幼儿园中班环境教育教案（精选13篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园中班环境教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班环境教育教案 篇1
活动目标：
1、积极参与讨论，增强保护鸟类、爱惜生态环境的意识。
2、理解故事内容，了解鸟类与人类的关系。
活动豫备：
1、多媒体课件
2、幼儿看过有关鸟类与环境的图书。
活动过程：
1、教师讲述故事《保护鸟类》
(1)师：小朋友们，今天邵老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫《保护鸟类》
老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问;
(2)师：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗?(由于猎人打死了小鸟的同伴)
(3)师：猎人这样做对不对?为什么不能伤害小鸟?(小鸟能吃害虫，是人类的朋友)
(4)小结：听了这个故事，我们知道了小鸟能吃害虫，保护森林，是人类的好朋友，我们不能伤害它。
2、了解鸟类与人类的关系：
(1)讨论：那你还熟习哪些鸟?(幼儿自由回答)
(2)小结
师：老师这里也有很多鸟类的图片，我们一起来熟习一下。(结合ppt讲述)
捉虫能手——燕子、喜鹊(你知道它有什么本领?);森林医生——啄木鸟等;
森林音乐家——百灵鸟、黄莺、山雀等;捕鼠能手——猫头鹰;
会送信的鸟——鸽子;报春鸟——燕子、布谷鸟;
会说话的鸟—— 鹦鹉;会舞蹈的鸟——仙鹤、
会开屏的鸟——孔雀……
3、讨论
(1)师：刚刚我们熟习了这么多鸟，知道了他们对我们人类有很大的帮助，那有哪些保护小鸟的好方法呢?(幼儿自由回答)
(2)教师介绍(看到猎人捕捉应当制止，看到受伤的鸟，要出手相救，贴告示牌，广场喂鸟、树上放鸟窝、国外有鸟节等)。
4、师：小朋友说了这么多的好方法，今天请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起制作一张"爱鸟卡"，明天带来学校，我们一起把它挂在幼儿园的树木上，让更多的小朋友知道要保护小鸟好不好?
故事：保护鸟类
在很远很远的地方，有一个国家叫呼呼国，那里有美丽的森林、草原，到处能听到小鸟在歌唱,看到小鸟在忙着捉虫。
有一天，树林里忽然传来了"砰砰"几声枪响，兴奋地喊："我打中了!哈哈!"小鸟们看到后都伤心地哭了，它们又失往了一位好伙伴。小鸟们唧唧喳喳地开起了大会，决定举行大罢工，什么工作也不做了，离开呼呼国。
这个消息给蝗虫们听到了，很多蝗虫都飞来这里，由于它们觉得这里最安全。还有毛毛虫、粘虫等所有的害虫都来了。"嚓嚓嚓"、"沙沙沙"，树叶没有了、草地没有了、庄稼没有了、森林没有了。
没有了树木、森林，呼呼国到处是风沙;没有了庄稼，人们要受饿;没有了草地，牛羊也饿死了。因此呼呼国展开了一场灭虫大战。小鸟们也来帮忙了，人们非常感动。
从此以后呼呼国的人们不再伤害小鸟了，大家都关心、爱惜小鸟。呼呼国每个人都爱惜鸟类，这儿成了鸟儿们的乐园，害虫不再敢猖狂了!
幼儿园中班环境教育教案 篇2
【活动目标】
1．幼儿通过实践活动，了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。
2．启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。
3．引导大班幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。
【活动准备】
1．课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。
2．投影片数张，投影仪。
3．幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。
【活动过程】
一、组织交流调查周围环境情况
1．师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况?(4～5人作介绍)
2．打出投影片。
师：在草地上我们发现了什么?
在操场上我们发现了什么?
在教室里我们发现了什么?
除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?
3．谈谈这些垃圾是从哪里来的?
师：为什么这些地方总是有垃圾?
二、了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害
师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，(打出投影)问：对人、动物、植物有什么危害?知道了垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做?
三、怎样保护环境
怎样才能使我们周围的环境保持卫生?(草坪、操场、教室)打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。
师：工人叔叔发明了这么多机器，让人们有一个干净卫生的环境，我们应该怎样向工人叔叔学习呢?
