【精品】幼儿园大班体育教案汇编10篇
作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班体育教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班体育教案 篇1
活动目标
1.能利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2.乐于参与竞争，有初步的集体荣誉感。
3.能根据指令做相应的动作。
4.增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备
1.人手一把小椅子。
2.音乐、小粘贴。
活动过程
1.入场，热身活动。
小朋友，跟各位老师打招呼，老师带领幼儿做椅子游戏热身。
2.自由探索，提升经验。
刚才我们用小椅子做了一个很好玩的游戏，孩子们玩的开不开心?(开心)小朋友们想一想小椅子还有哪些玩法?幼儿自由探索(走、跑、跳、骑大马、跨等)，请个别幼儿进行展示。
我们还可以几个小朋友合作，看我们的椅子还有什么更好的玩法?(激发幼儿大胆想象)请个别幼儿进行展示，幼儿尝试。
今天来了一位神秘的小客人，小朋友们看是谁啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友们一个新本领，把椅子放倒，小朋友跑着从椅子上单腿跨跳(教师示范)，小朋友们，想不想试一下，请小朋友把你们的小椅子按老师的方式摆好，按自己身上的粘贴分成两队，第一名幼儿从起点出发，跨跳完成后，跑回原点拍下一名幼儿的手，最先跑完的一队获胜(注意关注体弱和胆小的幼儿，鼓励并给与帮助)。第一轮游戏结束后，教师总结幼儿在比赛中遇到的问题，再次进行比赛。
3.参与竞争，相互鼓励。
我们的本领都学得很不错了，那接下来我们就进行一场冠军争夺赛。要想夺得冠军，必须要克服困难，首先一起看一下有哪些困难：经过小河、跨过障碍、绕过树林取得笑脸奖牌。
教师介绍比赛规则：将幼儿分成两组，每组的第一名幼儿先出发，闯过难关，取得一枚粘贴，然后原路返回，拍下一名幼儿的手，下一名幼儿再出发，依次进行。最先全部取得奖牌的一队为获胜队。(为获胜队鼓掌喝彩，为没有获胜的队鼓掌鼓励)
4.放松运动。
把小椅子移至场地边上。听轻音乐，放松身体。
5.再见，退场。
教学反思：
兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导与鼓励，帮助幼儿战胜恐惧，让他们感受到教师的关注，增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。
幼儿园大班体育教案 篇2
活动目标
1.练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。
2.学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。
3.在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。
4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
活动重点难点
1、重点：学习助跑跨跳的基本动作。
2、难点：掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。
活动准备
1.场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。
2.两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。
3.小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。
活动过程
（一）准备部分
1.幼儿分成两路纵队齐步走进场地。
2.本领展示：走平衡、钻爬、走S形路、直身滚。
（二）基本部分
1.新授助跑跨跳。
(1)师：今天我们消防员要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。)(2)讲解动作要领，第二次练习。
师：请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并给予表扬，教师示范，讲解动作要点。)幼儿第二次练习，教师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。
(3)第三次跨跳，幼儿展示。
请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对，争取下次展示。
2.有障碍的助跑跨跳。
(1)出示一堵矮墙(纸箱)，讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。
(2)第二次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开始。
(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。
3.消防训练演习，情景中巩固练习动作。
(1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。
(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。
幼儿轮流出发，游戏一次后结束。
（三）结束部分
1.师：今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。
2.师：让我们安慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》。把他们送回家。
活动反思
