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幼儿园大班美术教案

时间:2022-09-27 10:12:41 幼儿园教案 我要投稿

必备幼儿园大班美术教案范文集合

  作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的必备幼儿园大班美术教案范文集合,欢迎大家分享。

必备幼儿园大班美术教案范文集合

必备幼儿园大班美术教案范文集合1

  活动目标:

  1、学习用手指印画螃蟹的背壳,激发幼儿的创作兴趣。

  2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。

  3、结合画面学习讲述情节简单的故事。

  活动准备:

  红、蓝水粉颜料若干份,笔、幼儿用纸、抹布。

  活动过程:

  1.做水底动物动作。

  教师示范做动作,幼儿观看猜是什么动物。

  2.教师出示范画并讲解示范。

  (1)示范用手指蘸颜料,在纸上摁一下,成螃蟹的背壳。

  (2)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓励幼儿变换腿和大钳的方向,画出不同动态的螃蟹)。

  (3)最后添画。

  3.幼儿作画,教师指导。

  (1)鼓励幼儿画出几种不同的形态,启发自编情节,边讲边画,激发幼儿的兴趣和创造性。

  (2)提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品,并结合图画自己编故事。

必备幼儿园大班美术教案范文集合2

  目标:培养幼儿细微的观察能力,进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征,大胆表现。

  准备:不同脸型人物的范画两张。

  过程:

  一、导入。

  1.组织游戏《猜猜我是谁》,请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸,然后说出被猜幼儿的姓名,并引导幼儿说说你是怎么发现的。(如,他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。)

  2.请幼儿说说你喜欢的人是谁,他长的什么样?引导幼儿说出人物的典型特征。

  3.幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸,再与画册中的人物相比较,看与哪一张脸相同。

  4.请幼儿为自己喜欢的人画一张像,引导幼儿把人物的典型特征表现出来。

  二、作画。

  1.幼儿开始作画,教师为作画有困难的幼儿做指导。

  2.出示范画,请幼儿欣赏并说出范画中人物的典型特征。引导幼儿抓住典型特

  3.征大胆表现。

  三、欣赏。

  1.师生共同欣赏作品。

  2.猜猜我画的是谁。

  剪纸活动:花儿朵朵

  目标:

  1.通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点,并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。

  2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作,体验成功的快乐。

  3.能共同合理地使用各种工具、材料。

  准备:

  1.各色蜡光纸,糨糊,剪刀,托盘,抹布,铅笔等。

  2.累加组合剪纸作品一幅(见图1),其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。

  3.背景音乐,“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。

  4.欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品,丰富有关经验。

  过程:

  1.回忆已有经验,萌发活动兴趣。

  师:我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事,也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品,还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?

  幼:梅香骑马。

  幼:用的是累加剪纸的方法。

  2.欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》,感知累加组合剪纸的特点。

  (1)初步整体欣赏作品。

  师:这些蝴蝶是什么样子的?

  幼:大小不一样,飞的方向不一样。

  幼:有红色的、黄色的、蓝色的。

  师:在这么多美丽的蝴蝶中,你最喜欢哪一只?你觉得它哪里最漂亮?

  幼:我最喜欢红色的蝴蝶。

  幼:蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。

  幼:蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。

  师:这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?

  幼:最外面的是锯齿形,中间有许多圆形,像小太阳一样。

  (2)初步了解累加粘贴的位置不同,产生的效果也不同。

  师:像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。

  (教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离,便于幼儿观察。)

  师:原来四层图形从下到上,一层比一层小,而且它们的颜色也不同。

  现在我要把它们贴回去,该先贴哪一个呢?

  幼:桃红色的最大,要贴在最底下,再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。

  师:贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?

  幼:圆形都贴到一边去了,和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。

  师:看来累加粘贴的位置不同,产生的花纹效果也不同。

  (3)初步了解累加粘贴的层数不同,产生的花纹效果也不同。

  师:蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?

  幼:小翅膀上的花纹是三层的。

  幼:还有蝴蝶的身体用了两层累加,眼睛用了一层。

  师:累加的花纹有单层的,也有多层的,它们的色彩和花纹效果也不一样。

  3.大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。

  (1)共同讨论制作方法。

  师:我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》,我们已经做了一些背景,画了一些美丽的花。今天我们再用累加的方法做些花,把背景布置得丰富些,好吗?你们想做什么样的花呢?

  幼:菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

  师:我这儿有一些梅花,我们来看看它是什么样子的。

  幼:最外面一层花瓣是红色的,第二层是粉红色的,还有花蕊。

  师:我们怎么来做这朵花呢?两层花瓣一样大吗?

  幼:先折剪出第一层梅花花瓣,再剪出第二层花瓣。

  幼:最下面的最大,中间的小一些……还要剪出花蕊,然后把它们贴在一起。还可以剪些小花纹装饰花瓣。

  (2)尝试制作。

  师:我们可以用折剪的方法和画轮廓剪的方法来做花,在使用材料时要注意:大的花瓣和花纹用大的纸,小的花瓣和花纹用小的纸,剪下的碎纸要放到空盘子里,我们要像库淑兰奶奶一样学会节约。

  (幼儿制作并将作品布置在《三只蝴蝶》的背景图上)

  4.师幼共同布置作品并欣赏,体验成功的喜悦。

  师:你最喜欢哪一朵?它哪里最漂亮?

