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幼儿园小班教案

时间:2022-10-08 09:46:12 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园小班教案范文集锦4篇

  作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选幼儿园小班教案范文集锦4篇

幼儿园小班教案 篇1

  一、活动准备

  (一)物质准备

  故事背景图一张,录音磁带一盒,动物的贴绒教具若干,动物头饰若干。

  (二)知识经验准备

  事先丰富有关动物尾巴的知识。

  二、活动方法 探索法、类比法、变异法。

  三、活动过程

  活动一 理解故事内容

  1.出示大背景图,引导幼儿观察这是什么地方,(大森林)图上有谁。(松鼠妈妈和小松鼠)

  2.它们看见了小鱼,小鱼是怎样在水里游来游去呢? (引出故事题目)

  3.借助贴绒教具,完整讲述故事。提问:

  ①故事里出现了哪些动物?

  ②马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?

  ③蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀?

  ④小松鼠的尾巴又有什么用呢?

  4.引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问:你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为什么?(启发幼儿讨论,学会自我保护的意识)。

  活动二 表演故事

  1.两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。

  2.幼儿扮演小动物表演,注意表现角色的动作及神态。

  活动三 续编故事

  1.启发幼儿思考:还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如:壁虎的尾巴可逃生用,孔雀的尾巴能打开,可吸引异性等)

  2.请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。

  3.请幼儿自由组合,把续编的故事随着音乐讲给大家听。

  四、各领域渗透

  科学:动物尾巴的功能。

  健康:提高幼儿的自我保护意识。

  五、生活中渗透 抓住良好的契机,向幼儿随机进行教育。

  六、环境中渗透 在大背景图上每种动物的尾巴处提问:“我的尾巴有什么用?”进一步刺激幼儿思考、解答。

  七、家庭中渗透 请家长带孩子到动物园观察动物。

  八、活动评价

  九、活动目标

  (一)认知目标

  1.在对各种动物尾巴认识的基础上,运用连贯、流畅的语言描述。

  2.结合已有的经验续编故事,发展想像力和创造力。

  (二)情感目标 培养幼儿的好奇心。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  学会跳小精灵的律动。

  在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

  能根据音乐的速度,变换动作速度。

  活动准备:

  1、经验准备:已欣赏过动画《糖果仙子之舞》。

  2、材料准备:音乐CD《小精灵》、律动VCD《小精灵》、头饰小鸭、节奏卡(×-×-|××××|);自制魔法棒。

  活动过程:

  一、 体态预备。

  1、教师出示魔法棒,讲故事《小精灵之舞》导入。

  教师:“在遥远的地方,有一个非常美丽的仙女王国。仙女王国里住着许多漂亮的`小精灵。小精灵们每天都会快乐的舞蹈。有一天,仙女王国里发生了一件很有趣的事情,美丽的仙女用一根神奇的魔法棒一点,小精灵就会变出许多漂亮有趣的动作。”

  2、教师引导幼儿随音乐自由律动做有趣的造型动作热身。

  二、 听辨旋律。

  1、教师播放音乐CD《小精灵》,幼儿倾听音乐,想象并说说小精灵花园里的美丽景象。

  教师:“花园里可能有什么?”

  2、教师出示节奏卡,引导幼儿一边听音乐一边感知节奏。(用拍手、跺脚等多种方法感知。)

  三、肢体体验。

  1、教师扮演仙女,用“魔法棒”将幼儿全部变成“鸭精灵”,并请幼儿随音乐表现小鸭的动作。

  教师用照相机捕捉幼儿有创意的动作。

  2、教师播放律动VCD《小精灵》,幼儿模仿律动动作。(牵手转圈,小鸭走、互挠痒等等。)

  3、教师引导幼儿完整地表现动作。

  四、配乐表现。

  教师播放音乐,并引导幼儿完整跳律动《小精灵》。

  五、音乐游戏。

  1、教师播放音乐,请幼儿戴上头饰进行表演,也可以让幼儿分组进行不同形式的表演。

  2、全班幼儿做“小鸭精灵”的动作走出活动室。

  活动反思:

  小班音乐律动《小精灵》是一个非常生动有趣的活动。根据小班幼儿好动、好玩、好模仿,注意力易转移的特点。我在教学活动中采用了循序渐进的教学方法,这样他们就不会觉得活动很枯燥。活动中,首先以一首欢快的曲子吸引幼儿,开始的导入部分很成功,一下子吸引了幼儿的注意力,为后面的活动做了成功的铺垫。在活动过程中,小朋友们能大胆尝试模仿动作,乐意用身体摆出各种造型动作。

