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幼儿园社会教案

时间:2022-01-15 20:21:19 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园社会教案汇编六篇

  作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园社会教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】幼儿园社会教案汇编六篇

幼儿园社会教案 篇1

  活动目标:

  1、知道不要乱扔西瓜皮,不乱扔废物。

  2、结合日常生活经验,通过讨论知道废物要扔在垃圾桶中,不能随便乱扔。

  3、初步树立爱护环境卫生的意识。

  活动准备:

  1、背景图

  2、若干幅有关环境卫生的图片。

  活动过程:

  1、教师出示背景图,引导幼儿理解儿歌内容。

  出示背景图:“小朋友看看,这里发生了一件什么事?”幼儿自由讲述后请个别幼儿讲述一下。“你觉得这个娃娃怎么样?为什么?”“结果怎么样呢?”

  教师及时对幼儿的回答进行反馈、总结,顺势念出儿歌。

  “西瓜皮扔满地,这个小朋友知道错了吗?他是怎么做的呢?”“头上长了个‘小西瓜’是真的吗?到底是什么呢?”“你认为这个小朋友作的对吗?为什么?如果是你会怎么做?”

  2、教师与幼儿根据背景图一起朗诵儿歌。

  ⑴集体朗诵。

  ⑵个别朗诵。

  教师根据幼儿朗诵的情况给予反馈。

  3、出示相关环境卫生的图片,引导幼儿讨论。

  “你觉得谁做的正确?为什么?”,“如果是你,你会怎么做?”教师及时对幼儿的回答做出正确的反馈与评价。

  4、讨论环境的卫生的重要性及今后的做法。

  提问:⑴如果环境卫生很差,会怎么样?

  ⑵我们应该怎样做?

  ⑶我们平时扔东西时,应该怎样保持环境整洁?

  活动延伸:

  结合幼儿日常生活的行为,进一步深化不乱扔废物的习惯及保持环境卫生的意识。

幼儿园社会教案 篇2

  目标:

  1、体验与妈妈一起劳动的快乐。

  2、知道每年5月的第二个星期日为母亲节。

  3、学会感恩,知道妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦,要珍惜妈妈的劳动,爱妈妈。

  准备:

  1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸。

  2、每人画一张表达自己心愿的画,张贴到展板上。

  3、让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做一件有意义的事。

  4、录音磁带《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。

  过程:

  1、从5月x日起,利用一周的时间,每天早7:15――8:00播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲,让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今天与以往的不同,融入到母亲节即将到来的氛围中。

  2、5月x日孩子入园后,教师让他们说出今天来到幼儿园感觉与以往有什么不同?进而对幼儿进行感恩教育,初步了解母亲节的来历。

  3、5月x日,教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看,让幼儿回忆并说出自己的妈妈在家里是什么样子的?

  4、5月x日,幼儿画出我心目中的妈妈,以班级为单位进行展览,然后幼儿园组成评选小组,选出各班的优秀作品,集中展出20xx幼儿园母亲节教案(大中小班)学习总结。

  5、我为妈妈做一件有意义的事。各班根据实际,制定计划,然后付诸实施

  例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作,小二班孩子教给妈妈正确的吸收方法,并用正确方法为妈妈洗手;中班则进行小歌手比赛活动――演唱妈妈的歌曲并为妈妈梳头、洗脚;大班特地编排了歌颂妈妈的舞蹈《感恩的心》等,培养孩子爱妈妈、爱老师及爱周围所有人的情感。

  6、幼儿人人制做贺卡,母亲节那天献给自己的妈妈。

  7、展示活动。5月x日,各班找出家长代表参加母亲节庆祝活动。

  活动延伸:

  要求幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动,体验妈妈劳动的辛苦,感恩妈妈,回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

幼儿园社会教案 篇3

  名称一:去动物园

  目标:

  练习手眼协调,学习简单地应对。

  材料:

  地上画有一幅长条形的动物园场景图,图上画有猴山、鸟树、大象、小兔等(活动前可以围起来),水果印章(苹果、生梨、香蕉、橘子等)

  过程:

  1.教师带领幼儿玩“开汽车”游戏,边开汽车边念儿歌:

  ――“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司机;嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我上动物园。”

  2.教师打开“动物园”的门,引导幼儿逐一看看说说:

  如:“这是什么动物呀?”“小猴子在干什么呀?”

