我要投稿 投诉建议

幼儿园大班教案

时间:2022-01-21 16:27:56 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园大班教案集锦8篇

  作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的幼儿园大班教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关幼儿园大班教案集锦8篇

幼儿园大班教案 篇1

  目标:

  1.了解直通、弯通、三通等不同类型的管子,知道可以将不同的管子连接起来。

  2.尝试两人合作,将不同管子组合起来从固定的起点连接至不同的终点。

  准备:

  1.实物操作材料:管子玩具一套,卷纸芯4个。用长方形纸板做底板,上面固定若干糖盒用于插放卷纸芯。在纸板的一头放一个糖盒,作为固定的起点;在纸板另一头紧密排列若干个糖盒,作为可选择的终点。

  2.游戏软件:用iPad下载游戏APP“水管工”。

  玩法说明:

  实物操作游戏:幼儿自己选择在某个糖盒中放置卷纸芯,以确定终点位置。两人合作商量搭建水管的方法,从起点接至终点。

  电子游戏“水管工”:根据APP中的语音提示,将水管从起点连接至终点。

  指导要点:

  1.创设“为新建的房子接通自来水管”的情境,让幼儿明确操作任务。

  2.观察幼儿如何分工合作。可提示两个人先就“房子”(卷纸芯)建在何处、选择怎样的管道材料、如何接通等问题进行协商,然后再动手。关注过程中幼儿的相互配合。如,有的会一人搭建一人扶,有的边扶边在材料选择上给出自己的建议。及时肯定这些合作方法,并引导同伴互相学习。

  3.观察幼儿在选择了三通、四通水管后是否会将其所有接口都接上。如果幼儿遗忘了,可用情景化的语言(如“这里会漏水哦”)加以提示。

  4.观察幼儿使用游戏APP的情况,引导同伴互相帮助。解答幼儿在操作中遭遇的一些技术问题(如选择游戏关卡、关闭弹窗式广告等),引导幼儿将电子游戏中获得的经验迁移至实物操作游戏中。

  5.展示幼儿所搭建作品的照片(可引导幼儿自己用iPad或相机拍摄),引导幼儿交流游戏中遇到的问题,分享解决的方法或由集体想办法解决。

  延伸活动:

  提供更多相同的卷纸芯或高低不同的纸筒,以增加难度。

幼儿园大班教案 篇2

  教学目标:

  1.在游戏过程中探索与同伴合作的方法。

  2.喜欢合作,有一定的集体意识。

  教学准备:

  报纸若干、纱巾(红黄两色)若干、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个

  教学过程:

  今天老师要带你们做好多游戏,你们高兴吗?这些游戏都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。

  一、踩报纸游戏

  1.我们先来玩个踩报纸的游戏,好吗?请你们每4个好朋友组成一个小组,每一组有一张报纸,听到老师说“开始”,你们就赶快把报纸对折,然后4个人一起站在报纸上,比一比哪一组最快,听清楚了吗?(幼儿第一次玩游戏,教师观察孩子的表现,及时表扬孩子想出的好办法。)

  2.请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的,用了什么好办法?

  3.二次玩游戏,提醒幼儿当报纸越折越小时,动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。

  二、闯关游戏

  1.想不想再来玩一个游戏?这次我们一起再来玩一个更精彩的游戏——闯关游戏。这个游戏怎么做呢?先要2个好朋友把靠近的两条腿用纱巾绑在一起,(出示地形图)跨过小河、钻过山洞、走过小桥,然后再一起走回来。想想怎样和好朋友一起闯关,需要大家怎样?

  2.请幼儿一起合作布置场地。

  3.请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。(教师观察指导孩子)

  4.请幼儿说说怎样和好朋友一起过关,用了什么好办法?

  5.请红队黄队各站一边,进行接力赛(2次)。第一次结束后,请小朋友说说怎么会赢(输)的。

  6.今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏,玩得高兴吗?和朋友合作玩真快乐!

