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幼儿园中班健康活动教案

时间:2022-08-22 20:04:13 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班健康活动教案模板汇总九篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的幼儿园中班健康活动教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园中班健康活动教案模板汇总九篇

幼儿园中班健康活动教案 篇1

  活动目标:

  1.通过挤压等方式用喷水壶水,作画。

  2.大胆、独立创作喷画。

  重点难点:

  1.通过挤压等方式用喷水壶水,作画。

  2.大胆、独立创作喷画。

  活动准备:

  1.幼儿用书:《玩玩水的游戏》。

  2.幼儿自备有喷嘴的水壶或家长用饮料自制。

  活动过程:

  一、请幼儿阅读幼儿用书,看书上的小朋友玩了什么游戏。

  1.他们用什么喷水的?

  2.每个水壶的喷嘴不同,喷出来的效果也不一样。你带来的水壶喷嘴是什么样的?你猜猜它喷出来的水会是什么样的》

  3.要想让水喷出来,我们的小手要做什么?

  4.什么样的水壶比较容易挤出水来?什么样的水壶很费力?

  5.你带来的水壶容易挤出来吗?

  6.喷出来的水还可以做什么?你想用喷水壶画一幅什么画呢

  二、请幼儿带上喷水壶、合作创作水画、进行“水枪”大赛等等。

  三、活动结束后,带幼儿去晒晒太阳,把衣服晒干,有条件的园所帮幼儿换一套衣服。

幼儿园中班健康活动教案 篇2

  活动目标:

  1.认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。

  2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。

  3.简单了解保护手的方法。

  活动准备:

  1.手的图片。

  2.五个指偶。

  3.操作材料:

  绘画活动过程:

  一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想:"你是用什么来做这些事的?"

  二、引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。

  提问:

  1.刚才你做了什么? 是用什么做的?

  2.除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)老师小结: 小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢? 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。

  三、观察认识手

  1.幼儿观察手提问: 你的手上有什么? (手指)

  2.认识手指名称。

  (1)介绍手指名称。

  出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。

  (2)巩固认识手指。(戴指偶游戏,教师和幼儿互动 )请一个小朋友上来,教师将五个指偶戴在其手上,然后教师说出手指名称,让小朋友对应指偶拿下来。熟练之后,多找几个小朋友来互动,也可以让底下的小朋友说出名称,台上的小朋友给出相应的答案。

  3.认识手的其它部分。

  (1)手指长在哪里? (手掌)(2)手还可以怎样分? (手心、手背)老师伸出手心,手背提醒幼儿。

  四、幼儿讨论: 如果没有手会怎样? 怎样保护手?

  讨论后请个别幼儿回答,老师小结: 勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些护肤品等。

  五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤动手。

  1. 怎样使自己的小手更能干?

  2. 如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干?

  活动延伸:

  鼓励幼儿回家做自己可以做的事情,不要什么事情都去麻烦爸爸妈妈。

幼儿园中班健康活动教案 篇3

  活动由来

  幼儿生活经验有限、安全方面的知识比较缺乏,他们经常会有一些不安全的举动,并不知道那些危险所带来的伤害。因此,幼儿安全方面的教育是很必要的,通过真实情景的再现让他们真正了解哪些行为是安全的,哪些是会给自己带来伤害的,帮助幼儿学会自我保护。

  活动目的

  1.引导幼儿辨别哪些行为是危险的,哪些是安全的。

  2.帮助幼儿掌握遇到危险时的简单自护和求救的方法。

  活动准备

  视频课件、幼儿自己搜集的安全图片。

  活动过程

  1.请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。幼儿对图片进行简单的介绍讲解,请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法,提问“如果是你,你会怎么做”。

  2.观看关于安全方面的视频课件(运用绘声绘影视频编辑软件制作的影片)。

  (1)请幼儿说一说给你印象最深的情景。为什么?

