我要投稿 投诉建议

幼儿园大班音乐教案

时间:2022-04-28 13:53:50 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园大班音乐教案模板集锦6篇

  作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的幼儿园大班音乐教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精品】幼儿园大班音乐教案模板集锦6篇

幼儿园大班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛,让幼儿在听听、讲讲中熟悉歌词。

  2、根据音乐和歌词内容,创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。

  3、体验自由表达和创造的快乐。

  4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

  5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  活动准备:

  1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。

  2、音带

  活动过程:

  一、律动《鱼游》进活动室。

  师:小朋友们,让我们一起到池塘里看看小鱼吧!

  二、练声:和小鱼问好。

  师:静静的小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去,好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!

  1=C—F 3/4拍1— 2

幼儿园大班音乐教案 篇2

  活动设计背景

  这是一首快乐的儿歌,学生在和教师互动中,体现小白兔的可爱,从中小朋友们也了解了小白兔的生活习性和样子。

  活动目标

  1、知识目标:读懂儿歌,知道小白兔的生活习性和样子。

  2、能力目标:在歌舞中培养了学习兴趣。

  3、情感目标:小朋友们更加热爱生活及小动物。

  4、巩固切分音符的唱法。

  5、在活动中与同伴共舞,交流情感。

  教学重点、难点

  培养学生的开放性和主动性。

  活动准备

  大屏幕 头饰

  活动过程

  一 、谈话导入:小朋友们都喜欢什么小动物呀!老师呀前一天布置了这个作业,把你喜欢的小动物做成头饰拿来,谁能告诉我你喜欢的小动物是什么样子的?学生进行描述(学生拿头饰进行描述)。

  二、幼儿回答老师提出的问题后并把喜欢的头饰戴上,老师也把自己喜欢的头饰拿出来,并问学生谁和老师的一样(小白兔)。

  三、①大屏幕出示小白兔图片,让学生观察并描述它的样子,学生描述后老师在小白兔图片旁出示儿歌并带小朋友读。

  小白兔白又白,两只耳朵竖起来。

  爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。

  ②分组读、男女生分读、拍手读。

  ③熟读后教师带大家领跳这首儿歌(把教师准备的小白兔头饰发给小朋友戴上)。

  四、小结:我们要爱护我们身边所有的小动物和它们做朋友好吗?

  五、活动延伸:把这首儿歌教给家长。

  教学反思

  通过本节活动课,学生了解了小白兔的生活习性和样子,培养了学生的主动性和参与性。学生对活动课产生了浓厚的兴。另外课堂上我及时的运用了评价性的语言孩子们热情非常高。由于本节课时间有限对于其它的小动物展示的少,以后我会多给孩子们提供这样的平台让他们尽情展示。

幼儿园大班音乐教案 篇3

  教材分析

  《小孩不小歌》是一首二四拍的进行曲,节奏活泼,歌曲内容简单贴近幼儿的生活,歌词内容说幼儿虽然人小但其实不小,也可以做很多大人做的`事情,这样,大人就不能小瞧我们小朋友了。为了大人们不再小看小孩子,我们要用歌唱的方式告诉他们。

  本节课的重点是初步学唱歌曲,理解歌词“小孩不小”的含义。难点是体会进行曲式的歌曲风格,能精神饱满地演唱,体验升入大班的自豪感。

  幼儿基础分析

  (能力、经验基础)

  经验基础:大班的幼儿对二四拍的歌曲已经有一定的经验了,但对进行曲式风格的歌曲则不是非常的熟悉,需要进一步的了解。

  能力基础:大班幼儿对自我情感意识相比中班时增强了许多,能够做到自己的事情自己做,在歌曲的表现力上也能够用自信大胆的声音表现歌曲。

  活动目标

  1.初步学唱歌曲,理解歌词“小孩不小”的含义。

  2.体会进行曲式的歌曲风格,能精神饱满地演唱。

  3.通过演唱歌曲,体验升入大班的自豪感。

  活动准备

  (材料、环境、知识准备)

  活动过程

  一、谈话导入

  1.提问:现在我们是大班的小朋友了,那你们觉得自己还是小孩子吗?为什么?

  小结:虽然我们年纪比较小,但是我们能做许多力所能及的事情了,我们应该很自豪的说,我们不小了。

  2.提问:当有大人说我们是小孩子,小看我们的时候你有什么感觉?