  幼:荷花很漂亮,它的花瓣一层一层的,每一层的颜色都不同。

  幼:鸡冠花很好看,它的.花蕊有很多形状。

  师:累加剪纸的方法不仅可以做花,还可以表现很多其他的东西,以后我们再来试一试。

  活动分析:

  剪纸活动是一个系列活动。该活动是为小舞台表演《三只蝴蝶》制作背景而进行的。在前期活动中,教师首先让幼儿感受库淑兰剪纸的特点,引导幼儿欣赏优秀的剪纸作品,感受和理解剪纸艺术的美。在活动中,教师不仅让幼儿欣赏作品的内容、画面布局,还鼓励他们大胆讲述自己的理解,引导他们讨论剪纸方法,感受色彩、图形变化带来的美感,知道什么是累加剪纸,并比较它和镂空剪纸有何不同,激发幼儿探索学习的兴趣。剪纸活动不仅是技能的练习,也是对幼儿的一种文化熏陶,对幼儿生活观念的一种潜移默化的影响。如在活动中关注幼儿良好习惯的养成,形成一定的环保意识,等等。

必备幼儿园大班美术教案范文集合3

  活动目标:

  1、喜欢创作亭子或宝塔,并在创作中进一步体验两者不同的建筑风格。

  2、能在欣赏过程中大胆地想象宝塔或亭子的样子,并画出建筑特征突出的宝塔或亭子。

  3、学习用对比、联想等方法欣赏、感受宝塔和亭子不同的建筑特点。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  1、课件《宝塔和亭子》;幼儿用书:《宝塔和亭子》。

  2、纸、蜡笔、水彩笔。

  活动过程:

  1、播放flash课件,激发幼儿观察、了解宝塔和亭子的兴趣。

  (1)幼儿观看flash课件。

  (2)结合自身经验,说说课件中所见的内容。

  2、播放幻灯片,引导幼儿分别欣赏宝塔和亭子,继续感受它们不同的建筑特点。

  (1)出示课件中各种宝塔的图片,引导幼儿观察并说出其多层、四周封闭、由下至上变窄的建筑特征。

  (2)出示课件中各种亭子的图片,引导幼儿发现其四周无墙、顶部像鸟翅膀等建筑特点。

  3、引导幼儿对比欣赏,说出宝塔和亭子的不同建筑风格。

  (1)幼儿讨论宝塔和亭子不同的地方。

  (2)教师小结:宝塔有许多层,四周封闭,楼梯通到塔顶,越往上越小;而亭子一般用几根圆柱支撑,四周没有墙壁,其顶部像鸟翅膀。

  4、提供幼儿用书,鼓励幼儿大胆创作宝塔或亭子。

  (1)请幼儿说说自己心目中的宝塔或亭子。

  (2)教师巡回指导幼儿创作宝塔或亭子。

  活动延伸:

  展示绘画作品,引导幼儿相互欣赏、交流所画的内容。

必备幼儿园大班美术教案范文集合4

  活动目标:

  1.尝试用不同颜色涂染,表现不同肤色的儿童形象。

  2.运用已有经验为不同儿童形象大胆设计服饰、发型。

  活动准备:

  幼儿与教师共同收集的各国小朋友的图片

  活动过程:

  1.分别请幼儿介绍自己喜欢的各国小朋友的形象。

  2.讨论不同国家儿童的形象和画法。

  (1)从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童形象的特征。

  (2)用不同的发色、五官和服饰来表现各国儿童的特征。

  (3)思考各国小朋友在什么地方,在干什么,使画面既有不同人物形象,又有各国的背景特征。

  3.鼓励幼儿按照自己的想象画出地球村的各国孩子。

  4.展示幼儿作品,师生共同欣赏。

必备幼儿园大班美术教案范文集合5

  活动目标

  1、初步了解京剧脸谱,通过观察、操作发现了解京剧脸谱的特点。

  2、通过给脸谱涂色,激发幼儿表演的欲望。

  3、激发幼儿热爱民族文化的情感。

  活动准备

  1、课件:图片-脸谱

  2、幼儿绘画用品。

  3、作业纸-我的脸

  活动过程

  一、导入

  谈话引起幼儿活动的兴趣。

  教师:小朋友,你们看过京剧吗?谁能说一说你看到的京剧是什么样子的?

  有谁会唱京剧吗?谁想给大家唱几句?

