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幼儿园小班教案

时间:2022-02-11 10:35:24 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园小班教案范文集锦七篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【必备】幼儿园小班教案范文集锦七篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。

  2、通过活动懂得不乱扔垃圾。

  活动准备: 木偶(小兔,小猴)糖若干

  活动过程:

  (一)导入部分:

  1、 宝宝:你想到哪里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

  2、 律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)

  公园到了,我们到草地上坐会。

  (二)基本部分

  1、小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物

  2、木偶表演

  a.小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)

  b.小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交

  提问: a、 小兔怎么了?

  b、怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话

  c、是谁扔的香蕉皮?

  d、那,香蕉皮应该扔那?

  快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

  木偶表演

  现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)

  3、分糖 幼儿每人一颗 观察是否有幼儿将糖纸扔到地上 (三)结束部分 不早了,我们开汽车回家了

  音游《汽车开来了》。

幼儿园小班教案 篇2

  学习目标:

  1.喜欢做实验, 进一步探索哪些形状的物体可以滚动。

  2.初步感知轮子的形状与功能之间的基本关系。

  活动准备:

  1.《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第 10-11 页。

  2.实验物品,例如不同形状的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。

  活动过程:

  1. 出示各种类型汽车的图片,请幼儿指出轮子在哪里,并问一问幼儿轮子是什么形状的。

  2. 出示幼儿用书或电子书第 10-11 页,向幼儿提问:

  ·在日常生活中,你见过三角形或四方形的轮子吗?

  ·图中哪一辆车能开动?

  3. 幼儿两人一组,每组有一篮东西,例如不同形状的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。

  4. 幼儿面对面坐在地上,轮流选取篮子里的东西滚向对方,对方把东西接住并把能滚动的东西放在一起。

  5. 活动完成后,请幼儿观察能滚动的东西,说说它们有什么相同的地方。(都是圆形的。)

  6. 请幼儿在活动室内找出能滚动的东西。

  活动评价:

  1.喜欢做实验和分享发现。

  2.能辨别可以滚动的东西。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、熟悉歌曲旋律,理解歌词,并能会用自然的声音学唱歌曲。

  2、能在动作的提示下,较准确地唱出亲吻的象声词“咂”。

  3、能根据歌词大胆的模仿动作,体验与同伴共同游戏的乐趣。

  4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

  5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  活动准备:

  黄、蓝两色鸭子头饰人手一个,鸭子木偶两只,垫子,录音机,磁带。

  活动过程:

  ?1、音乐导入活动。

  今天天气真好!小朋友们,我们一起去草地上做游戏吧。[放录音,做韵律活动]玩了一会,有点累了,让我们坐在草地上休息吧。

  2、出示木偶,玩“悄悄话”的游戏,引起幼儿对歌曲的兴趣。

  (1)听!嘎嘎嘎,谁来了?(小鸭子)小鸭子来干什么呢?[玩“悄悄话”的游戏]小鸭子刚才在干什么?(说话,说悄悄话)什么是悄悄话呢?[那小鸭子说话,你们能听见吗?]悄悄哈就是用很轻的声音说别人听不见的话。

  (2)师幼互动说悄悄话,体验说悄悄话的乐趣。

  谁想和我说悄悄话呢?

  ?3、理解歌词,学唱歌曲《两只小小鸭》。

  (1)教师用木偶边演示边引起幼儿学唱歌曲的兴趣。

  你们猜猜刚才小鸭子和我说什么悄悄话呢?小鸭子想请你们去它家做客,你们开心吗?可是,小鸭子还说,去它家做客要先学会它的一个节目。看。它们的节目开始了。

  (2)学唱歌曲。

  放第一遍音乐,好听吗?小鸭子的节目是什么?你听见了什么?教师帮助幼儿学记歌词]两只小小鸭在亲亲小嘴巴的时候会发出什么声音呢?我们一起学一学。教师带领幼儿练习。放第二遍音乐让我们用好听的声音和小鸭子一起唱一唱。

  4、能根据歌词做模仿动作,并随音乐进行歌表演。

  (1)小朋友真聪明,小鸭子的节目都学会了。那你有什么办法表演的比小鸭子还好呢?引导幼儿随音乐边唱边表演

  (2)出示木偶,小朋友们,你们学会我们的节目了吗?请小朋友表演给我们看,好吗?

