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幼儿园大班美术教案

时间:2022-02-25 17:57:22 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园大班美术教案模板集合五篇

  作为一名教师,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班美术教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】幼儿园大班美术教案模板集合五篇

幼儿园大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、会合理布置有关花园内容的画面,能大胆构图并具有一定的情节性。

  2、充分发挥孩子的创造想象力,大胆表述花园里所发生的故事。

  3、对绘画涂色感兴趣,具有较好的表现美和欣赏美的能力。

  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  1、花朵、昆虫图片若干。

  2、记号笔、油画棒、作业纸。

  活动过程:

  1、情景导入。

  师:今天,老师给小朋友带来一些朋友,想知道他们是谁吗?(分别出示:花朵、昆虫……)

  提问:小瓢虫飞到花园里来干什么呢?

  听瓢虫自我介绍的录音:我是小瓢虫,昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去,高兴极了,所以我也想来看看美丽的花园,顺便找些好朋友和我一起玩耍。

  师:原来小瓢虫是来找朋友的,花园里真美丽,还有哪些动物也会到花园里来玩呢?花园里会发生什么故事呢?

  2、提出绘画要求。

  (1)小朋友想把花园里发生的故事画下来吗?

  (2)要求:画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵,哪些小动物在花园里快乐的玩耍,注意画面的布置要合理,涂色要均匀,画完后编个好听的故事讲给大家听。

  3、幼儿作画。

  (1)老师巡视指导。

  (2)帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。

  4、评价作品。

  (1)你觉得哪个花园最美丽?为什么?

  (2)你的花园里发生了什么有趣的故事?

  5、活动延伸。

  把孩子的作品订成一本大书,封面写上“花园里的故事”供幼儿日后翻阅、欣赏和讲述。

  活动反思:

  一节活动,不在于教师如何的精彩,而在于孩子在学中的快乐。活动过程中,我始终记得“幼儿才是活动的主体”,尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间,让大家动手、动脑、动口,充分调动其感官与肢体,促使孩子们积极主动投入到活动中来,自主自觉地完成教育目标。从整体上来看,幼儿的兴趣得到了很好地激发,在活动过程中也体验到了操作的乐趣,体验到大家合作的快乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽,也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性,教师知道要求不够严格,以至于幼儿的活动有些散,缺少依靠点。另外由于时间限制,在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们,我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧。

  小百科:花园指种植花木供游玩休息的场所,旧时原用于命名园林建筑,如巴比伦空中花园。花园多用于称谓开放性的公园或别墅的私人花园。

幼儿园大班美术教案 篇2

  活动目标

  1.能自己绘画并用玉米粒进行粘贴。

  2.提高幼儿的小肌肉灵活性。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动准备

  玉米粒、双面胶、素描纸、油画棒、记号笔、PPT图片玉米粒粘贴画。

  活动过程

  1.出示玉米粒,请幼儿说出玉米粒的作用。

  (1)师:这是什么?你知道它能干什么吗?

  (2)请幼儿回答。(做爆米花、煮着吃等)

  (3)你们知道它还能做什么吗?(请幼儿想一想)

  2.播放PPT图片,引导幼儿欣赏玉米粒粘贴画。

  (1)师:今天老师给你们还带来了一些图画,我们一起来欣赏一下吧。

  (2)逐张出示玉米粒粘贴画,引导幼儿欣赏。

  3.出示操作材料,鼓励幼儿自己作画粘贴。

  师:今天老师给你们准备了很多的材料,我们也来自己动手做一做这些漂亮的玉米粒粘贴画吧。

  4.幼儿操作。

  (1)教师提出操作要求,注意使用剪刀的安全和桌面卫生。

  (2)幼儿操作,教师巡视,个别指导。

  5.作品展示。

  把幼儿的作品拍成照片在电视上播放,幼儿欣赏。

  活动反思

  在本次活动中,教师能够按《指南》精神,先引导幼儿欣赏图画,为后面的自己操作做好了铺垫,在操作过程中幼儿的想象力和创造力也得到了发展和提升,同时也让幼儿认识了一粒小小的种子尽有如此大的作用,活动效果很好。

幼儿园大班美术教案 篇3

  本课是让学生自己动手来制作鲜花。教材中安排了学生制作的各种鲜花,以及学生把鲜花献给老师的场面。活泼的图片内容和好看的视觉效果,直观的把制作鲜花的目的表现出来。教材的设计能够从学生的心理特点出发,达到了教材与版面形式的完美统一。

