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幼儿园美术教案

时间:2021-12-27 14:22:03 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园美术教案集合8篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园美术教案8篇,欢迎大家分享。

精选幼儿园美术教案集合8篇

幼儿园美术教案 篇1

  【设计意图】

  综述欣赏过五花八门的建筑后,幼儿就有了想自己尝试设计漂亮房子的愿望。引导孩子从外形、功能等方面着手让幼儿大胆想象、大胆作画。并能够画出有创意的房子。

  【活动目标】

  1、能大胆想象并画出有创意的房子。(重难点)

  2、愿意向同伴介绍自己的作品。

  【教具准备】

  1、幼儿已欣赏过相关的建筑物。

  2、画纸、画笔、油画棒等。

  【活动流程】

  一、引题

  (一)幼儿讨论刚才看到的房子中你最喜欢哪座房子?它是什么样的?

  (二)幼儿自由讲述。

  二、引发幼儿想象,设计各种各样的建筑物我们每个人都来设计一座漂亮的房子,看看谁设计的房子最奇特。

  提问:你想设计的房子是什么样子的?

  它有什么奇特的地方?(请个别幼儿描述自己想象的房子。引导幼儿从房屋外形、功能等方面进行构思,有创新和变化)

  三、幼儿创作鼓励幼儿大胆想象、大胆作画,设计出与别人不一样的房子。

  四、展示分享

  (一)请幼儿介绍自己的漂亮房子,说说这座房子的作用和特点。

  (二)集体展示。

  把幼儿的作品布置在美工区,供幼儿交流、家长欣赏。

幼儿园美术教案 篇2

  目标:

  1、学习将彩色纸条撕成小纸片,发展手指灵活性。

  2、在示范讲解的引导下,掌握拼贴技能。

  3、对撕纸活动感兴趣。

  准备:

  若干不同颜色的长条纸,一棵树,范画,胶水,抹布

  过程:

  一、复习儿歌《片片飞来像蝴蝶》

  1、师:现在是什么季节呀?秋天树叶变成什么颜色?秋风吹来了,树叶会怎么样呢?

  2、师幼共同表演儿歌《片片飞来像蝴蝶》

  二、观察图片引起兴趣。

  1、师:呜呜呜是谁在哭呀?它为什么哭呀?

  2、师:大树妈妈的树叶宝宝被风吹走了,我们帮大树妈妈把宝宝找回来吧!

  3、师:大树妈妈的宝宝都躲在这些彩色的纸条里。(师出示彩色纸条)4、师示范并讲解把彩条撕成纸片以及粘贴的方法。

  5、幼儿尝试用长纸条撕成小纸片。

  6.幼儿尝试将撕碎的纸粘贴在树上。

  边做边说一说:我给什么大树找到了什么颜色的宝宝。例如:我给大树找到了红颜色的宝宝……。

  三、共同欣赏作品。

  1、共同欣赏作品。

  2、师幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落叶的美丽。

幼儿园美术教案 篇3

  活动背景:

  在之前的美术课堂中我们已经上过很多次剪贴画的美术课程了,可是这次的剪贴画应该会让幼儿更加感兴趣,毕竟,这次我们要剪的是小朋友们最喜欢的动物——老虎,这大大增加了幼儿对于课堂的兴趣。

  活动目标:

  1、初步探索并运用对折剪、重叠剪的方法进行剪纸粘贴,表现老虎的主要特征。

  2、通过对重点剪纸部分的练习,探索并学习对折剪、重叠剪的方法。

  3、对剪纸活动有兴趣,体验剪纸的乐趣。

  活动准备:

  1、画纸、彩笔、铅笔、各色彩纸、剪刀、胶水、棉签。

  2、卡通老虎图片。

  3、对称图形图片。

  活动过程:

  一、导入活动

  歌曲《两只老虎》。

  二、感受活动

  1、提问:老虎长的什么样啊?

