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幼儿园二十四节气小寒教案

时间:2024-01-06 13:28:00 春鹏 幼儿园教案 我要投稿
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幼儿园二十四节气小寒教案(精选10篇)

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园二十四节气小寒教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园二十四节气小寒教案(精选10篇)

  幼儿园二十四节气小寒教案 1

  活动目标:

  1、幼儿能够背诵小寒儿歌,知道小寒天气的特点和注意事项。

  2、幼儿知道腊八节的来历和传说

  3、在活动中,幼儿能够坚持活动,体验活动的乐趣

  活动内容:

  小寒儿歌

  小寒到,梅花开,进三九,天更寒,

  玩冰雪,笑开颜,腊八粥,喝几天。

  太阳升,来锻炼,防寒服,身上穿。

  活动准备:

  ppt

  活动过程:

  一、导入部分

  通过二十四节气儿歌导入,大家一起背诵《二十四节气歌》,然后提问,我们刚才过去了一个节气是什么?谁知道下一个节气诗什么?冬至,小寒。

  下面,我们一起了解一下小寒的天气状况吧

  二、展开部分

  首先,请大家闭上眼睛,听我念一首儿歌,看看你听到了什么?

  教师念儿歌,然后请幼儿回答,听到了什么?

  帮助幼儿了解小寒的儿歌。

  教师讲解小寒儿歌。

  1、小寒到,梅花开,进三九,天更寒。

  小寒节气到了,这个时候梅花开始开放了,大家见过梅花吗?我们一起来看看梅花是什么样子的?梅花是大家比较喜欢的一种花,在冬天开放,受到很多诗人的欢迎,谁会背关于梅花的古诗?引导幼儿背诵王安石的《梅花》。小寒节气一般是12月的6号左右,今年的小寒是12月5号。

  小寒以后,就进入三九天气了,俗话说,三九四九,冻裂石头,三九天气,四九天气是一年中最冷的时候,我们小朋友怕不怕冷啊,有个小朋友,到了这个时候,因为害怕外面冷,就不来幼儿园了,这样做合适吗?为什么啊?大家想一想我们可以通过什么方式防寒?(幼儿举手发言,老师引导,运动、饮食、衣服三个方面)

  2、进入了三九,虽然天气变冷了,可是也有很多好玩的活动和传统啊,我们来看一看,你在这句儿歌里发现了什么?教师念“玩冰雪,笑开颜,腊八粥,喝几天。”

  引导幼儿说出,因为天气寒冷,很多地方下雪,结冰,我们可以玩雪玩冰,现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕,有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕,我们一起来看看下面的冰雕和雪雕,漂亮吗?小寒节气还有一个传统的节日——腊八节,大家知道腊八节的传说吗?教师讲解腊八节的传说。

  相传老两口过日子,吃苦耐劳,持家节俭,省下一笔大家业,可是宝贝儿子却不争气,娶个媳妇也不贤惠,很快就败了家业,到了腊月初八这一天,小俩口冻饿交加,幸好有村人、邻居接济,煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。意思是:“吃顿杂合粥,教训记心头。”这顿粥让小两口改掉了恶习,走上正道,靠勤恳的劳动持家,日子一天天也好起来。民间流行腊八吃粥的风俗,就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。

  听完了故事,我们知道了,腊八粥还有这样的一个教训啊,告诉我们一定要做一个勤劳的孩子,自己的事情自己做,不能好吃懒做。回家后可以把这个故事讲给自己的.`爸爸爸爸和妈妈听,然后和爸爸妈妈一起动手做腊八粥。

  3、我们要做一个勤劳的孩子,不怕冷,刚才我们也说了如何才能战胜寒冷呢?从三个方面,饮食、运动和衣服上面,我们就来看一看小寒节气的运动注意事项吧。太阳升,来锻炼,防寒服,身上穿。小寒节气因为是一年中最冷的时候,所以我们要等到太阳升起以后再出去锻炼运动,户外运动的时候要注意防寒,多穿些衣服,运动不要太剧烈,可以快走、踢沙包等活动,在老师小的时候,我们冬天会玩一个好玩的游戏,叫做“挤油渣”的游戏。游戏儿歌:冰冻冰冻你上墙,我吃冰冻你来抢,挤油挤油渣渣,挤出油来烫巴巴。玩法:孩子们分成两队,选择一块向阳的墙,两队的人靠着墙,排成一条线,从两边往中间挤。被挤出来的人,跑到队尾,继续挤。教师带领幼儿玩挤油渣的游戏。