  教学重点:

  学会自己动手制作,培养尊师的情感

  教学难点:

  感受鲜花的审美特征。

  教学目的:

 1、通过对植物的观察和废旧材料的利用,培养学生在生活中发现美的意识。

  2、培养学生丰富的想像力。培养学生对师长的敬爱之情。教学方法:观察法、启发法、谈话法、讨论法

  课前准备:

 (1)带领学生观察植物,并能够对各种植物的外形、颜色等特征进行简单的描述。

  (2)师生共同收集各种用来表现植物的废旧材料,如旧挂历纸、吸管等。

  课堂教学:

  导入新课:

 实物展示,激发学习兴趣。

  “同学们好,今天老师带来了一束美丽的花,同学们仔细的观察一下,这些花与我们平常看到的花有什么不同?”

  “是的,他们是用纸做成的。今天这节课,我们就来做美丽的纸花好不好?”(教师板书课题《花儿》)

  讲授新课:

 1、认识植物

  (1)学生交流:你都见过哪些花?什么形状?什么颜色?讲给同学们听。

  (2)观察并讨论:

  活动目标

   1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色,并尽量涂在轮廓内。

  2、激发幼儿对涂色活动的兴趣,锻炼手部动作的灵活性。

  活动准备

  1、图片—枫树叶

  2、涂色—树叶,枫叶。

  3、幼儿用图画纸,油画棒。

  活动过程

  一、导入

  出示图片:叶子

  小朋友,你们看看这些叶子漂亮吗?

  仔细观察一下,这些叶子是什么形状的、什么颜色的,叶子上长着什么。

  二、展开

   1、出示涂色—叶子

  教师:今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?

  什么颜色最漂亮呀?

  (教师鼓励和引导幼儿大胆发言,表达自己的想法)。

  2、教师示范涂色方法

  涂色时,顺着一个方向涂,

  尽量将颜色涂在轮廓内,顺时涂,把颜色涂均匀。

  小朋友们涂色时,可以选择不同的颜色,涂红、黄、绿色都可以。

  3、幼儿绘画,均匀涂色。

  鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色,教师巡回指导,对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬,涂的慢的小朋友给予指导、帮助。

  三、结束

   1、把幼儿作品布置在展板上,请幼儿互相欣赏,教师讲评幼儿涂色作品。

  2、教师:小朋友们,在你们的帮助下,小叶子们都变得非常漂亮,它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢,你们给小叶子说什么呢?

幼儿园大班美术教案 篇4

  【活动目标】

  1、能在规定大小的积木上画线条画,注意画面的布局与线条的流畅性。

  2、尝试用多种颜料在线条里涂色,能独立完成作品。

  3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  【活动准备】

  方块积木人手一块,记号笔,棉签,湿毛巾,颜料。

  【活动过程】

  一、引题激趣。

  师:我们平时都在纸上画画,今天呀老师带来了好多积木哦,猜猜看我们能在积木可以用来画画吗?今天我们要在积木上画画哦,你觉得可以怎么画呢?(引到线条画)我们可以用到什么工具呢?(引出记号笔、颜料)

  二、出示范画。

  师:今天老师带来了很多好看的图画,我们一起来欣赏一下吧。(教师出示事先做好的范画,和很多优秀幼儿作品,拓展幼儿的想象和思维)

  师:我们可以画小动物,旁边画一些小花小草装饰物,也可以画房子等风景类的,你可以把你想到的都画上去,不过请注意要根据积木得大小来画里面的内容,不要画得太大也不要太小了。

  三、教师示范。

  1、教师简单做示范,不需要全部画好,重点引导幼儿注意画面的布局与线条的流畅性。

  2、教师提出操作要求:

  第一、根据积木大小选择你画的大小,不要太大也不要太小。

  第二、两面都要画,先全部用记号笔画好,第二面再涂色,涂色后不要翻过来。

  第三、涂色时注意不要碰到记号笔的地方,一种颜色用一根棉签,颜色不要混在一起了。

  第四、材料放在中间大家一起用的,学会谦让与等待。

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  五、作品赏析。

  【活动反思】

  本学期我们数学教研组研究的主要目标是“让幼儿在活动中自主探索”,针对这一要求,在执教大班数学活动《数积木》时,我以游戏为主线,让孩子通过搭一搭、猜一猜、数一数,在轻松愉快的活动中获得相关数学知识及经验。