  (请幼儿一起合作收归器械)孩子进入大班以后已经有明显的合作意识,但是他们缺乏科学的合作方法,因此根据这一情况我设计了这一活动。这一活动以游戏的形式进行,我为他们提供一个宽松、自由的氛围,让他们通过踩报纸和闯关两个游戏寻找、探索合作的好方法,即要步调一致才能配合好。

  但是对于幼儿来说,需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领,所以我还在生活活动、体育活动及各种游戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动,让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试,让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐!

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标

  1、让幼儿学会简单的生活自理。

  2、让幼儿明白很多事情是自己能独立完成的。

  3、体验帮助他人的快乐心情,教育幼儿自己的事情自己做。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  教学重点、难点

  1、让幼儿学会基本的生活自理

  2、在独立自主的情况下较难完成

  活动准备

  幼儿寝室,每一名幼儿有床一张,被子一床

  活动过程

  1、向幼儿讲解活动目标及过程

  2、通过向幼儿讲解学会叠被子以后会变成更聪明的孩子,更能干的孩子。以此激发幼儿的学习兴趣。

  3、教师带领幼儿到寝室,让幼儿在床边围成一圈,教师在床上通过慢动作示范叠被子的基本方法,并一边叠被子一边讲解叠被子的要领,在示范完成后询问幼儿是否都全部明白了。

  4、让幼儿到各自的床边,给大家10分钟时间让幼儿在自己的床上尝试自己叠被子,教师观看幼儿叠被子的情况,但是并不作任何指导

  5、时间到了以后,教师检查幼儿叠被子的情况,让幼儿讲述自己在叠被子过程中遇到的困难,让幼儿相互交流各自叠被子的心得,

  6、教师针对幼儿在叠被子过程中遇到的困难逐一讲解,

  7、再次示范叠被子的方法,并将被子叠好一半,让幼儿自己完成剩下的步骤。

  8、教师检查二次叠被子的情况,要求幼儿从新再叠一次被子,教师观看并给予指导,同时鼓励幼儿相互帮助,共同完成任务。

  9、待所有幼儿都成功的学会叠被子后,评比叠的最整齐的幼儿,并请他(她)给大家介绍叠被子的小窍门。

  10、教师总结:“小朋友们都长大了,都学会了自己叠被子,虽然以前有一些小朋友不会叠被子,但是通过今天的学习大家都成功的学会叠被子。从今天开始,我们午睡后就要大家自己叠被子了哦,老师希望大家回家以后能坚持自己叠被子这一个良好的习惯,让爸爸妈妈看看你们学的新本领。”

  教学反思

  这节课下来,幼儿整体的兴趣还是很高。这也是一堂锻炼幼儿动手能力的课题,他们很喜欢动手操作的活动。每个幼儿认真地跟着老师在学,最终都成功的完成了叠被子。

  但是个别幼儿被子较大,老师在这点上有所忽略,导致幼儿没有按照要求把被子叠好。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标:

  1、了解风,体验与风游戏的乐趣。

  2、想象表现风来了的各种情景,仿编诗歌。

  3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  4、让幼儿学会初步的记录方法。

  活动准备:

  1、观察有风的各种情景用图画形式记录。

  活动过程:

  一、激发兴趣

  1、炎热的天气越是谁给大家带来凉快?

  2、风看不见,摸不到,你发现风来过的秘密了吗?

  二、诗歌《风》

  1、展示交流幼儿观察风的图画记录。

  说说自己从哪些地方发现的秘密。

  2、让我们听听诗歌里的风是怎样的?