  活动总结:

  今天我们学习了小寒节气,知道了小寒节气的基本特征,知道了小寒的大致日期,大家回家后要和爸爸妈妈一起做腊八粥啊。

  幼儿园二十四节气小寒教案 2

  学习目标:

  1、了解小寒的由来、农谚诗歌及各地习俗。

  2、通过本课的学习,知道二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶。并感受语言文字的魅力,激发学生研究学习的兴趣。

  教学重点:

  了解小寒的相关农谚诗歌。

  教学难点:

  感受语言文字的魅力。

  教学准备:

  教师学生课前收集有关小寒节气的农谚诗歌。

  [片段一]谈话导入

  1、背一背:同学们,我们学过《二十四节气歌》,谁还记得?

  2、说一说:你知道节气歌中哪些节气?【评析】新课开始,引导学生回忆背诵节气歌、说节气,回顾旧知,充分调动学生的'积极性,做好“热身”准备,为下面教学做铺垫。

  [片段二]了解小寒的农谚及诗歌

  1、师:大家在课前搜集了哪些小寒的农谚?小组内交流,然后选一位代表发言。学生在组内交流。

  生1:小寒大寒不下雪,小暑大暑田开裂生

  2:小寒不寒,清明泥潭生

  3:我还知道根据小寒节气阴雨(雪)情况,预示未来天气的谚语有:“小寒蒙蒙雨,雨水还冻秧”、“小寒雨蒙蒙,雨水惊蛰冻死秧”。

  生4:小寒大寒冻成一团。

  2、师:大家在课前做了很多的准备,我也收集了一些小寒的农谚。大家读一读:小寒大寒,准备过年。冷在三九,热在中伏。腊七腊八,出门冻煞。腊七腊八,冻死旱鸭。

  3、师:读了这些农谚,你们有什么感受?

  生1:这些谚语朗朗上口,好读好记。

  生2:句子还押韵。

  生3:我感觉古代人很聪明,他们能编出这么多的谚语。

  [片段三]了解各地小寒习俗

  师:同学们你们知道小寒有哪些习俗呢?那么小寒吃什么呢?

  师小结:虽然小寒时节是“进补”的最佳时期,但进补并非吃大

  量的滋补品就可以了,一定要有的放矢。

  幼儿园二十四节气小寒教案 3

  活动目标

  感受小寒的寒冷,体验制作糯米美食的快乐。

  初步了解小寒食糯的习俗,知道食用糯米可以驱寒保暖。

  选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。

  课件准备:

  《美味的小寒》故事音频及图片;“糯米美食”组图。

  纸面教具:

  《新年装饰》。

  材料准备:

  “美味的糯米”(教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料,如芋泥、花生、芝麻等)。

  活动过程

  师幼互动,引导幼儿初步感知小寒节气“冷”的特点,引出活动主题。

  今天真冷啊,你们有什么办法能让自己暖和一点吗?(跳一跳、搓搓手、跺跺脚、哈哈气)

  活动身体后,你们有没有更暖和一些呢?

  小结:天气这么冷,因为小寒到了。小寒是二十四节气中的最后一个节气,是一年中最冷的时候。小寒到了,说明离过年也就不远了。

  播放故事音频及图片《美味的小寒》,引导幼儿初步了解小寒食糯的习俗,知道食用糯米可以驱寒保暖。

  寒冷的小寒来了,熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢?我们一起来看看吧。

  奇奇和妙妙的好办法是什么?(吃热乎乎的东西)

  他们发现了哪些热乎乎的食物呢?(年糕、八宝饭、糯米饭、糍粑)

  这些食物都是用什么东西做的?(糯米)

  为什么小寒这天要吃糯米做的食物呢?

  小结:糯米热量很高,吃完身体暖暖的,因此当寒冷的小寒来临时,人们除了会为新年做准备,还会吃糯米做的食物来驱寒保暖。

  出示组图“糯米美食”,引导幼儿进一步了解小寒食糯的习俗,感受糯米美食的丰富性。

  奇奇和妙妙吃了美食,还拍了很多照片,我们一起来看看吧。

  这些美食你们都吃过吗?它们是什么味道的?除了糯米,这些食物还用了哪些食材呢?