  针对一研老师教学活动中失误的地方,教研组其他姐妹提出了几点宝贵建议。为此,我对活动作了一些调整。

  建议1.让孩子上前数给大家看,数的时候要提示其顺序和方法,不漏数、不重数,然后让孩子找到正确的数积木的方法。本以为这一环节很简单,孩子们能轻松完成,没想到事与愿违,在“猜积木个数环节”中极少有孩子能写出正确答案,于是乎我急于验证。在集体验证第一题过程中,我侧重于请孩子们对照图片拼搭好积木,一层一层数出个数,但幼儿们思路似乎都被固定住了,只知道按照我说的那种办法开展,缺乏创新,在接下来的几次环节中都延续了这一方法。

  建议2.幼儿展示作品的时候,教师可提供体积较大的正方体积木让其搭建,这样能让其他的孩子一目了然,避免在展示台展示时孩子视线观察不到位。在这一环节我吸取了上节课的教训,事先准备了一些体积较大的.正方体积木。活动开始后我先让孩子们自己先动手,自由玩积木,用积木进行垒高。然后让孩子们数积木的数量,并请个别幼儿将自己的作品展示给大家看(请他按照自己用小积木所搭的小房子,用大的正方体积木再搭一个相同式样的),然后让其他幼儿猜个数?这样一来孩子们就可以看得很清楚了,弥补了展示台的不足。

  孩子们积极参与,兴趣浓厚,一转眼半个小时过去了,但孩子们似乎还意犹未尽。因为他们从数学活动中体会到学习数学的乐趣,意识到学习数学并不是一件困难的、枯燥的事情。

幼儿园大班美术教案 篇5

  作者:辛丰中心幼儿园 朱春华

  目标:

  1、通过观察了解油菜花的主要特征。

  2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。

  准备:

  1、油菜花实物若干,供幼儿实际观察。

  2、春游时的照片,让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。

  3、教师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张),水彩笔、油画棒

  过程:

  1、导入:

  师:上次我们春游时,在野外看到了一种金黄色的花,今天老师把它带来了,你们来看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、观察油菜花的外形。

  1)观察花的外形。

  师:请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形状的?

  油菜花的颜色是什么样的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗?

  幼儿根据自己的生活经验回答。

  教师总结:油菜花是金黄色的,有四个花瓣,花瓣是椭圆形的。

  2)观察枝干及菜叶。

  师:油菜花的枝干是一根还是有很多根?它们是怎样排列的?

  油菜花的叶子是什么形状的?它们怎样排列生长在枝干上的?

  幼儿观察后回答。

  3、幼儿合作绘画。

  师:今天我们就把油菜花画出来,打扮我们的教室。

  1)幼儿自主商量分工。

  师:前些日子,我们画过美丽的台布,小朋友们回忆一下,台布我们是怎样画的呀?

  幼儿回忆上次合作绘画的场景。

  “今天我们也想画台布一样画油菜花,现在请每桌小朋友自己商量一下,哪几个人负责画油菜花的花瓣,哪几个人负责画油菜花的叶子。”

  幼儿学习自己分工,分好后向大家作介绍,让大家听一听合不合理。

  2)幼儿合作绘画,教师巡回指导。

  要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。

  4、展示幼儿作品,相互欣赏。

  1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容,并说说是如何分工合作的。

  2)提问:你最喜欢哪幅作品,为什么?

  5、教师小结。

  表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。

  小食品绘画写生课(幼儿绘画教案)

  第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课

  活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。

  教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。

  教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。

  教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。

  作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。

  活动过程

  一、 小食品观赏活动。解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 1.哪些颜色再一起对比比较强烈 2.包装和内容是否统一? 是 不是 3.画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。

  二、教师小结 学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。

  三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的介绍)

  四、调查反馈。

  1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。

  2.比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)

  五、布置作业,通过研究, 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。

  关于对小食品( )的调查 www. 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一? 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。 关于对小食品( )的调查 年 班

  大班美术教案:有趣的喷画

  活动目标:

  1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

  2、养成干净整洁的习惯。

  活动准备:

  1、幼儿利用光线做影子游戏。

  2、1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。

  活动过程:

  a) 出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。

  老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?

  b)学习喷画的方法。

  i.先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。

  ii.为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。

  c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。

  d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。

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