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幼儿园小班教案

时间:2022-01-15 20:36:51 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园小班教案集合五篇

  作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】幼儿园小班教案集合五篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、认识标识,能按标识对雨具进行分类,了解物体的共同属性。

  2、学习收拾雨具,知道要将用过的雨具整理到指定的位置。

  3、初步培养观察、比较和反应能力。

  4、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  1、幼儿每人带一件雨具。

  2、雨伞、雨鞋、雨衣、相应物品的分类标识。

  3、幼儿活动材料第16页。

  活动过程:

  一、展示雨具

  1、下雨时,你带什么雨具来幼儿园的?

  2、幼儿介绍自己带来的雨具(雨伞、雨鞋、雨衣等)。这是什么?(如指着雨伞)?有什么用?

  二、给雨具分类。

  1、引导幼儿观察雨具,提出分类的方法。哪些雨具可以放在一起?为什么它们可以放在一起?

  2、雨具带到幼儿园要放整齐,你们说放在哪里比较合适呢?

  3、出示画有雨伞(雨衣、雨鞋)的标识,请幼儿说说标识的意义:提示我们,此处专门放置标识所表示的物品。

  4、引导幼儿选择分类标识,并把它们分别贴到合适的地方。

  5、幼儿根据贴好的标识将雨具规整到相应的位置上。如,雨伞放到水桶里,雨衣挂在钩子上,雨鞋放在鞋架上。等等。

  三、幼儿操作活动。

  1、发放数学操作材料,介绍数学操作要求。要求幼儿学习按某一特征(颜色、种类)进行分类。

  2、幼儿操作,老师巡回指导。

  3、检查幼儿操作结果。

  四、收拾整理操作材料。

  小百科:雨天指下雨的天,下雨是一种自然现象,主要指:地球上的水受到太阳光的照射后,就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴,被空气中的上升气流托在空中,在空中聚成了云。这些小水滴从云层落下便变成雨滴降到地面。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1 给幼儿提供展示自己本领的机会,使幼儿产生自豪感。

  2 引导幼儿敢于在小朋友面前说,做,唱,跳。

  3 引导幼儿模仿小鸡,青蛙等各种动物的叫声。

  4 能根据指令做相应的动作。

  5 培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重难点:

  活动重点:

  引导幼儿敢于在小朋友面前说,做,唱,跳,展示自己。

  活动难点:

  引导幼儿模仿小鸡,青蛙等各种动物的叫声和动作,并展示自己所学到的本领。

  活动准备:

  1 小鸡,青蛙等动物的头饰。

  2 毛绒玩具小鸡,青蛙,小鸭等。

  3 录音机,磁带。

  4 布置森林,草地,小河的游戏场景。

  活动过程:

  一 听音乐模仿小鸡,小鸭,青蛙的叫声和动作进入教室。

  二教具导入:以小动物的口吻向幼儿介绍各种小动物的本领。

  1出示毛绒玩具,引起幼儿的兴趣。

  “小朋友,刚才我们学的哪些小动物?今天老师把它们请到了教室里来了,看看都有谁?”

  教师逐一出示,幼儿说出后,要求做出相应的动作,发出声音。

  2“小动物真可爱啊,你们知道吗?它们都有自己的本领呢,猜一猜,它们都会些什么呀?让幼儿动脑筋想一想,说一说。

  3分别以小动物的口吻介绍它们的本领。如:小鸡“小朋友,你们好,我是小鸡,我的本领可大了,我的小嘴尖尖的,可以吃小虫子,我的叫声可好听了,你们听,叽叽叽。”依次介绍小鸭子,小青蛙。

  (评析:以小动物来引题比较符合小班幼儿心理,能引起幼儿兴趣,首先在活动前,幼儿了解这三种小动物的叫声,在老师的提问下:“那它们都有自己的本领,它们会干什么啊?”启发幼儿进一步了解小动物的欲望,丰富知识面,并为下一步小朋友自己展示本领做铺垫。)

  三通过谈话请幼儿说说自己的本领,并鼓励他们大胆的展示。

  1“小朋友,小动物们都有各自的本领,那我们小朋友也会很多本领,对不对?谁能说一说,你都会哪些本领呢?”

  请个别幼儿说出后,站到前面来给大家展示一下,教师要给予充分的表扬,让幼儿体会大胆展示自己产生的自豪感。

  2教师以启发性语言调动幼儿参与的积极性。

  “你们看,有的小朋友会唱歌,有的小朋友会背诗,这些都是本领,还有啊,会自己吃饭,自己睡觉,上幼儿园不哭闹,都是小朋友的本领,再想想看,你还会什么呢?”