  出示制作材料“美味的糯米”,引导幼儿分组制作糯米美食,体会制作美食、享用美食的快乐。

  1、出示材料,请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。

  小寒节气有这么多美味的糯米美食,我们也来动手做一做吧。老师准备了许多材料,都有什么呢?

  你们觉得用这些东西可以做什么?可以怎么做呢?

  2、根据幼儿兴趣,将幼儿分为两组,一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑,教师巡回指导。

  1)引导一组幼儿制作糯米饭/八宝饭。

  你吃过怎样的糯米饭/八宝饭?你觉得可以在糯米饭/八宝饭里放什么材料呢?

  你觉得这些食材和糯米要怎么变成糯米饭/八宝饭?(可以一层糯米、一层馅料、再一层糯米;也可以将喜欢的馅料和糯米随意混合)

  2)引导二组幼儿制作糍粑。

  糍粑是什么形状的?(圆圆的')什么颜色的?(外面是金黄色的红糖粉,里面是白白的糯米丸子)

  除了糯米和红糖粉,糍粑还可以加上什么?(撒上芝麻或者包上喜欢的馅料))

  3、成果展示,幼儿品尝糯米美食,活动自然结束。

  小结:今天我们用糯米一起做了、吃了美味的小寒美食,因为“食糯”是小寒的习俗哦。除了“食糯”驱寒,从小寒这天起,人们也开始买年货、大扫除,为新年的到来做准备。

  温馨提示

  糯米不易消化,吃多容易积食,引导幼儿少量品尝即可。

  活动延伸

  区域活动

  1、北方地区的园所可在科学区投放透明的容器、碎彩纸、色粉等装饰材料,请幼儿将水和装饰材料装入容器中,放在室外,待水冰冻后取回,让寒冷看得见。

  2、在美工区投放纸面教具《新年装饰》,请幼儿涂色、添画,并将作品进行组合,感受新年将至的喜庆氛围。

  家园共育

  1、请家长提醒幼儿在冬季注意保暖,适当参加户外锻炼,增强体质。

  2、请家长带孩子一起选购年货,感受新年临近的热闹气氛。

  幼儿园二十四节气小寒教案 4

  活动目标

  1、了解二十四节气之一——小寒节气的来历

  2、感受绘本故事中小寒节气的习俗

  3、让幼儿了解并认同小寒节气,喜爱传统节日,赋予传统节日新的时代内涵,使民族文化薪火相传。

  活动准备

  1、通过网络等途径,收集与小寒节有关的资料。

  2、向老人询问民间流传的与小寒节有关的习俗。

  3、制作课件。

  活动过程

  一、交流信息,自然引入。

  1、播放《节气歌》播放二十四节气歌,引出《小寒节》

  春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,

  秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

  2、引起幼儿的好奇心,讲述关于节气的信息。

  预设:小寒是二十四节气之一,并且是很重要的`一个节气。

  3、引出绘本故事《小寒节》

  二、通过绘本故事说小寒由来

  简介小寒的由来、小寒,是二十四节气中的第23个节气,冬季的第5个节气,干支历子月的结束与丑月的起始。斗指子;太阳黄经为285°;于每年公历1月5-7日交节。

  三、说小寒传说、习俗过渡:

  为什么古代的节日还能保留至今?让我们一起用传说和习俗来“说小寒”吧!

  1、用传说说小寒。

  2、用习俗说小寒。

  四、游戏活动

  用纸黏土制作饺子和汤圆,感受小寒节的氛围

  活动延伸

  1、体验:跟家长学会做馄饨或水饺,感受小寒节的喜庆,增强学生动手的能力。

  2、讲述:给弟弟妹妹讲述有关小寒至的传说和习俗。

  小寒节微反思:

  通过此次绘本故事《小寒节》的活动,幼儿了解了二十四节气之一小寒至节的来历及习俗,感受了爷爷给孙子讲述小寒至节的爱意,并且学会了节气歌,感受了传统节日的浓厚氛围,本次活动幼儿主要作为倾听者,在延伸活动中将让幼儿进一步参与到活动中。

  幼儿园二十四节气小寒教案 5

  活动名称:

  《小寒的由来》

  活动目标:

  1、感受小寒节气,了解小寒由来。

  2、积极参与晨谈,讲述自己的想法。

  活动准备:

  ppt课件,图片

  活动过程:

  一、出示图片,引出小寒。

  教师:中国特有的二十四节气,这可是我们中国的瑰宝,今天我们来了解——小寒。小寒是在每年的1月5—7日之间,它标志着一年中最寒冷的日子开始了。当小寒节气来到时也说明我们要进入农历一年中的最后一个月份,就是俗称的“腊月”。

  二、出示课件、讲解小寒节气中的自然现象。

  教师:今天我们一起了解小寒节气中的自然现象。

  1、果树防冻。

  一场大雪过后,果农会及时的把果树上的积雪摇落,以防树枝被大雪冻坏或者是被大雪压断枝。

  2、喜鹊筑巢。

  喜鹊喜欢在人类活动多的地方居住,它们常把巢安在民宅旁的大树上。喜鹊筑巢常常需要花上四个月时间,所以它们总是早早就开工了,为来年产卵孵化幼鸟做准备。

  3、蜡梅飘香。

  蜡梅花多为黄色,花瓣比较硬,因为它的花骨朵平滑厚实,表面质感像涂了一层蜡一样,所以给它起名叫“蜡梅”。

  三、游戏活动,我来问,你来答。

  教师:孩子们你们记住怎么分辨蜡梅科的蜡梅和蔷薇科的梅花了吗?

  1、蜡梅的'花瓣硬,开花早,花期长,味道浓,多为黄色,属于蜡梅科。

  2、梅花的花瓣软,开花晚,花期短,味道清淡,颜色多样,属于蔷薇科。

  3、说的非常好,那么小寒节气有一种鸟,它叫喜鹊,喜欢居住在什么地方?人类活动多的地方。常把巢安在哪里?民宅旁的大树上。喜鹊筑巢一般需要多长时间?四个月。喜鹊的家是用什么做成的?树枝、泥巴、绒毛。

  4、小寒节气气温特别低?低过冬的农作物特别容易?受到冻害。

  大雪过后,果农会及时的把果树上的积雪摇落,防树枝被大雪冻坏或者是被大雪压断枝。

  四、出示图片,了解小寒习俗

  教师:小寒天气酷寒,南北地域跨度大,形成不同的生产农事、生活习俗。农事上,北方大部分地区地里已没活,都要进行歇冬,主要任务是在家做好菜窖、畜舍保暖、造肥积肥等工作。根据多年农事经验,人们往往会以小寒气候推测来年的气候变化,早早做好农事计划,如山东地区就有"小寒无雨,大暑必旱"、"小寒若是云雾天,来春定是干旱年"的俗语。

  教师:在生活上,除了要注意日常保暖外,进入小寒后年味越来越浓,人们开始忙着写春联、剪窗花,买年画、彩灯、鞭炮、香火等,陆续为春节作准备。饮食上,涮羊肉火锅、吃糖炒栗子、烤白薯成为小寒节气里的一种时尚。

  幼儿园二十四节气小寒教案 6

  教学目标:

  1.借助《二十四节气歌》,了解二十四个节气名称和由来.

  2.通过了解二十四节气,感知中华传统文化的博大精深.

  3.培养幼儿的尝试精神。

  4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  教学过程:

  【导入】

  1.观看视频:节气-时间里的中国智慧20xx年11月30日,中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录,这是全世界对中国传统文化的肯定、保护和传承。

  【提问思考】那么二十四节气有哪些?它的由来又是什么呢?

  【教师讲解】中国是农业发达的文明古国,对于农业社会春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事,因此对气候与季节变化,须有一套准则或方法来遵循,以指导农业生产。二十四节气就是在这种情况下制定出来的.

  二十四节气如下:

  立春雨水惊蛰春分清明谷雨

  (春季)

  立夏小满芒种夏至小暑大暑

  (夏季)

  立秋处暑白露秋分寒露霜降(秋季)

  立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)

  人们为了便于记诵节气名称,编了一首『二十四节气歌』春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

  【教师讲解】节气,是中国人诗意栖居的创造,衣食农事,依季候而作,随时间流转,二十四节气的时间刻度就这样深深刻进了我们祖辈的'生命中。

  【提问】立春、立夏、立秋、立冬,合称“四立”,“立”是何意呢?

  【总结】“立”者,始也。它们是各自季节中的第一个节气。

  【提问】祖先们还从天文的角度划分了:春分、夏至、秋分、冬至。“分”是平分了什么?“至”又是何意?