我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员” ，在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态，消防员是他们心里的骄傲，能帮助别人，让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点。
首先我通过情景引入，让幼儿拔打了119火警电话，并要求幼儿完整把事发地点说明清楚，能在电话中注意应有的礼貌等；体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火，我采用比赛的形式，比一比谁救火速度最快。大班的孩子已具有强烈的竞争意识，比赛活动让孩子们显得更加勇敢，不怕困难！
但在活动中也发现了孩子们一些不足之处，也是自己在设计游戏时出现的漏洞：在匍匐前行时，在练习中幼儿没能很好的做动作，主要原因有两个：一是没有为幼儿准备垫子；二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时，幼儿急于“救火”，有的幼儿没能掌握控制自己的动作，变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习，导致幼儿在活动中出现这种情况。
反思此次活动，有成功之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应认真准备，为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。
小百科：“消防”即是消除隐患，预防灾患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。
幼儿园大班体育教案 篇3
一、游戏设计
据我园一份幼儿体质测查数据显示，大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对较薄弱。在日常的体育游戏中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。《纲要》明确指出：“培养幼儿对体育游戏的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与。”大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。
体育游戏“小熊斗怪兽”就是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性游戏，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
二、游戏目标：
1、提高幼儿对体育游戏的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。
2、通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。
3、幼儿在游戏中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。
三、场地与材料：
1、幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。
2、动物头饰若干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三个；奖励台
四、游戏过程：
（一）热身活动
幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。
（二）游戏导入
1、幼儿快速集合，教师向幼儿介绍游戏内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对游戏的兴趣。
2、师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领）。
（三）选择性游戏
教师引导幼儿自主选择一种本领（走“独木桥”和掷“炸弹”）练习，并注意听到信号后交换练习内容。
（1）练习掷“炸弹”的本领（学习肩上挥臂投准动作）
①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。
②教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。
③幼儿自由选择目标（“怪兽”）进行练习。
（2）练习过“桥”的本领（提高身体的平衡能力）
①站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。
②走“独木桥”
③走“断桥”
④合作玩平衡台
（四）分享经验
1、教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。
2、幼儿自由选择游戏，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。
3、教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置游戏场地。
（五）集体游戏：“小熊斗怪兽”
1、游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章”被取完为止。
2、游戏要求：
（1）幼儿站在投掷线投击“怪兽”。
（2）打完5个“怪兽”才能领取一枚“胜利奖章”（站在距离较远线上投中者多奖励一枚奖章）。
（3）当“奖章”被取完后，即结束一次游戏。可进行2——3次游戏。
（六）放松运动
教师小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章”回教室。
五、教学反思