四、教师出示各种材料，让幼儿操作
师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给老师和同伴。
五、教师介绍“回收箱”，引出新的问题
师：老师也做了一样东西叫“贝贝回收箱”，是专门用来放可以回收的废品的。
出示幼儿收集的垃圾，这是大家在调查时收集来的垃圾，看看都有哪些东西?谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我们课后整理一下。
六、活动延伸
向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。
幼儿园中班环境教育教案 篇3
一、活动设计背景
我所在的中班孩子是一群十分活泼可爱的孩子，随着孩子们年龄增长每天入园时或多或少都带有零食，课后地板上经常丢有一些糖纸、果皮、食品包装袋等垃圾。需生活老师经常打扫，有必要让孩子们从小养成不乱丢垃圾，讲究卫生爱护环境的习惯。
二、活动目标
让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。
三、教学重点、难点
重点：让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯。
难点：孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯。
四、活动准备
1、一顶带有机玻璃的遮阳帽。
2、几张环境被严重污染的图片。
3、生病带着口罩的儿童。
五、活动过程
1、小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。
2、说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片
3、着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。
六、延伸
热爱大自然，保护环境，人人有责。
幼儿园中班环境教育教案 篇4
我们的幼儿园在我们的尽心播种下，未来的花园里一定会花团锦簇，一定是非常漂亮注目的。我们用小铁铲将土地翻了土，然后在里面撒上花籽儿，这就是我们种植的希望，种植的'美好明天。
教案前言
春天是播种的季节，春天是植树种花的季节，今天的幼儿园格外热闹，植树节过后，我们在幼儿园的花圃里种下了很多花籽儿，等待着花儿发芽，等待着长大开花。通过本次幼儿园教案让孩子们知道在春天数据哦哪怕自己播种的季节。
教案目标
1、伴品尝、分享花茶，激发孩子爱花之情。
2、感知花与人们生活的密切关系，丰富孩子的生活经验。
教案准备
幼儿带的花茶若干、肥皂四块、餐巾纸两盒、牙膏两盒、茉莉喷雾剂一瓶、糖桂花一瓶、洗发精一瓶、“足浴”图片四张、香袋三个、三个玻璃茶杯、一次性杯子、热水若干。
教案过程
一、交流、分享
天到了，五彩缤纷的花儿开放了，看到美丽的花儿，老师心情特别好！
1、你们喜欢花吗？为什么？（根据孩子的回答，及时回应，并在交流中教师进行经验的提升，让幼儿感知花的装饰美，花能美化环境，花的欣赏作用）
2、花有什么用呢？（这个问题是前一个问题中的引导问题，如果前期孩子已围绕花的作用回答可直接导入下一环节）
二、感知、交流人们很聪明，从花里提取了许多有用的东西，然后，用这些提取物，制成
我们平时生活中用的东西，今天，老师带来了许许多多的东西，请你们仔细看一看，闻一闻，摸一摸，想一想，哪些东西里有花的提取物？为什么要这样做呢？
1、自由探索（引导幼儿仔细观察，进行个别的交流，让幼儿利用自己的感官去发现问题，解决问题，在探索的过程中以适当的问题引发幼儿思考，并让幼儿亲身的体验一下，如：当幼儿询问喷雾剂时，就喷出来，让幼儿闻茉莉花的味道，让他们了解喷雾剂的香味是从茉莉花中提取的，同时，让幼儿思考，为什么人们要用喷雾剂？你觉得什么时候要用喷雾剂？小孩能不能随便的用？给予一种安全意识的教育，让幼儿说说牙膏中的花，为什么牙膏中要用金银花而不用玫瑰花？了解金银花的保健作用等等。）
2、集中交流
你发现什么东西里有花的味道？为什么？肥皂里有花的味道吗？会用什么花呢？为什么里面要用金银花？（了解花的药用价值）洗脚时为什么要用花呢？（了解花的保健功用）出示糖桂花
这是什么？我们平时吃的什么东西也有糖桂花？为什么要放糖桂花呢？（了解花的食用价值）出示香袋和花茶
这里面有一袋花是可以吃的，你们猜哪袋能吃呢？这袋花有什么用？（让幼儿感知花犹如香水的功用）
幼儿园中班环境教育教案 篇5
教学目标：
1、培养想象力
2、学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。
重点：
学会联想并发展发散思维。
难点：
运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。
准备：
录象、图片、范画
教学活动：
一、导入
森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染。人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用？
二、板示课题
孩子们，老师想知道你了解哪些环境问题呢？请你来说一说。
三、出示录象
每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢？分小组就这个话题展开讨论。你想看一看别的小朋友的画吗？你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来？那一定很有趣。想不想也来试一试？
四、作业选择
1、地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么？你有怎样的感受？
2、创作一幅画，表达自己的忧虑。
3、画完后还可以写上简单的文字说明。
幼儿园中班环境教育教案 篇6
活动目标
1．练习双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调。
2．体验用废旧器材做的玩具来锻炼身体的快乐。
3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