  注意不爱表现的幼儿,多鼓励和引导,并表扬一些来幼儿园有进步的幼儿,让每个幼儿都体验喜悦感。

  (评析:在这个环节,主要是让幼儿知道每个人都有自己的长处,让幼儿敢于在大家面前进行展示。教师积极引导,并给予充分的鼓励,能让幼儿产生自信和自豪感。对于不敢表现的幼儿,老师可以从其他方面进行启

  发,如自己吃饭,自己睡觉,让每个幼儿都感到自己也是有本领的,增加自信心。)

  四 利用游戏的形式引出儿歌,体验游戏的乐趣。

  1“啊,刚才小动物们说小朋友表现的真好啊,个个都是本领大的好孩子,我们做好朋友一起来游戏好吗?”

  2出示青蛙和小鸡头饰若干,让幼儿按自己的喜爱选择头饰,按青蛙和小鸡分成两组。轮流学小动物叫声,引出儿歌歌词:“你学小鸡叽叽叽,我学青蛙呱呱呱,你和我,我和你,叽叽叽,呱呱呱。”边说儿歌边做动作。

  五 情景表演。

  1布置森林,草地,小河的游戏场景,请幼儿选择自己喜欢的动物头饰,扮做小动物。

  2播放背景音乐,师幼一起在场地上模仿各种小动物的叫声和动作,尽情游戏。

  活动延伸

  请幼儿回家向爸爸妈妈或者小伙伴们展示自己的本领。

  教学反思

  幼儿通过展示自己的本领,都增加了自豪感,增强了自信心,这时再让幼儿戴上头饰做游戏,学儿歌,又进一步增加幼儿的兴趣,布置游戏场景,让幼儿置身于动物的生活环境,在森林里嬉戏,在草地上蹦跳,在小河里游泳,身临其境,给幼儿提供了自我展示的平台,让活动在尽情的游戏中结束。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1、利用小椅子做小火车游戏,发展幼儿的自我动手能力,提高幼儿的整体配合、协调能力。

  2、培养幼儿学会遵守游戏规则,不依赖别人,不害羞,主动参与游戏,增强自信心。

  3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4、能根据指令做相应的动作。

  教学重点、难点

  1、发展幼儿的自我动手能力,提高幼儿的整体配合、协调能力。

  2、培养幼儿积极主动的心态,增强自信心。

  活动准备

  塑胶小椅10只、VCD、碟子。

  活动过程

  1、幼儿进场,两边站立。教师放VCD,在音乐的伴奏下,师生一起热身。

  2、教师把活动器材小椅子介绍给幼儿“我们的小椅子是给小朋友坐的,但是今天我们要用椅子来做有趣的游戏”。

  3、鼓励幼儿想象一下椅子可以做什么游戏,游戏是怎样玩法的,请幼儿示范自己的玩法。

  4、带领幼儿把椅子摆好,请他们一个个坐上“火车”,让一位幼儿扮演火车司机,火车开始启动。

  5、在游戏的过程中对幼儿遵守游戏规则进行评价,表扬幼儿的团结合作精神。

  6、幼儿在音乐伴奏下跟老师做放松操。

  7、幼儿离场。

  教学反思

  在这次活动的设计与备课过程中,我反复针对幼儿依赖性强,怕生,不合群, 做事没有信心的个性,不断调整活动方案。

  幼儿在活动过程中,由于个人的表现要溶于整个集体,所以特别注意个人行为,遵守活动规则,在互动活动中,引导他们发挥个人的特长,通过游戏,我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动,促进幼儿各方面的.均衡发展。

  这次活动我自己认为是成功的,达到了预期活动目的。通过活动,发展了幼儿的自我动手能力,培养了幼儿积极主动的心态,增强自信心。经过对整个活动过程分析,我在活动中对幼儿的要求,积极鼓励方面做得较好。通过生动活泼的语言来感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情给孩子创建了一个较为轻松的心理环境。并在活动过程中适时提醒幼儿注意安全。

  如果给我重新上这节课,我会加强在互动活动中的个人游戏项目,增强幼儿的自信心和自我参与欲望。

  小百科:人类历史上最重要的机具,早期称为蒸汽机车,有独立的轨道行驶。铁路列车按载荷物,可分为运货的货车和载客的客车,亦有两者一起的客货混运车。

幼儿园小班教案 篇4

  蚌壳贴画

  活动目标:

  1.能用蚌壳、彩线进行装饰花瓶、扇面。

  2.感受蚌壳装饰的画面美,体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。

  活动过程:

  一、欣赏范例:(出示实物)

  师:小朋友们,老师这里有一幅画,画上的花瓶是用什么装饰的呢?(各种颜色的线,蚌壳)

  二、出示ppt两张图片

  师:那老师这里还有几个漂亮的花瓶图案,我们一起来欣赏一下吧。(教师出示第一张ppt图片)

  师:瞧,这个花瓶里的彩线勾出了什么形状?爱心里面贴了什么?(小结:老师用蚌壳把爱心图案贴得满满的)

  师:这个花瓶里除了有爱心,还有什么图案和线条呢?(教师小结:波浪线、弹簧线、直线,在线和线空的地方,还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴,把花瓶打扮得更漂亮。)

  师:好,我们看下一张,看看这个花瓶的里有些什么图案?(教师出示第二张ppt图片)这两朵花是用什么做出来的?(蚌壳可以做出花的花瓣、花的叶子,只要我们看着蚌壳的样子,想一想、拼一拼就能做出好看的图案。点击树的那副。瞧,老师还把它做出了什么图案?)

  Ppt欣赏:老师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶,我们一起来看看。喜欢这些花瓶和扇面吗?他们看上去怎么样呀?

  三、介绍材料

  师:今天就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。老师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸,待会儿我们有两种方法来装饰花瓶,扇子。第一种方法,我们可以先用铅笔画好你想要的图案,画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好,再用贝壳把你所画的图案填满;或者,我们可以直接根据蚌壳的形状来拼贴组合图案,那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。

  师:这边我还有几个要求,请各位家长看好自己的孩子,因为蚌壳有点尖,避免孩子戳破手指。如果有家长需要用到502胶水的,请到老师这边来拿,但不要让孩子接触到。等作品完成后,请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。

  师:那现在请小朋友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。

  四、装饰“花瓶”“扇面”(播放ppt)

  五、完成作品

  师:请各位家长完成作品后交到老师这边来。

  反思:

  本次活动我们小班组的老师充分考虑幼儿的实际,收集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料,亲子共同参与,合作装饰花瓶、扇面。因为蚌壳是我们渭塘特有的东西,激发了幼儿和家长创作的兴趣,在家长的引领下,孩子们大胆的利用各种辅助材料,完成了一幅幅美轮美奂的作品,充分感受到了蚌壳装饰的画面美,体验到了创作成功的快乐。在完成作品的同时他们也收获了许多快乐,此项活动不仅沟通了家长与幼儿间的交流,更增加了孩子的知识经验,让小朋友一同参与到快乐成长中来,使孩子的动手能力进一步得到了锻炼。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、体验撕纸活动的乐趣。

  2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。

  活动准备:

  1、教具:"母鸡下蛋"课件一份,大的草地鸡窝图一张,大的鸡蛋操作图2张。

  2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。

  活动过程:

  一、以课件引起幼儿的兴趣师:(母鸡叫)听,谁来了?

  (一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么?

  看看它在干什么?(一母鸡下蛋,蛋都跑到草地上)。

  师:母鸡生了很多蛋宝宝,可是蛋宝宝太调皮了,看,都跑出鸡窝了?鸡妈妈找不到宝宝很着急,我们一齐帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗?

  二、示范撕蛋、贴蛋1、第一次示范师:看,我找到一个蛋宝宝,它躲在盒子里,我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移。沿着这上头的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝,我们应当把它送回哪里?(鸡窝)师:沾点糨糊,涂在蛋宝宝身上,然后轻轻地送回鸡窝。

  2、第二次示范师:啊,我又找到一个蛋宝宝,我们一齐把它取出来。小手伸出来,先撕开一个口子,然后一手捏住蛋宝宝,一手盒子,慢慢地撕,沿着圆点点把蛋宝宝取出来。

  师:把蛋宝宝送回鸡窝。(示贴在鸡窝上)这样贴对吗?(蛋宝宝会滚下来的)(示贴在空中)这样呢?(掉下来,蛋宝宝会碎的)。

  师:应当贴在鸡窝里。(示正确的方位)3、师:还有很多蛋宝宝没有回家,鸡妈妈很着急,我们小朋友一齐帮它找到蛋宝宝,送回鸡窝好吗?

  三、幼儿创作,教师指导1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。

  2、提醒幼儿注意卫生,把撕下来的废纸扔在篮子里。

  四、欣赏,评价1、师:你喜欢哪幅图上的蛋宝宝?为什么?

  2、师介绍一幅撕的光滑,构图到位的画。

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