  过渡:人人都说小孩小,谁知人小心不小,你若小看小孩子,你比小孩子还要小。这是一位很有学问的老爷爷说的话,他还把它写成了歌,歌名叫《小孩不小歌》。

  二、通过游戏学唱歌曲

  一、游戏“猜猜我是谁”。

  游戏规则:教师完整演唱歌曲,幼儿闭上眼睛,当唱到最后一句,摸到孩子的头,便发出“哈哈”,让其他孩子猜测是谁。

  1.完整演唱歌曲,进行游戏。

  2.游戏进行四到五次。(可引导孩子一起演唱歌曲)

  三、多形式演唱歌曲

  1.教师指挥,男、女小朋友齐唱或者轮唱。(能精神饱满的演唱歌曲)

  2.分组演唱。

  3.幼儿单独表演唱

幼儿园大班音乐教案 篇4

  【活动目标】

  1、学习切分音节奏的演唱,体会歌曲的欢快跳跃感。

  2、能够正确演唱带有切分音和休止符的部分,培养幼儿对节奏的感知能力;根据歌词的提示和理解养成讲礼貌的习惯,增强交往能力。

  3、体会歌曲带来的积极欢快的情绪,使幼儿自觉养成讲礼貌和早起的习惯。

  【活动准备】

  相应图片X张。

  【活动过程】

  一、谈话导入,学习歌曲。

  1、每天早晨是谁喊小朋友起床?

  引导—太阳公公,大公鸡。

  2、对应图片—小朋友们背着书包赛跑,你们觉得他们在比什么?

  引导—看谁最先到学校。

  3、小朋友们赛跑的时候,嘴里也哼着一首好听的歌,他们唱的什么呢?来听老师唱一遍。

  二、老师范唱。

  三、进一步根据图片提示和肢体动作的辅助记忆歌词。

  四、完整地学习歌曲。

  1、欣赏一遍歌曲的旋律,并配上规范的动作。

  2、掌握住动作的同时,把歌曲完整地唱出来。

  3、引导幼儿用欢快的声音和表情,配上动作,完整地演唱歌曲。

  4、把歌曲分成老师演唱和幼儿演唱的两个部分,老师和幼儿对唱。

  【活动延伸】

  请小朋友想一想美丽的早晨都有些什么?请小朋友把见到过的或者想象中的美丽的早晨用蜡笔画出来。

幼儿园大班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、能区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐,会做相应的动作来表现角色特点。

  2、知道找空地方,不与同伴碰撞。

  3、遵守游戏规则,体验成功的快乐。

  活动准备:场景设置:草地

  游戏组织:

  一、自编故事《老鹰抓小鸡》,引起幼儿兴趣

  二、倾听音乐,区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐,学做小鸡走、捉虫、老鹰飞等动作

  三、幼儿游戏

  1、教师介绍游戏玩法:

  全体幼儿当小鸡,教师当老鹰,游戏熟悉后也可请小朋友当老鹰。

  音乐(一):小鸡出来找虫,玩耍。

  音乐(二):老鹰飞来了,小鸡们立即蹲下,表示躲起来了,老鹰飞一圈后,没见到小鸡,灰溜溜地回家了。

  音乐(一):小鸡继续在草地上找虫,玩耍。

  2、幼儿完整玩游戏

  提醒幼儿先干什么,再干什么?

  学会四散地做动作,互不碰撞。

  老鹰出来时,小鸡能努力控制自己蹲下不动,不被老鹰捉到,体验成功的快乐。

幼儿园大班音乐教案 篇6

  活动目标:

  1、理解歌词,掌握顿音唱法并学会唱这首歌。

  2、热爱并尊敬老师的情感。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

  4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  活动准备:

  与幼儿组织过谈话,平时老师是怎样关心爱护小朋友的?

  活动过程:

  1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的?9月10日是谁的节日?

  2、教唱歌曲。

  (1)出示图片,图片上有许多小朋友为什么给老师献花,引导幼儿知道9月10日是教师节,老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领,老师工作很辛苦,激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。

  (2)教师介绍歌名后边弹伴奏,边完整地唱一遍歌曲,提问歌曲名。

  (3)教师再唱一遍歌曲:你听到老师唱了什么?

  (4)幼儿回答后,教师再次唱一遍歌曲。

  (5)幼儿跟学歌曲3遍。

  变换形式让幼儿练习唱歌。

【【精品】幼儿园大班音乐教案模板集锦6篇】相关文章:

【精品】幼儿园大班音乐教案模板集锦九篇04-24

【精品】幼儿园大班音乐教案模板合集六篇04-26

【精品】幼儿园大班音乐教案模板汇编6篇04-25

【精品】幼儿园大班音乐教案模板合集7篇04-25

【精品】幼儿园大班音乐教案模板汇总9篇04-24

【精品】幼儿园大班音乐教案模板汇编六篇04-23

【热门】幼儿园大班音乐教案模板集锦7篇04-20

关于幼儿园大班音乐教案模板集锦9篇04-18

有关幼儿园大班音乐教案模板集锦九篇04-18

【精选】幼儿园大班音乐教案模板集锦7篇04-18