感恩节幼儿园教案

时间：2022-11-07 12:49:03 幼儿园教案我要投稿

感恩节幼儿园教案

　　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的感恩节幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

感恩节幼儿园教案

感恩节幼儿园教案1

　　活动目标：

　　1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。

　　2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。

　　3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动准备：

　　1、绘本《感恩的笑脸》电子书。

　　2、孝亲拼图半成品3份。

　　3、PPT。

　　活动过程：

　　（一）欣赏故事，导入活动。

　　教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。

　　（二）了解故事，理解孝顺。

　　1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。

　　（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？

　　小结：我们应该感恩一切。

　　（2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？

　　小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。

　　2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。

　　提问：塔塔会怎么感恩妈妈？

　　小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。

　　（三）讨论孝顺妈妈的行为。

　　1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？

　　2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。

　　小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。

　　3、拓展：还有谁也应该分担家务？

　　小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。

　　4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。

　　（2）提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为？

　　小结：看来你们都是孝顺的好孩子。

　　（四）制作感恩拼图。

　　1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。

　　2、交流感恩孝顺拼图。

　　小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。

　　活动延伸：

　　1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。

　　2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。

　　小百科：

　　感恩节就其意义和庆祝方式来说，从1621年以来，几乎没有什么变化。在这一天，各个教派的教堂都开放，向上帝的慷慨恩赐表示感谢。

感恩节幼儿园教案2

　　一、指导思想：

　　为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升幼儿的思想素质，让幼儿懂得感恩父母，幼儿园结合11月23日的感恩节，进行一次感恩节活动，以此增进幼儿与父母之间的情感。

　　二、活动目标：

　　1、知道感恩节是表达谢意的日子，通过以“你养我长大，我陪你到老”为主题的感恩活动，培养孩子感恩父母之心。

　　2、学会懂得感谢父母对自己的悉心呵护，陪伴成长;培养孩子尊重父母，激发感恩父母的情感。

　　三、活动准备：

　　1、各班自拟感恩活动内容，邀请班级家长若干名。

　　2、各班制作感恩节海报贴在醒目处。

　　3、班级感恩主题活动环境布置。

　　4、感恩节当天活动播放感恩歌曲，营造氛围。

　　四、感恩节班级主题活动：

　　你养我长大，我陪你到老

　　五、活动时间：

　　20xx年11月23日星期四

　　六、活动地点：

　　大闸幼儿园，班级教室

　　七、活动结束：

　　1、感恩节活动新闻发布教育网。

　　2、每班精彩照片布置主题墙。

　　3、感恩教育：感恩节虽然结束，但是我们要拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人，就如天天是感恩节。

感恩节幼儿园教案3

　　活动目标：

　　1、通过参观幼儿园装修施工现场，让幼儿了解工人叔叔辛苦的劳动为我们带来更美丽的环境，体会工人叔叔的辛苦。

　　2、通过给工人叔叔送水喝，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　3、体验人们互相关心的美好情感。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　活动准备：

　　１、提前向幼儿说明活动意图，交代注意事项（安全、活动环节）

　　2、准备两个集体小节目（歌曲、儿歌）

　　3、准备开水、纸杯

　　活动过程：

　　一、谈话：

　　师：孩子们，你们度过了一个开心的假期，又来到幼儿园，发现幼儿园有什么变化啊？

　　幼：变漂亮了（请幼儿简单说一说有哪些变化）

　　师：是的，幼儿园重新装修了，为了让小朋友早一点上幼儿园，施工队的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃饭、休息。有了这些工人叔叔辛苦的工作，幼儿园比以前更漂亮，更干净，小朋友生活在这里会更开心。你们发现了吗，现在我们幼儿园的院子里还有很多工人叔叔在铺地，把以前总是让小朋友摔跤的、不平的地面换上新的漂亮的平平的地面。

　　二、讨论：

　　1、师：今天，老师想带你们去看一看工人叔叔是怎么工作的，那么你们见到工人叔叔我们应该说什么呢？我们能为他们做点什么？（引导幼儿互相交流、讨论，发表自己的意见，启发幼儿说出见到叔叔要说谢谢、请他们休息一下，请他们喝点水；为他们表演节目） 2、确定节目：从平时学的歌表演、儿歌、唐诗中挑选出：《小树叶》《贝贝上中班》《渔歌子》《山行》

