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幼儿园小班健康教案

时间:2022-07-31 15:23:14 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园小班健康教案范文集锦8篇

  作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的幼儿园小班健康教案8篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】幼儿园小班健康教案范文集锦8篇

幼儿园小班健康教案 篇1

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情。

  2、学习正确的打喷嚏的方法。

  3、初步了解健康的小常识。

  4、培养良好的卫生习惯。

  5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  活动准备:

  课件;餐巾纸、手帕等。

  活动过程:

  一、播放课件,引起兴趣今天,我们请来了许多动物朋友,看看他们是谁?请跟他们打个招呼吧------过渡:小狗、河马,还有大象说,小朋友们你们真有礼貌。

  二、分段引出,理解儿歌

  (一)小狗打喷嚏

  1、小狗在干什么?它的朋友可能会是谁呢?

  2、可是小狗鼻子痒痒的,发生了一件什么事呢?

  (追问:小狗是怎么打喷嚏的?小鸭、小鸡怎么啦?为什么被吓跑了?)小结:小狗打喷嚏,对准朋友"阿---嚏",小鸡、小鸭吓跑,因为喷嚏里有口水,很脏……。

  (二)河马打喷嚏

  1、河马生活在哪里?它的朋友可能会是谁呢?

  2、可是河马鼻子痒痒的,发生了一件什么事呢?

  (追问:河马是怎么打喷嚏的?乌龟、小鱼为什么被吓跑了?)小结:河马打喷嚏,张大了嘴巴"阿---嚏",乌龟、小鱼吓跑,因为喷嚏的声音很响,没有礼貌……

  (三)大象打喷嚏

  1、大象的朋友可能会是谁呢?为什么?

  2、大象的鼻子也痒痒的,它是怎么打喷嚏的?山羊、小马为啥被吓跑?

  小结:大象打喷嚏,伸长鼻子"阿---嚏",山羊、小马被吓跑,因为喷嚏里有细菌,很不卫生……

  (四)宝宝打喷嚏

  1、宝宝的鼻子也痒痒的,宝宝应该怎样打喷嚏?(引导捂鼻和嘴、轻声)

  2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢?

  小结:宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",声音轻轻,朋友夸。

  (五)完整听赏儿歌刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌,儿歌的名字叫《打喷嚏》……小结与过渡:我们要学儿歌中的谁?是呀宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",声音轻轻,朋友夸。朋友会夸我们什么呢?那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧!

  三、操作运用,掌握方法请幼儿取手帕或餐巾纸,边听儿歌(最后一句),边学做捂鼻的动作。教师观察与纠正捂鼻姿势。

  小结:刚才,我们学会了一样很有用的本领,以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦!

  附:儿歌《打喷嚏》(改编)

  小狗打喷嚏,对准朋友"阿--嚏",小鸡、小鸭吓跑了。

  河马打喷嚏,张大嘴巴"阿--嚏",乌龟、小鱼吓跑了。

  大象打喷嚏,伸长鼻子"阿--嚏",山羊、小马吓跑了。

  宝宝打喷嚏,捂住鼻和嘴"阿--嚏",声音轻轻,朋友夸。

幼儿园小班健康教案 篇2

  【活动目标】

  1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手。

  2.初步了解什么的“地沟油”,并学会拒绝路边的小吃。

  3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性。

  【活动准备】

  正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃(烧烤串、羊肉串等)图片、地沟油的图片。

  【活动过程】

  一.出示正确洗手的步骤图,引导幼儿巩固正确洗手的方法

  1.师幼一起边念洗手歌,边做洗手的动作,进一步巩固洗手方法

  “手心搓一搓,手背搓一搓,大拇指,搓一搓,手指缝缝搓一搓,指关节,搓一搓,小指头,搓一搓。”

  2.提问:如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样?(引导幼儿说说洗手的重要性)

  3.小结:我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友。

  二.教师讲述故事《猫妈妈的小吃》,引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理

  1.教师语言导入激发幼儿参与活动的热情

  “可是呀,有一个小朋友,他很讲卫生,吃东西前都有洗手,可是有一天他生病了,肚子疼。你们想知道为什么吗?”