  2、出示《老虎》图片,幼儿探索老虎各部位名称及特点。(老虎是对称的)

  3、介绍其他对称图形。

  三、示范活动

  1、幼儿探索老虎头、身体、耳朵、四条腿的对称剪法。

  2、老师示范老虎头、身体的对称剪法。

  3、老师示范耳朵、四条腿的重叠剪法,尾巴的剪法。

  4、老师示范王字的写法。

  5、将老虎各部位的画法画到黑板上,边画边讲解。

  四、操作活动

  幼儿操作,教师巡回指导。对独立完成有困难的幼儿,教师重点辅导,可以帮助幼儿先画上轮廓线。

  五、创造活动

  在粘贴完老虎后,用彩笔添画老虎眼睛、鼻子、嘴、王字、胡须、身上的花纹以及背景。

  六、活动延伸

  剪纸《狮子》。

  幼儿园美术教案老虎,老虎是百兽之王,幼儿们都很喜欢这种强大的动物,但是童话世界的老虎都是拟人化了的,可能幼儿对于老虎并不那么熟悉,通过绘画教案可以很好的让幼儿了解老虎。

幼儿园美术教案 篇4

  【活动目标】

  1、理解故事情节,能用较完整的语言表达自己对作品的理解和感受。

  2、感受故事中彩虹色的花与他人分享快乐,尽力帮助他人的美好情感。

  3、懂得乐于助人是一种永恒的美,愿意尽自己的力量去帮助别人。

  【活动准备】

  教学PPT《彩虹色的花》,配乐。

  【活动过程】 一、导入活动。

  师:小朋友你们喜欢花吗?(喜欢)你们都认识哪些花?

  (桃花、月季花、荷花、玫瑰花、百合花……)

  师:小朋友认识的花可真多。

  师:今天老师带来了一本关于花的故事,你们想不想听?(想)

  二、出示绘本《彩虹色的花》,引发幼儿的兴趣。

  1、引导幼儿观察绘本《彩虹色的花》封面。

  师:这个绘本封面上的花和我们平时看到的花有什么不一样?

  (颜色不一样)

  师:都有哪些颜色呢?

  (有黄色、绿色、蓝色、紫色、粉红色、大红色)

  师:这朵花可真漂亮!它有着彩虹般五彩的颜色,这个故事的名字就叫《彩虹色的花》

  2、教师打开故事《彩虹色的花》第一页,让幼儿仔细观察。

  师:图片上有什么?(有很多颜色)让你想起了什么?(彩虹、花……)

  三、分段阅读绘本《彩虹色的花》。

  1、图一(太阳、花)

  师:太阳升起来了,把原野照得亮亮的,他吃了一惊:昨天还是积雪的原野上,竟然开出一朵花!太阳问:“早安,你是谁?”花儿说:“早安,我是彩虹色的花。冬天的时候,我一直呆在泥土里,可我再也等不及了。现在终于见到你了,我多高兴呀!我想跟每一个人分享我的快乐。”

  师:彩虹色的花有一个什么愿望啊?

  (和每一个人分享它的快乐)

  师:对了。和每一个人分享它的快乐,那它到底是怎样和别人分享快乐的呢?我们一起来看一看吧!

  2、图二(蚂蚁、花、蚂蚁过水洼)

  师:过了几天,好像有谁从花儿的身边走过。它是谁?(蚂蚁)

  师:来了一只小蚂蚁。彩虹色的花说:“早安,我是彩虹色的花。你是谁呀?”

  小蚂蚁说:“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是,雪融化了,原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢?”彩虹色的花说:“是这样啊。那你爬上来,摘一片花瓣试试看,说不定能用得上呢。”

  师:小蚂蚁遇到了什么困难?(幼儿说)

  师:彩虹色的花是怎样帮助它的?(幼儿说)

  小蚂蚁用花瓣怎样过水洼呢?(幼儿说)

  师:小朋友们想的可真好,我们一起来看看小蚂蚁到底是怎样过水洼的。

  (出示小蚂蚁过水洼的图片)

  师:谁来说一说,小蚂蚁是怎样过水洼的?