  3.幼儿自选一枚小印章,边在纸上盖印章边与动物说话:“XX,我请你吃XX。”

  4.教师与幼儿“开汽车”:

  ――“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是小司机;嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我回幼儿园。”

  建议:

  1.托班幼儿的集体活动应采用分组形式,人数以5-7人为宜。

  2.幼儿可以轮换着盖印章。

  名称二:动物模仿操

  目标:

  四肢协调活动

  过程:

  1.教师边念儿歌边示范做《动物模仿操》。

  2.幼儿跟着录音念儿歌。

  3.教幼儿学做《动物模仿操》。

  建议:

  1.《动物模仿操》的内容和动作应根据各班幼儿动作发展情况进行调整。

  2.墙面布置成天空、小河、草地的森林背景,提供一些动物粘贴卡片,让幼儿自主地贴贴玩玩。

  附:动物模仿操

  小小鸡,叽叽叽,(动作:两个食指碰着做,小鸡嘴巴,学小鸡点头走路四次)

  爱吃小虫和小米。(动作:下蹲,用小鸡嘴巴做出啄米的动作四次)

  小小鸭,嘎嘎嘎,(动作:双臂放在身体两侧,手心朝下,学小鸭左右摇摆走动四次)

  跳到水里去捉鱼。(动作:双脚一起往前跳跃2―4次)

  小小猫,喵喵喵,(动作:双手五指分开在嘴边 ,学小猫摸胡须动作四次)

  看见老鼠快快抓。(动作:做自然跑步动作,念到“快快抓”时,学做小猫抓老鼠动作一次)

  小小鸟,飞呀飞,(动作:张开两臂,上下摆动三下)

  飞到树上唱首歌。(动作:边走边拍手两下,念到“唱首歌”时,两臂上举拍三下手)

  名称三:动物问答歌

  目标:

  动物问答歌(阅读)

  材料:挂图

  过程:

  1.教师介绍儿歌的名称。

  2.出示教学挂图,教师朗读儿歌。

  3.幼儿看图书,听教师朗读儿歌。

  4.幼儿跟读。

  5.教师用对话的`方式与幼儿共同阅读。

  建议:

  在学习过程中,当幼儿比较熟悉儿歌内容后,可以结合做模仿动作,提高幼儿的学习兴趣。

  附:儿歌:

  动物问答歌 (韩叙)

  什么动物尾巴短?小兔小兔尾巴短。

  什么动物鼻子长?大象大象鼻子长。

  什么动物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。

  什么动物会游水?小鱼小鱼会游水。

  托班整合活动设计――动物园

幼儿园社会教案 篇4

  【活动目标】

  1、学习简单的手语动作(你好吗、我很好、谢谢),并知道它们的含义。

  2、了解聋哑人使用手语与外界沟通,培养对聋哑人的关爱和尊重之情。

  【活动准备】

  1.一段哑语新闻的录像。

  2.人手一个耳塞。

  3.幼儿用书

  【活动过程】

  1.请幼儿观看哑语新闻录像,进入活动主题。

  ⑴师:今天,老师给大家带来了一段新闻报道的影片,这段新闻报道和一般的新闻报道不太一样,你们看看有什么不一样呢?

  ⑵幼儿观看新闻录像后回答。(录像中有人在用手比划,有人在打哑语。)

  2.引导幼儿了解聋哑人,并体验他们的感受,培养幼儿对聋哑人的关爱之情。

  ⑴师:哑语新闻是播放给什么人看的呢?(聋哑人)

  ⑵师:因为聋哑人听不见,所以他们也学不会说话,只能够用手语和别人交流。

  ⑶引导幼儿体验聋哑人的感受。

  ①师:请大家带上耳塞,体验一下聋哑人无声的世界吧。

  ②幼儿带上耳塞。教师弹奏钢琴等,让幼儿听一听,说说带上耳塞之后的感受。

  ③师:请找一个小伙伴,试着用手语和他说一句话,看他能不能明白你的意思。

  ④幼儿找小伙伴进行游戏。

  ⑷教师小结:聋哑人既不能听,也不能说。在社会上,他们总是处于弱势地位,所以我们在生活中要更加关爱、帮助和尊重他们。

  3.学习简单的手语,知道几种简单手语的意思。

  ⑴师:请大家翻开书,看看上面的小朋友在做什么手势,你们也来学一学吧!