  2.教师边讲述《猫妈妈的小吃》,边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃(烧烤串、羊肉串等)的图片

  1)提问:小狗为什么生病了?当小狗想买猫妈妈的小吃时,狗妈妈说了什么?(引导幼儿根据故事内容回答)

  2)提问:当小猫想吃妈妈的小吃时,猫妈妈说了什么?(引导幼儿根据故事情节回答)

  3)提问:猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的,你知道什么是地沟油吗?地沟油对身体有什么坏处?(根据幼儿回答,出示地沟油的图片

  小结:地沟油是从下水道里捞上来的,有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油,做成食物买给客人。如果吃了地沟油就会生病,地沟油可以导致癌症,对我们的身体健康危害很大

  3.请幼儿说说,除了在路边的小吃摊上见过地沟油,哪里还有地沟油?

  小结:所以我们不能吃路边的食物,因为它们可能是用地沟有做的,而且路边的细菌、灰尘很多,吃了容易生病。

  三.师幼讨论:怎样让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害?

  1.请小朋友回家告诉自己的朋友和亲人。

  2.制作食品安全、健康的标志,让更多人知道。

幼儿园小班健康教案 篇3

  活动目标:

  1、初步了解眼睛的结构,知道眼睛的功能。

  2、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

  3、初步懂得保护眼睛的重要,注意用眼卫生。

  活动准备:

  每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。

  活动过程:

  一、老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

  二、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细

  看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

  三、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

  眼睛里有什么?是什么颜色的?眼睛长在哪里?

  四、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

  五、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

  六、出示画面并提问:

  1、眼睛有什么用?

  2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

  让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。

幼儿园小班健康教案 篇4

  活动目标

  1.知道海带里含有队人体有益的营养成分,愿意接受它。

  2.大胆与同伴交流自己的已有经验和感受。

  活动准备

  1.凉拌海带1份,干海带、水发海带若干。

  2.幼儿用书。

  活动过程

  1.请幼儿品尝凉拌海带,唤起已有的经验。

  教师:刚才小朋友们品尝的食物是什么?好吃吗?

  2.出示一条完整的干海带,请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻。

  教师:刚才小朋友们品尝到的美味就是它做成的,你们认识它吗?

  幼儿回答后教师:海带生长在海里。因为它对我们的身体有益,人们就把它制作成各种各样的美味食品。

  3.出示水发海带,请幼儿说一说于海带有什么不一样。

  教师:小朋友们,说说我们吃到的海带和刚才摸到的海带有哪些不同之处。

  幼儿回答后教师:刚才我们摸到的海带是人们为便于保存而制成的干海带,而我们吃海带时,就要用水把干海带泡软,才能加工。

  4.师生共同阅读幼儿用书,了解海带的营养价值。

  教师:海带有什么营养?吃了海带,对我们的身体有哪些好处?

  幼儿回答后教师:海带里含有丰富的碘,是人体所需的营养成分之一。海带里的微量元素还能为我们的大脑发育营养,让小朋友变的头脑聪明,身体更棒。

幼儿园小班健康教案 篇5

  【活动目标】

  1、了解涂润肤霜的简单方法:把脸上每个地方都涂到。

  2、知道天冷要保护皮肤。

  3、了解润肤霜的品种及涂润肤霜的好处。

  【活动准备】

  1、准备各种香味不一的润肤霜(放在桌上)。

  2、每个润肤霜旁边放一面小镜子。

  【活动过程】

  一、猜一猜:冬天到了,天气变冷了!今天老师收到了一份礼物,小朋友们想看看吗?(想)

  1、教师神秘地拿起盒子:里面会是什么东西呢?

  2、进一步引导:教师夸张地做“闻”的动作,有一股香味,会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)

  二、说一说:调动孩子 生活经验。

  教师打开礼物取出来:“看,是什么礼物呀?”是粉呀,它也叫润肤霜。你们来闻一闻,感觉怎么样?