  (2)逐一观看片段,判断分析其危险原因。

  (3)幼儿发表自己的想法。

  3.安全教育小结。

  (1)请幼儿说说今后在日常生活中,应该如何保护自己,远离伤害。

  (2)选出每日安全员,确定职责,长期巩固下来。

  (3)安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患,发现危险及时劝导阻止。

  (4)每周召开安全会议,每日安全员讲述每日所见所闻,和自己采取的措施,其他幼儿提出自己的建议。

  活动延伸

  我们将开辟安全新闻角,将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。将这些资料再次编辑成影像,组织幼儿为其他班级幼儿服务,宣传安全自我保护的常识。

  活动反思

  运用制作成的影片,可以影像配以音乐、解说、文字很直观地呈现出来,让幼儿在活动中更为积极主动地思考,印象更深刻。

  视频影像为幼儿提供了真实的视觉感应,幼儿通过看、听了解到一些安全常识,同时也提高了幼儿的安全意识。这样,幼儿在平时生活中,对不安全的行为能够加以判断,保护自己远离伤害。监督的工作也发挥了作用,每周的安全会议中,安全员发挥了自己的职能,将自己的所见所闻与大家分享。每名幼儿都积极参与其中,发表自己的建议。

  附:视频影片制作方法

  第一步:准备图片、音乐及录制好的声音文件。

  1.选择音乐。

  2.录制声音文件,运用SoundfOrge软件录制声音文件。录音按钮同录音机按钮相同。录制好的声音是双轨的,要全选后点击处理菜单选择声道切换,然后点击确定。另存为Wav格式。

  第二步:制作视频。

  1.将图片一一插入视频轨道,设定好时间。

  2.将MP3音乐插入音乐轨。

  3.录制好的音频文件插入声音轨。

  4.将所要显示的文字插入标题轨。

  5.保存文件,另存为MPEG格式。

幼儿园中班健康活动教案 篇4

  【运动目的】

  1、引诱幼儿做出多种运动手指和手臂的行动。

  2、熬炼幼儿手和手臂的和谐本领。

  3、学会集作,体验降服艰苦,做大胆孩子的快活。

  【运动预备】

  音乐、星星、小旗、部署园地。

  【运动历程】

  一、热身运动

  幼儿随《去远足》音乐行动入场;律动“请你照我如许做”领导幼儿做预备运动。

  二、运动手指和手臂

  1、幼儿一路运动手指,并想像出多种象形行动。如:大雁飞、虫子爬、铰剪剪、鱼儿游、细姨星放光等。

  2、引诱幼儿做出种种胳膊的象形行动,如:炸麻花、开仗车、打气、擦玻璃、泅水、蝴蝶飞、荡舟等。

  3、以“小手变把戏”游戏引诱幼儿用手和手臂配合缔造种种行动。

  (引诱幼儿接洽一样平常生存说脱手的种种本事)幼儿园教育随笔

  4、开导幼儿勇敢缔造,想出多种手及胳膊能完成的'行动。如:你能让手臂像海浪一样活动吗?还能完成什么行动?

  (毛毛虫、乌龟爬、开小车等)

  三、游戏《向手挑衅》。

  1、挑衅游戏:毛毛虫爬行角逐。

  2、挑衅游戏:推小车。

  分成两队,各队队员在互相联合的配合尽力下,开始完成使命的队为胜。末了为得胜队发小红旗,作为嘉奖。勉励没得胜队总结履历下次尽力。

  四、放松运动:《摇篮曲》。

  【运动延长】

  用我们身材的其他部位也可以做出许多行动,也可以像如许做许多游戏,运动后可以和爸爸妈妈一路摸索实验。

  以上就是这篇育儿文章的详细内容,涉及到幼儿园教案库,中班美术教案,中等,希望大家能有所收获。

幼儿园中班健康活动教案 篇5

  活动目标:1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

  2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法。

  重点难点:能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法活动准备:1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。

  2.《幼儿画册》(第一册第46、48)

  活动过程:一、创设情境,引出话题。

  教师:贝贝的手受伤了,你知道是为什么吗?

  二、出示图片讨论,知道生活中容易发生的危险的事情。

  图一:贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。

  图二:贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

  图三:贝贝在玩爸爸的打火机;图四:贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

  教师:贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?