如何用双脚夹易拉罐跳起前掷，动作协调、为什么废旧物品可利用
活动准备
易拉罐、废旧纸箱、平衡木、垫
活动过程
1． 热身运动：随音乐做易拉罐操，活动全身。
2．自由式活动：
（1）自己去探索易拉罐的各种玩法，（跳、顶、踢等动作）。
（2）自由组合，尝试用各种器材组合起来锻炼身体。
3．老师为幼儿讲解，练习用双脚夹住易拉罐跳起前掷动作。
4．竞赛游戏“环境小卫士”。
玩法：将幼儿分成四组，听老师命令，各队第一个幼儿走过断桥（间隔积木），在场地上任选一个易拉罐，用脚夹住扔入“环保箱”跑回，第二个幼儿即可跑出，在规定时间看哪一队清除易拉罐最多。
5．活动结束，小结：幼儿们个个都踊跃参与，也累了满头大汗，而且易拉罐也一个个地躺在“环保箱”里，每个人的脸上都洋溢着成就感。
教学反思
这是一节简单有趣，而且很低有意义的活动课，幼儿是活动的主体，老师进行了引导，每一人幼儿都积极的参与到其中，感受到了活动中的快乐，也得到了锻炼，更大意义在于，孩子们在活动中有了认识，在幼小的心中种下“环保”的种子。
幼儿园中班环境教育教案 篇7
设计理念
蝴蝶本来是世界上到处都可以看得到的小生灵，它有数不清的种类和形形色色的形态，可是由于空气的污染，城市化的发展，森林、湖泊的退化，这种美丽的小昆虫在钢筋水泥的大城市几乎就看不到，小朋友可能会在画册上、动物园里、展览馆里看得到蝴蝶，通过这堂课，让小朋友认识美丽的蝴蝶，于是想到了开展关于蝴蝶的的主题活动。使孩子们充分地享受美的体验，获得成功的喜悦。
活动目标
学习大自然的生物的多样性，了解蝴蝶的时候习性，启发培养细心观察事物的好习惯，从小树立探索大自然，热爱大自然，爱护和保护大自然的意识。
活动准备
PPT，录像、蝴蝶、蝴蝶的蛹图片数张。
活动过程
一、欣赏舞蹈《美丽的蝴蝶》，引出课题。
老师伴随音乐声，给幼儿表演舞蹈。
师：小朋友知道这是什么舞蹈吗？
幼：这是蝴蝶的舞蹈。
二、出示蝴蝶的图片，录像等。
师：你们看这是什么啊？
幼：这是蝴蝶。
师：小朋友们看见过蝴蝶吗？
幼1：看见过，在动物园里。
幼2：看见过，在画册上。
幼3：看见过，在看展览，是蝴蝶标本，不是活的蝴蝶。
幼4：看见过，在动画片里面。
师：老师在小的时候，看到过很多美丽的蝴蝶，因为那个时候，我们的天空还很蓝，空气还很清新，我们在野外，在树丛里，在草地上，在湖边，都看到过好多蝴蝶。
幼：老师，那为什么我们现在没有在外面看到过蝴蝶呢？
师：因为蝴蝶在它妈妈肚子里之前，蝴蝶妈妈要吐丝在一片树叶上，树叶上就会有一个蛹，蝴蝶宝宝在蛹里面睡醒了以后，才可以从蛹里面出来。树叶就是它的摇篮。
三、播放或展示蝴蝶破蛹成蝶的录像或图片。
师：蝴蝶宝宝就像一只蚕一样，要趴在树叶上睡觉啊，吃饭啊，它要吃树叶，可是我们人类要杀虫，喷洒了很多杀虫剂，于是有很多蝴蝶宝宝吃了有杀虫剂的叶子，就死了，等不到变成美丽的蝴蝶啦！
有一些蝴蝶宝宝虽然逃过一劫，长成了蝴蝶，但他们也要吃饭啊，他们有些是吸花蜜，有些是吸树叶汁水，还有些是吃小小的昆虫。晚上，他们还要在树叶上睡觉。总之他们离不开树木、花朵，但我们人类有些人喜欢砍树，喜欢把一片大草地开垦出来盖房子，没有了花草树木，蝴蝶宝宝的家和食物就没有了，蝴蝶宝宝没有吃的，没有住的，所以他们也就飞走了！
四、互动讨论
师：小朋友们，我们知道了美丽的蝴蝶原来是这样生活的，他们和我们一样，也喜欢新鲜的空气，喜欢美丽的环境，那我们应该怎么样来爱护这些美丽的蝴蝶呢？
幼：我们要保护环境。
师：回答的很对啊，但是我们要怎么样保护环境呢，我们还小，我们应该做些什么呢？
（幼儿回答要在教师的启发下完成）
幼1：不要随地乱丢垃圾。
幼2：不要浪费水。
幼3：不要浪费电。
幼4：吃饭要吃干净，不要浪费食物。
师：小朋友们都回答的很好啊，我们的空气好了，花草树木多了，蝴蝶才会有可爱的家。那我们要告诉我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，我们也要用实际行动爱护环境，这样我们的地球大家庭，就会有好多好多美丽的蝴蝶。
幼儿园中班环境教育教案 篇8
教学目标：
1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐?
2、懂得双手轮流替换投掷?
3、提升动作的协调性与正确度
首要模式：
集体
课时布置：
一课时，30分钟
要点难点
要点：在学习双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展游戏的快乐
难点：配合得当地双手练习轮流替换投掷
教学预备
经验预备：课前懂得做韵律操
物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带
教学过程：
一、开始
1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏;
2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。
二、基本
1、自由探究时期
孩子每个人一個纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。
2、导入学习时期
①请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。
②孩子自由练习，幼儿教师个别指导。
③孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并。
3、温习加强时期
①游戏“小卫士捡垃圾”2遍
玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。
②游戏“小卫士运垃圾”2遍
玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一個纸团，先运完的1组为胜利。
三、结束
1、唱《环境保护小卫士》的乐曲自由舞蹈;
2、收拾教学教学材料。
扩展教学：
将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习。
教学讲评：
一、设计用意