  3、师幼共同讨论风来过了的影响。

  三、仿编诗歌

  1、结合生活经验,尝试仿编诗歌。

  活动延伸:

  回忆风对物体的影响,如街上飞舞的报纸,吹落的帽子,飘落树叶等。

  附:《风》

  你没见过风,我也没见过风,你听树叶沙沙沙,那是树儿和风在谈话。

  你没见过风,我也没见过风,你看树叶在点头,那是风儿在树林里走。

  活动反思:

  活动中孩子们欣赏了诗歌《风》,知道了风虽然看不见,摸不着,但我们可以从其他事物的变化上发现风的存在。让小朋友知道,怎样知道风来了,有什么方法是可以知道。风来了又有哪些东西在动了。通过对诗歌的创编,扩大了孩子思维的角度,他们发现我们不仅可以用眼睛,还能用耳朵、鼻子、皮肤等等去发现风来过了。

  小百科:风是由空气流动引起的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上,使地表温度升高,地表的空气受热膨胀变轻而往上升。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1、学跳双圈集体舞,能初步跟着音乐合拍地动作。

  2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作。

  3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐。

  活动准备:

  熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花

  活动过程:

  一、故事导入:

  1、T:今天老师带来了一段音乐,一起来听一听。(1遍)

  提问:听了这段音乐,你有什么感受?

  你觉得这段音乐表现的是哪个动物?

  2、师讲述故事

  二、探索动作,完整练习

  1、探索熊走路、熊跳舞的动作

  T:谁会学小熊胆走路的样子?(个别—集体)

  T:两只小熊高兴地跳起了舞,谁来学学看,这个动作最好是两个人合作完成的?(个别—集体)

  2、听口令练习动作

  T:小熊小熊走走走,小熊小熊面对面------

  3、听钢琴伴奏表演

  师带幼儿跳一遍,提问:什么时候要面对面?

  再次表演一遍。

  三、学跳双圈舞

  1、站圆,听钢琴音乐跳两遍

  请带红花的小朋友到中间面向圆心,向后转。

  请带黄花的小朋友找一个离你最近的红花朋友面对面站好。

  请红花、黄花面向圆站好。

  提问:两个朋友一起走的时候要注意什么?

  2、交换舞伴

  伸出带腕花的手指现在的朋友,顺着腕花的方向指下一个朋友。

  里圈的朋友不动,外圈的朋友小跑步找到下一个朋友。

  听钢琴音乐练习两遍。

  3、集体舞的发展

  听录音机里的音乐表演两遍。

  交换里外圈,表演两遍。

  四、结束:

  T:今天我们学会了跳双圈舞,你和舞伴跳舞时开心吗?如是跳舞时眼睛你看着好朋友,你会感到更高兴。下次我们再来跳更多的集体舞蹈。

幼儿园大班教案 篇6

  设计思路:

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“儿童应更多地通过真实的问题情景产生运用数学来解决问题的需要,并且亲自实践,在探索中发现数学和学习数学,使数学实践活动成为数学认识发生与发展的基础。”因此,本次活动主要采用了启发探索法,以游戏为载体,以幼儿操作为手段组织教学。让幼儿在实际生活操作中挖掘有价值的数学经验,从而达到感知物体的大小和数量多少,并初步学习找规律的方法。

  活动目标:

  一、通过量一量,比多少的操作活动,初步感知物体体积。

  二、培养幼儿的估计能力,空间感知和推理能力。

  活动准备:

  一、果冻壳(一样大小)、水彩笔、记录纸、人手一份。

  二、操作材料:黄豆、白云豆、蜜枣、玻璃球、小石子各若干份。

  三、两瓶一样多的果汁,乌鸦喝水的图片一张。

  活动过程:

  一、引题:

  激发幼儿兴趣,教师以客人身份进行招呼,并交代事情。

  师:今天,老师第一次到大(3)班来,听应老师和徐老师说,我们大(3)班小朋友个个很棒。所以,老师想考考大家,和大家来做个智力游戏,大家说好吗?

  幼:好。

  师:这个游戏和我们桌子上的东西有关,大家看一看,桌子上放着三种果实或种子,它们是什么呢?请小朋友举手告诉我。

  (引出黄豆、白云豆、蜜枣、果冻壳、统计表)

  二、开动脑筋猜一猜

  1、 师:(哇!小朋友们真棒!)好,我们这就进入游戏第一环节——“开动脑筋猜一猜”,(幼儿跟念)“猜什么呢?我们要把这三种果实或种子装满这只杯子(示范)你们猜猜看可以放几颗?大家可以独自思考,也可以和旁边的小朋友轻轻讨论,等一下就 请小朋友把答案写到猜一猜下面的空格子里,可是不能动桌子上的东西,要从小到大猜想,黄豆、白云豆、蜜枣各能放几颗并记录下来,听明白了吗?