  小结:天冷了,皮肤很干燥,润肤霜涂在脸上会很舒服,能保护皮肤。

  三、抹香香:学学涂面油的方法。

  1、孩子操作“润肤霜怎么涂的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。

  2、帮帮老师“我也要涂润肤霜,你们一起帮帮我,好吗?涂在哪里?”教师边说边涂粉:润肤霜,喷喷香,我要和你做朋友。

  蘸一蘸:手指戴上小帽子。

  点一点:点在哪里?额头、下巴、小鼻子,还有两旁小脸蛋。

  抹一抹,我把粉儿抹开来;擦一擦,额头下巴都擦到。“快给我检查检查,我脸上每个地方都涂到了吗?哦,还有鼻子上没有涂到。

  涂一涂:粉儿涂满小鼻子。再给我检查一下,我每个地方都涂到了,哦,每个地方都涂到了,我的脸好舒服。”

  3、一起来涂面油。

  1、“小朋友想涂吗?小桌子有润肤霜,你们去挑选自己喜欢的润肤霜试试。”

  2、教师巡回指导:“涂好润肤霜照照镜子,看看润肤霜抹开了吗?涂完润肤霜,给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香?皮肤滑不滑?

  3、小结:我们真高兴,我们会自己保护皮肤了,我们把礼物放到娃娃家,每天都和它做朋友。

  附儿歌:

  润肤霜,喷喷香,我要和你做朋友。

  蘸一蘸,手指戴上小帽子。

  点一点,额头、下巴、小鼻子,还有两旁小脸蛋。

  抹一抹,我把粉儿抹开来;

  擦一擦,额头下巴都擦到。

  涂一涂:粉儿涂满小鼻子。

幼儿园小班健康教案 篇6

  活动目标:

  1.发展走、跳、爬等动作的协调性。(重难点)

  2.学习在运动中会排队,不插队,遵守游戏规则。

  活动准备:

  1.麻绳、呼啦圈。

  2.音乐。

  活动过程:

  一、儿歌导入《健康操》做韵律活动

  二、引出主题

  师:一二三四五,上山打老虎

  老虎没找到,找到小松鼠

  松鼠有几只,让我数一数

  一二三四五,五四三二一

  师:小朋友们,猎人抓到老虎了吗?那猎人抓到了谁?

  师:原来猎人抓住了5只小松鼠,这个猎人想:“老虎没抓到,抓到五只小松鼠也不错,嗯,等我睡一觉起来,我就把它们都吃了”小朋友,这个猎人要把小松鼠给吃掉,我们怎么办啊?(幼儿自由回答)

  三、我们先做好热身运动,然后去救小松鼠好不好?(健康操)做好热身运动,我们一起去救小松鼠

  1.走小路。

  师:我们要救小松鼠,先要经过一条很窄很窄的小路,慢慢走。小朋友跟紧老师,不要落对了。

  2.过小河沟

  师:我们小朋友真棒,听这是什么声音(播放音乐)

  幼:小河流水的声音

  师:我们游不过去怎么办?谁来想想办法呢,

  幼:跳过去

  师:哦这个小朋友说跳过去,来给大家示范一下,小朋友们仔细看他想的这个办法,她是两只脚同时跳过去的,先双腿弯曲在往上跳,在落地的时候是脚尖着地,我们在原地试一试,小朋友们要轻轻的跳啊,注意安全看那位小朋友跳的最好。来准备跳再来试一试准备跳。哪还有其他办法吗?

  幼:这样一只脚跳过去

  师:这个小朋友真棒,喜欢动脑筋想出了办法。他是两只脚站在地上,当跳过去的时候是一只脚着地,并且是把翅膀展开,这样可以保持身体平衡不摔倒,我们在原地一起练习一下好吗?注意安全不要碰到其他小朋友了,准备跳。还有其他办法吗?老师现在想起来一个办法你们仔细看一下,先抬起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。

  小结:我们一共想出了三种办法过小河沟,一种是双脚跳过去,第二种是单脚跳过去,第三种是跨过去。用你一种喜欢的方式过小河沟吧。

  3.钻山洞

  师:安全度过小河,小朋友们我们继续往前走,看前面有山洞我们怎么过去啊?