1、在游戏的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织游戏，并让幼儿有充分的自主选择性游戏空间，明确自己的每一次行动任务，从而提高了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的发展，而且能充分地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的快乐，不断增强幼儿的自信心。
2、组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。但教师在安排不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有一些幼儿不能在原有的基础上得到进一步的提高和发展。
3、教师应有意识在练习前提出一些需要解决的问题，让幼儿在游戏中边练习边思考，同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿一起分享成功的经验。
4、在进行分组练习时，主教老师对另外一组幼儿的练习情况观察和了解得不够，从而没能很好地、有针对性地进行指导和评价。
《小熊斗怪兽》评析
本游戏设计是建立在对本园幼儿平衡能力等身体素质基础的研究之上的，因而在促进幼儿的发展更具有针对性、实效性；游戏在完成传统体育游戏的任务——促进幼儿身体素质提高的同时还注意促进幼儿意志等心理品质的发展；游戏设计注意活动负荷量的秩序渐进性，注意游戏形式的多样性，将体育活动游戏化，因而大大提高了游戏的趣味性。
幼儿园大班体育教案 篇4
【设计意图】
民间游戏是幼儿非常喜欢的一项户外活动，《炒黄豆》是民间游戏中比较经典的小游戏，动作简单，配上朗朗上口的儿歌，节奏感极强，有着浓厚的趣味性，关键是不太受场地的限制，较小的地方也可以做，非常符合幼儿好奇、好动的特点，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，有利于增强幼儿的体质，提高幼儿的动作技巧，增强幼儿的自信心，促进幼儿健康的的身心发展。因此，特设计了这个体育游戏。
【活动目标】
1、能边念儿歌边做动作，掌握侧身翻的技巧，发展动作的灵活性和协调性。
2、乐意和同伴结对玩耍，体验游戏带来的乐趣。
【活动准备】
1、游戏前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌：炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗。
2、平整的户外场地。
【活动过程】
一、开始部分：
热身运动：听音乐活动手臂、手指、腰等部位。
二、基本部分：
第一个环节：先引导幼儿讨论：“炒黄豆”应该怎样炒?(幼儿根据已有经验，回忆炒菜的样子，激发幼儿游戏兴趣)
第二个环节：向幼儿介绍游戏的玩法：首先幼儿找到自己的好朋友，两人面对面手拉手站好，然后一边说儿歌，“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗!”一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作，儿歌结束时，两个人一块翻转身体成背对背。
第三个环节，背对背站好后，游戏继续进行，可继续炒，再翻转成原来面对面的动作，这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法“炒”，如单手“炒”、双手“炒”等。
第四个环节：待幼儿熟练动作技巧后，可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黄瓜”等，还可引导幼儿交换同伴游戏。
【注意事项】
在游戏过程中，重点指导幼儿掌握侧身翻的技巧，不断加快侧身翻的速度。
幼儿园大班体育教案 篇5
活动目的：
1、交流各自玩绳子的方法，学会与小朋友分享快乐，对绳子的各种玩法积极进行尝试，并学习使用“我会这样玩绳子”的表达方式。
2、会正确的使用绳子锻炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的基本动作，增强手眼协调的能力。
3、利用绳子创编儿歌，充分发挥幼儿的想象力，提高书面语言的词汇量。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：
1、热身运动歌曲《幸福拍手歌》、《我是一条小青龙》、《三个和尚》、《洗澡歌》、《拔萝卜》、《兔子舞》、《数鸭子》、《虫儿飞》。
2、绳子：长绳、短绳若干，短绳的数量是长绳的一倍。
3、歌曲《红月亮》、《欢乐的跳吧》、《我有一头小毛驴》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《健康歌》
4、“我的主意最好”配饰若干。
活动过程：
1、导入部分(大约八分钟)
播放背景音乐，进行热身运动
运动方式：模仿操(听音乐，做动作)。通过动作模仿，既可以达到激发幼儿活动的兴趣，为活动的开展建立一个快乐的气氛的目的。又可以达到让幼儿热身的目的，为安全开展活动打下良好的基础。
1.1背景音乐《幸福拍手歌》，开始的准备部分，建立一个快乐的心情;
1.2背景音乐《我是一条小青龙》，小肌肉运动;
1.3背景音乐《三个和尚》，伸展与平衡;
1.4背景音乐《数鸭子》，体转运动;
1.5背景音乐《洗澡歌》，大肌肉运动;
1.6背景音乐《拔萝卜》，伸屈运动;
1.7背景音乐《兔子舞》，跳跃运动;
1.8背景音乐《虫儿飞》，放松运动。
2、讨论和陈述部分
问题：(1)绳子的用法?
(2)我会这样玩绳子?
2.1我来动动脑：短绳玩法的探索
将准备好的短绳子发给小朋友，每人一根，自由探索玩法(操作方法)，然后使用“我会这样玩绳子”的表达方式进行讲解和示范，与小朋友一同分享绳子带给自己的快乐。
2.2我们一起想办法：长绳玩法的探索
将小朋友分组，并把准备好的长绳子发给各小组，每组一根，然后采取竞赛的形式或是头脑风暴法，看谁的办法又多又好，对好的要发放“我的主意最好”配饰一个。
3、练习部分
3.1师生“健康—安全”问题互动
思考：怎样使用绳子，既能保护自己又能锻炼身体?
