　　经验准备：知道空气与我们的生活紧密相关。

　　活动过程：

　　1.尝试憋气，感知空气的重要性。

　　提问：憋气时什么感觉？除了我们需要空气，还有谁需要空气？

　　小结：人类、动物、植物都需要空气。

　　2.尝试用多种材料寻找空气，感知空气的存在及基本特点。