　　三、交代注意事项：

　　1、注意安全，不要在施工场地玩闹，不要乱拿乱动施工工具和材料。

　　2、排好队，有秩序，有礼貌

　　3、参观完以后表演节目，送水并说一句感谢的话

　　四、参观施工现场

　　将幼儿带到施工现场，安静地观察工人叔叔的劳动，教师引导幼儿边参观边讨论：工人叔叔累不累（一直蹲着，很累），脏不脏（身上手上都是泥土），地面变得怎样了（很平很漂亮）

　　五、表演节目

　　1、在教师引导下，幼儿一齐对施工工人说：“叔叔，歇会儿吧，我们给你们表演个节目”

　　2、歌表演：《小树叶》儿歌《贝贝上中班》唐诗《渔歌子》《山行》

　　六、送水

　　每个幼儿用纸杯端一杯水，送给工人叔叔，并说一句感谢的话，如：叔叔辛苦了，请喝水；谢谢叔叔，请喝水…

　　结束活动：带幼儿回活动室，请幼儿说一说自己的心情

　　活动反思：本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。谈话和讨论环节，幼儿在老师引导下，能够积极发表自己的想法，有部分幼儿能够想到要说谢谢，在讨论“我们能为他们做点什么”时，很少有幼儿能说出老师预设的答案。在参观、表演节目、送水活动环节中，幼儿表现得懂事而真诚，可以看出，参观现场的活动，对孩子触动是比较大的，它能够让孩子近距离地真实地感受和体会，比言语上的说教效果好得多。活动结束环节，孩子们还沉浸在刚才的情绪中，七嘴八舌地说着工人叔叔干活很辛苦：我看见叔叔都流汗了，我看见叔叔的手都破了，明天我还要送水给叔叔喝，明天我带好吃的给叔叔吃等等。

感恩节幼儿园教案4

　　一、活动目标：

　　1、了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。

　　2、通过亲子时装Show，促进亲子之间的感情。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　二、前期准备：(11月16日——11月22日)：

　　1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。

　　2、级组各成员选好主持人。

　　3、主持人准备好主持稿。

　　4、准备好签到表，规划好场地。

　　三、活动过程：

　　1、主持人介绍感恩节的由来。

　　2、亲子时装Show

　　3、手语舞蹈《让爱住我家》

　　四、颁奖活动。

　　五、活动结束。

感恩节幼儿园教案5

　　活动目标：

　　1、通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。

　　2、通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。

　　3、体验人们互相关心的美好情感。

　　4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。

　　活动过程：

　　1、问候孩子们，唱美德主题歌。

　　小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。

　　2、介绍主题：《感恩》

　　邀请孩子们一起读出主题。

　　3、展示可视教具(PPT)，邀请孩子们分享对感恩的理解。

　　(1)展示卡片时让每个孩子都看清楚。

　　(2)按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。

　　(3)如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。

　　教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。

　　4、提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。(如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案)

　　如果：

　　——没有空气呼吸?

　　——没有饮用和清洁用的干净水?

　　——当我们出生的时候，没有一个人照顾我们?

　　——没有阳光照射在所有成长的生物上?

　　我们是否可以感谢我们所拥有的：

　　——眼睛可以?(看)耳朵可以?(听)嘴巴用来?(说话和吃东西)鼻子可以?(闻)手指和手可以?(触摸和拿东西)腿和脚可以?(走和跑)大脑可以?(思考)

　　还有什么其他的是我们应该感恩的?

　　通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。

　　5、讲感恩故事《一束野花》。

　　讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的?

