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幼儿园小班社会教案

时间:2022-10-26 09:13:16 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园小班社会教案模板集锦五篇

  作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班社会教案5篇,欢迎阅读与收藏。

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幼儿园小班社会教案 篇1

  设计思路:

  小班年龄段的孩子,独占意识较强,有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸,不愿意和别人分享。最近我们班争抢玩具的现象屡禁不止,虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩,或和别人商量:“你的玩具给我玩一下好吗?” “你愿意和我交换玩玩具吗?”“我和你一起玩好吗?”但收效甚微,我想可能是在情感上激发得还不够,孩子并没有真正体会分享所带来的快乐,光知道做法并不能让小年龄的孩子做到真正分享,所以我采用了讲故事的形式,让孩子在理解故事的基础上,向故事中的榜样——小猪学习,萌发幼儿这方面的情感。

  活动目标: 学说故事中的短句,体验与同伴共同分享的快乐。

  活动准备: 图片一套,草地背景图,录音。

  活动过程:一、看看、说说

  1、出示小猪:这是谁呀?

  今天小猪要去旅游了,你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品?

  2、出示图片(包里的物品可以拿下来):看,妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西,都有些什么呀?

  Tips:

  通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题,让孩子的思维进一步发散,同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪准备这一食品,如:准备面包,因为它能填饱肚子,准备饮料,因为旅游时会累,会口渴等,从而理解事物的关联性。

  二、猜猜、学学

  1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?

  小鸟闻到香味来了,胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹,面包只有一个,怎么分呢?(将面包一分为二)

  幼儿学说“小鸟姐姐,我请你吃面包。一起野餐真开心。”

  2、猜谜请出猴子一家。

  又有谁来了?全身毛茸茸,调皮又可爱,爱爬树,爱吃桃子。

  小猴一家闻到香味来了,胖胖拿出桃子分给小猴一家,怎么分呢?(大、中、小匹配)

  幼儿学说:猴爸爸我请你吃桃子,一起野餐真开心。猴妈妈我请你吃桃子,一起野餐真开心。

  猴宝宝我请你吃桃子,一起野餐真开心。

  3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。

  小兔

  蹦蹦跳跳跑来了,小猫静悄悄的走来了,小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。

  胖胖请他们吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?

  一粒一粒的分。请幼儿学说短句。

  小兔(小猫、小乌龟)我请你吃糖,一起野餐真开心。

  4、老师放录音完整欣赏故事。

  Tips:

  以猜的方式引出小猪的这些朋友,并且猜的方式的变化:通过声音猜,通过动作猜,通过谜语猜,这样更能抓住孩子的兴趣。

  而每次都需要孩子想办法来解决怎么分的问题,对孩子有一定的挑战,同时数学方面的内容巧妙的融入其中,让孩子在不知不觉中巩固数知识。

  作为一个语言活动,每次的对话学说都是重复性的语言,更适合小年龄的孩子,更易于幼儿语言的模仿和习得。

  三、想想、做做(经验迁移)

  1、好吃的东西分给了朋友,可小猪怎么样?为什么呢?

  师小结:小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃,和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴,心里乐滋滋的。

  2、我们如果有好吃的东西和好玩的玩具,应该怎么样?

  3、孩子们分享老师带来的食品,体验分享的快乐。

  Tips:

  在理解故事的基础上,教师把孩子生活中存在的问题抛向他们,让孩子通过经验迁移来解决这些问题,最后的分享食品,孩子的情感已得到激发,真正体验到了分享的快乐。

  活动延伸:

  1.好朋友互相分享带来的食品和玩具:一起玩、一起吃

  2.表演区中表演故事《小猪胖胖的野餐》

  活动反思与建议:

  1.活动中基本上都是以听、说为主,如果有操作,能动静交替,更显合理。

  2.在第三环节中,经验迁移稍嫌不够,怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验,需要进一步思考。

  3.小结语还不够精炼,最好以儿歌式的语言来进行小结,更易于幼儿理解和掌握。

幼儿园小班社会教案 篇2

  领域:

  社会

  活动内容:

  阳台上的危险

  活动目标:

  1、了解阳台上应注意的安全事项。

  2、增强幼儿安全防护意识。

  3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  活动重点:

  了解阳台上应注意的安全事项。

  活动难点:

  增强幼儿安全防护意识。

  活动准备:

  录像片

  活动过程:

  1、幼儿根据已有经验,谈谈阳台的主要作用。

  小朋友家里是不是都有阳台吗?你们都在阳台上做些什么?

  小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

  2、幼儿讨论:在阳台上有哪些危险的事情不能做?

  3、观看录像,判断正确或错误,简单说说原因。

  引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?