  2、 小朋友记录猜想答案,由老师依次将数字填写到黑板上的表格中,并简单分析。

  三、亲手体验做一做

  1、 师:那小朋友想不想知道到底真的可以放几颗呢?

  幼:(想)

  师:好,我们现在就验证一下,进入我们游戏的第二环节,亲手体验做一做。(幼儿跟念)

  2、 师:我们还是按表格上排的顺序来验证,那怎么做呢?要求是这样的:(示范)把黄豆放满杯子,压一压,让它和杯口一样平。数一数,一共有几颗?马上把答案写在做一做的空格子里。

  3、 幼儿实际操作,教师再次记录幼儿所测结果,并分析幼儿测量出来的数据,根据差异给适当验证。

  四、仔细观察找规律

  1、 师:小朋友们真能干,不仅爱动脑筋、爱动手,而且记录认真。下面,我们要进入游戏的第三环节——仔细观察找规律。(幼儿跟念)

  2、 这个规律就在表格里,大家睁大眼睛,看谁把它先找到。(幼儿回答,老师适当引导,总结出同样的杯子里,身体越小的东西,放的颗粒数越多,身体越大的东西呢,放的颗粒数就越少)

  五、生活游戏——乌鸦喝水

  师:我们大(3)班的小朋友真是太聪明了,下面我们再帮小乌鸦解决一个问题好不好?那么小乌鸦遇到什么问题了呢?原来呀小乌鸦今天去参加森林音乐会了,它唱呀、跳呀,很快口渴了。这时小乌鸦找到了一个瓶子,可瓶子里只有半瓶水,而且瓶口太小,小乌鸦喝不到,这可把它急坏了,小朋友有什么办法能帮帮小乌鸦吗?

  六、活动延伸

  如果小乌鸦面前有一堆玻璃球和一堆比玻璃球还要小的石头,你们想一想,把哪个放进去,水会更快满起来。那么小乌鸦就可以更快喝到水了?

  师:小朋友们意见各有不同,这样吧,老师请大家回家后和爸爸妈妈去做个小实验,你们像老师一样,准备两瓶一样多的水,一瓶放20颗玻璃球,另一瓶放20颗小石子。看看,哪一瓶的水满得快,明天回来告诉老师,好吗?

幼儿园大班教案 篇7

  活动目标:

  1.学习将种子分类、排列,并做记录。

  2.初步理解物体的大小、数量与排列长短的关系。

  3.增强幼儿操作活动的兴趣,发展幼儿的思维、观察、比较的判断能力。

  活动重点:理解物体的大小、数量与排列长短的关系。

  活动准备:

  1.课件。

  2.种子排队排列卡两张(一张画有三条一样长的线段,一张没有线)、记录单、笔。

  3.海洋球和乒乓球若干个。

  活动过程:

  一、认识种子。(2分钟)

  (一)出示状元豆、黄豆、红豆图片,引导幼儿观察。

  师:今天,熊博士带来了一些豆子,请大家看一看、说一说这些豆子叫什么名字?它们的大小,颜色有什么不一样?

  (二)鼓励幼儿自由观察,主动与同伴交流自己的看法。

  (三):状元豆是多色的,最大;黄豆是黄色的,比较大;红豆是红色的,最小。

  二、种子排队。

  (一)第一次探索活动:感知数量相同,不同的种子排列长短不一样。(8分钟)

  1.出示操作图一,提出操作要求。

  师:现在,熊博士要考考小朋友了.它给每位小朋友都准备了10颗不同的豆子。请小朋友在每条线上摆上10颗相应的豆子(出示画有三个标记的图片)。排队的时候要从红星开始,一个靠着一个,让种子站在线上。在操作时要保持安静,排完后放在桌上。听到音乐结束,马上回到坐位。

  2.幼儿操作,教师巡回指导。

  3.讨论交流:为什么都是10颗种子,排出的长度不一样呢?

