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幼儿园大班体育教案

时间:2022-01-15 13:44:46 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园大班体育教案汇编8篇

  作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班体育教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】幼儿园大班体育教案汇编8篇

幼儿园大班体育教案 篇1

  教学意图:

  在生活中,孩子们经常会发现许多的洞洞,他们对这些都产生了浓厚的兴趣。同时他们也会对自己的身体产生兴趣,于是,设计了此次活动。让孩子们初步明白“围集”这样的概念,体验游戏的快乐。探索解决问题的多种方法。

  教学目标:

  1.用身体的不同部位搭大小不同的“洞”,发展身体柔韧性。

  2.用合适的方式钻爬形状各异、大小不同的“洞”,提高肌肉的耐力和身体的协调性。

  3.培养运动兴趣与运动习惯,体验与同伴共同游戏的乐趣。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5.学会与同伴协商合作游戏。

  教学准备:

  1.每人两张报纸。

  2.会玩游戏“城门城门几丈高”,会念儿歌。

  3.了解运动会比赛项目。

  教学过程:

  (一)情景导入

  1.师幼随音乐边拍手边走进活动场地。

  2.幼儿四散站立,师生以运动会各项比赛的情景进行热身活动。

  (二)合作学习

  1.报纸钻洞。

  (1) 教师用身体搭洞,引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出大小不同的洞。

  (2) 幼儿用报纸钻教师搭的洞,教师不断变化洞的大小、形状,鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作,及时肯定幼儿的行为,引导幼儿同伴间相互学习。

  (3) 幼儿用身体搭洞,教师一边用报纸钻洞,边用语言表述幼儿是用身体的什么部位搭的洞,引导幼儿搭出与别人不同的洞。

  (4) 分组活动,男孩子搭洞,女孩子用报纸钻洞,然后交换。教师参与幼儿的活动,提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作,以免疲劳。

  2.合作钻洞。

  (1) 两两一组,一搭一钻,教师引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞。

  (2) 怎样搭洞小朋友才能钻过去,怎样钻小朋友才不会碰到洞?

  (3) 幼儿再搭、再钻,教师个别指导,鼓励能较好控制身体的幼儿。

  3.游戏:“城门城门几丈高”。

  教师与一幼儿手拉手搭成城门状,其他幼儿鱼贯钻过。

  (三)舒展身心

  1.做深呼吸调整气息,坐下捶腿和手臂,同伴间互相捶背。

  2.激发幼儿爱运动的情感。

  教学结束:

  我们变了这么多洞洞,是不是都累了,随音乐做放松动作,收拾场地。结束活动。

  教学反思:

  本次活动发展幼儿身体柔韧性技能。身体的不同部位搭大小不同的“洞”,充分的利用孩子“崇拜”的心理,让孩子感觉老师好棒,跟老师就能学到很多有用的东西和好玩的游戏。体育是一个丰富多彩的学科,希望体育给幼儿带来的不仅是愉悦,而是心灵的成长。活动中探索钻爬形状各异、大小不同的“洞”,体验与同伴游戏的无穷乐趣。为孩子今后奠定释放运动的激情。

幼儿园大班体育教案 篇2

  【活动目标】

  1、有一定速度地跳蹦跳球。

  2、探索制定比赛规则,感受合作的快乐。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  【活动准备】

  1、蹦跳球若干。

  2、为幼儿提供比赛所需的各种物品:哨子、小铃、橡筋、粉笔、绳子、椅子等。

  3、金、银、铜牌

  【活动过程】

  1、尝试制定比赛规则。

  引导语:小朋友,今天我们来举行一场蹦跳球比赛,比赛的规则请小朋友动脑筋,自己来确定。

  幼儿自由结伴,分成六队,给各自队取名。

  商量比赛中必须要遵守哪些规则。

  各队先自行组织一场预赛,试一试,采用怎样的必死啊规则最合适。

  教师观察,幼儿制定规则时是否困难(鼓励幼儿克服困难,积极动脑)

  选择制定规则时所需的物品(小铃、橡筋、粉笔等)

  交流分享:队长交流各自制定的比赛方法与规则。

  教师作裁判,总和各队的比赛规则(视情况适度调整)

  2、比赛正式开始,要求遵守比赛规则。

  方法:比赛分三场进行,每场两队比,各赛出一个第一名,再进行决赛,获胜队为冠军,另两队为亚军,其余三队为季军。

  宣布比赛结果,为运动员颁奖。

  3、放松活动:全体幼儿在教师的带领下,举起奖牌,挥手致意,绕场一周,庆祝胜利。

  教学反思:

  总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

  小百科:比赛:动词,在体育、生存等活动中,比较本领、技术的高低。名词,指这种活动。

幼儿园大班体育教案 篇3

  活动目标

  1.动作协调、灵敏地快跑和助跑跨跳。

  2.能勇敢、大胆地参与活动,遵守游戏规则。

  活动准备

  1.音乐:田园交响曲

  2.塑料跨栏。

  活动过程

  一、导入

  学习蒙古族小朋友做小牧民引出课题。

  请幼儿听音乐做骑马模仿操:

  自编上肢、下蹲、体侧、体转、跳跃、放松运动。

  二、展开

  1.幼儿分散练习快跑。

  教师:今天天气真好,小牧民骑着马儿自由地在草原上奔跑。

  2.练习助跑跨跳。

  (1)前面有个小山坡挡住了小牧民的去路。

  小牧民真勇敢,一只脚用力蹬地,另一只脚跳起来跨越过小山坡。

  (2)请个别做的好的幼儿示范。

  (3)幼儿自由分散练习助跑跨跳的动作,鼓励幼儿勇敢大胆的参与活动。

  教师观察、提醒幼儿适当休息。

  3.游戏:快乐的小牧民。

  (1)玩法:小牧民分4组排好,先跑过草地,再跨过小山坡,最后达到对面。

  每4人为一轮,看谁最勇敢、最有本领,能得第一名。

  (2)规则:听信号开始游戏,不抢先,遇到障碍需跨跳过去。

  三、结束

  1.勇敢的小牧民学会了新的本领,心里真高兴,跳起了欢乐的舞蹈,随音乐做放松动作。

  2.做放松动作,结束活动。

幼儿园大班体育教案 篇4

  活动目标

  1.能助跑连续跨跳过6个高度为40厘米左右的障碍物,提高动作的协调性和灵活性。

  2.探索适合自己弄得跨跳高度,体验挑战自我带来的快乐。

  活动准备

  1.活动前了解刘翔跨栏的故事,过观看刘翔跨栏的视频。

  2.跨栏6个(高度有所不同),自制小奖品。

  活动过程

  1.准备活动:分享刘翔跨栏的故事,激发跨栏的兴趣。学习刘翔压腿,活动脚腕,踢腿等预备动作,以此热身。

  2.请幼儿尝试跨栏,掌握动作要领。

  (1)分散练习,自主尝试跨栏并交流。(教师重点观察幼儿是否成功跨栏及如何跨栏。)

  (2)让成功的幼儿做示范,师幼共同总结跨栏动作要领。(跑跑跑,跑跑跑,前脚起跳身前跨,后脚抬高跟上来,轻轻落地向前跑。)

  (3)分散练习,尝试用助跑跨跳的方法跨栏。

  3.跨栏闯关活动。

  设计三种高度,每一种高度有三次闯关机会,幼儿自由选择自己最有把握的高度开始。教师有指导性的建议幼儿选择适宜的栏进行跨越,并适当防护,保证幼儿安全。

  4.颁发奖品:为跨过不同高度的幼儿颁奖,进行放松活动。

幼儿园大班体育教案 篇5

  体育活动:

  小青蛙跳田埂

  活动目标:

  (1)在原有的基础上,准确地练习跳的动作。

  (2)教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线,发展幼儿跳跃能力。

  (3)让幼儿知道小青蛙是益虫,能保护庄稼,大家都要爱护它。

  (4)通过游戏,培养幼儿的灵敏,协调性及遵守纪律的良好品德。

  (5)乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

  重点与难点:

  重点:学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢,两臂摆动同时屈膝半蹲,蹬地向前跳过纸板,轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领,所以是重点。

  难点:动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。在掌握好跳的基础上增加了一定的宽度,孩子的动作要做到协调自然是不容易的,所以定为难点。

  活动流程:

  开始部分——基本部分——结束部分

  活动过程:

  (1)开始部分(约3分钟):引起孩子的活动兴趣,要求精神饱满,积极愉快地参加活动,通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群,关节,韧带得到活动,为基本部分做好准备。

  (2)基本部分(约17分钟,幼儿实际练习时间10分钟):经过开始部分的准备,孩子的情绪已经比较投入,所以此时进行动作分解练习效果最佳。教师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地,自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会,同时注意掌握好运动的强度、密度,控制活动量适中,脉搏指数为1.5—1.6。

  (3)结束部分(约3分钟):游戏后让大家一起分享劳动的喜悦,让幼儿在优美和谐的`音乐声中慢慢放松身体,使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态,在轻松愉快的气氛中结束游戏。

  教学反思:

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

幼儿园大班体育教案 篇6

  活动目标

  1.鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境,培养幼儿独立解决问题的能力,使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。

  2.练习跨跳等动作,发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

  活动准备

  教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍,一个高一些,另一个低一些;师幼共同准备活动材料,如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。

  活动过程

  1.做准备活动

  幼儿跟随教师的口令,在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。

  2.引入主题

  (1)教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处,请幼儿排好队,依次练习从障碍上跳过去的动作。

  (2)提问:“你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?”(难易不同)

  (3)引出主题:“老师搭的障碍不能让每个小朋友都满意,想一想,怎样做才能让大家都满意?”(自己来搭障碍)

  3.启发和鼓励幼儿自己想办法搭障碍、过障碍

  (1)请幼儿观察教师提供的多种材料,想一想:自己选什么材料,怎样搭障碍?