教师在倾听幼儿讲述的过程中，鼓励幼儿积极动脑，回答问题。并纠正幼儿已有经验中的错误认知，引导幼儿自己提出改正的办法。
3.2教给幼儿正确的跳绳方法
3.3跑跳练习
背景音乐《喜洋洋》、《红月亮》
进行跑、跳练习，学会使用绳子进行跑步练习和跳跃练习。练习结束后，分享跑与跳的不同和自己在跑跳过程中的感受。
3.5障碍赛
背景音乐《我有一头小毛驴》
在操场或活动室设置障碍物，巩固幼儿跑跳练习的熟练程度。
3.6尝试边跑边跳，慢慢掌握边跑边跳的能力。引导分享边跑边跳的学习感受。
背景音乐《渴望春天》
4、创编部分
4.1儿歌创编
“绳子变变变，变成……”请小朋友回答。
4.2总结绳子的玩法，进行游戏创编
根据活动总结，将自己关于绳子的玩法在头脑中慢慢形成一个游戏，并学着制定规则。将本组小朋友创编的游戏与其他组的小朋友交换玩，在玩的过程中，积极发现别人游戏的优点，与自己的游戏对比，说出自己游戏的优点和缺点在哪?想办法改正，也可以请老师和小朋友帮忙。
5、游戏部分
5.1自由游戏
玩自己创编的游戏或是与别的小朋友交换游戏玩。享受自己创编的游戏给别人带来的快乐的同时，体验别人创编的游戏给自己带来的快乐，感受跑跳带给自己的快乐。
5.2我们比一比
拔河比赛，可对半分组，也可男女生分组进行比赛。考虑到幼儿体力的问题，本活动逐渐减少活动的力度，进入结束部分。
6、放松部分
6.1跟着背景音乐《雪绒花》慢慢调整呼吸，稍作休息。
6.2自由做操，有兴趣的可跟着背景音乐《健康歌》做健康操，在轻松欢乐的气氛中结束本次活动。
活动延伸：
1、开展绳子变变变，续写儿歌的展览活动，将幼儿的作品在园里展示。
2、与爸爸妈妈一同思考除了绳子还可以用来练习跑跳的体育器具有哪些，拓宽幼儿的知识面。
3、家园合作，为幼儿提供更多练习跑跳的机会，增强锻炼身体的意识，普及更多的锻炼方法。
活动反思：
本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。其次是体现“玩中学，学中玩”的快乐教学理念。学生在积极的参与活动的过程中，既锻炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，发展了学生的逻辑思维能力。
本节课的设计过程主要体现如下几个方面：
一、教学活动中一个教学器材多种用法的运用。既激发了学生学习的兴趣和调动了学生的学习积极性，又引导学生尝试、研究教学器材的多种用法。
二、“发展学生的逻辑思维能力”是设计本节课最突出的成就。通过学生亲身体验---感悟---总结跳绳的动作要领—-创造更多的不同的跳绳方法，从而在实际中证明逻辑思维的正确性和科学性，避免了主观臆断，使每一个学生都从一名学生转变成为一名发明家。
三、“为学生创设一个自主学习的空间”是设计本节课最突出的特点。学生都能在民主、平等、和谐、宽松的环境中，主动的，富有个性的学习，使学生在课堂中严肃而不失活泼，技能和快乐双丰收。
以上是对本节课的内容和教学设计的说明,通过课堂实践,我认为以下是本节课较好的几个方面:
1、本节课的亮点就在于课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。让学生自己通过练习体验动作技术难点,由教师引导学会各种跳小绳的方法，并激发学生创编的兴趣，让他们人人都是发明家。
2、在一器材多用时由组长进行组织,带领本组的成员进行摆创编。这样既激发了学生的兴趣又调动了学生学习的积极性.学生通过尝试性练习相互合作,交流,相互体验不断的调整游戏的规则,思考感悟正确的游戏方法,使学生明白一种器材可以有很多种用法;其次学会在创编时相互学习、合作.
