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幼儿园美术教案

时间:2021-12-30 16:28:05 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园美术教案集锦五篇

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园美术教案5篇,欢迎大家分享。

有关幼儿园美术教案集锦五篇

幼儿园美术教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试画封闭的圆,并添加线条画成小鸡等形象。

  2、愿意像了不起的鸡蛋哥哥那样学着做自己能做的事情。

  活动准备:

  炫彩棒、《你好,鸡蛋哥哥》和《加油,鸡蛋哥哥》部分画面、小草背景、山坡背景。

  活动过程:

  一、鸡妈妈生蛋

  1、观察图一。鸡妈妈在青草地上生下了许多蛋宝宝,蛋宝宝是什么样子的?(圆圆的)

  2、鸡妈妈说:“我生了好多蛋,还有些蛋生在草堆里。”大家快帮鸡妈妈把鸡蛋找出来吧。

  (幼儿画圆表示找到的鸡蛋,共同分辨找到的是不是鸡蛋。)

  3、教师画一个较大的封闭的圆,鸡妈妈说:“这个蛋壳特别厚、特别硬的大鸡蛋也是我的宝宝,就叫他鸡蛋哥哥吧。”

  4、幼儿用炫彩棒涂染鸡蛋宝宝,教师涂染鸡蛋哥哥。

  二、小鸡出壳了

  1、观察图二。鸡妈妈天天孵蛋,会孵出谁呢?过了好多天,“笃笃笃”,一只小鸡啄破薄薄的蛋壳钻出来了。

  2、小鸡长得什么样?(长着什么样的嘴巴、什么样的眼睛?两只小腿长得是长还是短?小脚上还有什么?)哦!可爱的小鸡,黄黄的衣裳,尖尖的嘴巴,亮亮的眼睛,短短的腿,真漂亮1

  3、听!好多小鸡都啄破薄薄的蛋壳钻出来了,鸡蛋哥哥的蛋壳特别厚,他还啄不破呢!

  (幼儿参与画以下的部位)

  (1)尖尖的小嘴已经啄破蛋壳了(动作互动:咱们一起帮小鸡啄破蛋壳好吗)。

  (2)明亮的眼睛已经看见鸡妈妈了(语言互动:小鸡圆圆的眼睛看见鸡妈妈了。鸡蛋哥哥还在蛋壳里努力)。

  (3)短短的小脚站起来了(动作、语言互动:慢慢伸,轻轻踩,小腿小腿伸出来)。

  4、鸡蛋哥哥钻出来。

  (1)鸡蛋哥哥的蛋壳又大又硬,他始终没有把蛋壳打开。

  (2)鸡妈妈说:“宝宝,要我帮忙吗?”鸡蛋哥哥说:“不,我自己钻出来!”鸡蛋哥哥“笃笃笃”地用尖尖的小嘴啄破了坚硬的蛋壳,睁开眼睛看看:“哇!妈妈你好!大家好!”(画一画嘴巴和眼睛)鸡妈妈说:慢慢伸,轻轻踩,小腿小腿伸出来!好勇敢的鸡蛋哥哥!”(画一画腿和爪子)

  三、和鸡蛋哥哥一起走

  1、观察图三。鸡宝宝一天天长大,鸡妈妈说:“宝宝,该自己去捉虫了。”鸡宝宝摇摇头说:不要不要,我要妈妈抱,我要妈妈喂。”只有鸡蛋哥哥说:“妈妈,我要自己捉虫吃!”只见他挺起胸,勇敢地大步向前走。

  2、我们都来做鸡蛋哥哥,画纸就是一片草地,鸡蛋哥哥快步走到草地上(幼儿画一只小鸡表示鸡蛋哥哥)。

  3、其他鸡宝宝也跟着鸡蛋哥哥走(幼儿添画几只小鸡)。

  4、鸡蛋哥哥走到草地上会看www.chinajiaoan.cn见什么?做些什么?(教师用情景性语言适时介入,及时给予幼儿鼓励,例如:“鸡蛋哥哥看见一块大石头,勇敢地跳过去。…‘鸡蛋哥哥看见小花、大树时说:“小花姐姐们,你们好漂亮!大树哥哥,你长得真高!”“鸡蛋哥哥遇见了好朋友小兔,和小兔一起晒太阳!”“小鸡们说:‘鸡蛋哥哥,我们跟你一起去晒太阳、捉小虫。,鸡蛋哥哥说:好呀!)

  四、了不起的鸡蛋哥哥

  1、出示情景画面。前面有一个小山坡,鸡妈妈正在山坡上等着自己的宝宝呢!鸡蛋哥哥大胆地登上了山坡(在山坡背景上贴作品,表示鸡宝宝登上山坡)

  2、在音乐声中,幼儿欣赏画面,按照画面内容模仿鸡蛋哥哥进行情景表演。

  3、瞧瞧!我们都是了不起的鸡蛋哥哥!鸡妈妈真高兴:“我的鸡宝宝真能干!”