  (2)鼓励幼儿用自己想的方法尝试搭障碍,过障碍。

  (3)教师进行观察,给予适宜的指导。

  4.师幼进行交流和总结

  将幼儿集中起来,相互交流自己的做法,并尝试着总结一些经验,如,障碍的高矮要适合自己,随时调整;跳较高的障碍时要有一段助跑;跳连续障碍时,材料之间要有适当的间隔等。

  5.鼓励幼儿尝试跳他人搭建的障碍

  鼓励幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。

  6.收拾和搬运材料

  教师带领幼儿一起做整理和放松运动。活动结束,大家一起收拾和搬运活动材料。

幼儿园大班体育教案 篇7

  【活动设计】

  《幼儿园纲要》在健康教育内容中指出:教师要用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高幼儿动作的协调性、灵敏性。本班幼儿喜欢运动,喜欢新异一物多玩的体育器具。所以我选择了小巧、灵活一物多玩,自己制做有乡土特色的“草囤”。激发幼儿参与运动活动的兴趣。

  【活动目的】

  1、尝试草囤的各种玩法,发展幼儿的跳、跨、协调等各种能力。

  2、体验与同伴共同合作的快乐,体验成功。

  3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  【活动准备】

  用农村自然物自制的草囤若干。音乐

  【活动过程】

  一、开始部分。

  1、师:“小朋友们,你们看老师拿了什么?你们看见过吗?在什么地方看见过?它的名称叫什么?用什么做的?今天老师拿来干什么用呢?

  2、教师小结:今天老师拿来的玩具名称叫“草囤”是我们幼儿园的老师自己用农村中的稻草做出来的,先用稻草捆扎成筒状,外面再用稻草串绕制而成。现在我们每人拿一个和老师一起做热身运动。草囤说:它有好多好多玩法,玩起来又方便、又安全、又开心,今天要和我们小朋友做游戏,现在我们一起来试试吧!

  3、师生运动:幼儿每人拿一个草囤,双手扶草囤练习下蹲、踢腿、弯腰、扭胯等。单手扶草囤练习转圈、下蹲、踢腿、弯腰、扭胯、与同伴交换位置。

  二、基本部分。

  (一)幼儿自由探索草囤的玩法。

  1、幼儿个别自由探索。

  A、师:“小朋友们,刚才我们已经和草囤做了朋友,草囤说它有好多好多玩法,玩起来又方便、又安全、又开心,今天要看我们小朋友本领到底有多大?能玩出几种玩法?现在我们一起来试试吧!”

  B、集中探讨幼儿刚才的各种玩法。

  C、讨论草囤最普遍的玩法“跳”。组织幼儿集体尝试最普遍的一种玩法——跳草囤。(双脚跳、单脚跳、跨跳)。

  2、幼儿两两自由结伴尝试

  师:“草囤说小朋友真聪明,想出了跳、滚、推、抛等各种的玩法,现在草囤要找个草囤朋友一起玩,看看小朋友把两个草囤朋友放在一起怎么玩?”

  A、幼儿两两结伴玩草囤,教师鼓励幼儿大胆尝试。

  B、请合作玩得好的幼儿示范。

  C、幼儿再分别尝试探索玩法。

  3、幼儿分组探索尝试草囤的多种玩法。

  师:“小朋友们,你们玩出了这么多的玩法,草囤真是太高兴了,现在我们分成小组,每组派一个代表轮流介绍演示自己组最拿手的一种玩法。”

  A、幼儿分组探索尝试,教师观察。鼓励幼儿遇到困难同伴间协商解决。

  B、幼儿分组介绍怎样合作玩草囤的。

  C、幼儿再分别尝试探索玩法。

  (二)游戏:小小奥运会

  1、师:“小朋友们和草囤做了朋友,动了脑筋,玩出了不同的玩法,现在草囤说要和我们全体小朋友再一起做游戏好吗?马上奥运会就要在北京举行了,你们想不想去参加奥运会?你最喜欢哪个运动员?

  2、了解奥运会项目。

  师:“奥运冠军刘翔大哥哥真棒,为我们国家争光,你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们知道跳远和举重有哪些奥运会冠军?张海原、顾俊杰、占旭刚,那现在我们要练好本领等长大了去为国家夺取金牌”。

  3、布置游戏场景

  师:“现在我们一起布置游戏场景,先来布置跳远区域,然后布置跨栏区域,最后是举重区域。”幼儿分成三组进行布置。

  三、放松整理、收拾结束。

  结束语:玩了很久了,草囤累了,小朋友也该休息了,让我们抱着草囤回家吧!