  【总结】“分”是平分了昼夜,“至”是到达了极致。春分百花生、夏至白昼长、秋分黄叶天、冬至雪临门,两个简单的汉字,写出了四季最诗意的分界点。

  【教师讲解】二十四节气是季节的流转,它告知我们气温的变化,它预兆着夏雨冬雪,它分享着物候乐事在流年往复的千百年里,我们过着比四季更精致的二十四节气,才比任何人都明白时间的意义。因为有了二十四节气,让我们无比感恩作为一个中国人,生活不仅仅是四季轮转,更是二十四个感知自然细微的时刻,这让我们相信:生活远比你想象的美好。作为传统时间制度与观念,节气历法代表着一种文化归属,在现代社会仍具有重要文化认同价值。我们应以申遗成功为契机,利用节气文化,开展多样活动,在全社会大力普及二十四节气知识与价值,让人们对节气文化的内涵有更充分的认识与了解,实现其在社区、家庭、学校的落地生根,成为一种不断再生的文化资产。“二十四节气”延续了中华民族千百年来所特有的生命成长的精神命脉,顺应自然赋予的顺序,我们要理解中国人的天人观、天地观,进而去感受、去敬畏、去思考,感悟古人的智慧,寻文化之根。

  【小结】申遗成功不是结束,而是开始!

  【引入正课】今天这节课我们就来学习《二分二至日》。

  活动反思:

  这是一个关于冬天的童话,选取与我们日常生活中的各种自然现象,用动物童话故事的形式来讲述,娓娓道来,富有童趣。画面色彩丰富、生动写实,将小朋友带到大自然中,探究冬的秘密:雪花飘舞、哈气的形成、冰花的出现,感受季节和物的变化。

  在活动中,我首先让幼儿来说说冬天的景象特点。再由提问引出“冬天到了,你觉得小鸟、小树、小猫、小狗会怎么样,会说些什么?”通过出示插入式图片的帮助幼儿,更能够使幼儿了解他们各自发出的声音和“冷” 的特点。幼儿很喜欢模仿三种不同的喊“冷”的声音。到了表演环节,幼儿纷纷展现出浓厚的兴趣,上来表演的幼儿人手一个头饰,学诗歌中的角色。表演环节过于拖沓,改进后应该幼儿人手一个胸饰,既缩短幼儿等待时间,又能在最佳时间内让幼儿体验表演的乐趣。

  幼儿园二十四节气小寒教案 7

  一、活动目标

  1、通过学习优美词句,了解下雪对人类的好处。

  2、使幼儿认识大自然,热爱大自然,培养幼儿勇于探索大自然的情感。

  二、活动准备

  1、幼儿在雪地里的照片。

  2、将幼儿带回的照片,布置在活动室的墙壁上。

  三、活动过程

  1、谈话引入:老师:请幼儿拿出自己带回的照片,说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐,引入课题。老师:你在照相时看到的.雪景是怎样的?老师:跟别人看到的有什么不同?

  2、结合图片,配乐欣赏散文《冬爷爷的礼物》,初步感受散文内容。老师:小朋友,听完这篇散文后,你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?欣赏第一部分(第一、二自然段)老师:谁到世界上来了?他带来了什么礼物?他认为人们一定会喜欢他的礼物,是真的吗?欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)老师:谁不喜欢他?为什么?老师:有谁喜欢他?为什么?欣赏第三部分(最后部分)老师:冬爷爷来到哪里?看到了什么?"有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。

  3、学习散文中优美的词句老师:诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷?请幼儿大胆地说出来。请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。老师:小朋友,雪对人类还有什么好处呢?老师:再次欣赏散文,幼儿边听边点读或边表演。

  四、小结

  1、各领域渗透科学:了解我国南北方的气候,冬天南方不下雪,北方才下雪。

  2、生活中渗透鼓励幼儿冬天不怕冷,积极勇敢地参加体育锻炼。

  3、环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙,由幼儿自己用各地照片来布置;在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。

  4、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行,欣赏雪景,为幼儿拍照。

  幼儿园二十四节气小寒教案 8

  【活动名称】:《二十四节气之大雪》

  【活动目标】:

  1.加深幼儿对二十四节气中的“大学”的理解,让幼儿了解大雪的来历、习俗等知识。

  2.了解大雪的习俗知识。

  3.让幼儿感受节气文化、体验大雪乐趣

  【活动准备】:

  PPT

  【活动过程】:

  1.谈话导入活动,激发幼儿兴趣

  师:今天是秋分,你们知道大雪是什么吗?大雪是二十四节气中的第二十个节气,是冬季的第3个节气,标志着仲冬时节的正式开始,气温将更低,白昼也将更短。北方有“大雪小雪、煮饭不息”的谚语,也有“千里冰封,万里雪飘”的自然景观,虽然没看到大雪,但却给了枫叶萌宝们更多对“雪”的憧憬和想象。

  2.播放PPT,理解大雪的来历、习俗等知识。

  (1)师:12月7日是大雪,是代表一年中最冷的'时候开始了

  (2)师:大雪时节,我国大部分地区已经进入较冷及大雪暴雪雾雳天气,气温也会随着一次次的下降。

  (3)师:大雪时节,天气变得干燥,你们知道有什么习俗吗?

  (4)师:你们知道大雪有什么习俗吗?《吃红薯粥,麦芽糖)

  (5)师:老师带来了几句关于大雪的谚语,我们一起来读一读。

  (6)师;下面我们一起用黏土做雪人吧.

  5.结束活动.

  师:小朋友们,今天我们了解了二十四节气之大雪的来历、习俗,还知道了,你们回去可以和爸爸妈妈一起分享哦!

  幼儿园二十四节气小寒教案 9

  活动目标

  1、感受小雪的寒冷,体验制作糯米美食的快乐。

  2、初步了解小雪食糯的习俗,知道食用糯米可以驱寒保暖。

  3、选择喜欢的材料尝试制作糯米美食。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  活动准备

  课件准备:《美味的小雪》故事音频及图片;“糯米美食”组图。

  纸面教具:《新年装饰》。

  材料准备:“美味的糯米”(教师可根据实际情况提供蒸熟的糯米饭、糯米面团、红糖粉、不同的坚果碎或馅料,如芋泥、花生、芝麻等)。

  活动过程:

  一、引导幼儿初步感知小雪节气“冷”的特点

  ——今天真冷啊,你们有什么办法能让自己暖和一点吗?

  ——活动身体后,你们有没有更暖和一些呢?

  二、播放音频/图片引导幼儿了解小雪食糯的习俗

  ——寒冷的小雪来了,熊猫奇奇、熊猫妙妙又有什么保暖的好办法呢?我们一起来看看吧。

  ——奇奇和妙妙的'好办法是什么?

  三、出示组图引导幼儿感受糯米美食的丰富性

  ——奇奇和妙妙吃了美食,还拍了很多照片,我们一起来看看吧。

  ——这些美食你们都吃过吗?它们是什么味道的?

  四、出示材料制作糯米美食体会制作享用美食的快乐

  1、出示材料,请幼儿观察并大胆表达自己的制作想法。

  2、根据幼儿兴趣,将幼儿分为两组,一组制作糯米饭/八宝饭、一组制作红糖糍粑,教师巡回指导。

  3、成果展示,幼儿品尝糯米美食,活动自然结束。

  幼儿园二十四节气小寒教案 10

  活动目标

  乐于参与春分竖蛋游戏,体验动手动脑竖鸡蛋的挑战与乐趣。

  感知春分时节天气回暖带给生活的变化。

  了解春分燕北归、百花开的节气特点。

  活动准备

  课件准备:“燕北归”音频及图片;“百花开”音频及组图;“春分竖蛋”动图。

  材料准备:教师提前请家长准备的两头大小差别明显的鸡蛋;竖蛋媒介材料若干,如纸屑、纸条、细短绳、饮料瓶盖、轻黏土、小透明胶带、有空槽的积塑或积木……

  活动过程

  师幼谈话,鼓励幼儿讨论春分天气回暖带来的变化。

  ——春分到啦!天气暖和了。天气变暖给我们的生活带来什么变化?

  ——我们穿的衣服比之前多了还是少了?

  小结:春分时,天气暖和很多。睡觉时换成更薄的被子了,大家还脱掉了厚棉衣,换上了薄外套……

  活动建议:教师可根据本班幼儿的回答进行小结。

  播放音频及图片“燕北归”,引导幼儿了解“春分燕北归”的节气特点。

  1.播放音频及图片“燕北归”,引导幼儿欣赏春分燕北归的景象。

  ——你们的发现很准确,奇奇也有春分时的新发现,一起来看看。

  ——奇奇发现了春分时的什么特点?

  ——你看到小燕子在哪里?它们在做什么?