  二、展开

  1.观看图片—京剧脸谱

  引导幼儿观察,知道京剧脸谱有丰富、鲜艳的色彩。

  (1)让幼儿找找京剧脸谱让有哪些颜色。

  (2)引导幼儿观察京剧脸谱左、右边的图案,让幼儿了解京剧脸谱具有左右对称的特征。

  2.观察京剧脸谱

  逐一介绍脸谱的色彩与人物个性的关系。

  脸谱不仅很漂亮,它还有一个有趣的作用,它可以用各种各样颜色表现各种人的物征,

  让观众一看演员脸上的脸谱就知道他演的是一个什么样的人。

  3.教师演示,幼儿学习绘画。

  (1)知道京剧脸谱是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。

  (2)京剧脸谱的特点就是左右对称,也有个别不对称的。

  我们可以在脸型中用记号笔勾画线条:

  先在脸谱的中间定一个点。

  左右画对称的弧线。

  依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴,下巴等各部位。

  勾线条前一定要想好,勾时一下子画成。

  教师演示多种脸谱的画法。

  4.幼儿绘画,教师巡回指导。

  (1)教师:小朋友,你喜欢哪一个脸谱,就在作业纸“我的脸”上画哪一个脸谱。

  (2)要求幼儿选择一个脸谱进行作画,按照老师教的画法勾线,

  线条流畅,作画大胆,

  脸型布局合理,左右对称,

  个别辅导能力较差的幼儿,要注意保持桌面整洁,不将记号笔画到桌上,看范例作画。

  三、讲评

  请画的比较好的幼儿讲述他(她)的作画经验,方法,画的是哪一个脸谱,幼儿评价。

  大班刮画:家乡的夜景

必备幼儿园大班美术教案范文集合6

  活动目标:

  1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。

  2、产生向往太空,向往月球的愿望。

  3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备:

  1、深色星空背景图,准备粘贴用的大月亮一个。

  2、油画棒、画纸幼儿人手一份。

  活动过程:

  一、说说月亮像什么。

  二、教师将大月亮粘贴到背景图上,引出故事。晚上,月亮爬过树梢,出现在天空上,小动物们看到了月亮,大家议论起来。

  讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像,讲述时尽量放慢速度,给予幼儿充分想像的时间。

  说完小羊的想法后,教师停止讲述,请幼儿来想像:你希望月亮是什么做的呢?

  在幼儿各抒己见后,教师告诉幼儿小兔的想法:小兔的想法和其他动物不一样,小兔希望月亮还是月亮,他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟!

  二、画画奇特的月亮。

  如果我们坐着飞船到月亮上去,你希望月亮上有什么?

  请先在白纸上画一个大大的月亮,月亮里会有些什么呢?大胆地把它画出来吧!

  幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  四、作品展示:请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。

  附故事:

  月亮

  小猫希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮镜子,看嘴唇涂得红不红。

  小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼,吃起来一定很香很香。

  小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币,可以买好多东西!

  小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘,在里面游泳是多么快乐自由呀!

  小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝,没有谁能比它飞得高。

  小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣,伙伴们跳起欢快的舞蹈。

  小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球,在月光下的草地上跳来跳去。

  小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车,正好缺了一个轮子。

  只有小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。

必备幼儿园大班美术教案范文集合7

  教学内容

  美术活动《树》

  教学目标:

  1.学习用点、线及简单图案有规则地装饰树。

  2.萌发对黑白画的兴趣和美感。

  教学准备:

  物质准备:

  1.范画两幅;线描画作品若干。

  2.《幼儿画册》、勾线笔。

  教学重点与难点:

  重点:学会用点、线及简单图案有规则地装饰树。

  难点:萌发黑白画意识。

  教学手段与方法:

  示范法、观察法、操作法等。

  教学过程:

  一、开始部分

  谈话导入,引发兴趣。

  师:今天,老师带来了一些特别的画。我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样?

  二、基本部分

  1.教师讲解示范,引导幼儿学习作画过程。

  出示范作,提问:

  这两幅画美吗?是怎样装饰的呢?用到了哪些图案?

  除了这些图案可以装饰外,你觉得还能用哪些图案进行装饰?

  2.提出作画要求。

  今天,小朋友们也来当一个小小设计家,把树打扮得漂亮些。

  (1)画的时候要先画一棵树的树干,再画上树杈。树干可以画得大一些,粗一些,这样可以有地方进行装饰。

  (2)然后在树干、树杈、树叶部位,分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰,装饰的要密一点。

  3.组织幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)鼓励幼儿大胆想象,大胆作画。

  (2)根据个别幼儿的情况及时给予指导或帮助。

  三、结束部分

  1.欣赏作品,相互评价。

  2.提问:你做喜欢谁的作品呢?他是怎样进行装饰的?

  教学反思:

  冬天的树叶子掉了,于是活动采取线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。虽然没有色彩,但是在这个活动中,我们使幼儿从黑白线描画中体会到:没有其他颜色,黑白也可以这么美,从而了解与以往截然不同的色彩感受。在活动开始前,我下载了许多孩子的线描作品,有静物、人物、植物等,通过大量的作品欣赏,幼儿感受到了线描画与众不同的美感,激发幼儿对线描画的兴趣,感到线描画是如此有趣,也为进一步学习奠定了基础。因为之前接触得很少,很多小朋友对于线描画还不是很了解,在作品的反应中可以看到,还要平时多加练习。

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