  5、结束活动。

  小朋友们表演得比我们还好,你们真棒!小朋友们,到我们家做客吧!放录音,边唱边模仿小鸭子走路的动作,下场

  反思:

  《两只小小鸭》节奏轻松明快,歌词幽默诙谐,很适合小班幼儿演唱。在教学过程中,为了让孩子理解“悄悄话”的含义,我请了一位幼儿到前面来,和他咬着耳朵说了一些话,其余的幼儿好奇极了,伸长耳朵也想听,孩子们的注意力一下子就集中了,通过这样的演示,幼儿理解了“悄悄话”就是不能让别人听到的话语。而后,我边操作两个手偶边示范演唱歌曲,由于有了前面的基础,幼儿很快就听明白了歌词的内容,同时也被歌词中蕴涵的趣味所感染,都哈哈大笑起来,学习的积极性空前高涨。然后我又用提问法及夸张的口型突出“亲亲小嘴巴”的节奏,解决了难点所在。

  有几个孩子参与不积极为什么?《纲要》中指出:让幼儿“喜欢参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”,“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”。而在日常的小班音乐活动中经常会发现有一些孩子不主动参与活动,常常呆坐在一旁。那么,在音乐活动中教师应如何利用有效手段充分调动幼儿的积极性,发挥幼儿在活动中的主体性,主动地学习,使音乐活动成为幼儿自我表达和表现的天地,让幼儿真正成为学习的主人呢?

  1.选择好的乐曲,是激发幼儿积极参与音乐活动的前提条件。

  2.创设良好的情境,是激发幼儿积极参与音乐活动的催化剂。

  3.有效的师生互动,是促进幼儿大胆表现的关键。

  在倡导“幼儿是学习的主人”的今天,音乐活动要特别重视教学过程中的师幼互动。因此,教师在教学活动中要多方创造条件, 为幼儿主动学习提供时间与机会,让幼儿与环境、与同伴、与老师等之间进行多维互动,充分调动幼儿学习的主动性与自觉性, 把学习的主动权交给幼儿。

  4.提供自由创作表现的机会,是激发幼儿积极参与音乐活动的有效方法。

  每个幼儿的个体能力、兴趣和爱好有别及对音乐的感受不同,他们的表现方式、水平也不同。因此,教师要为幼儿音乐创作提供多种展示方式,让幼儿有充分的机会根据自己的兴趣及水平来表现、交流、分享。①给幼儿自由选择表现形式的机会。②给幼儿自由想象创编动作的机会。③给幼儿自由结伴表现的机会。在活动中,允许幼儿自由选择同伴进行合作,允许幼儿个人创作。幼儿在活动中自由度大了,学习的积极性也提高了。

  5.接纳幼儿的差异性、独特性和创造性,是激发幼儿积极参与音乐活动的基本要素。

  同一首音乐,不同的幼儿有不同的感受,他们会按照自己的想象,随音乐进行创造性的表现。同时个体的差异也会使幼儿的艺术表现出现差异。所以,我们要本着素质教育的精神和“以幼儿发展为本”的思想,要接纳的差异性、独特性和创造性,使幼儿在音乐活动中体验到成功和乐趣,在情感体验中增强参与学习的信心。

幼儿园小班教案 篇4

  【活动目标】

  1、理解故事内容,知道两位主人公的特点和相互关系。

  2、能运用“xx喜欢/都喜欢(做)……”句式清晰表达自己以及他人的爱好。

  3、愿意和小伙伴一起游戏,能体会同班一起做喜欢的事情的愉悦感。

  【活动准备】

  大书,小书,区角,室外活动时的照片多张。

  【活动过程】

  1、出示本班幼儿在区角,室外活动时的照片,请幼儿介绍自己当时在做什么,自己喜不喜欢这项活动,为什么,引出读本。

  2、封面,认识末末和土土(书里还告诉了很多末末和土土喜欢做的事情,我们一起去看看)。

  3、逐页出示大书图画,之后,出示大书文字,大声朗读。

  (1)引导幼儿观察图画,说出图画上的内容。

  (2)揭开被盖住的文字,大声朗读。

  (3)从头逐页朗读一遍。

  4、小结:

  (1)请幼儿总结土土有哪些爱好,末末有哪些爱好,他们有哪些共同的爱好。

  (2)你们有哪些爱好?喜欢做哪些事情呢?(幼儿回答)

  5、结束。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、认识毛豆的外形及内部特征。

  2、能动手剥毛豆,锻炼幼儿的消极小肌肉运动。

  3、学会由外到内的观察毛豆,并用完整的话语表述自己的观察结果。

  4、激发幼儿探索事物的兴趣。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  6、幼儿能积极的.回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  带荚毛豆4筐、一个空盒子;儿歌(毛豆)

  活动过程:

  一、导入:直接呈现毛豆

  1、老师:毛豆长得什么样子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?