  ⑵幼儿翻看幼儿用书并模仿各种手语的手势。

  ⑶师:大家知道刚才学的这些手语表达的是什么意思吗?请听老师讲,并看看老师是怎么做的。如食指指向你------你,竖起大拇指-------好,等等。

  ⑷幼儿跟着教师一边做,一边了解这些手势的意思。最后教师将所有动作连起来做一遍,边做边指导幼儿进行连贯的说和做。

  ⑸请幼儿找一个小伙伴练习刚才所学习的手语。可以多次交换小伙伴进行练习。

幼儿园社会教案 篇5

  一、目的要求:

  1. 在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句“大象,不要怕,我来扶你起来”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来”。 2. 鼓励幼儿不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个勇敢的孩子。

  二、活动重点:理解木偶表演的内容,学说短句“大象,不要怕,我来扶你起来”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来”。

  三、材料及环境创设: 木偶:大象、小兔、小猪、小猫四个角色;事先请两位老师排练好表演内容,布置表演场景。

  四、设计思路:

  二十一世纪需要高素质的人才,从小培养幼儿勇敢自信、不怕困难的品质相当重要。根据小班下学期目标,其中有一条:“初步培养幼儿不依赖别人,学习克服简单的困难。”结合我班幼儿的实际情况:在家中比较依赖父母长辈;孩子们碰到一点点小事就哇哇哭个不停;独立自理能力较弱、怕困难。由此我设计了《一、二、三自己爬起来》这个活动。作为一个语言活动,又结合认知目标中“引导幼儿学习普通话,大胆地表达自己的想法和意愿”,我将语言目标重点定位于学说两个短句:“大象,不要怕,我来扶你起来”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来”。而且采用了小班幼儿感兴趣的木偶表演,通过边看边议,以及让幼儿与木偶对话,为木偶们动脑筋想办法等手段,让幼儿在愉快的活动中,大胆地用比较规范的语言表达自己的想法,鼓励小朋友不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个勇敢的孩子。

  五、活动过程:

  (一)引起兴趣:今天,老师请来了几位小动物来表演节目,你们想看吗?

  (二)初步感知:(分段观看表演,边看边讨论)

  1、从开始——小兔说:“哎,你太重了,我扶不起” 问:(1)大象怎么啦? (2)小兔看到大象摔倒了,它怎么说? (学说短句:“大象,不要怕,我来扶你起来”。先个别幼儿回答,后集体练习。)

  2、从小猪出场——“哎,你太重了,我扶不起”。 问:谁又来帮助大象,它是怎么说的?(集体练习以上短句)

  3、小猫出场“喵喵喵” 问:(1)谁又来帮助大象了? (2)小猫会对大象说什么? (请个别幼儿上台来对大象说“大象,不要怕,我来扶你起来”) 4、过渡提问: 三个小动物都扶不起大象,这可怎么办? (1)请幼儿讨论有什么办法让大象起来? (2)个别幼儿讲自己的办法(2-3名)。 5、看最后一段表演 问:小动物对大象说了什么话,大象爬起来了吗? (练习短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来”)

  (三)反复感知:(完整观看表演,引导幼儿学着讲讲) 1、交代表演名称。 2、要求幼儿一边看表演,一边可以和小动物一起表演。

  (四)迁移运用:

  1、出示小熊,它走着走着就摔倒了。(师:哎呀,小熊摔倒了,我们怎么对它说?)

  2、如果你摔倒了,你怎么办?

  3、小结:鼓励幼儿摔倒了不要怕,自己爬起来,做个勇敢的孩子。

幼儿园社会教案 篇6

  活动目标:

  1.能配合成人穿脱鞋,成人帮助穿脱鞋时不乱动。

  2.愿意和成人脱了鞋玩游戏。

  活动准备:

  每人一副手铃。

  活动过程:

  1.教师将手铃藏在身后,摇手铃,使手铃发出响声,引起孩子的注意。再将手铃从身后拿出来:“是什么在响呀?是铃铛在响,铃铛的声音真好听。”然后教师脱下鞋,将手铃套在脚腕上,走动,踢腿、跳跃等做一些脚部运动,使手铃发出叮叮铛铛的声音引起孩子对这种活动的兴趣。

  2.家长让孩子坐在地毯上,对孩子说:“宝宝,妈妈帮你把鞋脱掉,带上铃铛跳舞好吗?”当孩子理解家长的意思后,帮孩子脱掉鞋子带上手铃,如果孩子配合得很好,家长应该大大地表扬他:“宝宝真乖,小脚不乱动。”再将鞋子给孩子穿上,此时也要表扬他。穿好后家长拉着孩子的手坐在一起,引导他模仿摇、蹬、上下、左右动脚等脚部动作,还可以站起来走一走,使铃铛发出好听的声音,孩于会很开心。玩过之后,家长再以同样的方法帮孩于把鞋脱掉、穿上。

  注意事项:

  在婴幼教室活动时,经常会涉及到穿脱鞋子,因此家长要引导孩子配合成人穿不乱动。

  活动结束:

  小朋友一起吃点心。

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