  小结:春分时小燕子回到北方,它们有的在天上飞,有的在地上啄泥衔草,有的在鸟窝旁边,忙着搭新家。

  2.操作课件,带领幼儿了解春分燕子北归的原因。

  ——小燕子为什么在春天飞回北方呢?

  小结:冬天时北方太冷了,小燕子便从北方飞到比较温暖的南方避寒过冬,春分一到,祖国大地全部都暖和起来了!所以小燕子就飞回了变得温暖的北方,为搭新鸟窝忙个不停啦。

  播放音频及组图“百花开”,引导幼儿了解春分百花开的节气特点。

  1.播放音频及组图“百花开”,带领幼儿了解“春分到,百花开”。

  1)播放音频,了解妙妙春分时的新发现。

  ——妙妙发现了什么?(好多漂亮的花都开了。)

  2)出示组图,带领幼儿赏花,进一步了解春分百花开的节气特点。

  ——我们也来赏花吧。仔细看看这些美丽的花,你最喜欢哪个?说说它是什么样子的。

  小结:春分到了,天气暖和了许多,花儿们生长得更快了。桃花、樱花、李花、玉兰花等等,都开放了。花儿们五颜六色的,有白的、有黄的、有粉的,有的花瓣中间还有细细的花蕊,真像一张张可爱的笑脸。

  2.鼓励幼儿说说生活中还见到哪些花开放。

  ——你还在哪里见过美丽的花?(幼儿园、公园、小区……)

  小结:春分前后,各色各样美丽的花就在我们的身边,等着大家欣赏呢。

  播放动图“春分竖蛋”,带领幼儿了解春分竖蛋的习俗,鼓励幼儿积极尝试竖蛋游戏。

  1.出示动图,激发幼儿活动兴趣。

  ——听完了奇奇、妙妙的发现,老师也有一个春分小发现,是一个好玩儿的游戏,叫做“竖蛋”。以前的人们常在春分竖蛋,来庆祝春天的来临!

  ——一起来看看这个有趣的游戏是怎么玩的。

  2.请幼儿拿出自备的鸡蛋,鼓励幼儿自由尝试“竖蛋”。

  ——竖蛋游戏真神奇呀。其实,竖蛋最重要的是有耐心和动作放轻,把鸡蛋大头朝下,轻轻地竖放在桌子上,如果能竖立起来就算成功了。小朋友们也快来挑战吧。

  3.幼儿交流分享自己的竖蛋过程。

  ——小朋友们的`鸡蛋竖起来了吗?你是怎么做的/你遇到了什么困难?

  发放多种操作材料,鼓励幼儿探索利用各种材料使鸡蛋站起来的方法。

  活动建议:本环节由教师根据班级幼儿竖蛋结果和兴趣情况进行自选。

  1.每桌发放一组操作材料,鼓励幼儿利用各种材料探索使鸡蛋站起来的方法,教师巡回进行个别指导。

  ——让鸡蛋站起来还真不简单呢。老师准备了一些其他材料,借助什么材料可以让鸡蛋站起来?动手试试吧。注意,要把鸡蛋较大的一头朝下才能让鸡蛋站立更容易哦。

  2.教师根据幼儿操作情况进行评价总结。

  ——你们成功了吗,你们用了什么材料帮助鸡蛋站立,是怎么做的?

  小结:原来有这么多办法可以让鸡蛋站起来。只要开动脑筋,多多动手尝试,就可以做到很多神奇的事情!

  温馨提示

  教师根据实际情况选用生鸡蛋或熟鸡蛋作为幼儿竖蛋的操作材料。

  教师应注意幼儿操作材料时的安全状况,提醒幼儿勿食材料。

  教师可鼓励幼儿发散思维、多尝试,探索各种使鸡蛋站立的材料与方法。

  活动延伸

  日常活动

  春分时节气温虽回温但常有雷雨、昼夜温差大,教师提醒幼儿注意保暖。

  家园共育

  1.家长与幼儿共同聆听宝宝巴士故事《春分春分,昼夜平分》,引导幼儿进一步感知节气传统文化。

  2.家长可引导幼儿发现生活中的春色(如路边、公园里、小区里),共同欣赏仲春时花红柳绿的美景。

  3.有条件的家长可与幼儿一起观察小燕子,寻找燕子窝,引导幼儿进一步感受仲春时生机勃勃的景象。

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