3、本节课为学生创设了一个自主的学习空间.学生在整个学习过程中都能在民主、平等、和谐、宽松的环境中，主动地进行学习，使学生在课堂中严肃而不失活泼，技能和快乐双丰收。
4、在副教材活动中，以游戏“看谁投得远”进行上肢的训练，又利用这个游戏使学生对小绳的用法有了一个全新的认识，更加激发学生的创编玩法的积极性。
5、其实，我个人认为体育课教学的目的是在学会简单运动技术的基础上，激发学生自主创新，热爱体育活动，学会“玩”，并且在“玩”的过程中锻炼身体。所以，我在这节课上把学生创新的内容安排的比重较大。我个人也是在尝试，希望大家能多给我提意见！
幼儿园大班体育教案 篇6
教学准备：
热身音乐（当哈利遇到Honey）、游戏音乐（通天大道宽又阔）、放松音乐（白龙马）、孙悟空胸贴1个、大树1棵、小猴胸饰24个、桌子8张、桃子24个、椅子1把、软垫1张。
教学目标：
1、培养孩子参加体育游戏活动的兴趣。
2、在活动中让幼儿学习跨跳—左腿屈膝右腿伸直向前跳，纵跳—在高处屈膝垂直向下跳。
教学重点：
在活动中锻炼孩子的胆量。
教学难点：
学习跨跳和纵跳的动作要领。
教学过程：
一、开始部分
1、热身活动，队列队形展示。
2、小朋友，你们喜欢孙悟空吗？今天齐天大圣想邀请咱们班小朋友和他一起玩游戏，你们愿意吗？但是齐天大圣有一个要求就是请小朋友贴上小猴胸贴才可以玩游戏，请小朋友们快快去吧！（幼儿走到老师摆好的胸贴前，贴好胸贴）
二、基本部分
1、教师以孙悟空扮相登场：“本大王来也”！孩儿们，今天大王要带你们出去见识见识，看看外面的世界，那我们就从出发吧！（音乐2响起，幼儿跟着老师坐着小猴跳跃的姿势前行）
2、咦，前面那是什么，谁能去看看那里写了什么字？山洞。（教师引导幼儿探索如何过山洞，并且请个别幼儿示范）
3、那我们就一起过山洞吧，大家要注意安全，不要推、挤、碰到头。（音乐3响起，幼儿开始游戏）
三、游戏
1、教师小结：哇，孩儿们你们都太棒了，那我们继续前行吧！（音乐2再次响起）
2、咦，前面那又是什么，谁能前去打探打探，看看那里写了什么字？石桥。（教师引导幼儿探索如何过石桥，并且请个别幼儿示范，教师讲解跨跳要领，并且鼓励孩子大胆的走、跨过石桥）
3、让大王看看谁才是最勇敢的小猴。（音乐3响起，幼儿再次开始游戏）
4、教师小结：刚才大王发现大家都很勇敢，所以要奖励给每只小猴一个桃子，你们开心吗？那我们一起去摘桃子吧！（（音乐2再次响起）
5、咦，前面那高高的又是哪里，谁能前去看看，花果山。（那我们看看这座山很高，我们要怎么样才能翻过去摘到桃子呢？）
6、幼儿探索并讲解尝试，教师总结游戏规则，幼儿开始游戏。（音乐3响起，幼儿再次开始游戏）
7、教师小结：今天你们玩得开心吗？那谁能说一说今天我们在路途中都走过了哪些地方，才摘到桃子的。（山洞，石桥，花果山）那谁能说一说经过这些地方时，你是怎样不怕困难过去的（山洞—蹲下走，石桥—跨过去，花果山—跨跳、跳高）。
四、整理场地、结束
1、那我们今天的体育活动《小猴出行历险记》就到此结束，我们一起吃桃子吧！
2、吃饱了，那我们一起做活动活动自己的小身体吧！
幼儿园大班体育教案 篇7
活动目标：
1、能迅速辨别教师口令的差异和按要求做出相应的动作，提要反应能力。
2、通过反复循环的相关动作练习，培养坚持性和身体的耐力。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
活动重点：
听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。
活动准备：
口哨、录音机，快慢节奏的音乐，不同人唱的歌曲的录音光盘。
活动过程：
一、准备部分：
1、教师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场3圈后，指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，教师提醒幼儿注意速度和互相避让。
2、教师在场地中央，幼儿分散在场地上面对教师，师生一起做准备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。
二、教学与练习部分：
3、听音乐换动作
(1)教师：缓慢，四散走;