  (请个别幼儿用完整的话说一说)

  师小结:原来小蚂蚁正像你们说的那样,用一片橘黄色的花瓣当小船,划过水洼去奶奶家的。

  3、图三(蜥蜴、花、蜥蜴穿着粉色的衣服)

  师:又过了几天,一个很舒服的晴天,来了一只小蜥蜴。看看小蜥蜴他开心吗?(不开心)

  师:他不开心,从哪里看出不开心,猜一猜它为什么不开心?(幼儿说)

  师:原来小蜥蜴要去参加一个宴会,可是没有漂亮的衣服,它会对彩虹色的花说些什么呢?彩虹色的花听了之后会怎么说?谁来学一学?

  (请个别幼儿说一说)

  师:送什么颜色的花瓣会与它的绿色相配?让它在宴会上更漂亮呢?

  (幼儿说)

  师:小朋友们猜了这么多,我们来看看蜥蜴最后选了什么颜色的花瓣做衣服?

  (出示蜥蜴穿着粉色的衣服)

  师:这只小蜥蜴对于这件衣服满意吗?你从哪里看出来的?

  (从它脸上的表情看出来的)

  师小结:小朋友们观察的可真仔细。小蜥蜴穿上这件漂亮的粉红色衣服高高兴兴地去参加宴会了。

  4、图四(老鼠、小鸟、刺猬)

  师:可是啊,还有一些小动物也遇到了困难,彩虹色的花是怎么帮助他们的呢?我们一起来看一看,说一说。(幼儿讨论)

  师:小朋友仔细观察图片,看看谁又遇到了困难,遇到了什么困难,彩虹色的花又是怎样帮助它们的呢?(请个别幼儿说一说,边说边点相应的图片)

  (鼓励小朋友将图讲述完整)

  师:彩虹色的花把自己的花瓣一片一片送给了小动物,现在彩虹色的花只剩下最后一片花瓣了,可是连最后一片花瓣也被大风刮走了。(插入音乐)

  师:后来,下起了雪,彩虹色的花也折断了,可是它仍然静静地站在那里。雪越来越大,很快,大雪覆盖了所有的东西,一片白茫茫。雪地上什么都没有,这时候有谁会想起彩虹色的花呢?(引导幼儿说出得到过彩虹色的花帮助的小动物会想到彩虹色的花。)

  师:彩虹色的花帮助了这么多动物,自己却慢慢地消失了,离开了这个世界,小朋友,你想对彩虹色的花说些什么?

  师:彩虹色的花听了我们的话,它还会再长出来吗?那我们就来完整的听一听这个故事吧。

  四、播放PPT《彩虹色的花》,配乐完整的欣赏故事到结尾。

  师:小朋友第二年彩虹色的花又长出来了吗?(长出来了)

  师:你们喜欢这朵彩虹色的花吗?为什么?(幼儿说一说)

  师总结:你愿意像彩虹色的花一样,做一个乐于助人的好孩子吗?

  五、幼儿作画。

幼儿园美术教案 篇5

  教材分析:

  云朵是幼儿常见的事物,天气的变化让幼儿感受到云朵的多变,孩子喜欢善变的事物,因此设计美工活动《多变的云朵》。

  活动目标:

  1、发挥想象,结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。

  2、激发幼儿对大自然的喜爱之情,培养幼儿的审美力和想象力,。

  教学重点:

  结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。

  教学难点:

  大胆想象,设计形态各异的各种颜色云朵,并能运用和谐的色彩表现。

  活动准备:

  1、经验准备:活动前组织幼儿到户外观察云的变化,鼓励幼儿大胆想象云朵像什么。

  2、材料准备:水彩笔 、画纸、油画棒,若干单线描绘的动物外形图形、完整范画一张。

  活动过程:

  1、魔术导入:《蓝天白云》

  老师:“今天老师给大家表演个魔术,这是一张白色颜色的纸,蓝蓝的天空中变变,变出了什么?(老师用蓝色水彩颜料在纸上涂抹着。幼儿:蓝天白云)

  2、提问引出示范画

  老师:“小朋友,你们见过什么形状的云朵?”(幼儿说说自己的经验)

  老师:“你们说得对,云朵有各种形状、不同的颜色,请看这些云朵像什么?”(老师出示一幅单线描绘的云朵范画,一幅涂上漂亮的颜色,添画可爱的眼睛、嘴巴范画。)