  4.:三种豆子中,红豆最小,排的队伍最短;状元豆最大,排的队伍最长;黄豆不大不小,排的队伍不长也不短。相同数量的种子,颗粒越小排列越短,颗粒越大排列越长。

  (二)第二次探索活动:感知不同种子,排列长短相同时,数量不同。(15分钟)

  1.出示操作图二,提出操作要求。

  (1)介绍操作图。

  师:看看纸板上有什么?这三条线怎么样?

  (2)设疑:不同的种子在这三条一样长的线上排队,它们用的数量会不会一样多?

  (3)交代探索要求,幼儿操作。

  师:请小朋友们在画有三个标记的图片的`每条线上摆出相应的豆子,从红线的地方开始,一个接着一个摆,使三种豆子排成的队伍一样长。数一数:哪种豆子用的数量最多?哪种豆子用的数量最少?把数字记到后面的格子中。在操作时要动脑筋、保持安静,把双面胶纸撕下时放在篮子里。听到音乐结束,马上回到坐位。

  2.幼儿操作,教师巡回指导。

  3.讨论交流:红豆、黄豆、蚕豆排成的队伍一样长吗?为什么排一样长的队伍时,红豆用得最多,蚕豆用得最少呢?。

  4.:排成一样长的队伍,豆子颗粒越小,排列时需要的数量越多。豆子颗粒越大,排列时需要的数量越少。

  三、结合生活实际,进一步理解。(3分钟)

  (一)师手拿海洋球、乒乓球,设疑:

  (1)用相同数量的海洋球和乒乓球排队,谁的队伍长,谁的队伍短,为什么?

  (2)让它们排一样长的队伍,海洋球和乒乓球谁用得多?为什么?

  (二)师幼共同验证。

  四、游戏《走钢丝》。(2分钟)

  (一)介绍游戏名称及玩法。

  师:熊博士要跟小朋友们玩一个游戏,名称叫走钢丝。钢丝很细,大家要从线起点处脚跟对脚尖走到终点线,数数你用了几步?

  (二)师幼示范游戏一遍。

  (三)幼儿两两进行走钢丝的游戏,来判断脚的大小。

  活动延伸:

  在美术区各种种子、胶水、画纸等,引导幼儿进行种子装饰画。

幼儿园大班教案 篇8

  目 标:丰富幼儿的词汇,培养幼儿的观察能力和词语表达能力。

  重难点:通过观察图片,培养幼儿说反义词的能力。

  准 备:课件图片、 录音机

  过 程:

  课前预备时间(10分钟):组织幼儿听音乐:《采蘑菇 》、《找朋友》、《 丢手绢》

  一、开始部分:(1-3分钟)

  幼儿唱儿歌《唐僧骑马咚那个咚》,组织幼儿(导语:孙悟空的眼睛亮,能识别妖魔鬼怪,能把妖怪消灭光,我们想不想有一双和他一样明亮的眼睛呢?

  二、基本部分:(4-14分钟)

  导语:今天我们学习新的一课:《词汇游戏》板题:《词汇游戏》。(课件出示全图幼儿或看书上的主题图)

  活动一:看图认物

  1、出示全图或书本,请小朋友们说一说(3-5分钟)

  (1)、小朋友们下面的图中都看到了什么?

  (2)、你们谁知道,快把看到的告诉大家吧!

  2、指导观察:说说图上都有谁?你还发现了什

  么?(幼儿说师简结)

  活动二:观察与实践

  1、出示图一指导幼儿观察图片

  (1)、通过观察你发现了什么?

  (2)、看看下面的每幅图,你能用相反的词说一说吗?

  2、幼儿说一说(教师可依图片做手势帮助幼儿理解)

  3、出示提示语:大象大(高)、老鼠小(矮),小朋友们说对了吗?

  4、明确:大象大(高)、老鼠小(矮)。(板书:大--小)

  强调大(高)和小(矮)是表示意思相反的词。

  过渡语:小朋友真细心请用小眼睛再看看图二(课件出示)

  5、图上都有谁,你发现了什么?