轻快，四散小跑。
(2)幼儿听音乐进行走、跑交替锻炼。
4、听歌曲变换动作。
(1)教师：小朋友唱，学小兔双脚跳;
大人唱，单脚跳。
(2)幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳锻炼。
口哨声代表运动时速度的改变，如由快变慢，由慢变快。
5、听口哨变换动作。
(1)教师：哨音长而响亮，按顺时针方向在场地上转圈中速跑;
哨音连续短促的时，幼儿就转身逆时针方向跑。
(3)幼儿听口哨声顺时针、逆时针方向围绕场地跑。
6、看教师手指挥的方向变换前、后、左、右方向，看教师手势做动作(走、双脚跳、单脚跳、四肢着地爬)变化动作。
(1)教师站立在场地一侧边缘，幼儿站在场地中。
(2)教师：我手指着你们身后方向并做出动作，大家就按示范的动作和所指的方向进行运动。
(3)幼儿看教师的动作和指示方向进行身体运动。
7、在音乐声中，幼儿和教师随意在场地上自由地做舒缓、轻松、柔软的放松动作。
8、教师进行活动总结后，带领幼儿离开运动场。
活动反思：
在体育课教学中，注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由，使他们自身能量尽可能地发挥出来，达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿，一经发现，就以其为榜样，引导其他幼儿观摩学习，并给予表扬与肯定。
幼儿园大班体育教案 篇8
【活动设计】
《幼儿园纲要》在健康教育内容中指出：教师要用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵敏性。本班幼儿喜欢运动，喜欢新异一物多玩的体育器具。所以我选择了小巧、灵活一物多玩，自己制做有乡土特色的“草囤”。激发幼儿参与运动活动的兴趣。
【活动目的】
1、尝试草囤的各种玩法，发展幼儿的跳、跨、协调等各种能力。
2、体验与同伴共同合作的快乐，体验成功。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【活动准备】
用农村自然物自制的草囤若干。音乐
【活动过程】
一、开始部分。
1、师：“小朋友们，你们看老师拿了什么?你们看见过吗?在什么地方看见过?它的名称叫什么?用什么做的?今天老师拿来干什么用呢?
2、教师小结：今天老师拿来的玩具名称叫“草囤”是我们幼儿园的老师自己用农村中的.稻草做出来的，先用稻草捆扎成筒状，外面再用稻草串绕制而成。现在我们每人拿一个和老师一起做热身运动。草囤说：它有好多好多玩法，玩起来又方便、又安全、又开心，今天要和我们小朋友做游戏，现在我们一起来试试吧!
3、师生运动：幼儿每人拿一个草囤，双手扶草囤练习下蹲、踢腿、弯腰、扭胯等。单手扶草囤练习转圈、下蹲、踢腿、弯腰、扭胯、与同伴交换位置。
二、基本部分。
(一)幼儿自由探索草囤的玩法。
1、幼儿个别自由探索。
A、师：“小朋友们，刚才我们已经和草囤做了朋友，草囤说它有好多好多玩法，玩起来又方便、又安全、又开心，今天要看我们小朋友本领到底有多大?能玩出几种玩法?现在我们一起来试试吧!”
B、集中探讨幼儿刚才的各种玩法。
C、讨论草囤最普遍的玩法“跳”。组织幼儿集体尝试最普遍的一种玩法——跳草囤。(双脚跳、单脚跳、跨跳)。
2、幼儿两两自由结伴尝试
师：“草囤说小朋友真聪明，想出了跳、滚、推、抛等各种的玩法，现在草囤要找个草囤朋友一起玩，看看小朋友把两个草囤朋友放在一起怎么玩?”
A、幼儿两两结伴玩草囤，教师鼓励幼儿大胆尝试。
B、请合作玩得好的幼儿示范。
C、幼儿再分别尝试探索玩法。
3、幼儿分组探索尝试草囤的多种玩法。
师：“小朋友们，你们玩出了这么多的玩法，草囤真是太高兴了，现在我们分成小组，每组派一个代表轮流介绍演示自己组最拿手的一种玩法。”
A、幼儿分组探索尝试，教师观察。鼓励幼儿遇到困难同伴间协商解决。
B、幼儿分组介绍怎样合作玩草囤的。
C、幼儿再分别尝试探索玩法。
(二)游戏：小小奥运会
1、师：“小朋友们和草囤做了朋友，动了脑筋，玩出了不同的玩法，现在草囤说要和我们全体小朋友再一起做游戏好吗?马上奥运会就要在北京举行了，你们想不想去参加奥运会?你最喜欢哪个运动员?