  片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。(对)

  片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。(对)

  片段三:幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。(错)

  片段四:幼儿往阳台外抛东西。(错)

  片段五:幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。(错)

  片段六:小朋友在阳台上玩玩具,忽然风将阳台门吹上了,该小朋友爬门。(错)

  小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回,否则,不小心会发生危险;不能往阳台外扔东西,会砸伤他人;如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。

  4、活动结束。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

幼儿园小班社会教案 篇3

  一、活动目标:

  1、让幼儿尝试使用筷子,激发幼儿自己动手做事的愿望。

  2、培养幼儿积极参与活动的兴趣,发展幼儿的动手能力。

  二、活动准备:

  筷子、盘子、糖、红绿两种颜色的积木若干。

  三、活动流程:

  感知体验——操作练习。

  四、活动过程:

  1、感知体验。

  教师幼儿在门口老师:"今天,陆老师来做兔妈妈,你们来做我的孩子小兔宝宝好吗?"(好)

  兔妈妈带着小兔在音乐的伴奏下边唱歌边跳进教室。兔妈妈:"每个兔宝宝找到一个位子坐下来。"兔妈妈:"今天我请兔宝宝吃糖。"兔妈妈:"用手拿着吃不卫生,那怎么吃呢?用筷子夹,看看我的宝宝谁会用筷子把糖夹起来。"兔妈妈:"让妈妈先试试看。(妈妈用筷子夹糖)

  夹住了,啊呜,啊呜,真好吃。"兔妈妈:"兔宝宝,你们想吃糖吗?"(想)

  谁愿意上来夹住糖的。幼儿(兔宝宝)拿筷子讲自己怎么夹。兔妈妈:"原来是把筷子放在这两个手指的中间,把筷子分开,用力一夹,糖就夹起来了。"兔妈妈:"哪个宝宝还想来吃糖的。我们一起看看哪个宝宝的筷子用的好。兔宝宝,记住了只夹一粒糖。"

  2、操作练习。

  兔妈妈:"我的宝宝真能干,会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起,可怎么办呀兔妈妈:"谁愿意帮助妈妈,先用筷子夹豆子,放在盘子里,端着盘子走到放豆子的篮子跟前,把红豆子和绿豆子分开!"一名幼儿上来示范。拍手鼓励。兔妈妈:"你们都想帮妈妈吗?请你们去夹。"幼儿操作,教师随机帮助指导。

  3、小结,自然愉快结束。

幼儿园小班社会教案 篇4

  活动目标:

  1.了解物品放置的`位置,会用自己专用的毛巾、茶杯。

  2.认识并记住自己的标记,懂得标记图的用处。爱护标记图。

  3.逐渐养戚良好的卫生习惯。

  活动准备:

  1.各种常见动物、花卉的标记图,每人3张相同的标记圈(分别用来贴在茶杯架、毛巾架、晨检牌上),全班每个幼儿的标记图都不同。

  2.晨捡牌人手1个,小红星若干。

  3.幼儿已学过歌曲《找朋友》,也可准备相应的音乐磁带。

  活动过程:

  一、幼儿自由选择自己喜欢的标记图,和标记图做好朋友。

  1.教师:今天有许多标记朋友来我们班做客,看看它们是谁?

  2.教师(出示标记图):请选择一种你最喜敢的标记图,和它做朋友,说一说你的标记朋友的名字。

  3.教师:每个小朋友都有了自己的标记朋友,现在我们来玩"找朋友"的游戏吧。请每个小朋友将标记放在桌子的中间,一边绕本组桌子走,一边随音乐唱"找找找,找朋友,找到我的好朋友。敬个礼,握个手,你是我的好朋友",唱完歌,每人找到自己的标记图,玩2-3遍。

  二、引导幼儿了解标记图的作用。

  1.教师(出示毛巾和茶杯):这么多毛巾、茶杯都是一样的,放在一起随便取用很不卫生,容易传染疾病,谁有好办法找到自己的毛巾、杯子?(启发幼儿说出把标记朋友贴在茶杯架、毛巾架旁边)

  2.教师小结:标记朋友能帮助我们记住自己的茶杯、毛巾在什么地方。

  三、实践操作活动:幼儿粘贴标记,确立毛巾、茶杯的位置。

  1.教师:拿好自己的标记朋友,和老师一起贴在毛巾架的挂钩处。(分组进行)

  2.教师:小朋友的毛巾旁都有自己的标记了,以后擦手就不会用错毛巾了,我们喝水的茶杯、还没有标记,我们快快给它们贴上标记吧。

  四、游戏"看谁找得快"。

  幼儿分组找自己的毛巾、茶杯标记。教师给找得又对又快的幼儿发小红星。

  五、教师小结,引导幼儿以后用自己专用的毛巾、茶杯。

  教师:小朋友刚才给自己的毛巾、茶杯标记。大家要爱护这些标记,不能随便撕下来。这样我们就能分清自己和他人的物品,用自己的毛巾擦手,用自己的茶杯喝水.这样做既清洁义卫生。

幼儿园小班社会教案 篇5

  有益的学习经验:

  对穿衣服产生兴趣,喜欢自己穿衣服。基本能自己穿衣服。

  活动准备:

  上衣、裤子、袜子、鞋,娃娃及其衣服

  活动与指导:

  1、小朋友们一天一天地长大了,本领一天一天地增多了。今天老师再教你们一个新本领,回家后你们给爸爸妈妈表演,他们一定会夸你们的。

  2、教师将上衣、裤子、袜子、鞋拿出来,请幼儿说说应该先穿什么,后穿什么。

  3、教师告诉幼儿穿衣服的顺序,先穿上衣,再穿裤子,最后穿袜子和鞋。

  4、把娃娃拿出来,让幼儿给娃娃穿衣服。请5―6名幼儿上前表演。

  5、对幼儿难掌握的地方给予重点指导。

  建议:

  在娃娃家角提供几个娃娃让幼儿练习。

  幼儿园小班社会教案--有趣的天空

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