  三、迁移生活经验,掌握避免发生危险的做法。

  提问:在家和幼儿园里,还有哪些容易引危险的东西?(如:尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论:在生活中,我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心,不要将易碎的东西摔坏,不玩煤气开关,不把手指伸进插头,关门、时要手握把手轻轻地开或关上。

  四、为班级制作危险警示卡,提醒大家遵守。

  教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方,引导孩子画下来作为标记,提醒大家注意。

  选择几幅有代表性的警示图,和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。

  教后反思:在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己。通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思。其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。

幼儿园中班健康活动教案 篇6

  活动目标

  1.会灵活协调地两人夹球走。

  2.能坚持合作,体验游戏的快乐。

  3.了解多运动对身体有好处。

  4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  活动准备

  小皮球若干个、装球的球框。

  活动过程

  1.热身运动。

  人手一个小皮球,教师带领幼儿听音乐进场,活动身体各个部位。

  2.幼儿自由玩球。

  (1)教师出示皮球,说:“今天我们要用手中的球来锻炼身体,看谁想的玩法多、想的玩法好。”

  (2)幼儿自由玩球。

  (3)教师巡回指导,注意观察幼儿玩的方法。请会玩的幼儿示范,带领全班幼儿玩。

  3.幼儿进行两人合作玩球的活动。在请会玩的幼儿示范两人合作玩球后,教师指导幼儿练习夹球走。

  (1)教师讲解夹球走的玩法。

  (2)请幼儿两两合作练习。

  4.幼儿游戏活动“同心协力——夹球走”。

  (1)教师交代游戏规则:教师提醒幼儿在游戏中遵守规则:必须用双臂夹球,不得用胸部顶着球;若球掉在地上,应从原地捡起,加好后继续前进;必须将球放进球框。

  (2)幼儿以队为单位先练习夹球走。

  (3)幼儿玩游戏,对胜利的一组进行表扬。

  5.教师带领幼儿一起进行放松活动“给小球按按摩”,活动结束。

  今天我们玩得很开心,我们的小球宝宝今天也累了,我们来当按摩师给小球按按摩吧!将球放在手、肩、膝、脚、腿各部位轻轻敲打。

  教学反思:

  总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

幼儿园中班健康活动教案 篇7

  教学目标:

  1.认识几种常见的禽蛋。

  2.会给煮熟的蛋剥壳。

  教学准备:

  1.煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。

  2.有各种图案的画纸、糨糊、抹布。

  3.教师和幼儿都洗净双手。

  教学过程:

  一、游戏《奇妙的口袋》激发幼儿学习的兴趣。

  教师:请每一个小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜,是什么?

  二、出示实物蛋认识、比较各种蛋。

  教师:你摸到的是什么蛋?它们有什么一样?有什么不一样?

  教师小结:这些蛋都是椭圆型的。鹌鹑蛋宝宝个子最小,穿着花衣服。鸡蛋宝宝个子中等,穿着有一点点红的粉色衣服。鸭蛋宝宝个子最大,穿着有点绿有点白的衣服。

  三、幼儿相互讨论,交流剥蛋的方法。

  教师小结:先将煮熟的蛋敲裂,用大拇指拨开蛋壳,连着蛋壳内的膜一起剥掉。

  四、让幼儿品尝剥好的蛋,提醒幼儿要多喝水。

  五、蛋壳拼贴

  让幼儿在画好的轮廓上贴上蛋壳。

  效果反馈:

  本活动与孩子们吃点心的环节衔接,剥好的鸡蛋作为点心提供给孩子们品尝。

幼儿园中班健康活动教案 篇8

  活动目标:

  1、 了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。

  2、 知道开心的笑有助于身体健康。

  3、 让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  4、 学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

  5、 学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动准备:

  1、音乐:《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情

  2、一个小朋友的面部轮廓图,贴有五官

  3、幼儿用书、练习册

  活动过程:

  一、教师放《粗心的小画家》音乐,以谈话的形式引出活动的主题

  1、 教师:丁丁是个粗心的小画家,他每次画画的时候 总是很粗心。瞧,老师这儿还有丁丁的一幅画,让我们看看他的画上都少了什么?

