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幼儿园大班教案

时间:2022-03-02 10:08:59 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园大班教案模板汇编4篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于幼儿园大班教案模板汇编4篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1、知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能预防和减少生病。

  2、学习并巩固洗手儿歌。

  活动准备

  盛有水的两个盆、图片若干、音乐

  活动重难点

  重点:了解引起生病的原因,培养讲卫生的好习惯。

  难点:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

  活动过程

  1、设入情景,导入活动:出示图片提问:

  (1)这位小朋友怎么啦?

  (2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因)

  2、谈话活动。

  (1)了解肚子痛的原因。

  教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服"等图片让幼儿了解肚子痛原因。

  幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。

  (2)生病了该怎么办?(找医生看病,按时打针吃药)

  (3)怎样才能做一个爱干净,讲卫生的、身体健康的好宝宝?

  小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防生病,身体才健康。

  3、操作活动。

  (1)哪我们平时怎么洗手呢?讨论进行

  编儿歌:手心对手心,相对搓搓手。 手心对手背,相互搓一搓。互握大拇指,相互转转转。用水来冲冲,小手真干净。

  出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法。(边说儿歌边洗手)

  (2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。

  小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。

  幼儿园讲卫生教案大班。讲卫生是我们每一个都应该要注意的一件事情,而幼儿就更要注意了,病从口入可不是说说而已,所以我们一定要好好教导幼儿注意个人卫生问题。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标

  理解2、3的分解与合成。

  尝试完成2、3的分合练习。

  活动准备

  课件准备:“妙妙的小厨房”图片;“好朋友一起吃”音频及图片。

  纸面教具:《我的便当盒》。

  活动过程

  出示图片“妙妙的小厨房”,带领幼儿进入情境,激发活动兴趣。

  ——今天是去野餐的日子,熊猫妙妙起了个大早,她在厨房里准备着自己和奇奇的野餐便当,我们一起去看看吧。

  ——妙妙准备了哪些好吃的?

  操作课件,引导幼儿理解2、3的分解。

  1、操作课件,帮助幼儿理解2的分解。

  ——妙妙要把2个饭团放在2个便当盒里,可以怎么放呢?谁来试着说一说。

  ——妙妙是怎么放的?(把2个饭团分成1个、1个)

  ——2可以分成几和几?

  2、操作课件,帮助幼儿理解3的分解。

  ——虾仁有几个?

  ——要把3个虾仁放进2个便当盒里,可以怎么放呢?谁来试着说一说?

  ——妙妙是怎么放的?(把1个虾仁放到奇奇的便当盒里,把2个虾仁放到自己的便当盒里/把2个虾仁放到奇奇的便当盒里,把1个虾仁放到自己的便当盒了。)

  ——3有几种分法?(两种)

  ——分别可以分成几和几?

  小结:2可以分成1和1。3可以分成1和2;3也可以分成2和1。

  播放音频及图片“好朋友一起吃”,引导幼儿了解情境,理解2、3的合成。

  1、播放音频及图片“好朋友一起吃—1”,并操作课件,帮助幼儿理解2的合成。

  ——奇奇和妙妙在草坪上开心地吃着野餐便当,小猴闹闹看见了馋得直流口水,接下来会发生什么?一起来听听吧。

  ——奇奇给了闹闹什么好吃的?妙妙给了闹闹什么好吃的呢?

  ——1个小番茄和1个鸡块,合起来是多少呢?

  ——1加上1得几?

  2、播放音频及图片“好朋友一起吃—2”,并操作课件,帮助幼儿理解3的合成。

  ——壮壮闻到了便当的香味也跑了过来,接着会发生什么事呢?一起来听听吧。

  ——壮壮犹豫不决,请你来帮壮壮选3个好吃的吧,记住要包含两样不一样的食物哦。

  ——你选了什么?合起来是多少呢?(1个香肠和2片橙子/2个香肠和1片橙子)

  ——所以我们可以说1加上2得几?2加上1得几?

  小结:1加上1得2。1加上2得3;2加上1也得3。

  发放纸面教具《我的便当盒》,鼓励幼儿“制作”便当,巩固3的分解和合成。

  ——便当真好吃呀,我们也来做便当吧。

  ——请你剪下右侧的3个寿司,摆在两个便当盒里,你会怎么摆呢?还有别的摆法吗?

  ——请你剪下右侧的丸子和西蓝花,摆在一个便当盒里,要求便当盒里有两种不同的食物,且总数是3个,你会怎么摆呢?还有别的摆法吗?