　　6、在歌曲《感恩的心》中结束课程。

感恩节幼儿园教案6

　　一、活动目标：

　　中国是一个礼仪之邦，祖先们为我们留下了很多关于感恩的教诲："滴水之恩，当涌泉相报"，"谁言寸草心，报得三春晖"。为了弘扬中华民族的传统美德，全面提升幼儿的思想素质，让幼儿懂得感恩父母、感恩老师、感恩伙伴、感恩自然、感恩社会、感恩身边的一切，学前七班将进行一次有意义的感恩教育活动，以此增进师生家校之间的情感。

　　二、活动时间：

　　20xx年11月13日

　　三、活动内容：

　　（1）教师讲解感恩节的由来，感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感恩节总是备感亲切。感恩节是美国国定假日中最地道、最美国式的节日。在节日的餐桌上，火鸡和南瓜饼都是必备的。因此，感恩节也被称为"火鸡节"。

　　(在每年11月份第四个星期四感恩节这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样；感恩节(thanksgiving day)就是要记住帮助过自己的人，并对他们表示谢意。使孩子明白thanksgiving day(感恩节)是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷及所有帮助过自己的人表示感谢。教授英语Thanks giving day.让幼儿对自己的爸爸妈妈说Thanks giving day. Daddy Mommy I love you.教授单词：火鸡南瓜饼

　　（2）一封感恩的信--致家长的感谢信

　　感谢您敬爱的家长：

　　感谢您，各位家长。自您和孩子加入我们学前七班班这个大家庭以来，由于您们对班集体的各项工作鼎力支持与配合，学前七班各项工作取得显著成效，孩子的各项能力也得到不同发展，如：吃饭、午睡、简单的自理能力等，尤为突出的是课堂常规方面，孩子们都能够几种注意力专心听讲，只有个别非常好动的宝宝，但一经老师的提醒就立马坐好了。通过您们在家对孩子的家庭辅导，将近两个月的时间里全班的进步都非常大，我们被孩子感动了。学前七班的宝贝儿真棒！努力、继续努力！

　　再次感谢！在我们的工作中，无论出现什么样的问题，家长都能和我们进行及时的沟通和交流，让我们得以改进工作中的不足。很多家长多次向我们说：我们相信你们。我们认为正是因为你们的信任我们才会得以成长，取得进步，你们的信任让我们在一次一次的困难面前鼓足了勇气，战胜了困难！在此感谢各位家长对我们的信任。在以后的工作中我们仍会遇到不同的困难，但一想到你们的支持和鼓励，我们一定会勇敢地、坚定地走下去。我们会继续秉持这种努力认真负责的工作态度、并且更加呵护我们的孩子们。让你们放心把孩子交给我们的老师。同时也愿孩子们像一群小鸟在这里自由的翱翔，因为这里是梦幻般的乐园；愿孩子们在这里愉快充实的玩耍，因为这里是他们成长的摇篮。让我们祝愿我们的孩子们拥有一个健康、快乐童年！

　　（3）学唱《我爱我的家》歌曲。

　　（4）一句感恩的话语--每个幼儿说一句感谢或祝福的话

　　（5）制作卡片送给爸爸妈妈。

感恩节幼儿园教案7

　　游戏目的：

　　使孩子明白thanksgivingday(感恩节)是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆及所有帮助过自己的人表示感谢。

　　游戏准备：

　　南瓜、糖、盐、味精、面盆、碗、勺子;苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

　　游戏过程：

　　1.讲述活动：在每年11月份感恩节(thanksgivingday)这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样;感恩节(thanksgivingday)就是要记住帮助过自己的人，并对他们表示谢意。

　　2.采购活动：爸爸妈妈外出采购感恩节所需的饮料和食品。

　　买苹果时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”;

　　买橘子时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”;

　　买栗子时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”;

　　买胡桃时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”;

　　买葡萄时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”;

　　买鲜果汁时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要喝它”;

　　买烤火鸡时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”;

　　买南瓜时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的'时候，我们要吃它”。

　　3.烹调活动：

　　爸爸妈妈和孩子一起烹调，共同用南瓜制作感恩节食物南瓜饼：大家边切南瓜边说“我们切南瓜，因为thanksgiving

　　day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”;大家边做南瓜饼边说“我们做南瓜饼，因为thanksgiving

　　day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”;大家边蒸南瓜饼边说“我们蒸南瓜饼，因为thanksgivingday(感恩节)时我们要吃南瓜饼”。

　　4.家宴活动：爸爸妈妈和孩子邀请爷爷奶奶外公外婆来过感恩节，全家人一起布置餐桌，把鲜果汁、烤火鸡、南瓜馅饼放在餐桌上，边放边说“thanksgivingday”，然后围坐在桌旁。