这一次教学的目标是练习双手轮流替换投掷，渗透的环境教育目标是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的愉快。所以，在探究时期，幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行，教学的困难程度也由易到难。教学融合孩子的年纪特征，采用直观、形象、生动有趣、有意思的模式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增添孩子的环境保护观念，此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学游戏。
二、效果讲评
教学的基本让孩子自由玩纸团，发现纸团的玩法，很好的显现了自我独立性，让孩子在发现中学习，有利于培育孩子的革新能力。运动技能的学习需要一個过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地融合了环境保护教育并进而温习了所学的动作。这节课的要点是对孩子开展上肢动作的练习，与此同时也重视融合浑身其余各部位的练习，通过“小卫士运垃圾”游戏，使孩子上腿部及浑身有了配合得当进一步提高。此外，将环保的游戏融进动作的教学里，孩子兴致非常高，使教学达到了高潮。
幼儿园中班环境教育教案 篇9
活动要求：
1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识。
2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
课件制作、小小外星人、挂图一副。
活动重点：
使幼儿懂得要保护环境。
活动难点：
让幼儿能主动参与保护环境。
活动过程：
（一）导入部分：“小朋友，你们好，我是徐老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。（“贝贝”我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
（二）基本部分：
1、教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。
4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
5、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士；你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6、教师演示课件，让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述。
7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
（三）结束部分：
秋天到了，幼儿园落了好多树时，小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗？还等什么，让我们快出发吧！
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园中班环境教育教案 篇10
目标
1、初步认识保护环境的重要性，学习垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、愿意当环境小卫士，有初步的环保意识。
3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备
1、ppt课件（两个画面：A.垃圾成堆 B.环境优美整洁）。
2、ppt课件（图片：旧报纸、饮料瓶、牙膏皮、菜叶、树叶、果皮、废旧电池等，可回收垃圾箱、不 可回收垃圾箱）
3、卡片：旧报纸、饮料瓶、牙膏皮、菜叶、树叶、果皮、废旧电池等，
4、纸制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱
活动重难点
1、难点：知道保护环境的重要性。
2、重点：能够对垃圾进行简单的分类。
活动过程
1、观看两幅环境图，启发幼儿谈感受。
第一幅图：垃圾成堆的情景。
第二幅图：环境优美整洁的环境。
（1）提问：这两幅画中的环境分别是什么样子的，看到这两幅画心里有什么不一样的感觉？
（2）提问：你喜欢哪幅图的环境？怎样才能把第一幅图的场景变得和第二幅一样干净、美丽？
（激发幼儿清除垃圾的欲望，感受到环保的重要性）
2、尝试给垃圾分类
（1） 引导幼儿初步了解垃圾的种类。
教师：我们生活中的垃圾大致可以分为两种：一种是可回收垃圾，比如纸类，可以回收重新制成新的纸张，纸类垃圾是可回收垃圾；像树叶这种不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。
（2） 分类投放垃圾。
提问：我这儿有许多的图片，你们来能分类把它们放在垃圾箱吗？
教师出示绿色、黄色“垃圾箱”，请幼儿把垃圾分类放到垃圾箱里。（分组进行）
3、验证分享操作结果。
4、总结归纳垃圾分类。
反思：
本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。
在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，目标明确环环相扣，我给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。
幼儿园中班环境教育教案 篇11
活动目标：
1．引导幼儿认识字宝宝：喝、追、喜欢、对不起。
2．进行环保教育，使幼儿初步建立环保意识，知道要保护我们的环境。
活动准备：
1．大字卡：喝、追、喜欢、对不起。
2．幼儿用书
3．木偶熊，幼儿收集的易拉罐，在易拉罐上贴上小字卡，分别同大字卡的内容。
活动过程
一、情境表演导入
“呜……谁在哭啊?”“我是小河，我原来是又干净又有魅力的，可是现在却变得又脏又臭。谁肯来帮助我们啊?”
二、复习儿歌《小河，对不起》
老师：记得我们前几天学的一首儿歌《小河，对不起〉，里面有一只小熊吗?(出示木偶小熊)“我是小熊，我以前曾经乱扔垃圾到河里，不过后来我改正了。我是怎么改正的?请你们把儿歌再朗诵一遍，好吗?”