  我觉得本次活动还是比较适合幼儿的年龄特点,活动中我尝试把游戏化、情景化融入教学过程中,让孩子自主表达和表现。活动中幼儿兴趣很浓,参与积极性也很高,通过律动游戏,体验到了韵律活动的乐趣。幼儿在“玩中学”“学中玩”,不仅感受到了音乐的旋律和节奏,而且获得了活动的快乐。

  但是活动中还是存在一些不足:在创编动作时,虽然孩子们能创编出老师想要的动作,但有个别孩子还是比较茫然,想象力很有限,分析原因,我想这应该跟平时的经验积累有关,所以在今后的教学中我会尽可能多给孩子创造学习机会,给于孩子想象的空间,让孩子们展开想象的翅膀,从而获得学习的快乐。

幼儿园小班教案 篇3

  【活动目标】

  1、熟悉乐曲,愿意随乐表演动作。

  2、乐意模仿小熊可爱的样子,学会合作表演。

  3、在交换舞伴的过程中,初步感受集体舞带来的乐趣。

  【活动准备】

  1、音乐《三只熊》。

  2、每位幼儿右手上戴一个腕花。

  【活动过程】

  一、导入话题。

  1、谁来了?

  2、小熊长什么样?谁来学一学?

  3、一起模仿小熊的样子。(耳朵)

  二、儿歌游戏。

  1、教师边念儿歌边做动作,幼儿模仿。(待熟练,配音乐)

  小熊小熊在哪里?在这里,在这里,在这里。

  2、这个游戏好玩吗?现在我们都是小熊了。

  3、教师念儿歌与小朋友互动。

  小熊你好握握头,小熊你好扭一扭。

  4、刚才老师是怎么和小熊问好的?请小熊们一起跟我问个好。

  5、原来小熊们这么相亲相爱。现在请宝贝找个好朋友,面对面站好。我们跟着音乐把小熊问好的动作玩一玩。

  三、小熊舞会。

  1、刚才游戏好玩吗?今天我们有这么多小熊,要一起去参加一个舞会,想不想去?

  2、我们来到了森林王国,里面有个圆圆的舞台。请小朋友们找个位置站成两个圆圈。然后里圈和外圈的小朋友面对面站好。

  3、舞会就要开始了,你找到你的舞伴了吗?听好音乐。

  4、今天来了这么多小熊,想不想找找其他的好朋友?今天我们手上都带了花,有花的那一边就是你下一个好朋友,请宝贝们指一指你下一个好朋友。然后请里面的宝贝走过去。

  5、都知道了下一个好朋友是谁,一会拍手音乐的时候就请里面的宝贝走到下一个好朋友对面。

  6、舞会真好玩,小熊们都累了,让我们回去休息吧!

幼儿园小班教案 篇4

  学习目标:

  1、喜欢自己的小手,了解小手的用处。

  2、愿意说说、唱唱、大胆的在集体面前进行表演。

  环境与材料:

  游戏——小手哪里去了多媒体课件音乐的准备

  观察与指导:

  (一)引起兴趣

  1、(出示玩具手)小朋友,我是谁呀,今天我要找朋友了,你们可要躲躲好呀?

  (游戏小手哪里去了)?

  2、数数看,有几位宝宝的手被找到了?

  3、刚才你们那么多的小手都躲到哪里去啦,怎么找不到呀?(幼儿说出简单的方位词)

  (二)说说小手用处,引出大拇指和小拇指

  1、师:你们的小手本领真大,都躲的很好的。你们喜欢自己的小手吗?你们的小手有哪些本领呢?关于生活方面(洗脸、穿衣等)的教师可以让幼儿再现一些技能上的动作练习。

  2、教师伸出大拇指进行表扬

  3、你们都那么棒,我们大家真喜欢它,来伸出小拇指,谁是我的好朋友,好朋友勾一勾。来!你是我的好朋友,(引出小拇指)也和你的好朋友勾一勾

  4、大拇指和小拇指,我们还会念他们的儿歌呢?(回忆儿歌——大拇指,小拇指)

  (三)学习歌表演——大拇指和小拇指

  1、大拇指、小拇指还可以唱歌表演呢?我来唱给你们听好吗?

  2、观看录象,激发幼儿学习表演的愿望。

  3、跟着老师、录象学习表演,教师关注幼儿的表情和动作。

  4、还有什么和好朋友要好的动作。

  5、幼儿自己大胆的表演。

  6、大拇指夸夸好朋友,小拇指找到许多好朋友!来和好朋友作个要好的动作,我来给你们拍张照片!

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