2、了解奥运会项目。
师：“奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌?(跨栏)你们知道跳远和举重有哪些奥运会冠军?张海原、顾俊杰、占旭刚，那现在我们要练好本领等长大了去为国家夺取金牌”。
3、布置游戏场景
师：“现在我们一起布置游戏场景，先来布置跳远区域，然后布置跨栏区域，最后是举重区域。”幼儿分成三组进行布置。
三、放松整理、收拾结束。
结束语：玩了很久了，草囤累了，小朋友也该休息了，让我们抱着草囤回家吧!
评析：
1、活动器材具有独到之处。
利用农村自然物——稻草，由教师自己动手制作而成的草囤，玩法多样，既方便安全，又具锻炼的实效，教师能积极为孩子创设锻炼身体的环境。
2、幼儿兴趣盎然。
教师从活动方案的设计、活动的流程、提供的材料以及活动现场的灵活指导都考虑到幼儿的年龄特点，激发幼儿对参与本活动的兴趣，整个活动充分调动了幼儿主动探索、积极参与，幼儿情绪反应良好，较好地贯彻了《新纲要》提出的“兴趣是重要目标”的精神。
3、组织形式灵活。
整个活动过程中，教师注重信息反馈，善于随机调整，组织形式多样，采用了个体尝试、两两结合尝试、小组探索和集体游戏的方法，可谓形式多样，为达到目标考虑周详。
4、促进了幼儿活动能力和身心的发展。
整个活动体现出“玩中学、玩中练”，让不同层次的幼儿根据自己的能力，乐意去尝试、体验，提出了逐步递进要求，有利于激发不同水平孩子的运动潜能，同时让幼儿在活动中产生成功体验，对幼儿自信心、意志力的培养有着积极的作用。
【活动反思】
结合我们的特色今天我组织了健康活动《玩草绳》，在活动中，幼儿们饶有兴趣对绳子造型，我也充分给了幼儿自由的空间，让幼儿自主的想象、去创造，使幼儿在探索事物的兴趣增强，尝试观察事物的方法在创新，他们的想象和创造在丰富，幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽。在整个活动中，让我深深感悟到：教师要在幼儿的学习过程中善于发现幼儿的兴趣点，只有抓住幼儿兴趣点，就能激发幼儿的求异思维。而幼儿求异思维无疑和创造能力相辅相承，有了求异的思维，创造就随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的，有了它，你就不会一味的模仿别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培养幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探索不同的答案，从而促进幼儿思维的灵活性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。
小百科：草，汉语一级字，读作cǎo，最早见于甲骨文，其本义是栎实，栎树的果实，即《说文》：“草，草斗，栎实也。”又是春天最先萌芽生长的植物，也可以指草本植物。引申为野地、山野、民间；又引申指粗略；初步的。又借指雌性牲畜。
幼儿园大班体育教案 篇9
【设计思路】
在几次户外活动中，偶尔发现孩子们对模仿解放军叔叔感兴趣，如：敬礼、射击、钻、等动作，我便根据《幼儿园教育活动资源包》主题六“我生活的周围”三单元当中的健康活动《炸敌营》改编了本次活动。本课以游戏的形式贯穿在整个活动当中，让幼儿能够很有兴趣的进行活动，以达到锻炼幼儿身体的协调性与灵活性。
【活动目标】
1、积极参与活动，享受游戏的快乐。
2、学习“匍匐爬”，锻炼身体的协调性与灵活性。
3、能够克服困难并遵守游戏规则。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
【活动准备】
音乐、网子、软垫、沙包人手一个。
【活动过程】
一、开始部分：热身操。
二、基本部分：
1、探索用轮胎搭桥，练习走过轮胎
2、学习”匍匐爬”的基本动作。
(1)自由探索如何爬过电网。
