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大班美术教案我设计的幼儿园

时间:2022-07-01 18:34:55 幼儿园教案 我要投稿

大班美术教案我设计的幼儿园(6篇)

  作为一名老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的大班美术教案我设计的幼儿园,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班美术教案我设计的幼儿园(6篇)

大班美术教案我设计的幼儿园1

  活动目标:

  1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。

  2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。

  3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备:

  收集旅游节花车巡游的资料、图片。

  活动过程:

  一、讨论:

  1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?

  2、与我们平时看见的车辆有什么不同?

  二、我们来做个花车设计师,设计一辆美丽的花车。

  三、讨论:可以设计怎样的花车?

  四、幼儿设计草图

  1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。

  2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。

  五、讲评

  我们是小小设计师:介绍自己设计的“花车”。

  小百科:设计是把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种感觉形式传达出来的过程。人类通过劳动改造世界,创造文明,创造物质财富和精神财富,而最基础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划,可以把任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。

大班美术教案我设计的幼儿园2

  活动目标:

  1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征,尝试以绘画的形式表现。

  2、注意表现画面的背景,初步学习有层次地表现画面。

  3、发现幼儿园的美,喜爱幼儿园。

  重难点: 观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征,尝试以绘画的形式表现。

  活动准备:

  1、幼儿园不同场景的照片。

  2、画纸、蜡笔等。

  3、幼儿用书:《我爱幼儿园》。

  活动过程:

  1、教师播放幼儿园不同场景的照片,引起幼儿兴趣。

  教师:你能看出这是那里吗?谁愿意来介绍我们的幼儿园?幼儿园里有哪些漂亮的建筑?是什么样的?我们幼儿园最有特点的建筑是什么?

  2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。

  教师:你想画幼儿园的什么地方?怎样让画面表现得更丰富?先画什么?然后画什么?画的时候要注意些什么呢?

  1、在欣赏的基础上,鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。

  教师:画的时候要注意有主有次,画面的背景和主要建筑物要由前后层次。

  2、交流、幼儿作品。

  教师:你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方?你觉得那幅作品的内容表现得最丰富,层次最分明?是怎么表现的?用了什么方法?

大班美术教案我设计的幼儿园3

  活动目标:

  1、知道邮票上有面值、图案等内容,初步了解邮票的用途。

  2、能根据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。

  3、对邮票产生兴趣,萌发喜爱之情。

  活动准备:

  1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。

  2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。

  3、?幼儿学习材料?—《身边的科学》,?幼儿学习材料?—美术用纸第11页。

  活动建议:

  1、创设情境,使幼儿了解邮票的用途。

  (1)出示信封,引出主题。提问:老师去邮局寄一封信,邮局的叔叔说这信封少了一样东西,不能寄,请你们帮我看看,信封上少了一样什么?不贴邮票为什么寄不出去?

  (2)师幼讨论邮票的用途。提问:邮票有什么用途?

  小结:邮票由国家邮政机关发行,除了用于寄信,还是宣传自己国家的一种方式,具有收藏价值。

  2、引导幼儿欣赏邮票,了解邮票的特点。

  (1)幼儿介绍自己带来的邮票。提问:你带来的邮票是什么样子?

  (2)结合《身边的科学》第30页,帮助幼儿进一步了解邮票的特点。提问:邮票具有什么相同和不同之处?

  小结:邮票具有多样性,有普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。

  3、师幼讨论,鼓励幼儿设计内容各异的邮票。

  (1)鼓励幼儿设计邮票。提问:你如果是邮票设计师,准备设计怎样的邮票图案?

  (2)幼儿相互交流自己设想的邮票图案内容。

  4、请幼儿设计、制作邮票。

  (1)师幼讨论制作邮票时应注意的问题,如安全使用剪刀、将邮票内容填写完整等。

  (2)幼儿设计邮票,教师指导。

  用幼儿制作的邮票布臵?我设计的邮票?展览会,引导幼儿欣赏、交流。

大班美术教案我设计的幼儿园4

  活动目的:

  1、观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设计幼儿园的新的房屋建筑,并用绘画来表现房子的结构和特征。

  2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。

  3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  1.事先观察过周围的房屋建筑。

  2.收集有特点的建筑图片。

  3.图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。

  活动流程:

  引起兴趣——观察房屋图——交代要求,幼儿作画——展示交流

  活动过程:

  一.导入活动,引起兴趣

  我们的幼儿园要造新房,正在征集房屋设计稿,今天请你们做一次房屋设计师,请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子,你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先讨论)

  二.观察房屋图片,了解房屋结构

  (出示房屋图片):这里有几张设计师设计造好的房屋图,看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子周围有什么?(花、草、树、游泳池等)

  三.交代要求,幼儿作画

  我们设计的房子要大,想想你设计的房子有几层楼,房子的门、窗、屋顶是什么形状的,房子的周围有些什么,要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样,也不要和图片上的房子一样。