  3、绘画活动:《多变的云朵》

  老师:“刚才我们发现云朵真会变,变出不同的'图案,变出漂亮的颜色,现在请小朋友画出自己喜欢的云朵.”(引导幼儿绘画出形态各异、色彩多样的云朵。鼓励幼儿大胆想象添画云朵,并能运用和谐的色彩表现。)

  活动结束:作品欣赏《多变的云朵》

  老师:“刚才老师发现小朋友画的云朵形态各异、色彩多样,谁来说说自己绘画的云朵变成了什么?” (幼儿说出画的内容和大家一起欣赏、分享 )

  老师:“小朋友,真聪明!发现云朵真能变,不同形状,不同颜色,云朵真漂亮! ”

幼儿园美术教案 篇6

  设计意图:

  我来设计……,这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的家庭用具,通过这个熟悉的事物,让幼儿来表述自己对事物的见解,来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性,我们要有足够的空间让幼儿进行创造,通过让幼儿设计自己心中的家庭用具,使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。

  活动目标:

  1、 在对自己的家进行观察后,能大胆地表达出自己的见解。

  2、 充分发挥幼儿的想象,设计自己心中的家庭用具。

  活动准备:

  1、 课前对自己家进行观察。

  2、 积木若干;绘画材料。

  3、 多媒体课件。

  活动过程:

  一、课件出示,直导课题。

  前几天,我们说起了家,都说自己家里的东西好,那请你们来讲讲看,你们家的什么东西好,好在什么地方?(鼓励幼儿发表见解)

  二、启发讨论。

  今天老师给你们带来了一个“家”,你们来看看,这个家怎么样?(引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具)

  三、幼儿创作。

  我们是小设计师喽!

  这儿有很多的材料,小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧!

  (教师观察了解幼儿的想法及做法,对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助,并提示部分幼儿相互合作)

  四、交流分享。

  你创作设计的是什么,它有什么功能?

  (先请个别幼儿展示交流,再鼓励幼儿之间相互交流分享。)

  五、欣赏各式家庭用具。

  他们为什么要这样设计,你觉得它有什么功能?

  六、延伸活动:

  讨论它们的功能。

幼儿园美术教案 篇7

  内容要求:

  1、 在模仿打电话情景中感受朋友之间的亲情。

  2、 尝试用点、线、圆圈等有控制地将一个点与另一个点连接起来。

  活动准备:

  1、每人一张印有米菲兔的色纸,小动物粘纸若干。

  2、固体胶、抹布、水彩笔等。

  指导要点:

  一、 情景导入:

  出示操作材料:小兔家的电话装好了,小兔心里高兴极了。它想跟好朋友打电话,引出为小兔的朋友装电话。

  二、 操作讨论:

  1、 出示小动物粘纸,了解小兔有哪些朋友。选择一个朋友安装电话。(以小熊为例)

  2、 先给小熊家装电话(粘贴小熊纸),用圈或点表示电话机已安装好。

  3、 模拟打电话:为什么没有声音?(原来没有接通电话或电话线没有接好等)幼儿尝试清画电话线或将点与点之间连接到位。

  4、 再次模拟打电话,电话接通。

  三、 帮森林里的小动物家装电话

  1、 选择喜爱的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位,安装电话。(用圈或其他符号表示)

  2、 接通电话:引发幼儿用不同点、线或符号将每个小动物家连接起来。

  3、 检查电是否接通。

  四、分享交流:

  1、模仿打电话:谁安装的电话已能通话。(电话线是否连接到位)

  2、欣赏幼儿作品,共同发现电话不通的原因,及时排除故障。

  延伸:在区域活动中开放电话亭的游戏满足幼儿打电话的兴趣。也可提供动物头物头饰,扮演角色进行通话。

幼儿园美术教案 篇8

  绘画目的:

  激发幼儿绘画人物兴趣。

  绘画年龄:

  学前班幼儿。

  绘画步骤:

  第一步

  第二步

  第三步

  第四步

  第五步

  第六步

  幼儿创作,教师巡回指导。

  展示幼儿作品,请幼儿互相欣赏。

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