  2、老师:小朋友们猜一猜,毛豆荚里面会有什么?

  3、老师:你们想不想知道,里面到底会是什么样子的?

  4、老师:我们一起来看看里面到底是什么样子的?

  老师先示范,再请小朋友们来操作,探索毛豆荚里面的样子。

  老师:小朋友们,你们发现毛豆荚里面有什么?是什么样子的?

  总结:今天我们一起剥毛豆荚认识了毛豆朋友,知道了毛豆是绿色的,小小的,长得圆圆的,每个毛豆朋友都有一个绿色的小房子,上面还有还有毛,大家相处的非常好。

  活动延伸:

  毛豆朋友还有哪些用处呢?小朋友们可以回家和家长探讨一下,下次把结果和大家一起分享。

  活动反思:

  老师要将孩子们感兴趣的一个点,把它放大,从这个点引发出幼儿可以去思考探索的点。激发幼儿探索事物的兴趣。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、帮助幼儿了解信号灯的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。

  2、通过活动使幼儿能够在游戏中锻炼自身的平衡力和协调性。

  3、在活动中培养幼儿的创新意识和合作能力。

  活动准备:

  信号灯 、呼啦圈、《汽车开来了》的音乐磁带

  活动过程:

  一、出示教具信号灯,导入活动。

  教师:(1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西?你知道它们叫什么名字吗?它们有什么用途吗?(请幼儿回答)

  今天老师带你们玩一个游戏。出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用,在游戏中老师是一辆大汽车,小朋友是一辆小汽车。

  二、创设情境,体验交通规则。

  幼儿跟着老师开汽车(嘟嘟~~~~~~~~)

  1出示红灯

  看见红灯停一停,并且蹲下。

  2出示绿灯

  看见绿灯继续开,嘟嘟~~~~~

  三、播放《汽车开来了》的音乐,幼儿跟着歌曲内容自由创编动作,师幼一起跟着音乐做情景表演(教师出示红绿灯,幼儿当小司机手拿呼啦圈开汽车)。

  三、一名幼儿当司机,另一名幼儿拉着前一名幼儿的衣服当车尾,两人一组一起跟着音乐开汽车,老师或幼儿当信号灯一起参与表演(幼儿自由组合)。

  四、活动结束:幼儿做放松活动。

幼儿园小班教案 篇7

  设计意图:

  手是幼儿必不可少的一部分,穿衣、吃饭都要用到,但是手是由哪些部分组成的呢?幼儿对于这个问题的答案比较模糊,因此我设计了本次科学活动,让幼儿在游戏中不知不觉掌握这些名称,同时让幼儿知道自己的小手非常能干,并且知道不会做的事情也要学着做。

  活动目标:

  1、 熟悉自己的小手,能说出手心、手背及手指名称。(重点)

  2、 大胆表述小手会做的事情,感受自己的长大和能干。(难点)

  活动准备: 《小手拍拍》音乐,手部卡片,PPT。

  活动过程:

  一、歌曲导入

  师:小朋友们,还记得我们上次学习的歌曲《小手拍拍》吗?

  那我们再来一起唱一遍吧!

  (教师和幼儿跟着音乐一边唱一边做动作。)

  二、观察小手

  1、师:我们把手伸出来,仔细瞧一瞧,你发现了什么?

  2、师:那老师就来带你们认识一下小手吧!(介绍手心、手背及手指)

  3、师:现在我们来玩一个考反应力的小游戏,考验小朋友们记住了没有。小朋友们伸出小手,当老师喊手心的时候,你们立刻把手心朝上;当老师喊手背时,立刻手背朝上;当老师喊手指名称时,就把这根手指伸出来,看谁的反应最快。

  三、手指游戏

  师:小朋友们的反应都很快!那我们现在来放松一下我们的手指。跟着《睡觉起床》这首儿歌来一起放松一下。(边念边带着幼儿一起做动作)

  四、能干的小手

  1、请幼儿讨论小手可以做的事:你的小手能做什么?

  2、出示PPT,讨论这些事你会做吗?

  3、教师小结:自己的事情自己做,不会的事也要学着做。

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