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幼儿园大班教案

时间:2022-01-28 09:59:11 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园大班教案范文汇总4篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于幼儿园大班教案范文汇总4篇

幼儿园大班教案 篇1

  课时目标:

  1、复习巩固复韵母ie üe,学习特殊韵母er。

  2、能掌握ü上两点的省略规则。

  3、能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。

  4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。

  5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字,并能在一定的语境中使用。

  6、培养幼儿的尝试精神。

  7、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  教学过程:

  (一)复习检查。

  1、听老师读音节,说说韵母是什么,是第几声。

  写 xiě 谢 xiè 雪 xuě 学 xué 耳 ěr

  2、找整体认读音节。

  把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上,指名学生找整体认读音节,并领读一遍。

  3、拼读音节。

  (二)拼读üe构成的音节,使学生掌握ü上去点的规则。

  1、n——üe——nüe j——üe——jue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue (复习j q x碰上ü,两点

  省略规则。)

  2、练习lüe nüe jue que xue的四声,并组词。

  lüè(掠起) lüè(简略) nüè()

  juē(撅起) jué(感觉) qué(瘸子) juè(倔强)

  (三)教学特殊韵母er。

  1、出示插图,这是什么?(这是耳朵。)

  2、教师范读er,出示特殊韵母er,讲解它是由e和r合在一起,但不是复韵母,它发音时舌头要往上卷。

  3、读er,练习er的四声。 ér(儿童) ěr(耳朵) èr(第二)

  小结:er发音时舌头往上卷,是个卷舌音。它只能单独做音节,不和声母相拼,用法很特别,所以叫它“特殊韵母”。

  (四)巩固练习。

  1、比一比,读一读。

  ie-----ei ei------er iu-------ui ie-------üe

  2、读一读,用音节口头组词。

  yē椰子 yé爷爷 yě田野 yè树叶

  ér儿童 ěr耳朵 èr一二三四

  3、游戏:“看谁听得清,找得快”。拿出自制的复韵母卡片,老师找一位同学读韵母,看谁找得又快又准。

  (五)看图拼读音节。

  1、看插图,说说图上画的是什么?他们在干什么?你能看图说几句话吗?

  2、拼拼读读图中的音节,你能用这些词语说一句话吗?

  3、拼拼读读图下面的音节,(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读,注意标点符号的停顿。

  (六)拼读儿歌。

  1、出示儿歌《月儿弯弯》,请学生自己试着拼读,你读懂了什么?

  2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。

  3、教师带读红色的.音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)

  4、在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位,做到词语连读)

  5、有感情地朗读儿歌,问:你知道还有什么是弯弯的?你也能来编一句儿歌吗?(什么弯弯怎么样。)

  6、课后能够背诵儿歌。

  (七)认生字。

  1、卡片抽读认过的生字。

  2、出示生字:家、飞、机、有、儿、河、入、校。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?

  3、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?

  (八)巩固练习。

  跟录音读课文,试着背诵儿歌。

  (九)小结。

幼儿园大班教案 篇2

  目标:

  1、能积极探索电影动画的成因。

  2、参加制作简易动画,体验成功的乐趣。

  3、发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  准备:

  1、动画制作过程的录像、两种示范用的小动画。

  2、制作小动画所需的纸、小棒、水彩笔等。

  3、幼儿每组一本动画书。

  过程:

  一、播放动画片《猫捉老鼠》,猜想动画片制作的原理。

  二、幼儿翻看动画书,知道快速翻动一本书会产生动画的感觉。

  1、请幼儿拿一本书翻翻看,说说发现了什么?

  2、边演示边提问:快速地翻画面会怎样呢?

  3、这些东西为什么会动起来?书上的每张画面有什么不一样?

  4、这些东西动起来了,我们就象看到什么一样?动画片是怎样做出来的呢?

  三、激发幼儿了解电影动画的制作过程及其产生的原理。

  通过看录象了解电影动画的制作过程,并简单介绍动画的成因。

  四、幼儿制作小动画

  1、教师出示两种范例,引起幼儿制作的兴趣。

  2、幼儿讨论做法。

  3、幼儿制作,教师巡回指导。

  4、演示操作自制的小动画,体验成功的乐趣。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、培养幼儿互相团结合作的精神。

  2、发展幼儿动作的协调性。

  3、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、平坦的场地。

  2、让幼儿在场地做钻的动作。

  活动玩法:

  三个幼儿各自把双手交叉拉好,其中两个幼儿左手压右手拉好,另一幼儿右手压左手再拉另两个人的手,互相拉好手后,先套标①的人,再套标②的人,最后套标③的人,边套边说歌谣。套人的两个幼儿套完后要蹲下,被套者用脚跨出手臂。然后大家站起来套另一个人。

  活动规则:

  游戏过程中不得松手,必须按规定顺序动作进行。

  提活动示:

  此游戏适合中、大班幼儿玩。

  [附]歌谣:切切察察切切察,我是织布的小行家,心灵手巧织布忙,白布花布堆满架。

  活动反思:

  此次活动,幼儿能熟练哼唱出乐曲,跟着乐曲做动作,但本次活动因为主要是创编动作,由于幼儿对织布显得很陌生,没有生活经验,所以创编起来,有很大的难度,几乎编不出什么动作,全是老师教,幼儿模仿,不过幼儿在听音乐做动作时,还是非常感兴趣,动作做得很准确到位,比较整齐,课堂气氛较好。老师能带领幼儿用动作表现整首歌,幼儿非常感兴趣,学习的积极性很高,绝大部分幼儿都能沉浸在音乐的氛围中,做到声情并茂,是比较成功的一次活动。

  小百科:手织布的织造工艺极为复杂,从采棉纺线到上机织布经轧花、弹花、纺线、打线、浆染、沌线、落线、经线、刷线、作综、闯杼、掏综、吊机子、栓布、织布、了机等大小72道工序,全部采用纯手工工艺。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、通过尝试操作了解区分磁铁可以吸的物质,感知磁铁特性。

  2、了解磁化现象。

  活动过程:

  1、课前让幼儿了解磁铁可以吸什么,再让幼儿相互自己已知的哪些物体可被磁铁吸住,哪些不行。引导幼儿进行分类。

  2、组织幼儿讨论:这些不能被磁铁吸的是什么材料的?能被磁铁吸的是什么材料的?

  3、让幼儿在活动室找一找还有哪些东西能被磁铁吸住,哪些不能?

  4、磁铁不能放在什么地方?了解磁化现象。

  《磁力可以穿过什么

  活动目标:

  让幼儿操作、探索、发现磁力具有穿透性的现象。

  活动过程:

  1、引导幼儿猜想磁力可以穿过什么,并在活动室里寻找磁力可以穿过的物品。

  2、幼儿分类验证材料:纸、木头、玻璃、布、瓷、植物叶子、橡胶等。

  3、教师小结:磁力具有穿透性。

  《磁力的大小》

  活动目标:

  通过操作,让幼儿感知磁力的大小。

  活动过程:

  1、准备布、被子带领幼儿观察实验:磁铁能穿过布,但不能穿过被子。

  2、引发幼儿讨论:为什么磁力可以穿过布穿那不过被子?

  3、师生再次实验:用磁铁透过木盒盖使别针动起来,引导幼儿认识到,随木盒盖的加厚,磁力最终动不了别针。

  4、幼儿自己做实验并记录:为幼儿提供大小不同的磁铁和别针,让幼儿记录大小磁铁一次分别可吸多少别针。

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