  鼓励幼儿大胆创作设计,对构图造型有困难的幼儿,引导帮助他们克服困难。

  四.展示作品,交流评价

  展示作品,互相欣赏,你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍)

  活动延伸:到户外的空地上,拣落叶,为幼儿园做点事。

  活动反思:

  本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

  小百科:设计是把一种设想通过合理的规划、周密的计划、通过各种感觉形式传达出来的过程。

大班美术教案我设计的幼儿园5

  目的:

  1.观察房屋建筑图片,根据观察到的房屋结构,想象设计幼儿园的新的房屋建筑,并用绘画来表现房子的结构和特征。

  2.发展幼儿的观察力、想象力、表现力。

  3.能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

  准备:

  1.事先观察过周围的房屋建筑。

  2.收集有特点的建筑图片。

  3.图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。

  流程:

  引起兴趣——观察房屋图——交代要求,幼儿作画——展示交流

  一.导入活动,引起兴趣

  我们的幼儿园要造新房,正在征集房屋设计稿,今天请你们做一次房屋设计师,请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子,你心目中幼儿园的房子是怎样的?(请幼儿先讨论)

  二.观察房屋图片,了解房屋结构

  (出示房屋图片):这里有几张设计师设计造好的房屋图,看看房子的顶有什么?(平顶、尖顶、圆顶、斜顶)门、窗怎样?(方形、圆形等)房子周围有什么?(花、草、树、游泳池等)

  三.交代要求,幼儿作画

  我们设计的房子要大,想想你设计的房子有几层楼,房子的门、窗、屋顶是什么形状的,房子的周围有些什么,要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样,也不要和图片上的房子一样。

  鼓励幼儿大胆创作设计,对构图造型有困难的幼儿,引导帮助他们克服困难。

  四.展示作品,交流评价

  展示作品,互相欣赏,你觉得谁设计的好?(可请个别幼儿介绍)

  活动延伸:

  到户外的空地上,拣落叶,为幼儿园做点事。

大班美术教案我设计的幼儿园6

  【活动目标】

  1、启发幼儿设计未来火车的浓厚兴趣。

  2、引导幼儿从自己的生活出发,发挥想象设计火车,发展幼儿的独创性思维。

  3、引导幼儿说出自己设计的未来火车的优点及给人类生活带来的好处。

  【活动准备】

  1、各种玩具车、机器人头饰(一个)、《未来世界》挂图(一幅)。

  2、幼儿绘画所用的笔(彩笔)、纸等。

  【活动建议】

  1、出示玩具车引起幼儿的兴趣

  请幼儿猜猜老师带来了什么礼物,(引起幼儿的兴趣)。展示玩具车:请幼儿动手玩玩,说说各种车辆的名称和用途。

  2、情景讲述:《未来世界的`车》。(启发幼儿发挥想象力,想象未来世界的交通工具。

  (1)“小朋友们,我们看过了现代车展,大家想不想知道未来世界的车是什么样子的呢?”

  (想)好!我们乘坐“时光隧道车”到未来世界去看看吧!小朋友坐在凳子上一起跟老师开车(模拟声音“鸣……”“味……”)。

  (2)未来世界到了。(老师带机器人头饰)“我是未来世界第五号机器人。”“欢迎来到未来世界,我带你们参观一下未来世界的火车。”未来的火车在形状,种类及用途上与现代的火车有很大不同。

  首先,未来的车的形状是多种多样的,有桶形,三角形,圆形等等;

  其次,未来的火车的功能是多样的,它的本领更大了,它们不仅能在天上飞,地上跑,还能在海里航行呢!“总之未来世界是高科技的时代,车种类、形状、功能都将是多样化的,利用太阳能、电磁波等环保资源,即没有污染也节约能源,给我们的生活带来了许多方便。小朋友们今天就为你们介绍到这里,再见!”

  3、谈话:未来的火车。(引导幼儿拓展谈话内容,想象未来的车)

  “小朋友们,刚才五号机器人为我们介绍了未来的火车,你们喜欢那些火车吗?你想不想设计一辆?(想)!请幼儿用语言描述未来的火车。(引导幼儿从自己的生活出发,发挥想象设计自己心中的未来的火车。)

  4、师幼共同设计并绘画出一辆未来的火车。可引导幼儿添加一些辅助画面,并设计车的颜色,说说这辆车的功能。

  5、幼儿绘画未来的车火。

  引导幼儿大胆想象,画出最新型、最特别的火车。(老师巡回指导建议)。

  6、展示幼儿作品,请幼儿说说自己设计的火车的形状和功能。

  7、延伸活动,根据幼儿作品做小结。

  “小朋友们,你们设计的车真是棒极了!也许在不久的将来,你们设计的车真的会被工人叔叔制造出来,造福人类。回家后跟爸爸妈妈一起搜集更多的有关火车的资料,利用废旧物品制作一辆未来火车,我们来开未来火车展好不好!现在让我们拿上自己的作品去给中班的弟弟妹妹看看吧!

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