　　爸爸感谢爷爷奶奶的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp.”并给他们倒上了鲜果汁;

　　妈妈感激外公外婆的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp.”并给他们挟了一块火鸡肉;

　　孩子感谢爸爸妈妈的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp.”并给他们挟上一块南瓜饼。

　　5.点心活动：家宴活动结束后，爸爸妈妈指导孩子：先把苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客厅的茶几上;再请爷爷奶奶外公外婆坐到沙发上。

　　爸爸妈妈引导孩子先请爷爷奶奶外公外婆品尝苹果及小零食，再对他们说一句感谢的话，如：thankyouforyourhelp

　　感恩节三首诗歌

　　我们沐浴着爱的阳光长大

　　我们滋润着人间的真情成长

　　多少次带着幸福的感觉进入梦乡

　　多少回含着感动的泪花畅想未来

　　11月的最后一个星期四是感恩节

　　常怀感恩之心的人是最幸福的

　　常怀感激之情的生活是最甜美的

　　学会感激——感激我的父母

　　因为他们给了我宝贵的生命

　　学会感激——感激我的老师

　　因为他们给了我无穷的知识

　　学会感激——感激我的朋友

　　因为他们给了我克服困难的力量

　　学会感激——感激我周围的一切

　　因为他们给了我和谐健康的成长空间

　　老师您真好

　　老师老师您真好

　　辛勤培育好苗苗

　　苗苗本来不懂事

　　多亏老师细心教

　　现在苗苗懂事了

　　手帕袜子自己洗

　　还会唱歌和舞蹈

　　也会画画讲故事

　　爸爸夸我讲礼貌

　　妈妈说我好宝宝

　　老师老师谢谢您

　　老师老师您真好

　　妈妈

　　妈妈，

　　我不曾多想，

　　因为我的顽皮，

　　把干净的衣服弄脏，

　　是谁为我洗净，

　　再给我换上。

　　妈妈，

　　我不曾遗忘，

　　您为了我终日匆忙，

　　是谁伴我上下学堂，

　　又是谁唱着儿歌，

　　伴我睡入梦乡，

　　妈妈，

　　我想为你歌唱，

　　感谢您呵护我成长，

　　感谢你为我付出的忧伤,

　　我爱你妈妈，

　　我要好好学习天天向上，

　　快快成长，

　　长大了我为你天天把歌唱，

　　长大了我为你做饭洗衣裳!

感恩节幼儿园教案8

　　教学目标：

　　1、促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

　　3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　4、体验人们互相关心的美好情感。

　　具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

　　教学难点：

　　理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　　活动准备：

　　小动物头饰、音乐CD。

　　教学过程：

　　一、开始部分：

　　（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

　　二、基本部分：

　　1、有感情的复述故事

　　引导幼儿感受故事的含义。

　　2、启发提问

　　提问：故事里面都有谁？

　　幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

　　提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？

　　幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

　　提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

　　幼儿：不懒。

　　提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

　　幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

　　引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

　　三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

　　四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）

　　孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

　　五、家庭作业（请家长辅助）

　　1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

　　2、帮妈妈爸爸捶背。

感恩节幼儿园教案9

　　(一)游戏目的

　　使孩子明白thanksgiving day(感恩节)是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆及所有帮助过自己的人表示感谢。

　　(二)游戏准备

　　南瓜、糖、盐、味精、面盆、碗、勺子；苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

　　(三)游戏过程

　　1．讲述活动

　　在每年11月份感恩节(thanksgiving day)这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样；感恩节(thanksgiving day)就是要记住帮助过自己的人，并对他们表示谢意。

　　2．采购活动

　　爸爸妈妈外出采购感恩节所需的饮料和食品。买苹果时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买橘子时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买栗子时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买胡桃时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买葡萄时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买鲜果汁时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要喝它”；买烤火鸡时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”；买南瓜时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”。

　　3．烹调活动

　　爸爸妈妈和孩子一起烹调，共同用南瓜制作感恩节食物南瓜饼：大家边切南瓜边说“我们切南瓜，因为thanksgiving day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边做南瓜饼边说“我们做南瓜饼，因为thanksgiving day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边蒸南瓜饼边说“我们蒸南瓜饼，因为thanksgiving day(感恩节)时我们要吃南瓜饼”。

