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幼儿园小班拖小猪教案

时间:2022-08-25 10:03:38 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班拖小猪教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班拖小猪教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班拖小猪教案

幼儿园小班拖小猪教案1

  一、活动目标

  1、练习拖物走,能保持身体平衡。

  2、锻炼身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

  3、喜欢参与集体活动、户外活动。

  二、活动准备

  1、幼儿人手一个小皮球。

  2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米,圈高约5厘米),并系有一根长绳供拖拉用。

  3、在场地上画一个大圆。

  三、活动过程

  1、开始部分。

  (1)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

  (2)游戏“捡皮球”。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。

  2、基本部分。

  (1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法:“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走,注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。如果‘小猪’不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)

  (2)幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

  (3)教师:“‘小猪’要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束,并作简单小结。

  3、结束部分。

  (1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:“小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。”等幼儿念完后,教师继续念:“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

  (2)评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。

  四、活动建议

  1、竹圈可用鞋盒(去底和盖)或其他物品代替。

  2、为增加幼儿活动兴趣,可在圈上贴些彩条或小动物图案。

  五、活动延伸

  1、平时户外体育活动时,可安排类似活动,并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。

  2、户外活动玩类似游戏时,注意经常变换拖拉的物体,以提高幼儿活动的兴趣。

幼儿园小班拖小猪教案2

  游戏名称:

  《拖小猪》

  游戏目标:

  1、幼儿练习拖物走,能保持身体平衡。

  2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

  3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

  游戏准备:小皮球、呼啦圈并系有一根长绳供拖拉用、小凳子一把。

  游戏玩法:

  请小朋友用呼啦圈套住"小猪"(皮球)后拉绳向前走,注意拉圈时不要让小猪跑出圈外,如果"小猪"不听话请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩,到达对面的`障碍物后,绕障碍物后原路返回,换下一个小朋友。

  游戏规则:将幼儿分成两组进行。

  教学反思:

  游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

幼儿园小班拖小猪教案3

  活动目标:

  1、用拖拉玩具进行绕障碍走,能保持身体平衡。

  2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。

  3、提高空间方位知觉的准确性。

  4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  5、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

  活动重点:

  幼儿练习拖物走,能保持身体平衡,培养幼儿身体的协调性及耐心、细心的品质。

  活动难点:

  用没底的鞋盒拖物走,提高空间方位知觉的准确性。

  活动准备:

  1、幼儿人手一个小皮球。

  2、幼儿人手一个去底的鞋盒,并系上一根长绳供拖拉用。

  3、四个轮胎。

  活动过程:

  一、热身活动:游戏"小孩小孩真爱玩"。

  1、塬地跑一跑。

  2、摸摸墙上的"小鸟"走跳回来。

  3、看看水池里的小鱼跑回来。

  二、游戏"拖小猪"。

  1、交待游戏名称和玩法:"今天我们玩一个游戏叫'拖小猪',老师这大框里装的皮球就是小猪。"

  2、示范玩法。强调鞋框的套法。

  3、"小猪"跑了(将小皮球迅速抛向四周)请宝宝们去追一只"小猪",追到后用鞋框套住"小猪"后拉绳向前走,自由的玩一玩。注意拖框时不要让"小猪"跑出框外。如果"小猪"不听话,跑出来,请宝宝们赶快把"小猪"放进框里,然后继续玩。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,提醒幼儿向前拖时不要碰到别的小朋友,要会谦让。

  4、将"小猪"拖回塬位,站成六列纵队。

  5、"拖小猪"绕轮胎比赛:幼儿用鞋盒框套住"小猪"后,听老师口令"拖小猪"分苹果组和香蕉组向前走,绕过队列前方五米处的轮胎回到塬位。选出每组的优胜纵队,再次进行比赛。游戏中提醒幼儿拖框时要会谦让,不要碰到别的小朋友。

  三、带领幼儿做放松运动。

  活动反思

  让更多的孩子参与在活动中,或者可以将活动拉开层次,既可以让能力弱的孩子喜欢并有能力玩,也可以让能力强的孩子认为有挑战性。

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