  (1)、幼儿说后出示提示语:长颈鹿高(大)、小马矮(小),小朋友们说对了吗?

  (2)、明确:长颈鹿高(大)、小马矮(小)并板书:高--矮(表示意思相反的词)

  (3)、请幼儿互做表示大和小的动作(师对做的好的幼儿进行鼓励)

  6、出示图三:谈话引导

  (1)、图上都有谁?手里各拿着什么?

  (2)、你的小眼睛发现了什么,能用相反的词说一说图片上的内容吗?

  (3)、幼儿说后出示问题提示:水杯(热)、雪糕(冷、凉),小朋友们说对了吗?

  (4)、明确:水杯(热)、雪糕(冷、凉),并板书:热--冷(凉) (表示意思相反的词)

  7、小结:出示半全图

  (1)、依图结合板书强调:大--小 高--矮

  热--冷是表示意思相反的词。

  (2)、请幼儿说一说生活中的大--小 、高--矮、热--冷实物,说明这些现象都是相对的。

  (3)、请幼儿做表示大--小、高--矮、热--冷的动作。

  三、课间休息:(15-18分钟)

  轻松一刻(游艺活动:唱一唱、演一演。)

  1、导语:刚才大家说的真不错,老师发现有些小朋友已经有些累了,下面我们来轻松一下。

  2、幼儿集体边唱儿歌《蝴蝶、蝴蝶你找谁》边做动作表演。

  3、过渡语:蝴蝶在花丛中发现丢失了红玫瑰,那么通过以上的学习,看看下图你又会发现些什么?(出示图片)

  四、活动三:说一说(19-25分钟)

  1、谈话诱导

  (1)、小眼睛看一看,下面的图片,你能用相反的词说一说吗?

  (2)、比一比看谁说的准、讲的好?

  2、幼儿说后出示问题提示:(对说的好的进行表扬)

  (1)、小兔跑的快、乌龟爬的慢。

  (2)、黑熊胖(力气大)、小猴瘦(力气小)。

  (3)、蛇的身体长、虫的身体短。

  3、依图明确:小兔跑的快、乌龟爬的慢;黑熊胖(力气大)、小猴瘦(力气小);蛇的身体长、虫的身体短。板书:快--慢

  胖--瘦 长--短是表示意思相反的词。

  4、请幼儿做:快--慢 、胖--瘦 、长--短的动作,说一说快--慢 、胖--瘦 、长--短的实物,说明这些现象都是相对的。

  五、全图评析(26-27分钟)

  1、出示图片:依图进行总结说明大--小、高--矮、热--冷、快--慢 、胖--瘦

  长--短这些都是表示意思相反的词,这些词都是相对的。

  2、游戏对口令做手势(如:大对小 大象大老鼠小等)

  六、幼儿听音乐唱儿歌《四是四》结束课堂。(28-30分钟)

  七、板书设计:

  大--小 快--慢

  高--矮 胖--瘦

  热--冷 长--短

  活动反思:

  1、幼儿对相反的事物有一定的了解并能在相反中找出规律,知道一些简单的反义词。也能在日学生活中找出一些相反的事物 。

  2、 授完这一节课时小孩求知欲得到一定的满足。而且对边的事总怀着好奇心

  3、 存在不足之处有个别小孩理解不到位。授课时语言不够生动,支体语言不够贴近。

【有关幼儿园大班教案集锦8篇】相关文章:

有关幼儿园大班教案集锦10篇01-21

有关幼儿园大班安全教案模板集锦7篇01-26

有关幼儿园大班安全教案模板集锦五篇01-24

有关幼儿园大班教案范文集锦五篇01-24

有关幼儿园大班安全教案模板集锦5篇01-20

有关幼儿园大班教案范文集锦四篇01-19

有关幼儿园大班音乐教案9篇01-18

幼儿园大班教案集锦五篇01-26

有关幼儿园大班美术教案汇总九篇01-28