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标:

  1.感受漫画夸张、幽默的特点,激发幼儿对漫画的兴趣。

  2.引导幼儿用夸张的手法表现漫画。

  3.初步培养幼儿乐观、幽默的品质,学做一个快乐的人。

  活动准备: PPT课件;人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔

  活动过程:

  一、创设情境,感受漫画诙谐、夸张的特点。

  1.出示成龙画像,介绍成龙

  2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的变化,就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品,称作为漫画头像。

  3.介绍其他的漫画头像,从夸张、变形以及线条方面进行讲解。

  4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化,还夸张了人物脸部的表情,模仿以上的四位明星。

  5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。

  二、幼儿作画。

  1.提出作画要求:你的脸上有什么是特别的地方吗?都会做什么样有趣的表情?今天我们也来做一做小小漫画家,画画自己的漫画头像(幼儿创作前,老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点,做一做夸张的表情)

  2.集体进行创作漫画头像。(教师巡回进行指导)

  三、讲评作品

  让幼儿找己最喜欢的头像漫画作品,猜一猜是哪个小朋友?他的什么地方发生了变化?

  四、活动

  你们的作品都很有趣哦,漫画是幽默,是搞笑的,能让我们快乐起来,我们平时也要做一个幽默、乐观的人,这样不仅快乐了自己,也快乐了别人!

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标:

  1.学习用拍、滚压等方法制作泥板。

  2.学会用简单的刻画工具在泥板上作画。

  3.体验陶艺活动的乐趣。

  活动准备:

  1.每组一套刻画工具,陶泥人手一份。

  2.拍子人手一个。

  活动过程:

  1.出示泥板和泥球,引起幼儿的兴趣。

  (1)教师:看,今天老师给你们带来了什么?它们像什么?

  (2)教师:一种是扁扁的,像饼、像满月,我们给它一个名字,叫泥板;另一种像球一样,我们也给它一个名字,叫泥球。

  2.引导幼儿讨论、探索泥球变泥板的方法,并适当讲解、示范。

  (1)泥球变泥板。

  教师:泥板是由泥球变出来的。谁知道圆圆的泥球是怎样变成泥板的呢? (幼儿思考回答)

  ●此环节让幼儿有足够的时间去思考如火如荼改变陶泥的形状,这样既能拓展幼儿的知识,又改变了教法与学法,使幼儿对陶艺活动更加感兴趣。

  (2)出示拍子:认识拍子的外形特征,了解使用方法。

  (3)教师示范拍泥板。

  要点提示:

  1)用手握住拍子的前端部分,一边拍一边晃动手腕,这样能够让泥球很快地展开来。

  2)最重要的是拍几下后就要把陶泥翻个身,以免泥巴粘在桌子上。

  3)拍的时候用力要均匀。

  3.装饰泥板,注意细节刻画。

  (1)教师:泥板已经好了,可是光秃秃的不漂亮,我们可以在泥板上添些什么呢? (幼儿大胆建议)今天我们还要在泥板上用特殊的工具作画,你想画什么呢? (幼儿讲述,教师有选择地示范作画)

  (2)教师:拍好泥板以后,我们就可以在泥板上刻画出美丽的线条和图案了。

  4.幼儿尝试拍泥板并作画。

  (1)教师交代注意事项及安全、卫生要求。

  (2)请先完成作品的幼儿轻声交流作品内容。

  5.展示幼儿作品,幼儿互评,教师有选择地点评。

  活动建议:

  ☆区角活动 在美术区泥板、刻画工具,让幼儿继续进行泥板刻画活动;也可以一些种子,让幼儿在泥板上进行种子镶嵌画。多种材料、手段的介入,会吸引幼儿的创作欲望,作品也往往会有意想不到的效果。

  ☆家园共育 家长为幼儿准备一份陶泥,用擀面杖或光滑的酒瓶代替拍子(注意不要打碎酒瓶,以免弄伤),鼓励幼儿回家后继续尝试制作泥板画,巩固习得技能。

幼儿园美术教案 篇4

  活动目标

  1.学习用手指压印和添画曲线的方法,表现各种动态的小蝌蚪。

  2.培养和发展幼儿的观察力和想象力,提高幼儿对美术活动的.兴趣及大胆作画能力,体验美术活动的快乐。

  3.作品展示,欣赏作品并相互交流,分享成功的快乐。

  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5.体验想象创造各种图像的快乐

  活动重难点重点:

  培养和发展幼儿的观察力和想象力,提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画能力。

  难点: 幼儿对小蝌蚪各种动态的表现。

  活动准备

  课件,黑色水粉颜料,彩笔,画纸,抹布。

  环节教师行为

  一、导入,激发幼儿兴趣。

  二、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。

  三、教师示范讲解画法。

  四、交代作画要求,教师巡回指导。

  五、评价欣赏作品。

  六、结束活动

  1、手指歌导入

  2、猜谜语;小小动物圆溜溜,细长尾巴游啊游。游来游去找妈妈,长大以后吃害虫。

  教师:

  1、小蝌蚪是什么颜色?