　　4．家宴活动

　　爸爸妈妈和孩子邀请爷爷奶奶外公外婆来过感恩节，全家人一起布置餐桌，把鲜果汁、烤火鸡、南瓜馅饼放在餐桌上，边放边说“thanksgiving day”，然后围坐在桌旁。

　　爸爸感谢爷爷奶奶的养育之恩，说：“thank you for your help．”并给他们倒上了鲜果汁；妈妈感激外公外婆的养育之恩，说：“thank you for your help．”并给他们挟了一块火鸡肉；孩子感谢爸爸妈妈的养育之恩，说：“thank you for your help．”并给他们挟上一块南瓜饼。

　　5．点心活动

　　家宴活动结束后，爸爸妈妈指导孩子：先把苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客厅的茶几上；再请爷爷奶奶外公外婆坐到沙发上。

　　爸爸妈妈引导孩子先请爷爷奶奶外公外婆品尝苹果及小零食，再对他们说一句感谢的话，如：thank you for your help

感恩节幼儿园教案10

　　一、活动目的

　　很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然。通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对未来的生活!

　　二、活动时间：

　　11月xx日

　　三、活动地点：

　　幼儿园

　　四、具体安排

　　1、进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕;

　　2、学唱《让爱住我家》;

　　3、搜集素材做感恩节环创和贺卡等。

　　4、小、中、大班学唱《让爱住我家》;

　　5、画一幅画或做手工作品送给家人，感恩父母;

　　6、幼儿给爸爸妈妈做力所能及的家务事。

　　“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

　　五、游戏：

　　游戏规则：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和手，辨认出自己的父母。

　　交流：孩子们是怎样辨认出自己的父母的?寻找什么特征?

　　游戏规则：展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的?画得分别是谁?请父母说说是怎样猜到的。

　　游戏规则：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。

感恩节幼儿园教案11

　　活动目标

　　（1）用诚挚的语言表达对他人的感谢。

　　认识到身边有很多默默为自己奉献的人，学会感激，牢记在心。

　　活动准备

　　人员准备：事先联系好活动中要出现的客人。

　　材料准备：幼儿园中幼师岗位以外人员的工作场景视频。

　　活动重难点

　　重点：能够用语言大胆表达对老师的感谢。

　　难点：知道感谢身边曾经为自己付出的人。

　　活动过程

　　1.谈话导入

　　师：小朋友，现在你们是大班的孩子，不久以后，就要上小学了，就要离开我们可爱的幼儿园了，但是我知道，有很多小朋友舍不得离开，因为这里有好多可爱的小伙伴，好多好玩的玩具，好多有趣的游戏，好多有趣的故事，还有好多对我们很友好的人。说说看，幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢？如果要感谢，我们要感谢谁呢？为什么呢？

　　2.我要感谢你

　　师：保育员阿姨和老师天天和小朋友们在一起，从衣、食、住、行上，细心地照顾我们，食堂里的大师傅每天用心为我们做营养美味的饭菜……我们会说什么话来感谢他们呢？

　　（1）请一位幼儿针对上述问题作出回答。

　　（2）请幼儿进行分组讨论：你要对保育员老师、食堂大师傅说些什么感谢的话？

　　（3）请几名幼儿礼貌地前去邀请客人来教室里参加活动，鼓励孩子们表达对客人的谢意。

　　（4）请客人向孩子们说一句祝福语，然后和孩子们亲切道别。

　　3.还要感谢哪些人

　　师：除了刚刚出现的几位客人，你们还想要感谢谁呢？（启发幼儿思考）让我们一起走出教室，到他们面前说声“谢谢您”吧！

感恩节幼儿园教案12

　　《幼儿园中班感恩节活动》是一篇幼儿园活动方案，适合幼儿园教师使用。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子:你对父母的爱，最后，给父母做爱卡。本次活动设计环环相扣，语言精炼，教学紧紧围绕主题。

　　设计思路。

　　爱父母，尊敬长辈，是我们祖国的传统美德。现在的孩子大多是独生子女。今天的父母已经把所有的努力都献给了爱和照顾孩子。久而久之，孩子觉得这种爱是理所当然的事。为了从小培养孩子对父母的感恩之心，我设计了这个“我爱你”的活动。