  活动延伸

  家园共育

  家长可以利用家里的小物品和幼儿玩分解合成的小游戏,帮助幼儿进一步巩固2、3的分解与合成。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1:在游戏中认识词语"苹果,葡萄,菠萝,桔子,草莓,香蕉,并大胆的'表达。

  2:培养孩子对识字游戏的兴趣,积极参与识字活动。

  活动准备:

  1、识字卡每人一份。

  2、小篮子每人一个。

  活动过程

  一、复习词语 。

  1、今天老师又请来了我们的老朋友,请大家说一说他们的名字。

  2、师一一出示词卡,请幼儿说出词卡上的词语。

  3、请孩子逐一开火车说出词卡上的词语。

  4、鼓励个别孩子大胆的交流。

  二、新授词语 。

  1、游戏引出词语。老师给你们来猜谜语,好不好?看看说的本领最最大,脑筋懂得最最快!

  2、幼儿说出一个词语,老师请出一张词卡,并逐一反复认识。

  3、游戏"捉迷藏"孩子蒙上眼睛,老师任意拿走词卡,然后孩子睁开眼睛看一看什么词卡不见了。

  4、请孩子上来做小主持,组织游戏活动。

  5、请孩子说一说,什么水果是自己最喜欢吃的,并把相对应的词卡找出来。

  6、请孩子再说说自己比较不喜欢吃什么,并把相对的词卡找出来。 7:游戏"小蜜蜂"。老师与孩子一起念儿歌:"小蜜蜂,飞飞飞,飞到东,飞到西,飞到某字摸一摸。"孩子一边念儿歌一边做小蜜蜂的样子,听到老师指定的词,孩子飞到词卡前摸一摸。

  7、两两合作游戏,一个幼儿来说词语,另一个幼儿做小蜜蜂飞到相应的词卡前。

  三、游戏。

  1、游戏"开水果店"。一个孩子扮售货员卖水果(词卡),其余幼儿扮演顾客买水果(词卡),售货员把相对应的词卡给顾客。

  2、鼓励孩子同伴之间做游戏,互相帮助,一起认识更多的词语。

  3、对能力弱的孩子加强引导,鼓励孩子大胆的说出认识的词语,并及时加以表扬,鼓励。

幼儿园大班教案 篇4

  【活动目标】

  1、理解故事内容,探索啤酒桶的制作方法。

  2、在游戏中,感受物体的滚动现象。

  【活动重点】学习掌握啤酒桶的制作方法。

  【活动难点】学习用胶带纸口对口粘贴的方法。

  【活动准备】

  1、教师自制的啤酒桶范例、课件。

  2、各种大小的一次性塑料纸杯。

  3、胶带纸、剪刀、彩纸、勾线笔。

  【活动流程】

  一、谈话引出故事。

  师:小朋友,你们知道啤酒是装在哪里的吗?(啤酒桶里)

  师:你们有没有看见过啤酒桶呢?啤酒桶是什么样子的呢?(幼儿看图片观察啤酒桶)

  师:啤酒桶好像圆柱形的,用手一推会骨碌碌的滚起来,啤酒桶滚起来以后会发生什么有趣的事情呢?我们一起来听一听。

  二、引出啤酒桶。

  1、师:小朋友,故事里面有一个个咕噜噜、咕噜噜滚动的啤酒瓶,你喜欢这些咕噜噜滚动的啤酒瓶吗?想要一个吗?我们一起来看一组图片。我们一起来欣赏一下别人制作的啤酒桶,你觉得设计得怎么样?

  2、出示啤酒桶范例

  师:小朋友,今天老师给你们带来一件礼物,看,这是什么?(啤酒桶)

  你能让啤酒桶滚动起来吗?谁来试试看?

  三、做个多彩的“啤酒桶”。

  师:老师的啤酒桶也能咕噜噜地滚动起来,我们一起来看看是怎么做出来的!

  1、出示啤酒桶制作的材料,请幼儿考虑用这些材料怎样做成会滚动的啤酒桶。

  师:谁能把两只杯子变成一个会滚动的啤酒桶?

  2、引导幼儿说说自己设想的制作步骤。(把两个杯子口对口用胶带纸粘住)

  3、请小朋友做设计师,引导幼儿大胆设计装饰办法:如:涂色、粘贴彩条、画上有趣的脸等。

  师:怎样让你的“啤酒桶”看起来更漂亮?你想怎么打扮你的“啤酒桶”?

  4、幼儿制作各种漂亮的“啤酒桶”。教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。

  四、快乐的啤酒桶。

  1、“啤酒桶”评选大赛,比一比谁的“啤酒桶”设计得最漂亮。

  2、玩一玩“啤酒桶”,每组在桌上设定起点,看看谁的“啤酒桶”滚得最远。

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