三、集体朗诵儿歌一遍
四、识字游戏“捡易拉罐”
1．小熊：“小朋友，你们能帮我一个忙吗?有一些人将许多易拉罐丢在河里。我想捡起来，可是太多了，想请你们帮我捡起来。”
2．幼儿捡易拉罐，并发现上面的字卡，请幼儿看一看并认读。
结束：
表扬幼儿帮助小熊，懂得爱护环境。
幼儿园中班环境教育教案 篇12
教学目标
1、让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关，养成良好的卫生习惯，保护环境从我做起。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。
教学难点重点
养成良好的卫生习惯
活动准备：
挂图,光碟。
活动过程：
1.播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。
2.接着，展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。
3.通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
4.让幼儿自由讨论，如何让我们的教室，我们的周围变得更干净?
教学反思
1.通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。
2.在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
3.作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
幼儿园中班环境教育教案 篇13
一、设计意图：
近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态平衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们周围的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严重，特别是如今助动车、摩托车在街头巷尾随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培养幼儿的探索兴趣，增强幼儿的环保意识。
二、活动目标：
1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。
2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。
3、扩展幼儿的想象思维，发展创新能力。
三、活动准备：
1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车；
2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件；
3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张；
4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。
四、活动过程：
（一）问题导入，复习巩固。
师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？（用自行车、助动车、摩托车等）
师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢？（交通工具）今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？
（二）声形并茂，帮助理解。
1、利用多媒体演示动画故事。
2、逐段看画面并提问：
①菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点）
②有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？（结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说）
③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？
3、在电脑图片上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。（答对或答错，电脑给予表扬和提示）
小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、方便快捷但有污染。
（三）演示实验，启发思维。
1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”
2、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿讨论。
小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。
（四）迁移经验，扩展想象。
1、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车。（看电脑画面）
2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能减少空气污染？（幼儿分组讨论）
小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加美丽。
3、在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、成人吸烟等）老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，保护环境，从我做起！
五、活动延伸：
1、幼儿绘画禁烟标记。
2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，教师录音。
3、大家争做“环保小卫士”。
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