　　活动目标。

　　1.欣赏故事，感受故事中表达的爱，并尝试通过语言和行为的方式大胆表达。

　　2.体验爱与被爱的快乐。

　　3.从小培养孩子的感恩之心。

　　活动准备。

　　1.父母给孩子的信，制作的相册，给孩子的单词(录音)课件。

　　2.爱卡和蜡笔。

　　活动流程。

　　1.欣赏故事，导入活动。

　　(1)我们班那么多好朋友，相亲相爱，是一个幸福的大家庭。小獾的家也是一个幸福温暖的家。听听小獾在说什么。上面写了什么？他们会有什么感受？

　　老师:小獾说他的爱。你有多爱你的爸爸妈妈？

　　少年:给妈妈带水，给爸爸妈妈捶背扫地。

　　老师总结:文明爱一个人的时候，一定要大声说，怎么爱？

　　第二，听信，爸爸妈妈对朋友的爱。

　　老师:你们都很爱父母，父母更爱孩子。听着，他们在说什么？

　　(1)教师读信。

　　老师:听完有什么感受？

　　杨:你应该爱你的爸爸妈妈。

　　老师总结:我们可以通过书信来传递我们的爱。

　　(2)看“相册”

　　老师:从这些照片中，我们可以看到爸爸妈妈爱我们。我们一起看一个爱情相册吧。请每个孩子说出自己最想对爸爸妈妈说的话。

　　总结:专辑可以离开我们的爱。

　　(3)听录音。

　　猜猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我有多爱你，山有多高，海有多深，我有多爱你，天有多大。

　　老师总结:每个人都有父母。他们每天都在为我们忙碌。真的很难。我们要好好报答父母。

　　第三，你对爸爸妈妈的爱。

　　(1)看视频。

　　问题:你看到的孩子是怎么爱父母的？日常生活中你是如何爱父母的？

　　(2)画爱情卡。

　　我们在许多方面爱爸爸妈妈。为了表达我们对他们的爱，我们把我们的愿望画在一张爱情卡片上，并把它们送给爸爸妈妈。

　　活动扩展。

　　把你的爱卡送给爸爸妈妈。在日常生活中，我们用各种方式表达对家人的爱。

　　课后评价。

　　通过这次活动，孩子们理解了“爱”的含义。这个活动以孩子为主题，是最突出的表现。在教学过程中，教师总是引导孩子感知和体验自己。同时，他们给孩子自由活动，有勇气大胆说话和想象。老师主要通过各种方式(比如看信、看相册、听录音)让孩子感知父母的爱。老师巧妙地引导孩子:你对父母的爱，最后，给父母做爱卡。本次活动设计环环相扣，语言精炼，教学紧紧围绕主题。

感恩节幼儿园教案13

　　一、活动目标

　　1、初步了解感恩节的由来及习俗。

　　2、懂得感谢别人、尊重他人。

　　二、活动准备

　　1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。

　　2、手工纸、水彩笔。

　　三、活动过程

　　1、出示图片，讲述感恩节由来的小故事，引入活动。

　　师：你在图上看到了什么？

　　这里有一个小故事：

　　1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。

　　2、观看图片、了解感恩节的来历和习俗。

　　①感恩节的由来。

　　师：

　　1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。感恩节（ThanksgivingDay）是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。

　　②感恩节习俗。

　　师：

　　感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡（roastturkey）和南瓜馅饼(pumpkinpie），这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。

　　3、动手制作感恩节礼物

　　①老师带着小朋友制作感恩节贺卡或手工，可以参考这篇文章：

　　点击：幼儿园感恩节手工制作，与孩子一起玩吧！

　　②赠送亲手制作的礼物，给想要感谢的人，引导孩子常怀一颗感恩的心。

　　教案二：感恩的心

　　一、活动目标

　　1、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活；

　　2、学习用语言行动表达感恩。

　　二、活动准备

　　课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》。

　　三、活动过程

　　1、情感体验

　　播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。

　　师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”

　　幼1：小姑娘很可怜。

　　幼2：小姑娘很坚强。

　　师：“那么她的母亲呢?”

