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招待客人要热情大班随笔

时间:2022-09-29 09:28:35 幼儿园教案 我要投稿

招待客人要热情大班随笔

  在日常学习和工作中,大家对随笔应该都不陌生吧?随笔,顾名思义就是随笔一记,篇幅一般比较短小。想要学习写随笔吗?下面是小编整理的招待客人要热情大班随笔,仅供参考,希望能够帮助到大家。

招待客人要热情大班随笔

招待客人要热情大班随笔1

  活动目标:

  1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。

  2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。

  核心要素:客人来起身迎引入座茶水敬

  初相识做介绍带尊称才礼貌

  活动准备:

  1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏

  2、与大班教师提前沟通,并做好相应的表演准备

  3、杯子茶壶

  4、标有哭脸和笑脸的牌子若干

  活动过程:

  一、导入活动:

  请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》,并加入动作表演。

  二步骤:

  1、客人用手指轻轻叩门,站在门口,两眼注视对方微笑。

  2、小朋友热情的说:“您好,请进!”(手势为邀请状:右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)

  3、客人进来后小朋友说:“请坐。”(手势为邀请状)

  4、客人要走了,小朋友送到门口说:“再见!”

  三、学唱歌曲《看朋友》

  看完表演后,教师就歌词内容向幼儿提问:

  1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么?

  2、“姐姐和客人说了什么?”

  3、“客人要走了,姐姐是怎么样做的?”(送客人到门口或楼下,说再见,欢迎客人下次再来。)

  四、活动延伸

  1、区域活动:娃娃家“做客”。

  2、情景剧表演。

  五、家园互动

  1、家长应随时引导幼儿,在客人来访时主动问候。

  2、家长对幼儿应进行隐性教育,注意自己的行为、语言规范(身教重于言教)。

  六、教学反思

  在本节课中,幼儿们的积极性都非常高,都能够做到自己来当一次小主人,大部分孩子都表现的非常好,极个别的幼儿还有点胆怯不敢大声表达。

招待客人要热情大班随笔2

  一、活动目的:

  1、愿意与同伴分享食物及玩具,能与同伴友好地相处。

  2、能主动与长辈问好,有礼貌待人的意识,并尝试自己招呼客人。

  二、活动准备:

  茶水、零食等招待客人的食物。

  三、活动过程:

  (一)开始部分:导入、营造氛围。

  师:小朋友们,前几天我们刚过了一个节日,你知道是什么吗?对了,春节是我们国家最隆重的节日,你们知道今年的春节是哪一天吗?春节期间你们都在干什么呢?

  请幼儿回忆春节的情景并自由回答。

  教师总结:春节的.时候,小朋友们很高兴,穿新衣服,挂灯笼,放鞭炮、舞龙舞狮、有很多亲戚朋友会来自己家里做客,好热闹呀!

  (二)基本部分:

  师:今天老师邀请了小班的几位朋友和他们的老师快要来了,我们大家该怎么招待他们呢?要做些什么准备工作?

  幼:(引导幼儿说出)把吃的东西放在桌子上,把茶水准备好,客人来了给他们倒。

  师:客人来的时候你该对他们说什么?

  幼:(引导幼儿说出)我会跟小朋友问好,还要跟老师们问好。

  师:当客人进屋以后,你该做些什么?

  幼:(引导幼儿说出)请小朋友和老师们坐下来,让他们喝茶,吃东西。

  师:那小朋友呢,你还会让他们做什么?

  幼:(引导幼儿说出)我先带他们参观我的寝室,看看我的教室,然后让他们自己拿玩具玩。

  2、师:小朋友们真棒,客人来了我们要热情的招待他们(打招呼、请进、请坐、请喝茶、请吃东西),当客人要离开的时候,我们要说什么呀?(再见,请慢走,欢迎下次再来我们班上做客)

  3、请客人们来(用眼神,和动作提示孩子们大胆的去表现如何去招待客人)。

  (三)结束部分:才艺展示。

  让幼儿进行才艺展示,在幼儿园里学了不少的本领,可以在亲友面前展示一番,这可是锻炼能力的绝佳机会喔!只要家长提供幼儿招待客人的机会,教给他们招待客人的方法,幼儿就能学会待客的礼仪,成为一个学礼仪、知礼仪、爱礼仪、行礼仪的文明幼儿!

招待客人要热情大班随笔3

  活动目标:

  1、能主动与客人问好、有礼貌待人的意识并愿意尝试自己招呼客人。

  2、愿意与同伴分享食物与玩具,能与同伴友好的相处。

  3、学习招待客人的基本礼仪,学说简单的礼貌用语。

  活动准备:

  招待客人好习视频、有关招待客人的图片、玩具若干、水杯等

  活动过程:

  一、导入部分

  1、教师组织谈话活动,引入主题。

  教师:平时你们家来过客人吗?你是怎样招待他们的?

  幼儿运用已有经验举例说说自己招待客人的经历。

  二、基本部分

  1、通过故事《招待客人要热情》,培养幼儿礼貌待人的意识。

  教师:故事中的主人小熊是怎样招待客人的?

  集体交流:小熊为什么让妈妈很失望?

  师幼小结:不会礼貌地招待客人,会让妈妈很失望,相信小朋友都是会招待客人的小主人。

  2、引导幼儿观看动画,学习招待客人的基本礼仪。

  幼儿相互交流讨论如何做一个热情有礼貌的小主人。

  观看动画,启发幼儿思考:

  教师:妈妈告诉宝宝家里来客人应该怎样做?

  教师:宝宝是怎样招待客人的?

  启发幼儿讨论:当客人离去的时候,还应如何做?

  集体小结:当有客人来家里做客时,要主动向客人问好、帮客人拿东西,当客人离去时也要有礼貌地和客人说再见,这样才是会热情招待客人的小主人。

  3、幼儿结伴观察图片,进行讲述活动。

  教师:哪张图片中的小朋友是有礼貌的小主人?为什么?

  幼儿观察图片交流自己的观点。

  4、教师组织幼儿玩《招待客人》的区角游戏,体验做个小主人。

  教师讲解游戏玩法:分组请幼儿上来情境表演。

  幼儿尝试玩《招待客人》的游戏。

  教师提醒幼儿招待客人时应主动、热情、礼貌。

  教师对积极投入游戏幼儿给予表扬。

  5、教师带领幼儿边朗诵边表演动作。

  客人来讲礼貌端杯水问声好

  客人走说再见送出门脸儿笑

  6、诵读国学经典,感受传统文化的熏陶。

  有朋自远方来不亦乐乎——《论语·学而》

  【国学译文】——有志同道合的朋友从远方来,是一件很高兴的事情,要珍惜和朋友在一起的时间和他们友好相处。

  三、结束部分

  集体朗诵儿歌和国学经典句

  活动建议 

  活动延伸:在日常生活中,家长可带幼儿外出做客,感受被主人热情招待的感觉。

  区角活动:提供娃娃家游戏,让幼儿学会主动热情有礼貌的招待同伴。

  环境创设:在活动室内根据主题相结合布置“我是文明小主人”主题墙,让幼儿记录自己的好习惯,粘贴幼儿热情招待客人的照片。

  家园共育:家长引导幼儿完成操作卡中的内容,并经常邀请好朋友来家做客,引导幼儿做个热情的小主人。

  领域渗透:结合社会领域,开展《招待客人要热情》的活动,让幼儿学会招待客人的良好习惯;结合语言领域,鼓励幼儿多看关于礼仪的幼儿图书,学习生活中常用的礼貌用语。

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