  评析:

  1、活动器材具有独到之处。

  利用农村自然物——稻草,由教师自己动手制作而成的草囤,玩法多样,既方便安全,又具锻炼的实效,教师能积极为孩子创设锻炼身体的环境。

  2、幼儿兴趣盎然。

  教师从活动方案的设计、活动的流程、提供的材料以及活动现场的灵活指导都考虑到幼儿的年龄特点,激发幼儿对参与本活动的兴趣,整个活动充分调动了幼儿主动探索、积极参与,幼儿情绪反应良好,较好地贯彻了《新纲要》提出的“兴趣是重要目标”的精神。

  3、组织形式灵活。

  整个活动过程中,教师注重信息反馈,善于随机调整,组织形式多样,采用了个体尝试、两两结合尝试、小组探索和集体游戏的方法,可谓形式多样,为达到目标考虑周详。

  4、促进了幼儿活动能力和身心的发展。

  整个活动体现出“玩中学、玩中练”,让不同层次的幼儿根据自己的能力,乐意去尝试、体验,提出了逐步递进要求,有利于激发不同水平孩子的运动潜能,同时让幼儿在活动中产生成功体验,对幼儿自信心、意志力的培养有着积极的作用。

  【活动反思】

  结合我们的特色今天我组织了健康活动《玩草绳》,在活动中,幼儿们饶有兴趣对绳子造型,我也充分给了幼儿自由的空间,让幼儿自主的想象、去创造,使幼儿在探索事物的兴趣增强,尝试观察事物的方法在创新,他们的想象和创造在丰富,幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽。在整个活动中,让我深深感悟到:教师要在幼儿的学习过程中善于发现幼儿的兴趣点,只有抓住幼儿兴趣点,就能激发幼儿的求异思维。而幼儿求异思维无疑和创造能力相辅相承,有了求异的思维,创造就随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的,有了它,你就不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此,要培养幼儿勇于创新、开拓,敢于标新立异,探索不同的答案,从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度,以适应现代人才的需要。

  小百科:草,汉语一级字,读作cǎo,最早见于甲骨文,其本义是栎实,栎树的果实,即《说文》:“草,草斗,栎实也。”又是春天最先萌芽生长的植物,也可以指草本植物。引申为野地、山野、民间;又引申指粗略;初步的。又借指雌性牲畜。

幼儿园大班体育教案 篇8

  活动目标:

  1.能够快速侧身钻过60厘米以下高度的皮筋。

  2.能够双脚跳过20厘米以上高度的皮筋。

  3.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  4.让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  活动准备:

  皮筋两根、大椅子6把、小椅子四把、红绿卡片各为幼儿人数一半。

  活动过程:

  1.热身运动。

  幼儿随教师做各种动作,活动头颈部、上肢、胸部、膝盖、腿部,重点练习侧伸腿、弯腰。

  2.请幼儿练习侧身钻皮筋。

  (1)教师边做运动边把幼儿带至皮筋围成的大圆上(皮筋距地60厘米左右)。

  (2)幼儿自由探索如何不碰到皮筋而钻到圈内的方法,并请幼儿介绍自己的方法,教师总结动作要领:低头、弯腰,并提示侧身钻法。然后请幼儿按照要领重新钻进圈内绕过一把椅子再钻出来。

  (3)皮筋降低5厘米,请幼儿再次侧身钻,交流不碰到皮筋的方法,教师总结。

  (4)皮筋继续降低5厘米,请幼儿再次侧身钻,要求手不能扶地。幼儿交流办法,这时可以请钻的好的幼儿示范一下。

  师生共同总结动作要领:伸腿、低头、弯腰钻过去、收腿。幼儿练习。

  3.适当放松身体。

  4.请幼儿跳过距地20厘米的皮筋。

  请幼儿自由练习双脚跳过20厘米高的皮筋。

  根据幼儿情况,逐步提高皮筋高度,请幼儿原地双脚跳过。

  5.接力游戏。

  (1)红、绿卡片作为礼物放在圆圈内,请幼儿钻进圆圈自由选择一张拿出,分为两队:拿红卡片的为红队,绿卡片为绿队。

  (2)两队进行接力比赛:钻过圆圈→跳过皮筋→绕过椅子,原路返回,换下一位幼儿,最先完成为胜队。

  6.放松运动。

  活动反思:

  本次活动的设计十分符合大班幼儿的年龄特点及动作的发展需要。在活动中充分利用皮筋,整个活动孩子们都感兴趣,而且对提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性颇有帮助,在注重身体锻炼,发展能力,都符合总的教育目标。

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