(2)学习正确姿势的“匍匐爬”。
——请一名动作标准的幼儿示范，其他幼儿坐地观察。
(3)小结
3、游戏：炸碉堡
(1)幼儿观察场地布置，教师讲解游戏玩法。
(2)炸碉堡比赛。
指导语：小士兵们，到!刚才你们的任务完成的都很棒，现在我们来比赛，看那一组最先完成任务。(接力两次)
(3)小结
三、结束部分：放松运动
——跟着音乐做各种放松动作，如敲腿，拍肩等动作。
——收拾材料，整理场地，结束活动。
【活动反思】
通过这节课让幼儿练习双脚跳，锻炼跳跃能力，感受游戏的乐趣。
不足之处：幼儿兴趣高，持久性短。
幼儿园大班体育教案 篇10
设计意图：
我班的幼儿处于大班初期，运动能力有所增强，在日常生活中有了一定的合作交往意识和技能，但在一些自主性及自选活动中，仍不能与同伴友好合作，争强好胜、争抢玩具的现象经常发生。为了进一步培养幼儿在活动中正确运用交往合作技能，逐步积累交往与合作的经验，我根据我班幼儿的兴趣和年龄特点，设计了自主性体育游戏《超级小勇士》。
我选择了贴近他们生活的器械和材料，如：报纸、梯子、长凳等，这些器械和材料不仅可以一物多玩，而且丰富了活动内容，更重要的是激发幼儿活动的兴趣，调动了幼儿的自主性，让他们在自由组合、自主选择器械和材料的探索过程中，不断尝试并积累经验，逐步感受同伴之间合作的重要，提高交往合作技能，同时体验合作游戏带来的成功快乐。
活动目标：
1、通过与环境、材料和器械的互动，培养幼儿交往合作技能，体验合作游戏带来的成功快乐。
2、在自主选择、自由组合、自发探索的过程中，培养幼儿大胆、自信、勇敢的个性心理品质及合作精神。
3、激发幼儿运动的兴趣，积累运动经验，发展运动能力。
活动准备：
1、场地：幼儿园户外塑胶运动场。
2、器械及材料：梯子两个、长凳5条、大线轴10个、小木桩10个、圆形镂空板6个、桌子两张，标记牌、“超级”棒、报纸等若干。
3、录音机、磁带。
活动过程：
一、教师和幼儿一起玩报纸游戏，引起幼儿活动的兴趣。
1、“小飞侠”
玩法：幼儿把报纸打开放在胸前，快速向前奔跑，同时双手向身体两侧打开，报纸会紧贴身体而不掉下来。
2、“冲破纸墙”。
让幼儿在不断尝试中积累经验，初步感受同伴之间合作的重要。
玩法：幼儿三人一组，其中两人各持报纸两端，做成一堵“纸墙”，另一人双臂前伸，从几步远处冲过来，勇敢地穿“墙”而过。
二、幼儿自主选择、自由组合、自发探索器械及材料。
教师引导：“刚才大家都发现了报纸有很多好玩的游戏，现在我们来玩更好玩的，这里有很多器械和材料，大家一起想办法，这些器械和材料可以怎么玩，看谁想的办法最好！”
1、教师观察幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿变化不同的玩法。
2、教师小结幼儿在活动中的表现，表扬喜欢动脑筋、勇敢的幼儿。
三、引导幼儿利用环境中的器械和材料设计游戏“超级小勇士”的两个险关。
1、教师提示：要夺取“超级棒”成为小勇士，必须要勇敢地闯过两个险关，现在我们大家一起用这些器械和材料设计两个险关，看哪个组的小朋友最会动脑筋！
2、幼儿分成两组并商讨设险关所需的材料。
3、引导每组幼儿与同伴讨论并尝试利用材料建构超级高架桥及超级梅花桩的方法。
第一关：超级高架桥（分别用梯子、桌子及长凳组合成两座桥）
第二关：超级梅花桩（大线轴、小木桩）
四、游戏“超级小勇士”。
鼓励幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不同的梅花桩和高架桥，体验团队合作获得成功的快乐。
玩法：幼儿分成两队站在起跑线上，用自己喜欢的方法“闯关”。先过“超级梅花桩”，然后走“超级高架桥”，最后爬上“轮胎墙”，夺下“超级棒”，成为“超级小勇士”。
五、教师小结，共同分享幼儿活动经验。
六、活动结束。
师幼共同整理活动场内器械及材料。
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