  幼:钻过去

  师:这个小朋友说钻过去,你来给大家示范一下,这个办法好不好,这个宝宝真聪明,谢谢你为我们想出的好办法。我们排好队伍一个跟着一个钻,不要钻丢了。

  小结:刚才我们学习了用三种办法过小河沟,一种是双脚跳过去,第二种是单脚跳过去,第三种是跨过去。然后是钻过山洞,。用这些办法来解决困难,现在我们去救小松鼠,先过小路,然后接着去过小河,在钻山洞,每个幼儿都要过这三个环节,在过程中不要碰到其他小朋友,注意安全不要受到伤害。排好队伍一个跟着一个来啊。救出小松鼠,我们要原路返回。

  师:幼儿分批进行解救松鼠行动,教师从旁辅导。

  小结:我们小朋友真勇敢,解救了小松鼠,老师现在给你们颁发勇敢宝贝贴画。

  三、放松动作,听轻音乐

  师:小朋友们现在我们坐下休息一会,拍拍小手,拍拍小腿,两个小朋友相互的捶捶背,蹬蹬小腿。

幼儿园小班健康教案 篇7

  活动意图:

  现在的独生子女是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的',家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干,激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力,另外也能使孩子认识自己的小手,知道小手的用处,对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。

  活动目标:

  1.知道手掌各部分名称(手心,手背,指甲,五指)。

  2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。

  3.简单了解保护手的方法。

  4.发展幼儿的动手能力。

  5.初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  律动《我有一双小小手》音乐,手的图片,小铃、图书、手帕、充气玩具等物品

  活动过程:

  一、导入部分律动《我有一双小小手》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手的动作,感受小手的活动。

  二、展开部分1)观察小手,认识小手师:请小朋友仔细观察自己的小手,告诉老师你们有什么发现总结:我们都有两只手,一共十个指头,我们的手指不仅不一样长还不一样粗。长得又粗又矮是大拇指,站在大拇指旁边的是食指,个子最高的是中指,长得又瘦又小的是小拇指,剩下没有名字的叫无名指。我们的小手上还有指甲,一面是手心一面是手背出示手的图片,请小朋友们再熟悉一遍手心手背,指甲和五个手指2)小手的本领引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。

  师:你的小手会做什么事?

  幼儿:我的小手会拍球、穿衣服……。

  2、除了这些事还会做什么?看看周围有什么东西,你去玩玩。

  (在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。

  3、在幼儿玩玩具时,老师询问小朋友:你的小手在干什么?

  4、引导说清手的动作:如:我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。

  5、老师:“谁还知道小手还有什么特殊的本领,(招招手)这是什么意思?”

  幼儿:再见或不要。

  老师:(做“过来”的动作)这是什么意思?

  幼儿:来来来。

  .......

  老师小结:

  原来小手它会说话。

  3)引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤动手。

  教师提问:除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?

  (与旁边的幼儿交流,请个别幼儿回答)老师小结:

  小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,怎样使自己的小手更能干?

  启发幼儿想想:

  如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干?

  教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助大小做一些力所能及的事。

  4)教育幼儿讲究卫生,保护自己的小手。

  师:

  小手这么能干,我们怎么保护小手呢让幼儿伸出手心向上看看小手脏不脏,接着交给幼儿洗手的正确动作,让幼儿手背向上瞧瞧指甲长不长,教育幼儿勤剪指甲;此外还有不吸吮手指;不玩刀子,剪子,冬天洗完手要抹护手霜,出门要戴棉手套等。

  活动延伸:

  1.组织幼儿一起用手变魔术、做手指游戏等,在游戏中使幼儿自然习得对手的认识,知道了手能做许多事情。

  2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。

  活动评价:采用律动引入——师生讨论——探索感知——谈话小结的教学流程,逐步深入,环环相扣,自然达成教育目标。

  首先通过幼儿自己的活动来进行,通过观察、比较、游戏等形式引导孩子认识自己的小手,知道每人都有一双手,有手心手背手指头。每根手指都有自己的名字和作用。然后通过玩游戏操作,使孩子在探索中自己发现手能做许多的事情。通过倾听教师讲解、回答问题,孩子萌发自己的事情自己做的愿望,从而培养幼儿的自理能力。最后通过让幼儿自我观察。从而懂得了怎样保护自己的小手。

幼儿园小班健康教案 篇8

  活动目标

  1、能牵着拖拉车协调的走或跑。

  2、提高手部及腿部动作的灵敏性、协调性。

  3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

  活动准备

  矿泉水瓶制成的拖拉车四个。

  活动过程

  1、指导幼儿练习拖着拖拉车走直线、圆圈、s性线。

  2、教师观察幼儿玩拖拉车动作的协调性。

  3、组织幼儿进行拖拉车比赛,体验比赛的乐趣。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

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