  2、小蝌蚪的外部形状是什么样的呢?。(出示小蝌蚪图片让幼儿比较)

  3、小蝌蚪的生活方式是单独进行活动还是成群结伴?

  4、出示青蛙图片,引出小蝌蚪找妈妈。

  (1)、教师示范:用右手食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下,然后按在纸上再提起,这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。(春天来了,青蛙妈妈坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢!)

  (2)、画尾巴的时候,用彩笔画上弯弯细细的尾巴,这样小蝌蚪就在游动了。

  小结:如果小蝌蚪要往不同的方向游,只要把尾巴画在身体的不同地方。

  1、注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。

  2、画完后需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。

  3、大胆作画,保持画面整洁。

  将幼儿作品布置到黑板,幼儿观看作品,教师给予简单评价。

  幼儿集体唱《我上幼儿园》

  活动反思:

  在上好一节课时,我们一定要做好活动准备,包括了物质准备,我做了40个小蝌蚪的头饰,让每个孩子都能体验模仿蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的池塘背景图,让每个孩子在视觉上体验美的乐趣,受到美的熏陶。同时要做好经验准备,课前我问孩子们,看过《小蝌蚪找妈妈》的动画片和故事吗?没想到有的幼儿从来没有看过、也没听过这个故事,虽然是少数的孩子,但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的大概内容,于是我在网上找到了这个动画片,还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片,没想到每个孩子都聚精会神非常认真地观看,并且要求再看一遍,连我都和他们一起重温了我的童年了。现在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之类新的动画片。我问孩子们见过小蝌蚪吗?大部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过,所以我决定在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪,他们一定很感兴趣、很开心。感觉孩子接触活的动物太少了,接触大自然的也太少了。我让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的过程,有条件的话,家里养几只小蝌蚪,让孩子亲身观察,没有的话可以看图书和上网了解,虽然这个知识点不是活动目标的内容,但是通过这个活动,可以加强家园联系达到共同教育孩子的目的,也可以引导家长在家如何教育孩子,都教育什么。老师也要有经验准备,做好预设问题,熟记教案,把每个环节可能出现的问题都要预想到,做好相应的准备和方案。孩子们上课积极性很高,兴趣很浓厚,尤其是让两个孩子到前面做示范,画蝌蚪,两个孩子都不想回去了,所以很好奇,兴趣很高。美术活动,一定要把要求提明确,画画要求,卫生要求,把可能发生的问题都要想到,对幼儿要提出要求。

幼儿园美术教案 篇5

  教材分析:

  水影画就像融化的冰淇淋,以其绚丽的色彩、多变的造型吸引着人们的目光,产生无限的遐想。本次活动利用生活中常见的牛奶、颜料、洗洁精等材料表现出奇妙的水影画效果, 充满创意与想象。

  活动目标:

  1.初步了解水影画的特点,感受水影画的神奇有趣。

  2.尝试水影拓印,学习借形想象添画,变出动物、人物。

  活动准备:

  牛奶,液体颜料,洗洁精,盘子,棉签,质地较厚、吸水性较强的水粉纸。

  活动过程:

  一、欣赏水影画,了解水影画的特点。

  提问:小朋友们喜欢这些画吗?这些画给我们的感觉是怎么样的? 你们知道水影画是怎么画出来的?

  水影画绘画方式:

  1.把牛奶倒入盘子,浅浅一层即可。在牛奶中央依次滴入几滴不同颜色的颜料,让小朋友们观察颜料的状态。这时颜料运动的速度十分缓慢,基本静止在牛奶表面。

  2.用棉签蘸一点洗洁精,棉签放在盘子的中心,奇迹发生了!颜料几乎是“嗖”的一下开始从四周向中心流动,流动的轨迹好像花瓣的纹路一样,异常美丽。三.示范拓印,感受水影画的神奇。

  提问:在纸的不同地方拓印,看看都有些什么形状?

  重难点:学习水影拓印的方法,完成“从一个形转化到另一个形”的想象画。提问:在老师拓印的画中,你们发现了什么?藏着哪些动物和人物?

  二、幼儿尝试水影画拓印,学习借形想象添画,变出动物、人物。

  1.水影拓印。

  (注意控制水分,如果水太多,用抹布进行吸水) 晾干拓印好的宣纸。

  2.借形想象:添画人物、动物。

  第一步:从不同的角度去观察想象。

  第二步:先添上眼睛、嘴巴等,最后添加细节(身体花纹、背景)。启发能力强的幼儿画出出穴、躲起来的部分。

  三、作品评价

  提问:拓印出来的人和画出来的是不是不一样?介绍一下你的画里藏了些什么动物吧?他们在干什么?

  科学常识:颜料的密度比牛奶低,所以会悬浮在牛奶表面;洗洁精具有活性剂的作用,会使牛奶表面的张力迅速发生变化,颜料分子就随着张力的改变活泼地运动起来。

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