　　(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)

　　“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。

　　师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”

　　2、感恩的人

　　逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

　　图1：感恩父母，了解养育之苦（图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。）

　　师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”

　　幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。

　　幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

　　幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。

　　图2：感恩老师，了解培育之难（图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。）

　　师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?”

　　幼1：老师教我唱歌、画画。

　　幼2：老师和我们一起去找春天。

　　师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”

　　图3：感恩伙伴，体验友情之乐（图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩）

　　师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”

　　幼1：我们一起做游戏。

　　幼2：她帮我系扣子。

　　图4：感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易（图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。）

　　师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”

　　幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。

　　幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。

　　还有警察、环卫工人……

　　3、如何感恩

　　①让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?”

　　幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。

　　幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。

　　②看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

　　③生活体验

　　创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。

　　情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢)，又有人给他让了座。

　　④教师小结

　　（教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人）

　　师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?”

　　在教师的引导下，幼儿说出：

　　① 做力所能及的事;

　　② 懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助他人);

　　③ 从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物;

　　④ 遵守各项规章制度，保护环境等。

　　四、情感回归

　　师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”

　　（播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动）

感恩节幼儿园教案14

　　活动目标：

　　1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

　　2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

　　3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话。

　　4、培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程

　　一、感知感恩节(集中)

　　1、老师介绍感恩节的由来。

　　2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

　　3、各班表演节目

　　(1)中一班歌曲《丫丫》

　　(2)中二班摘果子舞

　　4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

　　二、表达感恩情

　　(1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

　　(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

　　全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

　　中一班：

　　第一组慰问感谢托班老师。

　　第二组慰问感谢小班老师。

　　第三组慰问感谢大班老师。

　　中二班第四组慰问感谢厨房老师第五组慰问感谢办公室的各位老师第六组慰问感谢钢琴老师

　　活动延伸、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。我们中班班积极筹划准备。感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。努力营造“感恩”的良好气氛。在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好!

感恩节幼儿园教案15

　　设计意图：

　　我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

　　教学目标：

　　1、促进家庭和睦，完善人际关系。

　　2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

　　教学难点：

　　理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

　　活动过程：

　　1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。

　　2、各班可根据幼儿年龄，开展符合的活动。如：中班护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸爸妈妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。还可以制作并互赠爱心卡。

　　3、4点开大门后，发放员工给家长的感谢信。

　　4、请家长欣赏幼儿的表演(可看录像)大厅电视。

　　5、家长在互动墙上写下自己感恩或祝福的话语。

　　6、带领孩子来欣赏感恩墙。

　　活动文案：

　　在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子们共同演绎的手语表演《感恩的心》，气氛感人，整个幼儿园弥漫着爱的气息。

　　上午，各年级组制做了“感恩节”展板宣传，教师给孩子们讲解感恩节的由来及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人;并带领幼儿画画、制作感恩贺卡、手链、花等，还与教师集体合影留下了爱的纪念。

　　下午，各班幼儿在老师的带领下把亲手制作的贺卡、手链、花等送给各个班级的小朋友、厨房的阿姨、保安室的爷爷;把自己亲手制作的水果沙拉拼盘并对他们送上祝福表达自己的谢意。

　　最后，利用离园的时候，小班的幼儿进行了“小手护大手”活动，为父母、爷爷奶奶擦上护手霜，表达自己的感恩之情;中班的幼儿把自己制作的水果沙拉亲自喂到爸爸妈妈、爷爷奶奶嘴里。家长们看到孩子的感恩行动，个个感动万分、热泪盈眶。大班的幼儿把自己制作的贺卡亲手送给爸爸妈妈、爷爷奶奶，并对他们说一句感恩的话语或者一个拥抱，表达了对亲人的感恩之情。

　　本次活动还要求每个幼儿回家为家人做一件感恩的事情，如为父母进门时拿一双拖鞋、为父母递上一杯温暖的茶、为父母洗脚等，让孩子了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私。

　　各个班级举办了不同形式的活动，在幼儿们参与下，寓教于乐，节日所包含的意义慢慢融入幼儿的记忆中，幼儿们脸上洋溢着灿烂的笑容，大家度过了开心的一天。

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