  2、 幼儿观察后回答问题,并与教师一起一边往画上贴五官,一边说说他们的作用。

  二、带领幼儿玩变脸的游戏,引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康

  1、 玩变脸

  一个人做表情,大家猜。玩法(开始时大家一起念儿歌,嘴角弯弯,眼睛弯弯,猜猜我的心情怎么样?小嘴嘟嘟,眉毛皱皱,猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后,一个人做表情,大家猜,一个人说表情,大家做。玩法(游戏开始相同,只是在念完儿歌后,一个人说表情,大家做。

  2、 让幼儿看幼儿用书,仔细观察图片中小朋友的表情,并进行讨论

  老师今天请来了很多很多好朋友,我们看看他们的心情怎么样?

  看后讨论:

  老师小结:笑脸代表开心快乐,这样的表情是最漂亮的,我们大家都喜欢,开心地笑还会有利于我们的身体健康,所以我们对待好朋友都应该笑哦!

  三、利用教具引导幼儿了解各种表情(笑、生气、害羞、发怒。)

  1、 教师拿着贴好的笑的表情教具,五官贴完了,大家看,小朋友是什么表情呀!(笑了)

  2、 老师会变魔术,在他的脸上动一动。看他现在怎么了(生气了)

  3、 看一看这个小朋友又是什么表情,害羞

  4、 小朋友的这个表情又是什么?(发怒)

  四、让幼儿听《找朋友》的歌曲做游戏,引发幼儿快乐的情感

  我们一起来听歌曲做游戏,当歌曲开始时,你要去一个好朋友,在找到好朋友后要对好朋友做一个特别的表情,让朋友感到快乐。

  活动反思:

  整个活动我分为四个环节,第一个环节是:观察图片,引导幼儿识别表情。在这个环节中,我首先利用一个没有五官的小女孩,通过添加五官、改变五官的形状,引导幼儿知道不同的表情代表不同的心情,但作为中班上学期的幼儿,他们不知道用“伤心”来形容不开心的情绪。第二个环节是:游戏—看表情猜心情,在这个环节中,首先教师示范了一种表情让幼儿猜,再请个别幼儿做表情让其他幼儿猜,孩子们基本能猜出来,但是环节太过单调,还可以让幼儿根据心情来做表情,丰富孩子的知识面。第三个环节是看图片说心情,再这个环节里,我要求孩子们看看ppt中孩子们的面部表情,说一说图片中小朋友的心情怎么样,你为什么觉得他是这个心情,但是小班孩子的思维比较单一,他们不能说出为什么觉得他是这种心情,而是会说我觉得为什么他会开心(伤心),不过总体来说孩子们的积极性比较高。第四个环节找朋友。这个环节小朋友们边听音乐边找朋友,在找到朋友时,对着朋友做一个表情,让你的朋友觉得快乐,孩子们的积极性非常的高。

  整个活动下来,不足的地方还有很多,需要在以后的各个活动中深入。

幼儿园中班健康活动教案 篇9

  活动目标:

  1.收集资料,了解人们是怎样过冬的。

  2.萌发自我保护意识和勇敢抗寒的。

  活动准备:

  1.师生共同收集人们在冬天里的生活、活动使用的物品、照片、图片等,布置在教室周围。

  2.挂图:人们在冬天里。

  活动过程:

  1.幼儿自由观看、议论图片、照片、实物等。

  2.鼓励幼儿大胆介绍方法和资料内容。

  3.引导幼儿讨论:人们是怎样过冬的?人们在冬天里常使用哪些物品?开展哪些活动?

  (1) 身体保暖御寒:棉衣、大衣、帽子、围巾、口罩、手套等。

  (2) 利用取暖工具:煤炭、火炉、电炉、空调机、取暖器、手炉。

  (3) 增加户外体育锻炼:冬泳、冬季长跑、跳绳、拍球、踢拉线纸毽子等。

  (4) 开展玩冰、玩雪活动:冰雕、堆雪人、滑雪等。

  4.强调自我保护的重要性。不怕寒冷,上幼儿园不迟到;不要老呆在室内,不长时间开空调,保持空气流通;擦油保护手脸皮肤不被冻伤等。

  5.教幼儿学习儿歌《手脸要呵护》

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