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幼儿园中班教案:自己的事情自己做

时间:2022-07-19 10:00:30 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班教案:自己的事情自己做

  在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的幼儿园中班教案:自己的事情自己做,希望能够帮助到大家。

幼儿园中班教案:自己的事情自己做

幼儿园中班教案:自己的事情自己做1

  活动设计背景

  我班的幼儿自理能力较差,每天都等着老师去给他们穿衣服,穿鞋子,我班的老师给他们穿好衣服都是满头大汗,我就结合社会领域里的(自己的事情自己做)设计的这节课。

  活动目标

  1、通过情景表演动作,知道自己的事情自己做。

  2、学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。

  3、学习词语:小宝自己穿衣服,自己穿鞋。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  重点:学会正确穿衣服

  难点:能分清鞋子的左右

  活动准备

  地点:午睡室(小床,椅子,桌子)

  人物:小宝(请大班小朋友扮演)

  起床音乐

  活动过程

  1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小宝),小不点在干什么?(解扣子)谁给小宝脱衣服、脱鞋子?

  幼儿答:小宝。

  问:衣服脱下来怎么放?鞋子脱下怎么放?这时放起床音乐。问:谁给小宝穿衣服,穿裤子、穿鞋子?

  幼儿答:小宝自己穿。

  老师小结:自己的事情自己做,小宝真能干。

  2、老师问小宝:你在幼儿园自己的事情自己做,在家是不是也是自己做呀?小宝答:我在家也是自己的事情自己做。小朋友们你们也像我一样,自己的事情自己做,做个爱劳动的好孩子。

  3、由小宝带领小朋友边做动作边说:我自己穿衣、我自己穿鞋、等。

  4、全班小朋友练习穿鞋、脱鞋之后选几个能干的孩子进行表演,老师给予帮助。

  5、送小宝回班,(练习礼貌用语)

  6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。

  教学反思

  通过这节课,我班的幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子,只有个别幼儿还是分不清鞋子的左右,总是穿错。我相信在练习中他们总会分清的。

幼儿园中班教案:自己的事情自己做2

  活动目标:

  1、能主动地和教师、同伴交谈。

  2、能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。

  3、通过交谈,明白自己的事情要自己做,养成好习惯。

  活动准备:

  1、两位小朋友行为的录像。

  2、《瞧我有多能干》的图片若干张。

  活动过程:

  1、观察两位小朋友不同行为的录像或图片,引起幼儿谈话兴趣,使幼儿明白自己的事要自己做。

  提问:红红和冬冬他们俩有什么不一样?他们是怎么做的'?你愿意向谁学习?为什么?

  2、围绕话题自由交谈。

  讨论:哪些事情是自己的事呢?自己的事情应该由谁来做呢?为什么?

  3、引导幼儿拓展谈话范围。

  (1)自己的是不会做怎么办?

  (2)爸爸妈妈要帮你做怎么办?

  (3)你可以做那些事?

  4、时间练习:学习系鞋带、拉拉链。

  幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开,如此练习数遍,教师个别辅导,体验会自己的事情自己做的快乐。

  5、结合图片《瞧我有多能干》,让幼儿边看边讲,引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。

幼儿园中班教案:自己的事情自己做3

  活动目标

  1、激发自己的事情自己做的意识。

  2、学习系鞋带的正确方法,提高生活自理能力。

  3、能不怕困难,反复尝试学会系鞋带的方法。

  活动准备

  短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。

  活动过程

  一、激发兴趣。

  ——教师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结,颤动食指模仿蝴蝶飞动,请幼儿观察,激发幼儿的动手意识。

  ——教师:“小朋友们,这只蝴蝶漂亮吗?你们想不想也拥有一只在手指上飞动的蝴蝶啊?”

  ——教师发给幼儿每人一根短绸带,学习用绸带扎蝴蝶结(先绕两个圆圈,然后交叉拉紧),过程中提醒幼儿不要拉太紧以免拉过头等。

  ——请幼儿互相帮助,把蝴蝶结结扎在食指上。

  二、学习系鞋带。

  ——教师请会系鞋带的幼儿表演系鞋带,激发其他幼儿学习的愿望。

  ——教师引导幼儿根据扎蝴蝶的经验,学习系鞋带。提醒幼儿注意系紧鞋带,以免鞋带散开。

  ——开展系鞋带比赛,看谁系得又快又好。

  三、活动总结。

  ——教师:小朋友学会了扎蝴蝶结、系鞋带的方法,以后,小朋友自己就可以做这些事情了,从今天起,看看谁最棒,自己的事情自己做。

  活动应变

  活动导入部分也可以选择使用蝴蝶图片,然后再现场制作指上蝴蝶。

  活动延伸

  1、将学习内容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服,围绕“自己的事情自己做”,开展相关活动,评比“自理小能手”。

  2、用短绸带教幼儿结扎其他形状,增强幼儿的动手能力。

  区角活动

  益智区:投放各种由短绸带等结扎而成的事物,供幼儿观察。

  投放扎蝴蝶结的短绸带及穿鞋子的娃娃,鼓励幼儿练习系鞋带。

  环境创设

  将系鞋带的步骤图贴在活动室内,提示幼儿自己系鞋带。

  家园同步

  1、家长可以带领幼儿一起给鞋子穿鞋带、系鞋带。

  2、家长鼓励幼儿自己穿衣穿鞋。

  随机教育

  1、日常生活当中,鼓励幼儿按照正确的方法,自己穿衣穿鞋等。

  2、鼓励幼儿对一些绳结事物拆解还原,增强幼儿观察能力、动手能力。

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